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市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)校企合作長(cháng)效機制初探論文
一、校企合作的無(wú)序性導致校企合作有“實(shí)”無(wú)“效”
校企合作應該是全方位的，讓行業(yè)和企業(yè)參與學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置的論證、人才培養方案的制定、教學(xué)計劃的制定與實(shí)施、實(shí)習實(shí)訓基地的建設、就業(yè)指導與分配等，學(xué)校參與企業(yè)診斷與咨詢(xún)、企業(yè)員工培訓、企業(yè)運營(yíng)等，形成校企之間多層次、全方位的合作。但校企合作的現狀往往是基于完成學(xué)�；蚱髽I(yè)的某項工作而進(jìn)行淺層次合作。同時(shí)在校企合作中由于缺乏有效的運行機制，校企合作主要靠“關(guān)系和信譽(yù)”建立與維系，缺乏合作辦學(xué)的內在動(dòng)力，難以形成長(cháng)效的合作機制，最終使校企合作或流于形式，或止于紙上合作，很難發(fā)揮預期功能。
二、校企合作長(cháng)效機制的建立
為解決市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)校企合作中存在的問(wèn)題，有必要確立校企合作長(cháng)效機制，即推動(dòng)和保證校企長(cháng)期合作正常運行并發(fā)揮預期功能的制度以及運行和保障體系。我校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)多年來(lái)的積極探索與實(shí)踐，總結出一條“品質(zhì)致勝，內涵合作，彈性管理”的校企合作長(cháng)效機制。其基本框架主要由以下三部分構成。(一)建立完善的校企合作制度體系根據市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養目標，結合校企合作預期功能，制定規范、完善、穩定的校企合作制度體系。主要包括:《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養方案》是校企合作長(cháng)效機制的綱領(lǐng)性文件，規定了人才培養目標;《專(zhuān)業(yè)標準和教學(xué)執行計劃》是開(kāi)展校企合作的基本行為規范;《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程標準》是專(zhuān)業(yè)教學(xué)與校企合作的指導性文件，規定了專(zhuān)業(yè)課程的能力目標要求、教學(xué)條件要求、教學(xué)組織要求及考核評價(jià)要求;《校企合作管理辦法》、《校企合作協(xié)議》、《學(xué)生頂崗實(shí)習管理辦法》、《校外實(shí)習導師管理辦法》等是校企合作操作性文件，規定了校企合作的運作、評價(jià)及考核要求。(二)建立嚴格的校企合作運行機制校企合作必須建立嚴格的程序加以規范，才能降低隨機性，克服短期行為，保證合作的質(zhì)量，提高合作效率，實(shí)現合作預期目的。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)校企合作運行體系如圖1所示。(三)建立全面的校企合作動(dòng)力保障建立全面校企合作的長(cháng)期、正常、高效運行的各項資金、政策、動(dòng)力保障體系，主要包括推動(dòng)各項制度、計劃、項目落實(shí)的責任機制和激勵機制，以保證機制運行的每個(gè)環(huán)節資金到位、責任到人。
三、校企合作的組織與實(shí)施
(一)校企合作的咨詢(xún)與準備
1．選擇合作伙伴。選擇合適的合作伙伴和合作內容是實(shí)現成功合作的前提。選擇合作企業(yè)應該是在企業(yè)品質(zhì)、經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)規范性等方面都在行業(yè)內處于領(lǐng)先地位，是行業(yè)內的佼佼者，有鮮明的企業(yè)文化、良好的經(jīng)營(yíng)理念和杰出的管理層，對實(shí)現市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養目標具有顯著(zhù)的促進(jìn)作用。同時(shí)，合作的學(xué)校在專(zhuān)業(yè)品質(zhì)上也應具有優(yōu)勢，師資隊伍雄厚，能對企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)與服務(wù)。只有這樣，校企雙方才能在平等地位上展開(kāi)合作。2．合作接洽。校企合作雙方通過(guò)初步接洽，增強雙方彼此了解和信任，雙方相互向對方提供基本情況介紹，并就共同感興趣的合作領(lǐng)域、合作方式、合作項目、合作意向形成初步共識。3．建立咨詢(xún)檔案。建立咨詢(xún)檔案的目的在于掌握合作企業(yè)的具體業(yè)務(wù)范圍、經(jīng)營(yíng)規模、經(jīng)營(yíng)特色、經(jīng)營(yíng)理念、領(lǐng)導素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)團隊、企業(yè)文化、學(xué)生吸納能力、潛在實(shí)訓可能等等，以便于制定今后雙方合作的具體方案。4．合作準備。就開(kāi)展合作所應進(jìn)行的各項制度、師資資源、實(shí)訓項目等工作做好準備。
(二)校企合作項目決策
雙方就合作項目、合作內容、合作要求等意向達成共識，并就具體合作項目進(jìn)行充分論證，對合作內容、合作形式進(jìn)行決策，并正式簽訂校企合作協(xié)議。
(三)制定校企合作計劃
根據合作企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規劃和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，每年年初與合作企業(yè)共同制定校企合作具體執行計劃。
(四)校企合作的組織與實(shí)施
根據校企合作協(xié)議與執行計劃，各自負責具體合作工作的安排與任務(wù)的落實(shí)。1．彈性實(shí)習項目的組織與實(shí)施。彈性實(shí)習項目是指企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)相結合的實(shí)訓活動(dòng)。對彈性實(shí)訓項目經(jīng)�；芾�，可以解決校企合作的無(wú)序性問(wèn)題。具體實(shí)施步驟如下:(1)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)為企業(yè)提供本學(xué)期的教學(xué)計劃和具體實(shí)訓項目、實(shí)訓內容、實(shí)訓要求和實(shí)訓目的。(2)校企雙方根據合作企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)實(shí)際情況與教學(xué)要求，共同開(kāi)發(fā)與設計實(shí)習項目，并形成項目執行計劃。(3)根據具體營(yíng)銷(xiāo)項目，校企共同商定開(kāi)展實(shí)習項目所需投入的人才、財力、智力資源。(4)學(xué)校與企業(yè)分別下達項目(實(shí)習)活動(dòng)任務(wù)書(shū)，規定經(jīng)營(yíng)活動(dòng)(實(shí)習項目)的具體要求和預期目標，包括項目實(shí)施的時(shí)間、地點(diǎn)、要求、預期效果。(5)在保證教學(xué)任務(wù)基礎上，對教學(xué)計劃作出調整，實(shí)行彈性課時(shí)管理。(6)做好實(shí)習的各項準備。教師輔導學(xué)生完成實(shí)習前的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識準備，班主任做好實(shí)習前的動(dòng)員。(7)合作企業(yè)項目負責人(專(zhuān)業(yè)兼職實(shí)習導師)向學(xué)生介紹實(shí)習項目?jì)热�，進(jìn)行崗前培訓，明確工作任務(wù)和實(shí)習任務(wù)。(8)合作企業(yè)全權負責學(xué)生實(shí)習期間的管理，包括日常的工作分組、任務(wù)安排、業(yè)績(jì)考核等，按公司正式員工標準及公司的相關(guān)制度進(jìn)行員工式管理。(9)班主任做好實(shí)習期間學(xué)生的思想、安全、紀律工作，專(zhuān)業(yè)教師根據實(shí)習任務(wù)協(xié)助企業(yè)指導學(xué)生圓滿(mǎn)完成項目工作任務(wù)。(10)實(shí)習項目的檢查評價(jià)。項目實(shí)習結束后，企業(yè)對每個(gè)學(xué)生的實(shí)習表現作出評價(jià)，每位學(xué)生填寫(xiě)并提交實(shí)習報告，專(zhuān)兼職指導老師、班主任共同對學(xué)生作出實(shí)習鑒定，作為學(xué)生實(shí)習成績(jì)。校企雙方對實(shí)習活動(dòng)進(jìn)行全面總結。2．半年頂崗實(shí)習的組織與實(shí)施。合作企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)第六學(xué)期提供半年就業(yè)頂崗實(shí)習機會(huì )。頂崗實(shí)習根據實(shí)習程序進(jìn)行，實(shí)習結束后，合作企業(yè)根據學(xué)生實(shí)習表現，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。這對于提高營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量起到了很大作用。3．校企內涵合作的組織與實(shí)施:(1)發(fā)揮合作企業(yè)實(shí)踐優(yōu)勢為專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)。通過(guò)聘請校企合作單位的行業(yè)專(zhuān)家建立專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )，就市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養目標與模式共同進(jìn)行探討與總結，形成符合高職高專(zhuān)人才成長(cháng)規律的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養模式，并在此基礎上設計營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養方案，并根據營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際工作崗位共同開(kāi)發(fā)理實(shí)一體化課程。同時(shí)，聘請合作企業(yè)中熱心于教育事業(yè)的行業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的客座教授、兼職教師，為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生授課、舉辦專(zhuān)題講座、進(jìn)行實(shí)習指導。(2)發(fā)揮智力優(yōu)勢為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)支持。利用高素質(zhì)師資隊伍積極為合作企業(yè)提供技術(shù)支持、咨詢(xún)服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、專(zhuān)業(yè)培訓等，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)力為合作企業(yè)服務(wù)，主動(dòng)為企業(yè)承擔市場(chǎng)調查、客戶(hù)開(kāi)發(fā)、促銷(xiāo)策劃等項目的設計與實(shí)施。(3)借助校企合作平臺，提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力。專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)指導學(xué)生頂崗實(shí)習，參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，參與企業(yè)的市場(chǎng)調查、大型活動(dòng)的策劃與實(shí)施，提高自身的實(shí)踐能力。(4)學(xué)校為合作企業(yè)提供物質(zhì)支持實(shí)現校企資源共享。學(xué)校作為公共文化事業(yè)單位，擁有充足的教室、體育場(chǎng)、圖書(shū)館等教學(xué)資源。學(xué)�？筛鶕髽I(yè)的需要，對教室、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓室、會(huì )議室、體育場(chǎng)館長(cháng)期向合作企業(yè)進(jìn)行開(kāi)放，增強相互的依存度。
(五)校企合作過(guò)程的檢查與評價(jià)
對合作項目全過(guò)程及計劃實(shí)施效果進(jìn)行科學(xué)總結、評價(jià)和檢查，及時(shí)為下一步校企合作順利進(jìn)行總結經(jīng)驗教訓。(六)校企合作效果的推廣通過(guò)與標桿企業(yè)的有效合作，總結經(jīng)驗，不斷規范校企合作的運行機制，進(jìn)一步擴大合作領(lǐng)域，促進(jìn)校企深度融合。只有建立校企合作長(cháng)效機制，才能有效解決當前校企合作中普遍存在的有“合”無(wú)“作”、有“名”無(wú)“實(shí)”、有“近”無(wú)“遠”、有“實(shí)”無(wú)“效”的現實(shí)問(wèn)題，使校企合作、工學(xué)結合真正融入到高職高專(zhuān)人才培養的過(guò)程中，發(fā)揮核心作用。
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