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高中地理教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力培養的論文
一、當前高中地理教學(xué)中存在的問(wèn)題
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，知識的快速更新和快速獲得，已經(jīng)與學(xué)生的上課學(xué)習、下課復習息息相關(guān)。上課老師可以運用多媒體，將以往需要好幾個(gè)課時(shí)的課，現在一個(gè)小時(shí)便可講完。至于教師課后布置的作業(yè)，學(xué)生更是無(wú)需動(dòng)腦，只需回家坐在電腦前，輕輕點(diǎn)擊一下鼠標，便可搜索到完美答案。我們不禁陷入思考，這樣到底是對學(xué)生有利還是沒(méi)利？高中地理教學(xué)對學(xué)生、教師來(lái)說(shuō)可能有一定的困難，這就像門(mén)不出戶(hù)的書(shū)生，聽(tīng)別人說(shuō)外面的世界一樣，我們總不能帶學(xué)生云游四海，體會(huì )異國風(fēng)情吧。因此，要想讓地理教學(xué)變得生動(dòng)、有趣，并且容易被學(xué)生吸收，融會(huì )貫通，必須改變原有的教學(xué)模式，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，將學(xué)生從學(xué)習的被動(dòng)者變成學(xué)生的主動(dòng)者。
二、教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養
1.教師在培養過(guò)程中的作用
高中地理老師要積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，老師的職責不是自己給學(xué)生講了多少課，布置了多少作業(yè)，而是真正讓學(xué)生學(xué)會(huì )了多少知識。老師要積極引導學(xué)生，監督學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣才能讓知識學(xué)得更牢固。例如，對于地理上的國家版圖、大洋版圖，可以讓學(xué)生自己去準備類(lèi)似的模型，然后讓學(xué)生自己去組建世界上各國家、各大洋的地理位置和擺放方向。對于世界上不同民族的生活方式，可以讓學(xué)生自己去搜索資料，完成各項任務(wù)，也可以讓幾個(gè)學(xué)生加以模仿不同的風(fēng)俗，將自己學(xué)到的與別人分享，互相利用其身邊的資源優(yōu)勢，將課堂氣氛搞活、搞生動(dòng)。讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，共同完成學(xué)習目標。
2.學(xué)生主動(dòng)鍛煉自己的操作能力
在地理教學(xué)過(guò)程中，作為學(xué)生也應該明白主動(dòng)學(xué)習的重要性，對于老師布置的作業(yè)，應該自己親自動(dòng)腦、動(dòng)筆完成，合理正確地運用網(wǎng)絡(luò )上的資源，不輕易相信電腦上的答案，有敢于向一切提出疑問(wèn)的魄力，培養自己親自去解決問(wèn)題的能力。學(xué)生還可以開(kāi)展小組式的討論，說(shuō)出自己的問(wèn)題，也可以向老師請教，和周?chē)鷮W(xué)生進(jìn)行思想上的互動(dòng)，思想上的交流，思想上的碰撞，鍛煉自己全面思考問(wèn)題的能力。除了交流之外，還可以動(dòng)手合作。例如，模仿地球的自轉、公轉，大家一起來(lái)描畫(huà)學(xué)習地球上的經(jīng)緯線(xiàn)等，讓所有學(xué)生參與到動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)中來(lái)，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
3.家長(cháng)對孩子的監督與互動(dòng)
一個(gè)人的成長(cháng)，能力的培養，習慣的形成，都與從小生活的家庭背景有著(zhù)直接的關(guān)系�，F在大部分高中生都是獨生子，在家中基本上是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，什么也不用操心，時(shí)間一長(cháng)，動(dòng)手實(shí)踐操作的能力越來(lái)越差，變得越來(lái)越懶，導致進(jìn)入社會(huì )，依然啃老。所以，家長(cháng)應該認清這一點(diǎn)，慢慢改變孩子原有的一些生活習慣。在家中要鼓勵孩子積極主動(dòng)完成作業(yè)，培養孩子創(chuàng )新的精神，敢于提出問(wèn)題的精神，更要讓他動(dòng)手去實(shí)踐，解決問(wèn)題。在地理學(xué)習方面，家長(cháng)可以和孩子一起參與到學(xué)習中來(lái)，多向孩子講授自己所了解到的地理知識，開(kāi)闊孩子們的視野，讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。遇到自己不會(huì )的問(wèn)題，要和孩子一起去查閱相關(guān)資料，共同尋找問(wèn)題的答案�？傊�，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，只有改變以前被動(dòng)的學(xué)習習慣，主動(dòng)地去迎接學(xué)習，迎接新的知識，挑戰新的問(wèn)題，才會(huì )在學(xué)習的道路上有所突破。高中地理學(xué)習需要我們在原有的學(xué)習方式上稍有改變，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力，教師、學(xué)生、家長(cháng)都參與進(jìn)來(lái)，這樣對地理學(xué)習的知識才能更上一層樓。只有自己親自行動(dòng)起來(lái)，到達知識的頂峰向下看風(fēng)景才是最美。
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