關(guān)于信息技術(shù)應用于初中物理的論文

　　一、信息技術(shù)模擬實(shí)驗

　　初中物理是實(shí)驗性很強的學(xué)科，實(shí)驗是學(xué)習物理的重要的方法和途徑，成功的實(shí)驗是物理教學(xué)質(zhì)量的有效保證，實(shí)驗不僅讓學(xué)生獲得知識，而且能夠培養學(xué)生的動(dòng)手操作、邏輯思維、觀(guān)察分析、歸納綜合等諸多能力。所以實(shí)驗就顯得尤其重要。但是在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現有些初中物理實(shí)驗操作起來(lái)并不是那么回事，由于實(shí)驗器材的缺陷或者環(huán)境條件的影響等干擾因素太多，現象不是很明顯，效果不是很理想。如果利用信息技術(shù)模擬實(shí)驗，可以放大實(shí)驗現象，使實(shí)驗結果清晰呈現，再通過(guò)分析觀(guān)察到的現象，有利于得出科學(xué)結論�？梢詮浹a真實(shí)實(shí)驗的種種不足，提高實(shí)驗成功率。如做“凸透鏡成像”實(shí)驗時(shí)，由于教室里光線(xiàn)太強，光屏移動(dòng)時(shí)，凸透鏡成像的變化不是太清楚，學(xué)生難以分析歸納出其規律。如果運用信息技術(shù)制成的課件，在電腦上進(jìn)行模擬實(shí)驗，通過(guò)演示，學(xué)生很清晰地觀(guān)察實(shí)驗的全過(guò)程，實(shí)驗現象非常明顯，學(xué)生很容易掌握像與物的關(guān)系，而得出科學(xué)結論。然后將課件的模擬實(shí)驗與真實(shí)實(shí)驗進(jìn)行比較，更加能夠找出本質(zhì)現象，揭示科學(xué)結論。并且在實(shí)驗中培養了能力，提高了素養。

　　二、信息技術(shù)虛擬實(shí)驗

　　在初中物理實(shí)驗中，由于有些實(shí)驗容易發(fā)生意外或造成器材的損壞，教師往往會(huì )取消實(shí)驗，或者只有教師自己做演示實(shí)驗，不讓學(xué)生做實(shí)驗，這樣會(huì )使實(shí)驗的效果大打折扣，難以體現實(shí)驗的作用和意義。如果運用信息技術(shù)進(jìn)行虛擬實(shí)驗，可彌補初中物理實(shí)驗中的不足和欠缺。如在做電學(xué)實(shí)驗時(shí)，學(xué)生對電流有畏懼心理，這種現象嚴重影響著(zhù)物理知識的學(xué)習和學(xué)生能力的培養，影響著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的提高。為了有效地解決這個(gè)問(wèn)題，筆者設計了信息技術(shù)為載體的多媒體課件，利用課件進(jìn)行網(wǎng)上虛擬實(shí)驗，可以保護器材，又可以完成實(shí)驗，而且可以讓實(shí)驗更清晰，使實(shí)驗結果放大，利于分析得出科學(xué)結論。

　　三、信息技術(shù)擴增資源

　　現代信息技術(shù)以網(wǎng)絡(luò )發(fā)展最快，在很多網(wǎng)站上，儲存有大量的與初中物理教學(xué)有關(guān)的信息，而且這些信息也在不斷更新，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的更新，物理知識也在跟著(zhù)更新，所以在許多網(wǎng)站上，都可以收集到最新的信息，這些信息可以適時(shí)地在物理課堂教學(xué)中補充。比如，在新課程的改革中，新教材修改和更新了許多知識，刪除了少量的內容，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )都能夠快速更新，從而適應新形勢。也可以從網(wǎng)站上找到最新的習題，最前沿的測試題，在課堂教學(xué)中有選擇地使用，將會(huì )大大提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，還可以開(kāi)拓學(xué)生的視野，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，給教學(xué)帶來(lái)新氣象，從而減輕教師和學(xué)生的負擔，提高學(xué)習成績(jì)，增強學(xué)生的各方面能力。信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )還可以提供互動(dòng)交流的機會(huì )，教師和教師之間可以交流，教師和學(xué)生之間可以交流，學(xué)生和學(xué)生之間可以交流，教師和教育專(zhuān)家之間可以交流，通過(guò)交流分享資源，發(fā)揮集體的力量，為學(xué)生解難釋疑。教師也可以從中發(fā)現教學(xué)需要改進(jìn)的地方，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)師生共同提高，共同受益。教師也可以在一些互動(dòng)網(wǎng)站上，參與網(wǎng)站設計的教育論壇，參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，提高教師自身的水平和技能，尋找更多有利于課堂教學(xué)的好方法，可以在交流中共享教學(xué)資源，如優(yōu)秀教案、課件、最新的教學(xué)方法等，還可以解決教學(xué)中遇到的一些困惑，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)。

　　四、結語(yǔ)

　　綜上所述，信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)重要作用，我們在初中物理教學(xué)中，要合理使用信息技術(shù)，發(fā)揮其自身的優(yōu)勢，為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效率。

【信息技術(shù)應用于初中物理的論文】相關(guān)文章：

信息技術(shù)下的初中物理教學(xué)論文08-25

有關(guān)信息技術(shù)下的初中物理教學(xué)論文05-12

信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應用論文08-01

初中物理教學(xué)論文05-02

初中物理教學(xué)論文07-15

關(guān)于初中物理的論文10-14

物理初中小論文08-25

初中物理小論文07-19

初中物理教學(xué)論文07-16

初中物理小論文07-23