HSE管理模式體育教學(xué)論文

　　1、“HSE”管理模式與體育教學(xué)的聯(lián)系

　　“HSE”管理模式中的“E”是指環(huán)境，是“Environment”的英文縮寫(xiě)。通常所說(shuō)的環(huán)境包括自然環(huán)境和人文環(huán)境，是自然因素和社會(huì )因素的總和。在教育領(lǐng)域的環(huán)境主要是指的人文環(huán)境，教學(xué)環(huán)境對于教學(xué)目標的完成，教學(xué)成果到達的水平有著(zhù)直接關(guān)系。體育教學(xué)的物質(zhì)環(huán)境設施是保證體育教學(xué)活動(dòng)的基礎，它直接影響到體育教學(xué)成果的收獲，依據體育教學(xué)改革的要求，現代化的體育物質(zhì)環(huán)境包括完善的體育場(chǎng)館，如現代化的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游泳館以及室內體育場(chǎng)等，還包括符合要求的運動(dòng)器材。另外體育教學(xué)中的班級規模也是體育教學(xué)環(huán)境的組成部分，是體育活動(dòng)開(kāi)展的最基本組織形式，科學(xué)說(shuō)來(lái)，在體育課堂上一個(gè)班級的規模不能過(guò)大，班級規模過(guò)大，班級人數太多，勢必會(huì )使教師在教學(xué)中精力分散，顧此失彼，不能顧及每一個(gè)學(xué)生，而班級人數過(guò)多容易致使紀律渙散，很多學(xué)生乘此機會(huì )渾水摸魚(yú)，教學(xué)成果難以保障。但是班級規模過(guò)小、人數太少，勢必造成教師資源的浪費�？梢赃@樣說(shuō)，體育教學(xué)的物質(zhì)設施環(huán)境一定程度的反映了這個(gè)學(xué)校的綜合教學(xué)實(shí)力。

　　2、“HSE”管理模式對體育教學(xué)的啟示

　　2.1、加快落實(shí)“健康第一”的指導理念

　　增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的身體健康水平是學(xué)校體育教學(xué)的目標要求，“健康第一”作為新時(shí)期學(xué)校體育教學(xué)的指導思想，具有人文性、全面性、時(shí)代性特征，是適應當前社會(huì )發(fā)展的新型的健康教育觀(guān)，要求在學(xué)校體育教學(xué)中，要將健康第一思想落實(shí)到教學(xué)工作的方方面面，教學(xué)內容、課程安排、運動(dòng)組織等每一個(gè)環(huán)節都要落實(shí)到位，以增強學(xué)生的健康水平、培養學(xué)生良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　2.2、加強體育教學(xué)的安全教育力度

　　安全問(wèn)題歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，受到學(xué)校各級部門(mén)的高度重視，安全問(wèn)題、安全教育更是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)，是“HSE”管理系統的核心。學(xué)校體育部門(mén)、體育教學(xué)者要加大體育教學(xué)的安全力度，加強安全教育，將“HSE”管理系統應用到體育教學(xué)中，將Safety理念貫穿體育教學(xué)過(guò)程的始終，將體育教學(xué)的意外傷害事故降低到最小�？梢詮膬蓚�(gè)方面著(zhù)手做起。

　�。�1）轉變傳統的體育教學(xué)理念，加強Safety理念在體育教學(xué)中的地位，使Safety理念得到重視，深入人心�，F階段有些學(xué)校體育教學(xué)領(lǐng)域已引入了“HSE”管理模式，但是運行的不到位，沒(méi)有將它與體育教學(xué)有機結合，總的說(shuō)來(lái)成效甚微。特別是Safety理念沒(méi)有得到應有的重視，它通常只是以附帶性意義出現在體育教學(xué)中。很多學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)校園安全問(wèn)題的會(huì )議，但會(huì )議大多是空喊口號，領(lǐng)導們只是做一些空洞的會(huì )議總結，學(xué)校安全問(wèn)題毫無(wú)建樹(shù)，安全事故依舊頻仍。要改變這種狀況，強化師生們的Safety理念，在教學(xué)中可以采用以練帶講的形式，這樣不僅能很快將安全問(wèn)題落實(shí)到位，還能有效規避形式主義的弊病。學(xué)校要定時(shí)對體育設施、運動(dòng)器材進(jìn)行安全檢查，不時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全健康教育，提高學(xué)生們的安全意識。

　�。�2）學(xué)校要緊抓體育教師隊伍的素質(zhì)，嚴格、強化聘請教師的力度，體育教師必須是相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，具備相應的體育教學(xué)資格水平，學(xué)校還定時(shí)對他們的教學(xué)進(jìn)行考核和評估，以此來(lái)促使他們的提升自己，發(fā)揮他們在安全體育教學(xué)中的作用。

　　2.3、加快完善體育設施建設

　　隨著(zhù)環(huán)境污染的日漸加深，室內體育館建設是必然趨勢，是學(xué)校體育教學(xué)的必經(jīng)之路。室內體育館建設是一項高額的資金耗費，如何來(lái)完成這項艱巨的任務(wù)？學(xué)�？梢韵蚪逃�部提出申請，由教育部門(mén)劃撥專(zhuān)項資金。另外，學(xué)校也可以引進(jìn)商業(yè)投資，使體育場(chǎng)館走商業(yè)化道路，將體育設施面對社會(huì )開(kāi)放，學(xué)校收取一定的費用，增大體育經(jīng)費的使用，是體育教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化。除此之外，學(xué)校還應該鼓勵和支持各種體育活動(dòng)的開(kāi)展，如：陽(yáng)光校園體育運動(dòng)會(huì )、校園足球賽、校園籃球運動(dòng)會(huì )等，豐富校園體育文化生活，營(yíng)造濃郁的體育文化氛圍。

　　3、小結

　　學(xué)校體育教學(xué)是素質(zhì)教育、人文教育的重要組成部分，也承載著(zhù)教書(shū)育人的職能，是學(xué)校教育的擴展和衍生，“HSE”管理模式與體育教學(xué)的有機融合，是體育教育向前邁進(jìn)的新的道路，“HSE”理念為體育教學(xué)注入了新的活力，健康、安全、環(huán)境三位一體關(guān)系，各有側重，互相聯(lián)系，使學(xué)校體育教學(xué)成長(cháng)壯大、日臻完善。