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關(guān)于吉首大學(xué)圖書(shū)館特色建設述略
論文關(guān)鍵詞：圖書(shū)館特色建設
論文摘要：論述了吉首大學(xué)圖書(shū)館特色建設的思路、方法與成效。
吉首大學(xué)圖書(shū)館坐落在美麗的吉首山城，是湖南省的西部的唯一的一所民族地方高校圖書(shū)館。與地處在發(fā)達地區的圖書(shū)館相比，既無(wú)交通便利，也無(wú)資金優(yōu)勢，更無(wú)吸納人才之誘惑力。然而，就是這樣一所處在邊遠地區的圖書(shū)館，如同她的母體高校——吉首大學(xué)一樣，憑借著(zhù)她艱苦奮斗的背簍精神、永不言敗的進(jìn)取精神，深入挖掘內涵，積極打造特色。通過(guò)近幾年尤其是近五年?的穩步發(fā)展和改革創(chuàng )新，在資源建設、管理服務(wù)上取得了較為顯著(zhù)的成效，形成了自己的優(yōu)勢與特色，受到了專(zhuān)家和同行的好評。在湖南省圖書(shū)館學(xué)會(huì )第八次會(huì )員代表大會(huì )上，憑借自己的聲譽(yù)和實(shí)力當選為常務(wù)理事館。2006年11月，國家教育部專(zhuān)家組在吉首大學(xué)進(jìn)行本科教學(xué)評估驗收期間，對其特色建設思路與成績(jì)也給予了充分肯定。
吉首大學(xué)圖書(shū)館的特色建設主要體現在館藏特色、管理特色兩個(gè)方面，每一個(gè)特色的形成都經(jīng)歷了一個(gè)充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程，凝聚著(zhù)管理者的智慧和心血。
1、依托文化地域優(yōu)勢，著(zhù)力打造特色館藏
早在上個(gè)世紀末，吉首大學(xué)圖書(shū)館就意識到特色建設的重要性，結合圖書(shū)館的已有文獻的特點(diǎn)和處在湘、鄂、渝、黔四省交界少數民族地區的地域和文化優(yōu)勢，19 97年成立民族地方文獻中心、1999年籌建民族文化博物館，2000年接管了沈從文文獻珍藏中心。此后，便投入了大量的人力、物力、才力，著(zhù)力打造特色館藏。采取了一系列行之有效的措施。
1.1專(zhuān)款采購，專(zhuān)人管理
經(jīng)費是建設的保障。為加強特色資源的建設，保持資源的連續性與系統性，吉首大學(xué)圖書(shū)館在資金緊缺的情況下，每年撥出專(zhuān)款，深入邊遠地區專(zhuān)門(mén)采購地方文獻和文物，充實(shí)博物館與民族地方文獻中心的內容。同時(shí)選派具有相應的專(zhuān)業(yè)或背景知識，責任心強的人員進(jìn)行管理，便于資源的整理、加工與深度開(kāi)發(fā)。
1.2情感聯(lián)系，獲取捐贈
在資源采集過(guò)程中，許多珍貴的東西是用金錢(qián)買(mǎi)不到且無(wú)法衡量其價(jià)值的，如私人收藏、名人手稿等。對于這類(lèi)資源的收集，吉首大學(xué)圖書(shū)館一般利用名人的故鄉情節及親情關(guān)系來(lái)獲取。經(jīng)常與湘西籍文學(xué)大師沈從文先生的家人保持友好往來(lái)，與黃永玉先生保持親情聯(lián)系。通過(guò)情感聯(lián)絡(luò )，獲得大師手稿、墨寶及其它文物。如沈從文先生寫(xiě)作坐的方凳及部分生前衣物、黃永玉先生的畫(huà)作及其收藏的珍貴文物等都是通過(guò)這種方式獲得。
1.3重視特色資源的開(kāi)發(fā)研究工作
吉首大學(xué)圖書(shū)館非常重視特色資源的開(kāi)發(fā)研究，依托特色館藏，開(kāi)展文獻信息的深度開(kāi)發(fā)。2002年來(lái)先后編輯了沈從文百年誕辰紀念資料、里耶秦簡(jiǎn)開(kāi)發(fā)研究資料、湘西旅游開(kāi)發(fā)研究資料、湘西原始宗教文化研究資料等六本專(zhuān)題研究資料，建立了苗族文獻數據庫，同時(shí)將特色建設與科研項目、科研方向的有效結合起來(lái)。館里科研立項課題基本上都是圍繞特色資源而展開(kāi)，其領(lǐng)導與管理的信息資源研究所的三個(gè)研究方向之一就是“民族地方文獻的組織與管理”。
通過(guò)特色館藏的建設，吉首大學(xué)圖書(shū)館目前收藏有以民族地方文獻兩萬(wàn)冊左右，文物400多件，沈從文及黃永玉先生的作品、研究資料及其它珍貴文物若干，實(shí)現文獻與文物的互證，紙質(zhì)文獻與數字資源的互補，為學(xué)校的民族學(xué)學(xué)科群的發(fā)展壯大提供了強有力的信息保障。學(xué)校許多科研項目的立項及研究成果的產(chǎn)出都得益于這些特色資源的支持。據統計，吉首大學(xué)各級科研立項課題中，具有民族地方特色的占60%以上。與此同時(shí)，圖書(shū)館的知名度與影響力也得到了很大提高，在對外交流時(shí)，談及這些的特色，往往令業(yè)界同仁刮目相看，此外，還吸引了海內外眾多的專(zhuān)家學(xué)者前來(lái)參觀(guān)和查找資料。
2、以人為本，積極創(chuàng )建管理特色
2.1以人為本，人才強館
吉首大學(xué)圖書(shū)館堅持人才資源是第一資源的重要思想，注重人才隊伍建設。管理工作中強調以職工為本，結合馬斯洛需求層次論，著(zhù)重幫助職工滿(mǎn)足較高層次的需求——自我實(shí)現需求。為此，采取了如下措施。
2.1.1加強德育教育，提高職工思想政治素質(zhì)
時(shí)常將德育教育寓于政治學(xué)習、黨支部活動(dòng)、工會(huì )活動(dòng)之中。在工作中倡導敬業(yè)精神、奉獻精神和團隊精神。通過(guò)組織職工參加校運會(huì )、歌詠比賽、春游、秋游及各類(lèi)娛樂(lè )活動(dòng)，提升團隊精神。
2.1.2重視學(xué)歷和業(yè)務(wù)培訓，提高職工的業(yè)務(wù)技能
圖書(shū)館制定了“十五”人員培訓計劃，每年選派職工外出學(xué)習?邀請圖書(shū)館學(xué)、情報學(xué)知名專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)?組織和鼓勵職工業(yè)余進(jìn)修。從多方面提高職工的業(yè)務(wù)技能，為他們職稱(chēng)晉升和事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)越條件。
2.2重視科研，錘煉學(xué)術(shù)隊伍
重視科研工作，提升職工的學(xué)術(shù)水平。我館以科研作為提升學(xué)術(shù)隊伍水平的突破口，精心組織和指導課題申報工作?鼓勵和組織職工參加各級成果評獎活動(dòng)?將科研成績(jì)納入年終考核，與年終獎金掛鉤?管理者帶頭，通過(guò)傳、幫、帶培養科研新人。通過(guò)上述手段，增強職工的自信心、科研意識和科研能力。
2.3建立健全圖書(shū)館管理制度，實(shí)現制度化與人性化的完美結合
制度是管理的依據。2004年，吉首大學(xué)圖書(shū)館制定了《圖書(shū)館機構設置和崗位職責實(shí)施方案》，引入競爭機制，優(yōu)崗優(yōu)酬，獎勤罰懶，取得了顯著(zhù)成效。2006年又修訂了圖書(shū)館的各項規章制度，形成了以部門(mén)工作職責、崗位工作職責、業(yè)務(wù)工作細則和讀者守則為框架的涵蓋圖書(shū)館管理和服務(wù)工作的制度體系。管理制度的制定與實(shí)施，使圖書(shū)館各項工作步入科學(xué)化、規范化的軌道，用制度規范人的行為，用真情感化人的心靈。
在人本管理的理念的指導下，吉首大學(xué)圖書(shū)館逐漸形成了自己的管理特色，并取得了一定的實(shí)效。職工在學(xué)歷、知識與職稱(chēng)結構上得到了優(yōu)化和跨越發(fā)展。目前，全館8 0人中，大專(zhuān)以上學(xué)歷75人，占9 3.8%，副高職稱(chēng)以上人員2 4人，占3 0%。與此同時(shí)，職工的科研意識和科研能力大大提高，科研隊伍逐漸壯大，科研立項、科研成果層出不窮。2002年來(lái)，獲得了國家社科基金課題立項4項，省社科基金課題立項3項，省教育廳課題立項7項，校級課題立項20余項?公開(kāi)發(fā)表科研論文235篇，其中，核心期刊45篇?科研成果獲中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )、湖南高校圖工委、湖南省圖書(shū)館學(xué)會(huì )的獎項達29項之多。突出的科研立項及科研成績(jì)確立了本館在學(xué)校的學(xué)術(shù)地位，也凸顯了其在圖書(shū)館館業(yè)界的重要位置，2005年被學(xué)校評為科研先進(jìn)單位，是學(xué)校唯一一個(gè)被評為科研先進(jìn)的非教學(xué)單位。2006年5月，在湖南省圖書(shū)館學(xué)會(huì )第八屆會(huì )員代表大會(huì )上又成功地當選為常務(wù)理事館，這對于地處邊遠地區的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)確實(shí)不是件容易的事。
特色在一定意義上是傳統的積淀，但不是永恒不變的。作為民族地區的高校圖書(shū)館，由于交通不便、資金不足，在硬件建設方面沒(méi)有優(yōu)勢可言。只有不斷加強傳統的特色建設，不斷打造新的特色，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人有我特”，才能保持其鮮活的生命力，才能在強者如林的圖書(shū)館中擁有自己的一席之地。
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