基于現代物流思想的教學(xué)過(guò)程管理研究

摘要：現代物流管理思想應用于高校教學(xué)過(guò)程管理中，將會(huì )開(kāi)拓現代教學(xué)過(guò)程管理的新模式，有助于提高教學(xué)過(guò)程管理的效率，提高過(guò)程管理的準確性，使繁雜的教學(xué)過(guò)程信息管理和資料管理變得有序、高效，同時(shí)有助于增強學(xué)生學(xué)習的積極性，提高我國的高校教學(xué)管理水平。
　　關(guān)鍵詞：教學(xué)過(guò)程管理；物流管理；信息技術(shù)； 　　Abstract: The new didactical model will be exploited if the logistics management thoughts is used on the didactical process management，and the management efficiency and veracitywill also increase if the new didactical model is used , the information and data management which is cockamamie now will become ordered and efficient, in the universities and colleges The new didactical model will also contribute to the advancement of the studying positively and the level of the didacticalmanagement.
　　Key words:The didactical process management；Logistics management；Information technology；
　　
　　物流是一門(mén)應用型科學(xué)，該學(xué)科本身強調對于實(shí)物流動(dòng)過(guò)程的計劃和控制。如果能夠將物流管理的思想融于教學(xué)管理之中，對于日常教學(xué)管理中的實(shí)驗教學(xué)管理、教學(xué)資料管理和人員管理都借助現代物流管理的思想來(lái)完成，將會(huì )為物流教學(xué)過(guò)程管理開(kāi)啟新的思路。
　　
　　一、教學(xué)資料自動(dòng)化管理系統
　　
　　1．教學(xué)資料管理特征分析
　　教學(xué)資料的管理是高等院校教學(xué)過(guò)程管理的難點(diǎn)，教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、試卷以及畢業(yè)論文等教學(xué)管理對象種類(lèi)多、數量大、查詢(xún)頻繁，其管理一直存在很多問(wèn)題。傳統的教學(xué)資料管理模式下雖然可以通過(guò)分類(lèi)存儲并建立資料卡片進(jìn)行管理，但是管理的效率比較低，查詢(xún)更新都比較困難，信息的共享性也比較差；由于高校擴招等原因，原有的教學(xué)資料數量大為增加，傳統的管理手段的弊端日益凸現，以試卷管理為例，不但需要大量的存儲空間，而且查找十分困難。因此教學(xué)資料的管理具有管理對象復雜多樣、更新速度快、涉及面廣的特點(diǎn)，增大了其管理難度。
　　2．現代物流管理思想的運用
　　從現代物流管理思想角度理解，教學(xué)資料也是一種“貨物”，其管理過(guò)程可以理解成為基本的貨物庫存管理，在合理地分析其特征的基礎上，可以提出與之對應的教學(xué)資料自動(dòng)化管理系統。借助現代化的物流設備和信息管理技術(shù)，使用包括自動(dòng)化立體倉庫設備、條碼技術(shù)等在內的現代物流管理技術(shù)，實(shí)現教學(xué)資料的查詢(xún)、存取等操作的數字化、機械化和自動(dòng)化管理，極大地減輕了教學(xué)管理人員的工作強度，提高教學(xué)管理的效率，該系統總體組成包括管理信息系統、自動(dòng)化倉庫系統、條碼識別系統、物流傳輸系統以及智能監控系統等五部分。
　　
　　二、實(shí)驗教學(xué)管理
　　
　　隨著(zhù)現代教學(xué)觀(guān)念的不斷轉變，實(shí)驗教學(xué)目前日益受到重視，但是隨著(zhù)實(shí)驗教學(xué)對象和實(shí)驗教學(xué)內容的不斷擴充，實(shí)驗教學(xué)的日常管理難度也在不斷增加。
　　1．實(shí)驗教學(xué)過(guò)程管理 　　目前高等院校中實(shí)驗教學(xué)中提高開(kāi)放性、資源共享性已經(jīng)稱(chēng)為共識，而隨之而來(lái)的是實(shí)驗學(xué)生數量、實(shí)驗教學(xué)內容大幅增加，傳統的簽到考勤制度等越來(lái)越顯現出不適應現代教學(xué)要求，相關(guān)的學(xué)生信息，特別是記錄實(shí)驗過(guò)程的動(dòng)態(tài)信息的管理已經(jīng)成為影響實(shí)驗教學(xué)效果的主要因素，以利于教師能夠及時(shí)的掌握相關(guān)教學(xué)情況，并制定合理的教學(xué)計劃。該管理系統包括以下主要的功能模塊：
　�。�1）學(xué)生基本信息管理模塊：主要負責管理學(xué)生的基本信息，包括姓名，性別，專(zhuān)業(yè)，身份代碼，自動(dòng)識別標識等方面。
　�。�2）學(xué)生學(xué)習任務(wù)管理模塊：主要負責管理學(xué)生學(xué)習計劃的制定、發(fā)布、以及學(xué)生實(shí)驗教學(xué)的完成情況統計，該模塊同時(shí)具備學(xué)習進(jìn)階權限管理功能，能夠對根據系統掌握的信息對學(xué)生的實(shí)驗能力進(jìn)行綜合評價(jià)，判定學(xué)生的實(shí)驗操作水平，并確定學(xué)生分級實(shí)驗教學(xué)的具體等級，為學(xué)生制定合理的實(shí)驗教學(xué)計劃，實(shí)現因材施教。
　�。�3）學(xué)生實(shí)驗成績(jì)管理模塊：主要負責學(xué)生實(shí)驗成績(jì)的記錄、查詢(xún)；
　�。�4）實(shí)驗教學(xué)內容信息管理模塊：主要用于相關(guān)人員查詢(xún)實(shí)驗教學(xué)的基本資料，包括實(shí)驗指導書(shū)、實(shí)驗報告以及實(shí)驗地點(diǎn)、實(shí)驗步驟等教學(xué)信息。
　�。�5）學(xué)生實(shí)驗教學(xué)綜合評價(jià)模塊；能夠對學(xué)生實(shí)驗進(jìn)行實(shí)時(shí)監測，完成實(shí)驗數據的實(shí)時(shí)記錄，并具有實(shí)驗過(guò)程追溯能力，防止偽造實(shí)驗數據，并能夠對上交的實(shí)驗報告進(jìn)行評判，對學(xué)生的實(shí)驗操作進(jìn)行成績(jì)評定；
　　2．實(shí)驗室設備管理分析
　　目前由于實(shí)驗教學(xué)內容不斷豐富，實(shí)驗室實(shí)驗教學(xué)設備不斷增加，同時(shí)在有限的實(shí)驗資源范圍內必須多個(gè)實(shí)驗教學(xué)項目共享實(shí)驗場(chǎng)地等資源，這就帶來(lái)實(shí)驗設備更換識別的問(wèn)題，以我校的理化實(shí)驗室為例，一個(gè)實(shí)驗室需要承擔不同教師的近十項教學(xué)實(shí)驗，管理上千臺（套）不同類(lèi)型的實(shí)驗設備，而且不同的實(shí)驗項目之間還存在著(zhù)人員和設備的重疊，給實(shí)驗室設備管理帶來(lái)諸多問(wèn)題，而采用現代物流先進(jìn)的貨物管理方法，引入RFID技術(shù)，建立實(shí)驗設備的動(dòng)態(tài)儲存位置管理；同時(shí)利用該技術(shù)可以實(shí)現學(xué)生領(lǐng)取設備的動(dòng)態(tài)管理，這樣就可以將實(shí)驗室設備的管理責任落實(shí)到人，減輕了實(shí)驗教學(xué)人員的工作量。
　　3．實(shí)驗教學(xué)過(guò)程的人員管理
　　利用RFID技術(shù)可以實(shí)現教學(xué)過(guò)程人員的自動(dòng)化智能管理，自動(dòng)實(shí)現對實(shí)驗指導教師和學(xué)生的實(shí)驗出勤情況的紀錄，并可以實(shí)現人員實(shí)驗時(shí)間安排的合理規劃，防止出現實(shí)驗教學(xué)時(shí)間沖突的現象，對于簡(jiǎn)單的、基本無(wú)風(fēng)險類(lèi)操作實(shí)驗，可以實(shí)現實(shí)驗教學(xué)的無(wú)人化管理，實(shí)現學(xué)生實(shí)驗時(shí)間的自動(dòng)調配，有效地解決學(xué)生實(shí)驗時(shí)間無(wú)法整體協(xié)調，實(shí)驗教學(xué)無(wú)法整齊劃一完成的難題困擾。
　　教學(xué)過(guò)程中的信息和資料管理的管理對象種類(lèi)多樣，且相互作用，并具有典型的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)變換特性，對教學(xué)過(guò)程的合理計劃和控制，符合現代物流管理的基本思想，將現代物流管理的最新理念和技術(shù)合理地應用于教學(xué)過(guò)程管理，突破以往傳統的手工資料收集、整理、查詢(xún)的管理模式，以智能化、信息化為依托，從系統整體管理的角度出發(fā)，符合現代物流教學(xué)要求和實(shí)際情況的管理模式，將提高高校教學(xué)管理的效率和水平。
　
　　參考文獻
　　[1]鄒敏．高校教學(xué)過(guò)程管理[J]．廣西大學(xué)學(xué)報,2001,6：14－17.
　　[2]薛峰．本科導學(xué)點(diǎn)教學(xué)過(guò)程管理實(shí)踐與研究[J]．福建廣播電視大學(xué)學(xué)報,2006 , 3：41－45.

【基于現代物流思想的教學(xué)過(guò)程管理研究】相關(guān)文章：

基于數據挖掘技術(shù)的現代物流管理03-25

基于低成本的物流管理創(chuàng )新研究03-19

基于循環(huán)經(jīng)濟的逆向物流管理模式研究03-24

研究管理過(guò)程的整合管理03-19

論現代物流思想在施工企業(yè)物資管理中的應用03-23

制造企業(yè)的現代物流題目研究02-26

關(guān)于基于戰略聯(lián)盟的物流外包研究11-16

基于電子商務(wù)的物流模式研究12-07

現代設計傳統工藝思想研究11-16