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全面探討施工企業(yè)行政管理要點(diǎn)問(wèn)題
確立科學(xué)管理觀(guān)念，是進(jìn)一步提高施工單位建設效益亟待解決的問(wèn)題，下面是小編搜集整理的一篇探究施工企業(yè)行政管理問(wèn)題的論文范文，供大家閱讀查看。
【摘 要】隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步發(fā)展，施工企業(yè)行政管理的重要性越來(lái)越明顯，它不僅有利于整個(gè)工程的順利進(jìn)行，也有利于整個(gè)施工企業(yè)的長(cháng)久發(fā)展。本文結合多年的實(shí)踐經(jīng)驗對施工企業(yè)行政管理的一些相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了全面的探討。
【關(guān)鍵詞】施工企業(yè);行政管理;問(wèn)題剖析;措施
施工企業(yè)行政管理是企業(yè)管理的一個(gè)重點(diǎn)，需要全員參與，不斷創(chuàng )新。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國建筑業(yè)也得到了較快的發(fā)展，建筑市場(chǎng)競爭越來(lái)越激烈。施工企業(yè)要想在這競爭如此激烈的環(huán)境下生存，不僅需要做好項目管理和施工管理，而且還重視行政管理。
1、新時(shí)期施工企業(yè)行政管理中現實(shí)存在的問(wèn)題及原因剖析
1.1 現實(shí)存在的問(wèn)題
1)由于部分施工企業(yè)骨干事業(yè)心、責任感不強，管理水平偏低，管理能力相對弱化，這些給企業(yè)的管理工作帶來(lái)的危害是不言而喻的。2)單位和勤雜人員管理特點(diǎn)是點(diǎn)多、線(xiàn)長(cháng)、面廣且高度分散，管理者往往是鞭長(cháng)莫及，很難對他們實(shí)施有效地管理和監督。3)實(shí)施新的工時(shí)制后，各種節假日、雙休日占去了不少的時(shí)間，但如何充分地利用好這些時(shí)間，對管理提出了更高的要求。
1.2 存在的問(wèn)題原因分析
1)經(jīng)濟體制改革潮水的沖刷，松動(dòng)了員工原已穩固的思想支柱，外面物欲橫流、多彩易變的花花世界擁有強大引力，使部分員工高昂的工作熱情一落千丈，對落實(shí)各項日常工作產(chǎn)生了消極抵觸情緒;2)社會(huì )勞動(dòng)用工制度的改革刷新了員工生存觀(guān)念的主頁(yè)，生存危機的陰云遮住了希望之光。國家對外開(kāi)放、對內搞活市場(chǎng)等政策的出臺，使企業(yè)員工傳統的就業(yè)觀(guān)念被異常激烈的競爭上崗所替換，強烈的危機感驅使他們把主要精力轉入到一技之長(cháng)之上，由此造成對企業(yè)日常工作漠不關(guān)心的不良局面;3) 市場(chǎng)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展給人民生活帶來(lái)了豐厚的實(shí)惠，收入反差的日益增大使部分員工的人生坐標發(fā)生改變�？吹揭恍┤嗽邳h的富民政策幫助下成為富翁，自己卻仍在干著(zhù)與致富無(wú)關(guān)的工作，內心的失落感日趨加大，減少了安心企業(yè)建功立業(yè)的工作動(dòng)力;
2、新時(shí)期施工企業(yè)行政管理的措施
2.1 利用民主管理的意志和主張實(shí)行行政管理
2.1.1 領(lǐng)導者行政管理的本質(zhì)
行政管理是相對于行政組織而言的。任何管理都是在組織中相對于管理對象(人、財、物、事和信息等)進(jìn)行的。在領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者構成的行政組織中，由于領(lǐng)導者位于上級，我們可以把行政組織中的任何管理稱(chēng)之謂“上級對下級的管理”，亦稱(chēng)領(lǐng)導者管理。按管理性質(zhì)劃分，有我國制度管理、行政管理和業(yè)務(wù)管理。管理行政和業(yè)務(wù)，是通過(guò)選用精通行政學(xué)、行政管理學(xué)和領(lǐng)導科學(xué)的人才，依照法規制度來(lái)實(shí)施行政管理。領(lǐng)導者管理(即集中管理)的本質(zhì)是上級對下級集中并利用被領(lǐng)導者管理(即民主管理) 的意志和主張的制度管理。領(lǐng)導者只有管理好自己，才能管理好他人。
2.1.2 領(lǐng)導者管理的內涵
施工企業(yè)的各級各類(lèi)領(lǐng)導者都在法律法規管理下，在建立施工企業(yè)民主管理的基礎上，把所轄管理對象———大多數人的共同意志和主張集中并利用起來(lái)，通過(guò)制定既約束本級領(lǐng)導者又約束被領(lǐng)導者的行為制度，按制度實(shí)行公平自主管理，以達到“管是為了不管”的境界，使制度成為每個(gè)人的行為準則，自覺(jué)遵守、自律前行。其中，對領(lǐng)導者自身的要求更高，領(lǐng)導者沒(méi)有群眾觀(guān)念、不相信和依靠群眾，凡事不走群眾路線(xiàn)、不動(dòng)員和組織群眾，不依靠群策群力、集思廣益，實(shí)行民主決策，就是缺乏起碼的領(lǐng)導素養，就是不能勝任行政管理的人。要求被領(lǐng)導者做到的，領(lǐng)導者必須首先做到，因為領(lǐng)導者是下級的模范和榜樣。
2.1.3 科學(xué)管理的觀(guān)念
確立科學(xué)管理觀(guān)念，是進(jìn)一步提高施工單位建設效益亟待解決的問(wèn)題。但是，傳統落后的“領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者即管理者與被管理者”的觀(guān)念根深蒂固，困擾了科學(xué)管理的施行。管理中的“領(lǐng)導至上”、“官大一級壓死人”等在有的單位死灰復燃。傳統落后的管理觀(guān)念嚴重違反了現代行政管理科學(xué)的規定：管理是上下級的共有共存的“場(chǎng)”和必備環(huán)境條件，也是領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的共同意愿和責任;現代企業(yè)個(gè)個(gè)都在管理之中、人人都是管理者與被管理者;沒(méi)有制度管理，就沒(méi)有領(lǐng)導者管理的科學(xué)化、民主化和法治化。
2.2 實(shí)行被領(lǐng)導者管理是下對上公權力的形成與使用的公正維權護法的管理
2.2.1 被領(lǐng)導者是施工企業(yè)建設和管理的主體和主人
施工企業(yè)是黨領(lǐng)導下的新型人民企業(yè)，是人民向國家納稅養育的企業(yè)，黨、國家和施工企業(yè)的人民性決定了所有被領(lǐng)導者———每個(gè)員工，都是新形勢下實(shí)行企業(yè)建設與管理科學(xué)發(fā)展的主體和主人。在任何一級行政組織中，領(lǐng)導者始終是少數人，而被領(lǐng)導者總是多數人。不確立員工在施工企業(yè)建設中的主體地位，不認同多數人在行政管理中的“主人作為”，只承認少數人在行政管理中的作用，就會(huì )使行政管理滋生“個(gè)人說(shuō)了算”，導致領(lǐng)導者管理權力過(guò)度集中———權力集中就意味著(zhù)腐`。這樣下去，就不能順應時(shí)代和行政管理創(chuàng )新發(fā)展的要求。
2.2.2 行政管理是施工企業(yè)建設和管理科學(xué)發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題
行政管理是施工企業(yè)建設中大量且經(jīng)常性的工作，也是制約施工企業(yè)建設與管理科學(xué)發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。管理貫穿于施工企業(yè)一切工作的始終。實(shí)行被領(lǐng)導者管理是對領(lǐng)導者管理的完善和監督，是對傳統單向管理的補充與變革，是解決施工企業(yè)中一切不適應形勢發(fā)展變化的根本辦法，是實(shí)行行政管理創(chuàng )新的實(shí)際行動(dòng)。這需要被領(lǐng)導者要有超凡脫俗的創(chuàng )新意識、主體意識、主人意識、大局意識和管理意識，積極投入并參與行政管理創(chuàng )新，為形成并使用好賦予領(lǐng)導者管理的公權力盡心盡力，保證行政管理的公權力為公不為私。
2.3 提升領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的創(chuàng )新素質(zhì)， 實(shí)現科學(xué)管理的目標和效益
2.3.1 提高創(chuàng )新素質(zhì)，必須確立新觀(guān)念
觀(guān)念更新，才能出學(xué)習動(dòng)力，出工作思路。因此，提高創(chuàng )新素質(zhì)，最重要的是更新觀(guān)念。一是科技推動(dòng)觀(guān)念。必須加大科技知識學(xué)習力度，開(kāi)發(fā)引進(jìn)科技方法，使科技成為提高行政管理質(zhì)量，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助推器。二是創(chuàng )新人才觀(guān)念。領(lǐng)導者不僅踏踏實(shí)實(shí)做好企業(yè)日常工作，提高業(yè)務(wù)水平，更要把自己培養成科學(xué)型、謀略型、智能型干部。三是效益至上觀(guān)念。在做行政管理工作的時(shí)候，要多些量化指標，考慮成本與產(chǎn)出，努力提高工作效益。
2.3.2提高創(chuàng )新素質(zhì)，必須充實(shí)新知識
知識是能力的源泉，知識的質(zhì)量決定著(zhù)思考的質(zhì)量，知識的更新帶動(dòng)行動(dòng)的創(chuàng )新。必須提高知識數質(zhì)量，不斷完善復合知識結構。一是要學(xué)會(huì )梳理升華“雜知識”、“隱知識”、“舊知識”。要想不被知識爆炸“炸”暈大腦，就要“由表及里、由此及彼”，在雜中取精，隱中顯實(shí)，舊里出新。二是學(xué)會(huì )發(fā)現創(chuàng )新“真知識”“、活知識”“、核心知識”。根據工作需要，學(xué)習價(jià)值較大的知識，培養鍛煉辯證思維和形而上學(xué)的思維等科學(xué)思維方法。
2.3.3 提高創(chuàng )新素質(zhì)，必須健全新機制
提高創(chuàng )新素質(zhì)，更依賴(lài)于鼓勵保護創(chuàng )新的環(huán)境和制度設計。營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新的環(huán)境，一是完善集聚帶動(dòng)機制。把重大課題、使命任務(wù)作為創(chuàng )新生長(cháng)點(diǎn)，帶動(dòng)創(chuàng )新要素、團隊、觀(guān)念的形成。二是建立競爭對抗機制。研究新時(shí)期行政管理特點(diǎn)，改變行政管理工作唯權套路，在自我管理、共同管理中激活其創(chuàng )新思維。三是理順評估應用機制。以科學(xué)方法評估運用創(chuàng )新成果，鼓勵保護創(chuàng )新成果，促進(jìn)創(chuàng )新自覺(jué)化、經(jīng)�；拖到y化。
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