鋼琴啟蒙階段音樂(lè )教學(xué)論文范文

　　一、簡(jiǎn)要描述鋼琴啟蒙階段音樂(lè )教學(xué)中的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┖⒆訙S為學(xué)習的機器

　　在中國社會(huì )環(huán)境的影響下，所有家長(cháng)都有共同的思想，即望女成鳳、望子成龍，擔心孩子輸在起跑線(xiàn)上。因此，家長(cháng)們在孩子啟蒙階段就給孩子報很多的培訓班，一個(gè)孩子可能要同時(shí)上4到5個(gè)培訓班，包括：音樂(lè )、美術(shù)、奧數、國際象棋和語(yǔ)文等等。在這種情況下，孩子徹底淪為學(xué)習的機器，對任何科目的學(xué)習都產(chǎn)生厭倦情緒，即使孩子原來(lái)對鋼琴感興趣，也沒(méi)有精力和心情去學(xué)好。

　�。ǘ�）教學(xué)模式落后

　　我國相對于國外，在音樂(lè )啟蒙發(fā)展上比較晚，目前使用的傳統教學(xué)模式已不適用于現階段鋼琴的學(xué)習。如今，我國鋼琴教學(xué)使用模式主要是一對一，即一個(gè)老師教導一個(gè)學(xué)生，這種教學(xué)方法雖然能夠給學(xué)生提供針對性的教學(xué)，但是卻不利于培養學(xué)生創(chuàng )新能力，很多學(xué)生對于這種按部就班、手把手教學(xué)的模式不感興趣。

　�。ㄈ�）師資力量薄弱

　　啟蒙教育階段，對學(xué)生影響最大的是老師，因此，在鋼琴啟蒙階段，其啟蒙老師非常重要，但是，目前國內兒童音樂(lè )教師師資力量比較薄弱。造成這種情況主要是因為當今社會(huì )對鋼琴啟蒙老師需求非常多，而啟蒙鋼琴教師缺少，很多啟蒙培訓機構和家長(cháng)找不到優(yōu)秀的老師，只能退而求其次，導致很多沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)啟蒙教育培訓和素質(zhì)較低的人成為鋼琴啟蒙老師。

　　二、詳明提出解決問(wèn)題的強化措施

　�。ㄒ唬┡囵B兒童學(xué)習興趣

　　俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，家長(cháng)在面對兒童的啟蒙教育時(shí)，應該保持理智，不跟風(fēng)不隨波逐流，聽(tīng)從兒童意見(jiàn)，給兒童合理報培訓班。鋼琴是樂(lè )器之王，其優(yōu)美的旋律會(huì )吸引到很多兒童的注意，促使兒童學(xué)習樂(lè )趣的培養，只有這樣，學(xué)生才能夠對鋼琴的學(xué)習抱有積極的心態(tài)。

　�。ǘ�）豐富教學(xué)模式

　　我國的鋼琴啟蒙老師，應該摒棄陳舊教學(xué)模式，不斷思考、不斷學(xué)習、不斷摸索、不斷創(chuàng )新，以豐富鋼琴啟蒙教學(xué)模式。例如，鋼琴啟蒙老師可以以日本鈴木音樂(lè )教育理論為創(chuàng )新基礎，鈴木教學(xué)法是世界上最著(zhù)名的三大音樂(lè )教學(xué)法之一，在20世紀中葉，由日本著(zhù)名音樂(lè )家鈴木鎮一創(chuàng )立。該教學(xué)法強調使用樂(lè )器有效的表達感情，培養學(xué)生的音樂(lè )素養以及完善學(xué)生的人格，同時(shí)，該教學(xué)法認為鋼琴的學(xué)習不是單調的反復練習，而是應該為學(xué)生多創(chuàng )造聽(tīng)的機會(huì )，即以聽(tīng)為主，促使學(xué)生先學(xué)會(huì )模仿和聽(tīng)，這樣孩子才能更深入的接觸音樂(lè )、認識音樂(lè )和學(xué)習音樂(lè )。

　�。ㄈ�）打造具備專(zhuān)業(yè)素養的教師

　　教師專(zhuān)業(yè)素養表現在很多方面，例如：專(zhuān)業(yè)知識素養、教學(xué)素養、師德素養和心理素養，因此，打造具備專(zhuān)業(yè)素養的教師需要考慮以下幾個(gè)方面。首先，應該引進(jìn)國外優(yōu)秀的鋼琴教師來(lái)我國，以培養出更具有專(zhuān)業(yè)知識素養的教師。其次，借鑒國外優(yōu)秀理論，以用來(lái)提高教學(xué)素養。例如，運用奧爾夫音樂(lè )教學(xué)理論于鋼琴教學(xué)中，該理論極具獨特性，認為音樂(lè )教育應該采用全新、反傳統的觀(guān)念和方法。同時(shí)，該理論認為，學(xué)生不應為學(xué)而學(xué)，應以提升自我的音樂(lè )修養為目標，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和音樂(lè )表現力，教師如果能夠靈活運用這套教學(xué)理論，那么一定能夠使孩子的鋼琴啟蒙受到更好的教導。再者，教師一定要把自我師德培養好，尊重學(xué)生，不因任何原因有差別的對待學(xué)生。最后，教師應該加強心理素養，秉承著(zhù)教書(shū)育人這個(gè)神圣的使命，同時(shí)，以豁達的心態(tài)、健全的性格、愉快的心境、百折不撓的勇氣、樂(lè )觀(guān)向上、樂(lè )于助人等品質(zhì)影響學(xué)生，并以熱愛(ài)生活、積極的人生態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生。鋼琴啟蒙教學(xué)不再單純以學(xué)為主，而是以培養音樂(lè )欣賞能力和興趣為主，教師們可以讓孩子在游戲中聯(lián)想、模仿，從而激發(fā)其興趣，調動(dòng)其學(xué)習主動(dòng)性，促使孩子體會(huì )到鋼琴之美。鋼琴的啟蒙教育屬于音樂(lè )領(lǐng)域，所以，為了強化鋼琴啟蒙階段教學(xué)，教師應該從音樂(lè )入手，首先培養孩子學(xué)習興趣，其次采用創(chuàng )新的教學(xué)模式，體現教師的專(zhuān)業(yè)素養，促使孩子把鋼琴啟蒙階段學(xué)習當成興趣愛(ài)好來(lái)學(xué)習，而不是強逼的去枯燥、反復練習。做到以上幾點(diǎn)，才能把孩子的鋼琴啟蒙教好。

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