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關(guān)于優(yōu)化電工電子實(shí)驗教學(xué)提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量論文
[論文摘要]電工電子實(shí)驗是培養學(xué)生工程意識和提升基本技能的基礎，本文結合高等學(xué)校的特點(diǎn)，從實(shí)驗教學(xué)實(shí)際出發(fā)，分析實(shí)驗教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)環(huán)節的方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生自我學(xué)習及實(shí)踐能力。
[論文關(guān)鍵詞]提高實(shí)踐能力實(shí)驗教學(xué)改革多媒體教學(xué)自制儀器
引言
提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量始終是實(shí)驗教學(xué)永恒的主題。電工電子實(shí)驗是電類(lèi)、機械類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)驗課，所涉及的基礎課程有“電路”、“模擬電子技術(shù)”和“數字電子技術(shù)”。學(xué)生通過(guò)電工電子實(shí)驗，應當能熟練識別電子元件、會(huì )分析電路原理圖、會(huì )設計和裝配一些簡(jiǎn)單功能的電路和電子產(chǎn)品、熟練掌握儀器儀表的使用、掌握基本網(wǎng)絡(luò )的測試方法和操作技能、能應用基本理論分析實(shí)驗現象。本文結合高等學(xué)校的特點(diǎn)，從實(shí)驗教學(xué)實(shí)際出發(fā)，分析實(shí)驗教學(xué)中存在的問(wèn)題，對優(yōu)化電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)環(huán)節、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的實(shí)驗教學(xué)改革情況進(jìn)行了一些討論。
1．傳統實(shí)驗教學(xué)環(huán)節實(shí)施中存在的問(wèn)題
1．1學(xué)生方面
學(xué)生注重理論方面的學(xué)習，主要理解基本概念和理論。往往不清楚技術(shù)理論與實(shí)際工程應用的結合，所以實(shí)驗興趣不高，常常向實(shí)驗教師提出做這個(gè)實(shí)驗到底有什么用這樣的問(wèn)題。在實(shí)驗過(guò)程中同學(xué)們只注重實(shí)驗內容的完成，不能理解掌握元器件參數識別、性能測試、選用；對電子測試儀器的使用要求、性能參數、使用領(lǐng)域；不熟悉常用電子單元電路的原理、調整方法與性能測試。常常是為做實(shí)驗而做實(shí)驗，實(shí)驗時(shí)只測得幾個(gè)數據，在開(kāi)始新的實(shí)驗項目時(shí)還要從頭開(kāi)始。
學(xué)生的查找問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力還有待提高，實(shí)驗時(shí)依賴(lài)性強。文獻資料查閱能力不強，大多數同學(xué)對實(shí)驗內容的認識僅從教材與實(shí)驗指導書(shū)中得到。因此在電子技術(shù)日益發(fā)展的今天，同學(xué)們缺乏開(kāi)闊的視野，對新器件、新電路的應用更加缺少了解，給綜合設計性實(shí)驗項目的實(shí)施帶來(lái)一定的困難。
另外大多數的同學(xué)都忽視實(shí)驗開(kāi)始前的預習工作，對于到了實(shí)驗室如何實(shí)施實(shí)驗項目十分茫然。
1．2儀器方面
目前的電子技術(shù)實(shí)驗一般都在綜合實(shí)驗箱上完成，這種情況在帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題。由于實(shí)驗箱的電子元器件實(shí)物大都固定在內部、實(shí)驗電路的連接是通過(guò)自鎖插孔簡(jiǎn)單完成的，因此在一定程度上影響了實(shí)驗效果，實(shí)驗的實(shí)物感性認識減少。
1_3教師方面
實(shí)驗指導教師應當不斷去學(xué)習、補充新知識和學(xué)科前沿的內容；不斷改革教學(xué)方法，使實(shí)驗的內容豐富，結合理論，切合實(shí)際。
1．4實(shí)驗內容方面
不斷更新實(shí)驗內容，使之層次化，體系化，不斷創(chuàng )新，不斷開(kāi)放；演示實(shí)驗和操作實(shí)驗，虛擬實(shí)驗和實(shí)際動(dòng)手，模擬仿真和實(shí)際測量，固定實(shí)驗和開(kāi)放實(shí)驗相結合。
2．優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)環(huán)節的思路與做法
隨著(zhù)電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)改革的深入，以培養應用性人才為目的，切實(shí)搞好實(shí)驗項目的組織實(shí)施，達到預期效果，充分發(fā)揮學(xué)院已有的軟硬件條件。根據我院的電子技術(shù)實(shí)驗改革的現實(shí)：培養學(xué)生自學(xué)能力，優(yōu)化電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)基本環(huán)節，更新實(shí)驗內容，建立實(shí)驗的課程體系，應用多樣化的教學(xué)手段，自制實(shí)驗儀器。為切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際實(shí)驗能力，優(yōu)化每一個(gè)實(shí)驗項目的實(shí)施過(guò)程，主要采取了以下措施：
2．1改革實(shí)驗預習實(shí)施過(guò)程，提高預習質(zhì)量
根據實(shí)驗內容從所需“器件(性能、參數、選用)”、“測試儀器(選用、性能參數、正確使用)”、“實(shí)驗原理方案”等三個(gè)方面進(jìn)行預習，通過(guò)圖書(shū)館、上網(wǎng)等多渠道收集資料。如在常用電子儀器使用與門(mén)電路測實(shí)驗項目預習工作中，可以讓學(xué)生廣泛收集國內外的電子元件基本資料、實(shí)驗室提供給大家常用電子測試儀器的技術(shù)文件與使用說(shuō)明等，通過(guò)技術(shù)文獻資料查閱、比較基本器件性能檢測的方法與手段，使學(xué)生廣泛認識了實(shí)際工程應用中的元器件常識。在觸發(fā)器設計項目實(shí)驗中，我們讓學(xué)生廣泛檢索觸發(fā)器應用的技術(shù)文章，使學(xué)生了解了觸發(fā)器在不同電子產(chǎn)品中的應用，提出各種方案，帶到實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)現，大多數同學(xué)能夠圓滿(mǎn)完成，這個(gè)過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的自我學(xué)習積極性與創(chuàng )造性，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。
2-2實(shí)驗操作過(guò)程加強指導，提高實(shí)驗操作的獨立性
在實(shí)驗課的講解過(guò)程中，實(shí)驗教師可以先提出幾個(gè)共性問(wèn)題，讓學(xué)生獨立分析解決，最后再指導個(gè)別特殊問(wèn)題。要求學(xué)生重視實(shí)驗后總結分析工作：不僅從實(shí)驗目的、原理、步驟、數據分析、實(shí)驗總結等方面完成規范的實(shí)驗報告，實(shí)驗室還請同學(xué)們將電路分析設計計算機輔助相關(guān)軟件應用于實(shí)驗中，并將仿真結果與實(shí)驗分析結果一起放到實(shí)驗報告中，通過(guò)這種方式加強計算機技術(shù)在電子工程上的應用。
2-3與時(shí)俱進(jìn)，對電工電子線(xiàn)路實(shí)驗教學(xué)內容進(jìn)行調整與優(yōu)化
積極探索并創(chuàng )建一種將基礎、綜合和創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)相結合的實(shí)驗課程體系。將實(shí)驗分為基礎、綜合和創(chuàng )新三個(gè)層次，基礎實(shí)驗隨相應的理論課程同步進(jìn)行，設計性實(shí)驗的層次性實(shí)驗項目的結構體系上，實(shí)際采用的實(shí)驗項目都具有一定的代表性。加強對學(xué)生分析能力和實(shí)際應用能力的培養，分層次教學(xué)，可以在保證基礎的條件下，讓專(zhuān)業(yè)基礎比較好的同學(xué)完成較大一點(diǎn)的項目，體現因材施教的教學(xué)原則。
2．4運用現代化教學(xué)手段，提高實(shí)驗教學(xué)效率和效果
將多種現代化手段綜合運用于實(shí)驗課堂教學(xué)。通過(guò)在實(shí)驗室配置一臺計算機和投影儀，1)應用多媒體技術(shù)，教師可以有選擇的播放實(shí)驗講義和實(shí)驗演示，并在關(guān)鍵的地方重復演示實(shí)驗步驟或者進(jìn)行實(shí)物演示，這對于某些操作繁雜的實(shí)驗演示是非常方便的。學(xué)生在做實(shí)驗時(shí)如忘記了實(shí)驗內容，還可再次觀(guān)看實(shí)驗演示，這樣即減少了教師的重復勞動(dòng)，又加深了學(xué)生對實(shí)驗內容的理解，直觀(guān)而且形象。通過(guò)數碼相機將實(shí)驗儀器、實(shí)驗箱拍攝成靜態(tài)圖像并保存為計算機中的BMP或JPEG格式的圖像文件。利用攝像機將實(shí)驗教師的課堂講解和實(shí)驗演示記錄為動(dòng)態(tài)視頻并保存為計算機中的MPEG媒體文件。使用POWERPOINT、AUTHORWARE、DIRECTOR、FLASH等多媒體制作軟件將得到的圖像、視頻資源制作為實(shí)驗教學(xué)演示課件。
2)應用電子沒(méi)計的計算機軟件。
2．5自制儀器
隨著(zhù)電子技術(shù)的發(fā)展，現在購買(mǎi)的教學(xué)儀器卻是越來(lái)越高級，越來(lái)越集成化，同時(shí)也越來(lái)越封閉，有些實(shí)驗教學(xué)項目漸漸演化成了學(xué)生做實(shí)驗只是測測數據而已，生動(dòng)的物理思想和實(shí)踐環(huán)節反而被先進(jìn)的儀器所掩蓋。自制儀器的特點(diǎn)以它的直觀(guān)性、及時(shí)性、適用性和經(jīng)濟性等特點(diǎn)成為提高實(shí)驗教學(xué)水平的重要手段。在電路實(shí)驗中我們自制了三相電路板和提高功率因數實(shí)驗電路，教學(xué)效果良好。
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