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如何培養學(xué)生的音樂(lè )習慣論文
一、音樂(lè )習慣培養的重要性分析
培養好學(xué)生的音樂(lè )習慣十分重要，也十分必要，主要體現在如下幾點(diǎn)：
1、提高音樂(lè )教學(xué)水平。從教學(xué)的角度出發(fā)，小學(xué)生的音樂(lè )水平很低，提高音樂(lè )教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑就是不斷練習，讓學(xué)生在不斷練習過(guò)程中培養起對音樂(lè )的興趣和認識。音樂(lè )練習過(guò)程中不斷形成的音樂(lè )習慣則是培養興趣和認識的關(guān)鍵所在。
2、緩解學(xué)生課業(yè)壓力。音樂(lè )是上帝賦予人類(lèi)的不可思議的能力，音樂(lè )以各式各樣的形式出現：歌唱的形成、聆聽(tīng)的形式、欣賞的形式、品評的形式等，甚至還可以采取思考的形式，在不斷思考的過(guò)程中，醞釀美妙的旋律。當前學(xué)生課業(yè)負擔很重，各種學(xué)科的家庭作業(yè)充斥著(zhù)學(xué)生的課余時(shí)間，他們很少有時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行休息和放松，而音樂(lè )的多樣化、多形式化恰恰能夠讓學(xué)生在緊張的學(xué)習過(guò)程中忙里偷閑，進(jìn)行適當的放松，緩解緊張的神經(jīng)，減輕課業(yè)壓力。
3、培養正確的審美情趣。小學(xué)階段音樂(lè )教育工作重要性的一個(gè)重要體現就是在于能夠培養起學(xué)生正確的審美情趣。小學(xué)教育的很多學(xué)科都是啟蒙學(xué)科，主要目的在于建立學(xué)生對各類(lèi)學(xué)科的感性認識，并在腦海中建立起知識的框架體系，積累必要的基礎知識。而眾多的素質(zhì)教育學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科的另外一個(gè)重要意義則是在于能夠幫助學(xué)生建立起正確的審美情趣，這對學(xué)生未來(lái)的成長(cháng)至關(guān)重要。
4、幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)。音樂(lè )習慣的建立，能夠讓學(xué)生有更多的機會(huì )進(jìn)行各式各樣的音樂(lè )體驗，在這個(gè)過(guò)程中，各種音樂(lè )元素以及音樂(lè )中所表達的情感會(huì )潛移默化地影響到學(xué)生。小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中所用的教學(xué)素材在情感表達、意識形態(tài)以及審美情趣的界定上十分明確，擴大和加深這種正能量對學(xué)生的影響十分重要，也十分必要。培養學(xué)生的音樂(lè )習慣就能夠將這種正能量由課堂教學(xué)擴散開(kāi)來(lái)，而這種積極向上的影響也是我們教育工作者教書(shū)育人目的所在。
二、培養學(xué)生音樂(lè )習慣途徑分析
成功的教育是從習慣的養成開(kāi)始。在日常音樂(lè )教學(xué)工作中，如何培養學(xué)生的音樂(lè )習慣呢？小學(xué)階段，特別是低年級階段，學(xué)生的音樂(lè )世界還基本是一張白紙，做好基礎音樂(lè )教育工作就顯得十分關(guān)鍵，筆者結合多年工作實(shí)際認為，主要可以從如下幾點(diǎn)出發(fā)：
1、培養學(xué)生聆聽(tīng)的習慣。在課堂教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè )教師要注重培養學(xué)生聆聽(tīng)的習慣，我們學(xué)習任何一個(gè)學(xué)科都是一個(gè)積累的過(guò)程，一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，一個(gè)由感性認識到理性認識的過(guò)程。要讓學(xué)生靜下心來(lái)，仔細聆聽(tīng)課堂教學(xué)的素材，漸漸培養起他們對音樂(lè )的認識，從歌唱角度、技巧角度以及情感角度出發(fā)，系統替身音樂(lè )水平。
2、培養學(xué)生歌唱的習慣。歌唱時(shí)音樂(lè )的最重要表現形式，教師要鼓勵學(xué)生用于開(kāi)口，將所學(xué)到的音樂(lè )歌唱出來(lái)，這主要有兩方面好處：一方面，教師能夠從學(xué)生的歌唱表現中對學(xué)生的歌唱水平有所掌握，并進(jìn)行有針對的后續教學(xué)；另外一方面，學(xué)生在不斷歌唱練習的過(guò)程中，能夠不斷提升歌唱水平，也能夠加深對歌唱的理解。
3、培養學(xué)生表演的習慣。表演也是音樂(lè )表現的一個(gè)重要方面，成語(yǔ)“載歌載舞”說(shuō)的就是音樂(lè )的表演。多年音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐證明肢體的有節奏的運動(dòng)能夠加強音樂(lè )的節奏感，也能增強音樂(lè )的表現力和感染力。
4、鼓勵學(xué)生自我拓展。音樂(lè )學(xué)科和其他學(xué)科有所不同，要充分鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我的拓展，從生活中不斷吸取靈感，并用所學(xué)到的知識進(jìn)行藝術(shù)的加工和潤色，最后歌唱出來(lái)，教師要對這些音樂(lè )“作品”進(jìn)行必要的鼓勵和評價(jià)，這樣就能夠大大提升我們的音樂(lè )教學(xué)水平。特別是低年級的孩子，好的學(xué)習習慣，將會(huì )讓他們受益終生，對他們內心世界的豐富和人格的健全起到積極的作用。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作的重要性不言而喻，不僅關(guān)乎學(xué)生的歌唱水平、表演水平以及品評水平的提高，還關(guān)系到學(xué)生的正確人生觀(guān)和正確審美情趣的培養，本文立足于日常音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐，對如何培養學(xué)生音樂(lè )習慣展開(kāi)了分析和討論。讓我們所有的音樂(lè )教師共同努力，共同研究和探索，讓每個(gè)孩子愛(ài)上音樂(lè )，健康地成長(cháng)，象一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在音樂(lè )的殿堂里翱翔倘佯!
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