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淺談發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢為教學(xué)服務(wù)
論文關(guān)鍵詞:校園網(wǎng) 建設 網(wǎng)絡(luò )應用
論文摘要:發(fā)揮校園網(wǎng)及多媒體設備的作用，以現代技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育，是實(shí)現現代教育技術(shù)的重要手段。
展望21世紀，以信息化、網(wǎng)絡(luò )化的教育手段取代舊有的不適應現代教育的落后教學(xué)手段，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、遠程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代正向我們走來(lái)。如何抓好校園網(wǎng)的建設，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，是一個(gè)擺在我們面前的新課題。
1校園網(wǎng)的建設
對校園網(wǎng)建設，國家教育部和各地的教育部門(mén)都制定了相關(guān)的標準，許多有關(guān)的專(zhuān)業(yè)部門(mén)、網(wǎng)絡(luò )公司也推出了許多解決方案，這無(wú)疑給予我們很大的幫助。但是，對學(xué)校具體實(shí)行來(lái)說(shuō)，還需要認真細致地進(jìn)行研究，因為校園網(wǎng)投人的資金是非常大的，還有功能、技術(shù)、等一系列問(wèn)題。究竟要建一個(gè)什么樣的校園網(wǎng)才適合學(xué)校教育、教學(xué)的使用?校園網(wǎng)的技術(shù)標準、功能怎樣的?校園網(wǎng)是數字式的網(wǎng)絡(luò )，還是視頻點(diǎn)播系統?學(xué)校目前教師的管理和操作技術(shù)隊伍如何?校園網(wǎng)的配套設施，如每個(gè)信息點(diǎn)的配置如何?能否上互聯(lián)網(wǎng)和本地教育網(wǎng)等等。這些要認真考慮。
現有的校園網(wǎng)，應該具有較先進(jìn)水平，要有超前的意識。因為校園網(wǎng)的主要功能是教育、教學(xué)(還有教師備課、學(xué)校管理、信息管理、后勤管理等)，教學(xué)中在網(wǎng)上傳遞的都是圖像、聲音、錄像等數字、視頻信息，其帶寬要求高，我校目前的網(wǎng)絡(luò )是主干100M的l OM網(wǎng)并不適合學(xué)校的使用，必須達到主干1000M的100M網(wǎng)才適用。校園網(wǎng)的終端信息點(diǎn)應配置，尤其是教室，絕不能缺少，有條件的還應多配幾臺，目前很多大中專(zhuān)院校，計算機都是配在教室里，方便教學(xué)、上互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)生使用。
有了校園網(wǎng)還要有軟件，沒(méi)有軟件，校園網(wǎng)就猶如有了高速公路沒(méi)有車(chē)，發(fā)揮不了作用。其一，要有較好的系統軟件(涵蓋教育、教學(xué)、管理、后勤等方面，有用戶(hù)管理系統、網(wǎng)絡(luò )綜合測試管理系統、多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統、辦公自動(dòng)化系統等)，目前我校缺少后勤管理系統、網(wǎng)絡(luò )綜合測試管理系統、多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統等。其二，要搞好教育教學(xué)資源庫的建設，以確保教育教學(xué)。建議可采用以下辦法:
制作:集中學(xué)校的各種教學(xué)優(yōu)勢，設備優(yōu)勢，組織開(kāi)發(fā)課件，動(dòng)員教師做課件。
購買(mǎi):凡是教育部門(mén)配合教材發(fā)行的(含上較好的)光盤(pán)、錄像、錄音、幻燈片都應及時(shí)采購到位。
收集:通過(guò)上網(wǎng)進(jìn)人國家教育部的教育信息資源庫等網(wǎng)頁(yè)下載，在教育、衛星電視上轉錄各種教學(xué)資料。
改造:把購買(mǎi)來(lái)的課件經(jīng)過(guò)編輯、增減、刪改以達到適合使用。
2校園網(wǎng)的運用
校園網(wǎng)是學(xué)校的核心設備，發(fā)揮校園網(wǎng)及多媒體設備的作用，以現代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育，是實(shí)現現代教育技術(shù)的重要手段。
2.1發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，實(shí)現教育思想的更新�，F代教育技術(shù)的最大突破是校園網(wǎng)功能的開(kāi)發(fā)利用，利用校園網(wǎng)和計算機教學(xué)平臺等多媒體設備輔助教學(xué)，以網(wǎng)絡(luò )化的強大信息量，化、聲像化的生動(dòng)情景，實(shí)物顯示，人機對話(huà)，不但提高了教學(xué)的效率和師生的素質(zhì)，也促進(jìn)了教育思想的更新�！敖逃菍W(xué)習，教育是交流�！痹谛畔⒌睦�，教師時(shí)刻會(huì )被學(xué)生超過(guò)，因為在接受信息這一點(diǎn)上，教師和學(xué)生經(jīng)常會(huì )在同一起跑線(xiàn)上。學(xué)生是學(xué)習的主體，在學(xué)習過(guò)程中不能再像舊教育那樣處于從屬地位，沒(méi)有獨立性，缺少發(fā)言權�，F代教育中的師生之間是的、平等的關(guān)系，教學(xué)過(guò)程中的教師是“導演”，學(xué)生是“演員、主角”，教師要愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學(xué)生的潛能的充分發(fā)揮創(chuàng )造一種寬松的。此外，利用校園網(wǎng)和計算機教學(xué)平臺等多媒體設備輔助教學(xué)，教育、教學(xué)的思想要明確，要認真反思舊教育的“人灌”、“滿(mǎn)堂灌”的弊端，防止出現新的“電灌”加“人灌”。
2.2發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，推動(dòng)教育內容的變革�！罢n時(shí)多、課程深、難度大”是我�，F有教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生普遍感到課程難學(xué)，負擔過(guò)重，不少學(xué)生由難學(xué)到厭學(xué)，這是較普遍的現象。運用現代教育技術(shù)的優(yōu)勢，把一些重復的教學(xué)內容合并，刪繁就簡(jiǎn)。運用校園網(wǎng)絡(luò )通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息資源，更新教學(xué)內容，用新的方法和新的概念重新組合知識。運用形象化、電子化、聲像化的手段，解決難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，降低課程的深度和難度，以利于學(xué)生的學(xué)習和掌握。這樣，不僅保護了廣大學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，重要的是推動(dòng)了素質(zhì)教育，達到全面發(fā)展、因材施教的目的。
2.3發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)遠程教學(xué)。校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、本地教育網(wǎng)絡(luò )的相連，實(shí)現了國內外教育資源的共享，加速了遠程教學(xué)環(huán)境的形成。教師的培訓進(jìn)修，學(xué)生的學(xué)習都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行。目前，國內“網(wǎng)�！钡陌l(fā)展方興未艾，許多學(xué)校也正在進(jìn)行規劃，我院也應該利用此發(fā)展契機，開(kāi)發(fā)遠程教學(xué)。使學(xué)生在校內有機會(huì )進(jìn)一步深造。為我院的生存發(fā)展創(chuàng )造有利條件。
總之，校園網(wǎng)絡(luò )的功能是多種多樣的，它每一個(gè)功能的開(kāi)發(fā)都會(huì )使教育產(chǎn)生巨大的變化，無(wú)論是從教育思想、教育觀(guān)、人才觀(guān)到教育手段、教育方法、學(xué)習制度、學(xué)習方式以及教育結構、考試制定都會(huì )帶來(lái)很大的變革。
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