班級管理的重要性論文

　　在日常學(xué)習、工作生活中，大家都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家整理的班級管理的重要性論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班級管理的重要性論文1

　　小學(xué)生是祖國未來(lái)的希望，他們是否得到正確的教育直接關(guān)系到他們未來(lái)的品格。誠信不僅影響一個(gè)人的品質(zhì)，更會(huì )影響到整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣。小學(xué)生只有得到正確的引導教育才能健康的成長(cháng)，只有做到誠信，長(cháng)大后行事才會(huì )光明磊落，幫助整個(gè)社會(huì )向上發(fā)展�！坝癫蛔�，不成器”，在小學(xué)階段孩子不能非常明確的分析出是非黑白、判斷對與錯，這個(gè)階段的孩子可塑性非常強，會(huì )按照教育方式與生活環(huán)境的不同而培養出不同的生活習慣，可見(jiàn)小學(xué)生的教育尤為重要。

　　一、什么是誠信教育

　�。ㄒ唬┱\信的含義

　　中華傳統美德被世界各國所認同，并紛紛效仿。在我國傳統的儒家思想里，誠信是“齊家、治國、平天下”所需要遵守的重要道德準則。古代先輩們非常重視誠信，也對誠信有許多敘述。論語(yǔ)中的“與朋友交，言而有信”，“自古皆有死，民無(wú)信不立”都體現了古代人們對誠信的理解與定義。我國歷史上，誠與信是兩個(gè)詞。兩者之間在中華傳統美德中既有本質(zhì)的區別又有緊密的聯(lián)系，但是我們在現代社會(huì )的生產(chǎn)生活中，誠信二字已經(jīng)被人們用作一個(gè)詞�！罢\”主要是指人們本身的道德修養，以人本身為中心；“信”則用于人與人之間的承諾，是一種實(shí)際行動(dòng)。在現代社會(huì )，我們常用誠信來(lái)表達一種做人處事的誠實(shí)守信，“言必行，行必果”的狀態(tài)。從古至今，人們都以誠信來(lái)判定這個(gè)人的好與壞，是否值得真心交往，是人們待人處事所要遵循的基本道德規范，是一個(gè)人本身的素質(zhì)體現，也是人與人交往必備的基本準則。

　�。ǘ�）小學(xué)生的誠信教育

　　小學(xué)生的.年齡多在6～13歲，這個(gè)時(shí)間的孩子，無(wú)論是在心理上還是在生理上都在快速地成長(cháng)，這個(gè)時(shí)期幫助他們養成良好習慣，對他們來(lái)說(shuō)非常的關(guān)鍵。小學(xué)生的誠信教育需要學(xué)校、老師、家長(cháng)等多方面的共同配合完成，單方面努力是不能全面教育孩子誠信發(fā)展的。小學(xué)誠信教育就是要小學(xué)生理解誠信是什么，誠信的重要性，并且讓學(xué)生深刻地意識到誠信是做人的基本道德準則。對小學(xué)生的誠信教育也包括很多方面：誠實(shí)待人、不欺騙、考試不作弊；有責任心、守時(shí)、對于承諾的事要說(shuō)到做到；勇于承擔責任，犯錯之后不推卸責任，積極改正等等。

　　二、誠信教育的重要意義

　�。ㄒ唬┱\信教育的重要性

　　“人無(wú)信不立”，誠信是我國傳統道德文化的重要組成部分。中國傳統的誠信教育書(shū)籍也樣式繁多，《訓蒙文》《千字文》《白鹿洞洞規》等都是我國古代教育人們誠信做人的書(shū)籍。近代的陶行知前輩也對誠信有獨到的見(jiàn)解，“千教萬(wàn)教，教人求真”�？梢�(jiàn)從古至今，誠信教育在我國的重要地位，這也是我國教育最基本的行為準則。學(xué)校是直接對孩子進(jìn)行教育的主要環(huán)境，班級里的氛圍直接影響到孩子的發(fā)展。為了獲得可持續化發(fā)展，誠信教育要擺在所有道德教育的首位。小學(xué)生的誠信教育也是一項長(cháng)期的工程，在這段時(shí)間里，人們也發(fā)現了很多的問(wèn)題，如管理方式不科學(xué)、管理過(guò)于書(shū)本化、管理過(guò)于單一等。

　�。ǘ�）誠信教育的必要性

　　誠信教育是對中華傳統美德的一種傳承，誠信教育在我國傳統美德中占據著(zhù)非常重要的地位，體現出我國的優(yōu)良傳統文化。是我們?yōu)槿颂幨碌母�本，也是我們判斷一個(gè)人可靠程度的重要準則。誠信教育是適應現代社會(huì )的必然要求，針對當今社會(huì )的發(fā)展，小學(xué)生的誠信教育問(wèn)題已經(jīng)極大的引起了國人的注意。人與人之間的交流也都以誠信為基本原則，只有誠信才能更好地適應社會(huì )，跟社會(huì )共同發(fā)展，共同進(jìn)步。誠信教育是塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的前提，在當今社會(huì )，外表上的美已經(jīng)不再真實(shí)，只有心靈上的美才是不可更改，不能表演出來(lái)的。只有正確健康的心理素質(zhì)，把小學(xué)生培養的有理想、有文化、有道德、有紀律的優(yōu)良品格才能更好地幫助我國社會(huì )的發(fā)展，讓我國的綜合國力穩步提高。誠信教育是發(fā)展社會(huì )主義的必然要求，誠信是社會(huì )主義經(jīng)濟發(fā)展的前提，也是社會(huì )主義穩固、可持續性發(fā)展的內在需求。

　　三、結束語(yǔ)

　　小學(xué)生的誠信問(wèn)題是我國當今社會(huì )要解決的首要問(wèn)題。小學(xué)生的誠信教育不能僅看當前，更要有長(cháng)遠的規劃，不能僅通過(guò)知識灌輸教育孩子，要從細微處下手。小學(xué)生的誠信教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要學(xué)校、老師、家長(cháng)、學(xué)生等多方面的共同配合完成，不能一蹴而就。在班級，老師要起到良好的表率作用；在家里，家長(cháng)也要時(shí)常對孩子進(jìn)行思想教育，跟學(xué)校配合，達到培養孩子有誠信品德優(yōu)良品質(zhì)的共同目標。要讓孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)誠信的環(huán)境里，這樣孩子受到良好氛圍的熏陶，自然而然就會(huì )把誠信放在首要位置。誠信是中華民族的優(yōu)良傳統美德，我們要以誠信為本，將中華傳統美德發(fā)揚光大。

　　班級管理的重要性論文2

　　在班級管理中，我深刻體會(huì )到班級中發(fā)生的小事情不能輕視，這里指的小事情是在班級中剛剛開(kāi)始出現的看似不起眼，同學(xué)容易效仿，阻礙班級發(fā)展的事情，我稱(chēng)之為班級萌芽問(wèn)題。

　　一、解決問(wèn)題的重要性

　　班級里會(huì )出現很多第一個(gè)，比如第一個(gè)學(xué)生早上遲到，第一個(gè)學(xué)生上課睡覺(jué)，第一個(gè)學(xué)生作業(yè)不做……在出現第一個(gè)的時(shí)候，我們班主任老師有時(shí)候沒(méi)有關(guān)注到或者當時(shí)記得，轉個(gè)身就忘記處理。

　　慢慢的班級里就有越來(lái)越多的同學(xué)遲到，課上講話(huà)，睡覺(jué)，課下作業(yè)不交等各種現象出現。那么即使我們發(fā)現了萌芽問(wèn)題，教育了出問(wèn)題的學(xué)生，而沒(méi)有給這個(gè)學(xué)生較嚴厲的懲罰或者要求其改正，就不會(huì )出現個(gè)別同學(xué)的事情演化成班級問(wèn)題了嗎？班級里有一個(gè)女生染頭發(fā)，我只是教育她以后不要再染了，沒(méi)有讓她染回來(lái)，并扣了她的德育積分。

　　接著(zhù)就有兩個(gè)三個(gè)學(xué)生相繼染頭發(fā)，后來(lái)做了很多教育工作才讓他們把頭發(fā)染回來(lái)。如果我當時(shí)給第一個(gè)染頭發(fā)的學(xué)生嚴厲的懲罰，那么就能把染頭發(fā)的事情處理在萌芽狀態(tài)。

　　從這些事情可以看出學(xué)生萌芽問(wèn)題不僅要處理，而且要及時(shí)徹底地處理，班主任的一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里，班主任沒(méi)有糾正第一個(gè)犯錯的學(xué)生，就是在告訴其他學(xué)生他們也可以效仿。

　　作為班主任要是苗頭問(wèn)題沒(méi)有處理好，慢慢的其他問(wèn)題就會(huì )接二連三出現。班主任工作從班級中不起眼的小事做起，從源頭上鏟除一切負能量的萌芽，是班主任最基本最重要的工作，是班主任各項工作的基礎。

　　二、解決問(wèn)題的措施

　　針對班級萌芽問(wèn)題，最好的措施就是把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中。我采取疏堵結合的方法，平時(shí)多加強思想教育，引導學(xué)生朝好的.方向發(fā)展，如果發(fā)現問(wèn)題一定從源頭上把口子堵住。

　　我有幾條疏的措施：

　　第一，強調日常規范，明確校規校紀，學(xué)生自己制定班規，加強自我管理。多利用班會(huì )課學(xué)習中學(xué)生日常行為規范，讓學(xué)生牢記校規校紀。

　　第二，加強班干部建設，發(fā)揮他們的帶頭作用，把握好中間層學(xué)生的思想言論，保證積極健康的班風(fēng)。

　　第三，鼓勵學(xué)生參加學(xué)�；顒�(dòng)，多組織開(kāi)展班級活動(dòng)，提高班級凝聚力，學(xué)生中間的好人好事及時(shí)表?yè)P，保證班級中充滿(mǎn)正能量。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生多搞一些班級活動(dòng)，對踴躍參加的同學(xué)要多表?yè)P，為班級做事情的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P。

　　比如作為中職會(huì )計班的學(xué)生，考會(huì )計上崗證的任務(wù)可謂是重中之重，班主任就要利用班會(huì )課強調通過(guò)會(huì )計證的重要性，引導學(xué)生如何報考會(huì )計證，提醒學(xué)生每次報考會(huì )計證的時(shí)間，多幫助指導學(xué)生通過(guò)會(huì )計證考試。

　　第四，對待學(xué)生提出的個(gè)人問(wèn)題，要全局考慮。對于班主任，管理的是整個(gè)班級，而不是一兩個(gè)學(xué)生，所以在有學(xué)生提出個(gè)人問(wèn)題的時(shí)候，班主任要從全局考慮。比如有的學(xué)生說(shuō)他要趕班車(chē)回家，能不能放學(xué)后不留下來(lái)掃地。

　　從他個(gè)人考慮好像很有道理，可是從整個(gè)班級來(lái)看，難道其他同學(xué)就不趕車(chē)子回家嗎？所以這個(gè)學(xué)生個(gè)人的要求不能答應。不過(guò)班主任可以根據班級的情況制定一些措施，比如班級值日生工作，可以制定輪換制度，輪到的學(xué)生辛苦一點(diǎn)，每位學(xué)生都做一次這樣的工作，對于班級同學(xué)來(lái)講也是公平的。我還有一些堵的措施：第一，多注意觀(guān)察學(xué)生，多和任課老師和班級同學(xué)交流，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)處理。

　　班主任不可能時(shí)時(shí)注意到班級動(dòng)向，但是需要掌控班級全局。就要多和任課老師或者學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現班級中的萌芽問(wèn)題，然后針對班級中存在的問(wèn)題想辦法處理。第二，不論哪個(gè)學(xué)生犯了錯誤，都按照校規校紀和班規處罰。

　　對于班主任來(lái)說(shuō)，愛(ài)學(xué)生是天經(jīng)地義的事情。怎么愛(ài)，除了關(guān)心和愛(ài)護，還要有處罰，處罰也是一種愛(ài)。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰。

　　比如戴耳環(huán)的學(xué)生，班主任就可以堅持校規校紀。在對待學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候要秉持公平的原則，學(xué)生最敏感的事情之一是班主任對待學(xué)生的不公正，對待學(xué)生出現的問(wèn)題，班主任需要嚴格按照校規校級和班規辦事，班干部和普通同學(xué)犯錯要一視同仁，這樣學(xué)生才能服氣。第三，需要學(xué)生糾正改正的，要通過(guò)各種措施把問(wèn)題解決到底。

　　如果學(xué)生想不明白，需要和家長(cháng)溝通，達到解決問(wèn)題的目的。比如那個(gè)染頭發(fā)的學(xué)生，班主任就可以讓她把頭發(fā)染回來(lái)之后上學(xué)。班主任有時(shí)候也會(huì )心軟，學(xué)生死纏爛打，家長(cháng)求情，可能事情就過(guò)去了。沒(méi)有特別的情況，班主任要堅持原則，按章辦事，實(shí)在有特殊原因的，要在班級里解釋清楚，并且給學(xué)生和家長(cháng)約法三章。

　　第四，幫助學(xué)生明白理解糾正問(wèn)題的重要性，事后要安慰學(xué)生，發(fā)現閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P。很多學(xué)生可能不理解，自己犯的是一個(gè)小問(wèn)題，可能還不是故意的，班主任要這樣興師動(dòng)眾。學(xué)生可能不是很情愿的承認了錯誤并且改正了以前的行為，班主任要在適當的時(shí)候給予安慰。比如來(lái)一次談話(huà)，地點(diǎn)可以在操場(chǎng)，或者在走廊。讓學(xué)生感受到班主任是愛(ài)自己的，是重視自己的。學(xué)生進(jìn)步了或者某方面有特長(cháng)要及時(shí)表?yè)P和挖掘，那些一直出問(wèn)題的學(xué)生，他們其實(shí)是很有想法的，給他們發(fā)展的舞臺，說(shuō)不準以后是學(xué)生學(xué)習的榜樣，班主任的好幫手。

　　三、解決問(wèn)題帶來(lái)的結果

　　在班級管理中宣傳正能量，發(fā)揮榜樣的作用，對班級中剛出現的問(wèn)題要依照規定及時(shí)徹底的處理，讓學(xué)生知道校規校紀，班級規定是要認真遵守的。班級中各種各樣的問(wèn)題及早處理，班主任的工作才能順利開(kāi)展下去，才能有時(shí)間有精力去營(yíng)造一個(gè)團結友愛(ài)，有組織有紀律，積極向上，尊敬師長(cháng)的班集體。

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