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中職數學(xué)教學(xué)狀況與加強教學(xué)應用的措施
中職數學(xué)一項強調應用，最直接就是體現在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中，下面是小編搜集整理的一篇探究中職數學(xué)教學(xué)現狀分析的論文范文，歡迎閱讀查看。
一、中職數學(xué)教學(xué)現狀分析
1.中職數學(xué)教學(xué)課程分析
由于在職業(yè)教育中重視專(zhuān)業(yè)課程與技能培養、忽視基礎課程教育，很多學(xué)校為了讓學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，大大縮減了文化課的課時(shí)。為了完成教學(xué)進(jìn)度，教師們往往都要進(jìn)一步縮簡(jiǎn)教材內容，匆忙趕課，教學(xué)質(zhì)量必將受到影響。
2.教師自身的知識結構層面分析
現在，中職數學(xué)教師的知識結構單一是普遍存在的問(wèn)題，大多數教師不了解自己所教專(zhuān)業(yè)的背景知識，無(wú)法把數學(xué)知識與專(zhuān)業(yè)知識結合起來(lái)，不能把握好“以應用為目的，以必需、夠用為度”的度，不能真正做到數學(xué)為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)，從而影響到應用性教學(xué)的開(kāi)展。
3.教學(xué)方法和學(xué)習方式分析
中職學(xué)生雖然不面臨普通高考，但其數學(xué)課程仍然在統一考試內容、考試形式和考試評價(jià)標準的驅動(dòng)下進(jìn)行教學(xué)，以單一思維方式培養為目的，仍然停留在應試教育層面上。教學(xué)方法是傳統講授法，只專(zhuān)注于知識傳授，忽視想一想、試一試、做一做等環(huán)節，嚴重割裂了數學(xué)與生活的本質(zhì)聯(lián)系，無(wú)法實(shí)現教學(xué)從知識本位向能力本位的轉變。以模仿、記憶、做題為主的教學(xué)模式使得學(xué)生數學(xué)思維和數學(xué)方法的訓練成為空談，不僅加重了學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，而且扼殺了其實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
二、強化中職教學(xué)應用性教學(xué)的措施
1.以生為本，開(kāi)發(fā)面向專(zhuān)業(yè)的校本數學(xué)教材
在現代中職學(xué)校的教學(xué)中，各學(xué)科都是按照自身教學(xué)需求進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度的設計。因而導致了相關(guān)學(xué)科所需內容的教學(xué)中存在時(shí)間差。
數學(xué)教學(xué)的任務(wù)是：學(xué)生擁有必備的初等數學(xué)知識基礎上，緊緊結合專(zhuān)業(yè)培養目標進(jìn)行教學(xué)內容改革，按需決定中等職業(yè)數學(xué)內容，使其內容結合專(zhuān)業(yè)，突出數學(xué)知識的應用性，突出培養專(zhuān)業(yè)人才的目的。
目前，我所在的學(xué)校正在探討怎樣對現有的教材“瘦身”，著(zhù)手數學(xué)教材的校本開(kāi)發(fā)。
2.加強中職數學(xué)教師自身素養的提高
中職數學(xué)一項強調應用，最直接就是體現在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中。作為職業(yè)教育中的主導人物，教師知識結構單一就無(wú)法適應專(zhuān)業(yè)背景下的教學(xué)工作。本著(zhù)學(xué)以致用的原則，數學(xué)教師應該加強對所任教專(zhuān)業(yè)學(xué)生所學(xué)知識的了解，并掌握該專(zhuān)業(yè)所需的數學(xué)知識，這樣才能架起數學(xué)與專(zhuān)業(yè)學(xué)科的橋梁，在教學(xué)過(guò)程中把數學(xué)知識與專(zhuān)業(yè)知識結合起來(lái)，真正做到數學(xué)服務(wù)于專(zhuān)業(yè)，體現數學(xué)的工具性功能，達到數學(xué)應用性教學(xué)的目的。
3.以就業(yè)為導向，強化數學(xué)應用性教學(xué)
以就業(yè)為導向的中職數學(xué)教學(xué)改革主要是讓學(xué)生運用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中，教師應該盡量降低理論深度，對過(guò)于繁瑣，抽象的理論和推導證明進(jìn)行精簡(jiǎn)，只需讓學(xué)生們掌握定理應用的條件和應用的方法即可。
三、結語(yǔ)
總之，在以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨的職業(yè)教育理念的前提下，中職數學(xué)應用性教學(xué)是專(zhuān)業(yè)背景下中職數學(xué)課教學(xué)改革的重點(diǎn)課題，有待進(jìn)一步探索與研究。
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