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高中年級政治教育面臨的挑戰與應對策略論文
摘要：本文介紹了隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )和媒體迅速發(fā)展已經(jīng)蔓延到我們生活中的各個(gè)方面的大環(huán)境下，新媒體對于高中生的影響也日益加深，無(wú)論是在學(xué)習方面，生活方面還是社會(huì )方面。但是同時(shí)，這種新媒體的環(huán)境下具有一定的兩面性，它既是對于高中的思想政治教育的一個(gè)巨大發(fā)展和創(chuàng )新，也是對高中年級政治教育的挑戰。本文指出當前高中年級政治教育發(fā)展存在的一定問(wèn)題，并就這些問(wèn)題和挑戰進(jìn)行全面系統的分析，并且深入思考如何更好的讓思想政治教育充分利用新媒體對于我們發(fā)展的積極作用做出解答。這對于網(wǎng)絡(luò )的信息傳播以及教師教育觀(guān)念的轉變，適應當今社會(huì )發(fā)展具有重要意義，也對高中思想政治教育的發(fā)展具有重要意義。
關(guān)鍵詞：新媒體；高中年級政治；挑戰；策略
科技的發(fā)展越來(lái)越迅速，而長(cháng)期以來(lái)的四大類(lèi)傳統媒體，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及手機的迅速發(fā)展的潮流中不斷的被削弱。尤其是今年來(lái)興起了新媒體這樣一個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)，新媒體的表現形式也日益豐富并在不知不覺(jué)中影響著(zhù)人們的生活。而高中正是一個(gè)人處在樹(shù)立人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的重要時(shí)期。所以在這樣一個(gè)新媒體迅速發(fā)展的大環(huán)境下，如何借助新媒體對高中生的政治教育，如幫助學(xué)生認識黨和國家，了解方針政策等就尤為重要。
一、新媒體的發(fā)展現狀
既然是新媒體那么與之對應的就有舊的媒體，就是我們所說(shuō)的四大類(lèi)傳統的媒體。但是目前對于新媒體的定義并沒(méi)有一個(gè)明確的解釋�！靶旅襟w”這一概念最早出現在一份美地方方電視網(wǎng)的商品開(kāi)發(fā)計劃中。在西方，世界著(zhù)名雜志《WIRED》對新媒體的定義相對比較簡(jiǎn)單，即新媒體是任意一個(gè)人向另一個(gè)人的傳播。此外在我國，一些專(zhuān)家研究了新媒體的判斷標準，如中國人民大學(xué)匡文波教授把“數字化”和“互動(dòng)性”作為判斷新媒體的主要標準。那么，由此可見(jiàn)，新媒體是與舊媒體相對而言的。與舊媒體相比，新媒體對于信息的傳播更加迅速，總量上來(lái)說(shuō)也更是大于舊媒體，甚至于在傳播方式上也更加的豐富多彩受到人們的喜愛(ài)。對于高中年級政治教育，我們所要說(shuō)的新媒體主要就是指網(wǎng)絡(luò )了，我們熟知的騰訊、微博、陌陌和微信等新興媒體對于高中生都有著(zhù)很強的滲透力和影響力。也就是說(shuō)對人網(wǎng)絡(luò )雖然是由我們創(chuàng )造的，但是缺時(shí)刻影響著(zhù)我們的生活。那么在思想政治教育方面來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )的出現豐富了高中年級政治的內容，不管是老師還是學(xué)生都可以從網(wǎng)絡(luò )上獲得大量的信息。并且還能夠及時(shí)的更新教師教學(xué)的內容和對時(shí)事政治的了解。另一方面也是可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，由此可見(jiàn)新媒體的出現對于教育來(lái)說(shuō)既是一個(gè)機遇也是一個(gè)巨大的挑戰，需要我們正確的對待。
二、高中思想政治教育面臨的機遇和挑戰
高中生一般是指十五歲至十九歲之間的青少年�！霸谌祟�(lèi)個(gè)體一生發(fā)展的歷程中，童年期是人生發(fā)展的成長(cháng)期，成人期是人生發(fā)展的成熟期，而青少年期則是個(gè)體從不成熟走向成熟，從兒童走向成人的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期�！蹦敲纯梢钥闯�，這是一個(gè)青春期迅速發(fā)展的階段，是思想開(kāi)始形成，三觀(guān)開(kāi)始樹(shù)立的階段也是一個(gè)人發(fā)展的最重要階段。那么同時(shí)，高中這個(gè)時(shí)期的青少年也一直是網(wǎng)絡(luò )的熱衷者，那么高中生上網(wǎng)也是尤為普遍的，甚至可以說(shuō)是他們生活中不可或缺的一部分。那么網(wǎng)絡(luò )對于思想政治教育也可以從兩個(gè)方面來(lái)看。首先是有利的一面。第一，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展有利于思想政治教育的教育觀(guān)念轉變�，F代科技的不斷發(fā)展讓人們的生活發(fā)生了天翻地覆的改變，如一些原有的生活觀(guān)念和行為方式。不再將課堂拘泥于學(xué)校的教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )也可以學(xué)習。第二，豐富了思想政治教育的教育方式。網(wǎng)絡(luò )的傳播速度以及傳播范圍都是傳統的教育方式所沒(méi)有的，傳統的教育方式主要是黑板和粉筆，更多的也是老師的灌輸式教學(xué)，但是教育應該注重的卻是教與學(xué)相結合，而不應該是以老師為主導的課堂。這就導致了學(xué)生處在的是一個(gè)被動(dòng)的地位，不能夠充分的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性。網(wǎng)絡(luò )的信息更加豐富，信息形式也更多彩，為政治教育提供了更多教育資源。第三，開(kāi)拓了高中生對于政治方面的視野。網(wǎng)絡(luò )不僅對于教師有豐富的教學(xué)資源，對于學(xué)生同樣也是這樣。網(wǎng)絡(luò )的信息資源豐富，傳播速度和資源量眾所周知的，可以提高學(xué)生的理解能力和對學(xué)習的積極性。對于教師來(lái)說(shuō)也同樣開(kāi)拓視野，擴大知識面以更好的應對學(xué)生的問(wèn)題。其次是挑戰的一面。第一，大環(huán)境更加復雜。以前的教育環(huán)境相比于現在的信息時(shí)代能夠很好的控制，但是信息時(shí)代科技飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )滲入到社會(huì )和生活的各個(gè)方面的情況下，教師想要控制信息的攝取和過(guò)濾就會(huì )很困難，信息的流動(dòng)更快更廣，教育者沒(méi)法對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行控制。學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自己查找自己想要獲取的信息。文化都是多樣的，既有好的一面也有不好的一面，所以在這種環(huán)境下就對高中的思想政治教育產(chǎn)生了巨大的挑戰，如何才能更好的讓學(xué)生對知識進(jìn)行獲取。第二，如果上一點(diǎn)是對教育者的要求更高了，那么這一點(diǎn)就是會(huì )對高中的學(xué)生無(wú)論是心理還是三觀(guān)的樹(shù)立產(chǎn)生影響。在新媒體時(shí)代的這種信息量巨大的環(huán)境下，如果沒(méi)有很好的引導就可能深受其害。這不僅僅是對于網(wǎng)絡(luò )信息好壞的分辨也是學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )自我控制能力的要求，很多學(xué)生會(huì )迷戀于網(wǎng)絡(luò )甚至逃課等，這對學(xué)生無(wú)論是心理健康還是身體健康都是不利的。
三、在新媒體環(huán)境下高中年級政治教育的對策
雖然，新媒體環(huán)境下對于高中的政治教育有好也有壞，但是在現在社會(huì )考試也日益的貼近生活，時(shí)事政治題目的逐漸增加就要求我們要跟進(jìn)時(shí)代的發(fā)展更好的適應新媒體環(huán)境。所以，以下是對于現今高中年級政治教育存在問(wèn)題的一些對策和方法。第一，跟緊時(shí)代步伐，轉換教育觀(guān)念。教師不要繼續沿用舊的教育形式來(lái)進(jìn)行政治教育，現今政治的教育我們應該更加重視社會(huì )問(wèn)題，讓學(xué)生的學(xué)習更加貼近生活。避免以往的死讀課本的灌輸式教育方式。變教師為教育主體為教師引導學(xué)習，將學(xué)生放在主體地位上。將新媒體與教育相結合，更好的利用新媒體。第二，提高教師教學(xué)水平，塑造高素質(zhì)教學(xué)團隊。高中處在學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，那么思想政治教育老師的重要性不言而喻。所以，高中年級政治教師應該是順應時(shí)代潮流，積極轉變思想觀(guān)念，主動(dòng)提高自身素質(zhì)的一批教師。這樣才能更好的想學(xué)生所想，知道學(xué)生會(huì )有的疑問(wèn)。第三，完善網(wǎng)絡(luò )的管理機制，建立健全相關(guān)法律法規。這是從國家和社會(huì )的角度來(lái)講，也是從根本上對于新媒體進(jìn)行約束。不僅是對學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的行為約束，也是對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行規范，剔除網(wǎng)絡(luò )中不好的信息，給高中生一個(gè)健康又積極的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。并且在新媒體發(fā)展日新月異的今天，許多法律法規并沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行調整，導致執法并不樂(lè )觀(guān)，所以建立健全相關(guān)制度政策也是很重要的。第四，學(xué)校與家庭和社會(huì )的教育并重。在學(xué)校中，教師改善教育觀(guān)念，改變教育方法利用網(wǎng)絡(luò )讓高中年級政治更加豐富有趣。在社會(huì )，加強網(wǎng)絡(luò )治理還高中生一個(gè)干凈健康的新媒體環(huán)境。那么家庭的教育也同樣重要，家長(cháng)應更加關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活是否存在困惑，及時(shí)的幫助孩子進(jìn)行了解和解決。
四、結語(yǔ)
高中是一個(gè)人打下基礎的一個(gè)重要階段，提高高中生的政治素養，保證他們能夠全面發(fā)展是與我國未來(lái)的發(fā)展息息相關(guān)的。新媒體環(huán)境下的今天，科技和網(wǎng)絡(luò )發(fā)展日新月異，給高中年級政治的教育帶來(lái)的不僅是機遇，也有許多我們需要正視的問(wèn)題。因此，不論是教育者還是社會(huì )還是家長(cháng)，都應該深刻的認識到新媒體對于思想政治教育產(chǎn)生的巨大影響。這也是現今高中年級政治教育要面臨的重大挑戰。但是同時(shí)也會(huì )是高中年級政治發(fā)展的機遇，相信在未來(lái)政治教育的發(fā)展中，新媒體會(huì )產(chǎn)生更加積極的影響，而政治教育水平也會(huì )更進(jìn)一步。
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