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略論戲劇藝術(shù)鑒賞的方法論文
一、戲劇的創(chuàng )作與表演探索
1.創(chuàng )新戲劇創(chuàng )作方法，貼近現代人的審美觀(guān)
當前，消費性社會(huì )時(shí)代逐步顯現出來(lái)，快節奏的消費模式直接沖擊著(zhù)傳統審美感受方式，動(dòng)搖著(zhù)人們自身所持有的觀(guān)念，呈現出了整體性浮躁。這種浮躁也同樣影響著(zhù)戲劇創(chuàng )作。為了減少這種負面影響，針對戲劇創(chuàng )作，我們有必要借用國外電影作品的創(chuàng )作方法，把一些國外較為成功的人物形象和舞臺人物形象加以轉換，以吸引觀(guān)眾的眼球。這種方法必然會(huì )成為我國戲劇領(lǐng)域創(chuàng )作的一重要手段和方式，值得我們不斷去探索。
2.打破傳統藝術(shù)舞臺特點(diǎn)，創(chuàng )新藝術(shù)表現手段
要想徹底改變此種頹勢，我們就必須對戲劇假定性特性進(jìn)行重新認識，從而將戲劇向集歌、舞以及詩(shī)為一體的方向發(fā)展。比如：戲劇《野人》，這部作品集歌舞、面具、木偶等各種藝術(shù)形式于一身，在語(yǔ)言、形體以及舞臺造型中，顯現出了多種聲音交相呼應的敘事效果。而人們對舞臺假定性特征認識的逐步深化，也使戲劇徹底改變了傳統戲劇中偏向寫(xiě)實(shí)厚重舞美的效果，開(kāi)始朝著(zhù)景物簡(jiǎn)化的趨勢發(fā)展，從而給演員留出了大量表演的空間。事實(shí)上，對舞臺景物進(jìn)行簡(jiǎn)化不單是讓演員創(chuàng )造舞臺環(huán)境，而是要求演員通過(guò)表演去填補在舞美簡(jiǎn)化之后留有的審美空間，重點(diǎn)突出創(chuàng )新表演的作用。在舞臺表演中，戲劇演員要讓自己的形體動(dòng)作與音樂(lè )、道具相配合，進(jìn)而更好地演繹戲劇作品，讓人們享受到一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。3.重視戲劇演員的二度創(chuàng )作，適當增加一些表演語(yǔ)匯在我國傳統戲劇舞臺表演中，其劇本占據統治地位，演員需要完全根據劇本來(lái)進(jìn)行表演，可以說(shuō)劇本是戲劇演出的基礎。但一些戲劇革新家對此卻持有懷疑的目光。他們認為作品在未演出前都是未完成品，需要演員在舞臺表演中進(jìn)行二度創(chuàng )作。舞臺所呈現給觀(guān)眾應是沒(méi)有任何內容的白紙，演員應該在劇本的基礎上，融入自己的理解和情感，在內心產(chǎn)生一種即性創(chuàng )作欲望，為突出主題，適當增加一些表演語(yǔ)匯。
二、戲劇藝術(shù)鑒賞方法探索
1.多次閱讀劇本內容
先通過(guò)劇本來(lái)了解戲劇內容非常重要，有利于觀(guān)眾更好地欣賞戲劇表演。在閱讀劇本時(shí)，必須要認真理清戲劇的結構。一般來(lái)說(shuō)，劇本結構主要為四大部分，即開(kāi)端、發(fā)展、高潮以及結尾。在認真理清戲劇的結構之后，便要重點(diǎn)對劇本內容加以把握。此外，還要對戲劇中各個(gè)人物關(guān)系加以詳細的了解。在確定人和人間關(guān)系之后，還要了解他們之間所存在的矛盾沖突，從而更好地把握戲劇主題。
2.理清戲劇內容中的沖突
從總體上來(lái)分析，戲劇藝術(shù)的魅力體現在劇情的沖突上，也就是說(shuō)沒(méi)有沖突也不會(huì )產(chǎn)生戲劇內容，有沖突和矛盾，才能夠進(jìn)一步推進(jìn)戲劇劇情的進(jìn)一步發(fā)展。戲劇沖突指的是在劇本內容中人和人、人和物、人和環(huán)境之間所具有的矛盾與沖突，最為明顯的是人物性格的沖突。不同的人對社會(huì )的認識也會(huì )有很大的不同，這樣一來(lái)，便形成了矛盾與沖突。因此，觀(guān)眾把握了戲劇中存在的矛盾與沖突，便能夠真正抓住劇情的總綱和思想。
3.對舞臺說(shuō)說(shuō)明要細細品味
舞臺說(shuō)明有利于導演以及演員掌握劇情內容，特別是能對表演重點(diǎn)加以說(shuō)明。例如，在表演中，有時(shí)間、地點(diǎn)以及人物等說(shuō)明，也有動(dòng)作、效果說(shuō)明等。此外，舞臺說(shuō)明又能夠對人物的塑造起到輔助的作用。比如：在戲劇《雷雨》中，其第二幕開(kāi)頭便有一段舞臺說(shuō)明：“午飯之后，天氣變得更陰沉和郁熱、低沉潮濕的空氣，使人更加的煩躁”正是此段舞臺說(shuō)明，表明了故事發(fā)生的時(shí)間，渲染了舞臺氛圍，為悲劇情調的營(yíng)造打下了良好基礎，進(jìn)而烘托出人物郁悶、不安等的情緒，并且又為下文雷雨聲中矛盾與沖突爆發(fā)埋下伏筆。
4.把握人物形象
對戲劇人物形象的塑造要體現典型性，才可以使戲劇劇情更加生動(dòng)、有趣。例如，周樸園的形象既可以是體恤下情的經(jīng)理，又可以認為是一個(gè)口是心非的偽君子，還可以是最終失去所有情感的“精神乞丐”。這主要是由于生活在一個(gè)復雜的社會(huì )環(huán)境當中，逐漸形成專(zhuān)屬他自己的人格與性格。此外，我們也可以借助人物的心理沖突來(lái)理解戲劇的人物形象。例如，哈姆雷特是介于現實(shí)和理想間的人文主義者形象具有孤軍奮斗且又強烈追求理想的性格，然而，他性格的復雜性主要取決于他處的時(shí)代環(huán)境和周遭人的爾虞我詐，進(jìn)而表現出了他內心的掙扎、矛盾、痛苦，因此，我們必須要對人物性格進(jìn)行準確的把握。
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