【精選】珍惜小學(xué)作文合集九篇【范例9篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的珍惜小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

珍惜小學(xué)作文 篇1

　　當我們徜徉在美麗的湖光山色，流連忘返時(shí)；當我們沉醉在浩瀚的書(shū)山學(xué)海中時(shí)；當我們享受著(zhù)同學(xué)給予的友誼時(shí)。驀然回首，是否記得七十年前，歷史舞臺上上演著(zhù)怎樣的畫(huà)面？

　　日本侵略者的鐵蹄踐踏著(zhù)祖國的尊嚴，讓流離失所的中國人在淪陷的國土苦苦掙扎，但這有什么用？日本侵略者的殘忍讓人望而生畏！

　　曾記得日軍十六師團中島部隊兩個(gè)少尉軍官向井敏明和野田毅在其長(cháng)官鼓勵下，彼此相約“殺人競賽”，商定在占領(lǐng)南京時(shí)，誰(shuí)先殺滿(mǎn)100人為勝者。他們從句容殺到湯山，向井敏明殺了89人，野田毅殺了78人，因皆未滿(mǎn)100，“競賽”繼續進(jìn)行。12月10日中午，兩人在紫金山下相遇，彼此軍刀已砍缺了口。野田謂殺了105人，向井謂殺了106人。又因確定不了是誰(shuí)先達到殺100人之數，決定這次比賽不分勝負，重新比賽誰(shuí)殺滿(mǎn)150名中國人。

　　這些日本侵略者就是一群比魔鬼還恐怖的人。他們不但殺人不眨眼還把殺人當游戲一般。還把人當狗一樣驅使，使喚。這種奇恥大辱我們怎能忍讓?zhuān)?/p>

　　梁?jiǎn)⒊�曾高瞻遠矚地指出：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

　　今天，我們這一代，很辛運的生活在幸福的新中國，不必經(jīng)歷炮火與風(fēng)水雨打的洗禮。但我們卻不能忘卻國恥，相反我們要將它牢牢的記在心里，讓它成為我們學(xué)習的'動(dòng)力。世人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子是祖國的花朵，祖國的棟梁，是新一代的希望。所以，我們作為民族的希望，國家的棟梁，應當更加努力的學(xué)習，擔起這份責任。

珍惜小學(xué)作文 篇2

　　對這就是我的班主任，辛勤培養、教導我四年的黃濤老師。

　　說(shuō)起黃老師，她為我們的付出一直深深地印地我心中，一生都不會(huì )忘記。有一次，我早上起床時(shí)，不太舒服，也沒(méi)太在意�？稍趯W(xué)校里無(wú)精打彩，渾身冒虛汗，頭也開(kāi)始一陣陣痛。偶爾也有一兩位好心的同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)候我，見(jiàn)我沒(méi)吭聲，就走了。到了第三節課，是黃老的語(yǔ)文課，我很想認真聽(tīng)，卻感覺(jué)渾身像要蒸發(fā)了似的�！皷|東，你沒(méi)事吧?”黃老師一邊向我走來(lái)，一邊關(guān)切地問(wèn)道�！疤彀�!你發(fā)燒了，好燙呀!但愿沒(méi)事?”黃老師的情緒一下子變了，剛才繪聲繪色地給同學(xué)們講課，現在我卻從老師水靈靈的大眼睛里看出了關(guān)心、焦急。只見(jiàn)黃老師飛快地跑去拿好手機，撥通了我媽媽的電話(huà)，我模模糊糊地沒(méi)聽(tīng)清楚她們說(shuō)了些什么，只知道老師背起我，離開(kāi)了教室。黃老師那并不強壯的身體背著(zhù)我是一個(gè)沉重的負擔，她卻緊緊摟住我，生怕我會(huì )碎了似的。我輕輕地把頭躺在黃老師烏黑、柔軟的頭發(fā)里，香香的。此刻，我從老師臉上看出了一種母親的堅定，像一雙大手輕輕地撫摸著(zhù)我幼小的心靈。淚水一下子從我眼眶里涌了出來(lái)……。

　　我們的.黃老師經(jīng)常帶我們去開(kāi)展各種各杰有意義的活動(dòng)。如：去體驗大自然的氣息，關(guān)注戰火中的外國小朋友，進(jìn)行有趣的比賽，把快樂(lè )播種在我們的心上。

　　從黃老師的身上我看到所有老師的偉大，他們帶領(lǐng)我們在知識的海洋里盡情地學(xué)習，幫助我們就像對待自己的子女。我們珍惜老師為了我們放棄了休息，為了我們放下了家庭…… 這份濃濃的思情，一定會(huì )得到我們以最優(yōu)異的成績(jì)的回報。

珍惜小學(xué)作文 篇3

　　上帝是公平的，他讓每一個(gè)人都揣著(zhù)一分幸運，這份幸運就是時(shí)間。成功者用幸運創(chuàng )造了奇跡；而碌碌無(wú)為者讓時(shí)間蹉跎，抱怨命運的不公。面對相同的起點(diǎn)，睿智的人會(huì )抓緊一切可以利用的時(shí)間，走完自己的坎坷之路；愚蠢之人則會(huì )走走停停，拖延時(shí)間，浪費光陰，等待他的是無(wú)盡的荊棘之路。顯然，只有會(huì )利用時(shí)間，珍惜眼前之人，才可以一覽人生的壯景，把握未來(lái)的方向。

　　珍惜現在才能讓生命譜出華麗的樂(lè )章。陳玉蓉一位普通的母親，但她卻用他的大愛(ài)譜出了生命的'贊歌。當兒子被檢查出肝豆狀病后，陳玉蓉深刻地認識到兒子的生命將要走到盡頭，她要為兒子捐肝。不幸的是陳玉蓉患有重度脂肪肝，但她不懼怕，她堅信只要抓緊每一分每一秒時(shí)間去鍛煉，就會(huì )換取兒子重生。幸運之神總是眷顧珍惜時(shí)間之人，奇跡總是發(fā)生在珍惜現在之人身上，陳玉蓉與兒子的換肝手術(shù)很成功，兒子也因母愛(ài)而獲得第二次生命。珍惜現在，珍惜還在你身邊的人，珍惜你還擁有的一切。

　　韶華易逝，歲月易老，不要等待物是人非之時(shí)，才感嘆時(shí)間之可貴。陳玉蓉或許是因為兒子才拼了命地暴走鍛煉，但無(wú)可爭議的一點(diǎn)是如果陳玉蓉沒(méi)有珍惜當下，而是整日以淚洗面不作任何努力，那么怎能讓她的兒子再次綻放出生命的色彩？

　　珍惜現在才能登上人生巔峰。諾貝爾憑借自己的力量推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，他把畢生精力都奉獻于科學(xué)技術(shù)上從未間斷。當時(shí)，也曾有人質(zhì)疑過(guò)他，但他卻說(shuō)；我不管未來(lái)是什么樣子，我珍惜的是現在，至少現在我熱愛(ài)科學(xué)。為此，他珍惜現當下，努力拼搏，最后才擁有如此驕人的成績(jì)。我想說(shuō)，在他逝世時(shí)，他應該沒(méi)有遺憾了。因為他珍惜了生命中的每一個(gè)現在，讓他成為了科學(xué)巨子，登上了人生的巔峰。

　　列寧曾說(shuō)；“珍惜現在，就是對過(guò)去最完美的釋?xiě)�，對未�?lái)最好的詮釋�！崩蠲鞑┛偨y或許是真的想要好好報答他的母親，然而時(shí)光不等人，與其空想不如動(dòng)手行動(dòng)。時(shí)光不會(huì )倒流，人生沒(méi)有以后，只有當下。只有抓住現在，才不會(huì )讓未來(lái)留遺憾。

　　所以，請珍惜現在，不要等待。

珍惜小學(xué)作文 篇4

　　水，是主要的資源！水是生命的`源泉！人們生活需要水，可世界上只有少量的淡水。

　　有一次，我們家停水了，洗澡都要到朋友家去洗，吃飯也要到飯店里去吃，給我們生活帶來(lái)了許多不便。

　　洗手是一種講衛生的行為。開(kāi)始有些同學(xué)洗了手以后不關(guān)掉水龍頭，使水白白浪費了不少。

　　世界上的水已經(jīng)很少了，要知道世界不能離開(kāi)水啊。如果沒(méi)有了水，人類(lèi)將因缺水而死，動(dòng)物也會(huì )因缺水而死，植物也會(huì )因缺水而枯萎。到時(shí)候，這個(gè)生機勃勃的世界將會(huì )變成個(gè)死氣沉沉的世界。

珍惜小學(xué)作文 篇5

　　一直想寫(xiě)些文字給我改變了的生活，給我正在經(jīng)歷的一切�，F在，在這個(gè)寧靜的午后，在這個(gè)秋風(fēng)漸起，落葉漫卷的北京的秋日，在灑滿(mǎn)細碎陽(yáng)光的萬(wàn)源公寓的小屋里，一切都正是時(shí)候。

　　和十一學(xué)校的相遇，不在我的預料。

　　知道北京十一學(xué)校，是從李希貴校長(cháng)開(kāi)始的。讀了李校長(cháng)很多書(shū)，從《36天，我的美國教育之旅》到《學(xué)生第二》再到《學(xué)生第一》，李校長(cháng)的每一本書(shū)都閃爍著(zhù)理性的光芒和思想的光輝，那些與眾不同的思維方式和管理見(jiàn)解讓我在欽佩之余也不免在工作中有意無(wú)意地滲透和效仿。

　　去年的十月，我和學(xué)校的領(lǐng)導班子一起走進(jìn)了十一學(xué)校，參加新學(xué)校研究院舉辦的第二屆“新學(xué)校論壇”，聆聽(tīng)多位教育專(zhuān)家和校長(cháng)的精彩演講。走在十一學(xué)校美麗的校園里，我曾在心中發(fā)出感慨：這注定將是一所偉大的學(xué)校，將引領(lǐng)中國的基礎教育走向變革，因為這里有一個(gè)偉大的思想家，偉大的教育家。今年的四月份，我第二次走進(jìn)十一學(xué)校，是作為一個(gè)應聘者，這是我人生中的第一次應聘，僅僅抱著(zhù)一種試試看的想法。當我在眾多的特級和名師中脫穎而出，被告知已錄用的時(shí)候，我看到了十一學(xué)校微笑著(zhù)向我張開(kāi)了雙手……五月份，我應李振村校長(cháng)之邀，再次走進(jìn)十一學(xué)校，和幾位名師一起參加了“學(xué)校發(fā)展愿景交流會(huì )”。7月12日，我們的“新團隊見(jiàn)面會(huì )”在十一學(xué)校舉行，意味著(zhù)“北京十一實(shí)驗小學(xué)”正式成立。就這樣，我和“十一”相遇了。

　　八月下旬，兒子入讀十一學(xué)校；9月1號，我們新團隊參加了十一學(xué)校別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮；國慶節期間，我參加了十一學(xué)校非同尋常的六十年華誕慶典，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )意的慶典活動(dòng)和“校友課程”讓我在感動(dòng)之余陷入對課程改革的深度思考；10月13-14日，我在十一學(xué)校參加了第三屆“新學(xué)校論壇”，多位教育大家的精彩演說(shuō)讓我開(kāi)始重新審視教育，重新理解教育，重新設想教育……

　　就這樣，走近了“十一”；就這樣，和“十一”相遇。和“十一”的相遇，讓我重新煥發(fā)了教育的激情，重新有了追求的沖動(dòng)，我明白：我有夢(mèng)想，尚待實(shí)現！

　　和李希貴校長(cháng)的相遇，是我的幸運。

　　讀了李希貴校長(cháng)很多本書(shū)，讀得越多越了解他，越了解他就越崇拜他，他的博大、睿智，獨特的視角和思維方式以及對教育的執著(zhù)追求讓我常常掩卷沉思，發(fā)出感嘆。當我坐在他的面前接受面試時(shí)，我不敢相信這竟然是真的。那是一次非常自然的交流，自然到讓我感覺(jué)就是在自己的辦公室和同事聊天，沒(méi)有緊張和拘謹。之后和李校長(cháng)的幾次見(jiàn)面也讓我印象深刻。一次是9月份在北京小學(xué)大興分校，李校長(cháng)給我們作報告。會(huì )議開(kāi)始前我在報告廳門(mén)口遇到了李校長(cháng)，李校長(cháng)親切地叫出了我的名字，隨后又問(wèn)起孩子在哪個(gè)班，是否適應。當得知孩子在初一時(shí)，李校長(cháng)說(shuō)：“初一教學(xué)樓走廊的電子柜系統出了問(wèn)題，孩子們的書(shū)包沒(méi)地方放，還要背著(zhù)書(shū)包跑來(lái)跑去�！蔽沂紫润@訝于李校長(cháng)居然還記得我的名字，要知道面試的老師很多，時(shí)間又過(guò)去了很久；其次是李校長(cháng)竟然連“柜子出問(wèn)題了”這樣的小事也放在心上，真的是“學(xué)生第一”。還有一次是在國慶節那天，十一學(xué)校60年校慶第一天，我和兒子在學(xué)校的操場(chǎng)參加了一次特殊的升旗儀式，國旗班的六名戰士以颯爽的英姿走上了主席臺，莊嚴地升起了五星紅旗，然后是校友代表朗誦獻給母校的詩(shī)（我看到了鞠萍姐姐，還有王大偉）……整個(gè)儀式過(guò)程中，我看到李希貴校長(cháng)就站在校友身后，那么低調謙和。儀式結束后，大家散去，兒子看到了李校長(cháng)，主動(dòng)跑上前去要和校長(cháng)合影，李校長(cháng)微笑著(zhù)答應，親切地摟著(zhù)孩子的'肩膀，留下了一張珍貴的照片。當看到拿著(zhù)相機拍照的我時(shí)，李校長(cháng)問(wèn)：“來(lái)曉梅，這是你的孩子嗎？”隨后問(wèn)起兒子在校生活的感受……李校長(cháng)的謙和與親切令我充滿(mǎn)了感動(dòng)。前兩天到十一學(xué)校參加“新學(xué)校論壇”，在電梯口再一次碰到了李校長(cháng)，李校長(cháng)主動(dòng)和我打招呼，讓我感到心里暖暖的。

　　和李希貴校長(cháng)的相遇，于我而言是一件多么幸運的事。李校長(cháng)讓我欽佩的，不僅僅是學(xué)識和智慧，還有人品和修養。他讓我看到，真正的教育大家是什么樣的。做個(gè)李校長(cháng)那樣的人，是我的目標。

　　和新團隊的相遇，是一件幸福的事。

　　我們的新團隊，由10名來(lái)自全國各地的名師和11位名牌大學(xué)的應屆碩士生組成，赫赫有名的李振村是我們的頭兒。李老師是個(gè)特別好玩的人，睿智、幽默、妙語(yǔ)連珠，用他自己的話(huà)說(shuō)就是，常常令人“眼前一亮，耳目一新，心頭一震�！眻F隊中還有姐姐一般的曹君校長(cháng)，充滿(mǎn)激情的張宏偉，為大家跑前跑后忙個(gè)不停的徐輝，做事認真的長(cháng)青，高白美的孫娜，“江南才子”錢(qián)鋒、“中國雷夫”常麗華以及充滿(mǎn)朝氣與活力的新教師們。在歷經(jīng)了“上海新經(jīng)典培訓”、“北京全課程對接培訓”、“成都廣州游學(xué)培訓”之后，新團隊的成員已經(jīng)親如一家，溫馨和諧的團隊氛圍已經(jīng)形成……

　　和新團隊的相遇，每天都有故事，每天都有感動(dòng)，每天都在幸福里。

　　每一次相遇，都值得珍惜。和大道小學(xué)二十年的相遇，成就了我現在的自己，感恩常在心里。和十一學(xué)校的相遇，打亂我平靜的步調，給我一個(gè)全新的開(kāi)始；和希貴校長(cháng)的相遇，讓我理想豐滿(mǎn)，對事業(yè)有了目標；和新團隊的相遇，讓一切都那么美好……

　　珍惜相遇，珍惜一切！

珍惜小學(xué)作文 篇6

　　大海之所以浩瀚無(wú)邊，是因為它珍惜每一個(gè)侵占沙漠的機會(huì )；樹(shù)苗之所以能成為蒼天大樹(shù)，是因為它不放過(guò)任何有助于它成長(cháng)的必須養分；干涸的河流之所以能變成一條滔滔的江水，是因為它珍惜了大自然賜予給它的每一滴生命之水。

　　20xx年5月12號，在四川雅安汶川大地震發(fā)生之后，那些被埋在廢墟底下的人們他們并沒(méi)有放棄自己的生命，他們不斷的向外呼救，等待著(zhù)救援。與他們相比，也許你也會(huì )常常在電視上聽(tīng)的這樣的報道：“在xx小區有一名叫xxx的初二學(xué)生，因xx事件跳樓自殺�！比说�.生命只有一次，失去了就無(wú)法往回。當你放棄生命的同時(shí)你是否想過(guò)親人的感受，是否想過(guò)他們日日夜夜的盼著(zhù)你。所以，我們要珍惜生命！

　　日復一日年復一年，轉眼間，童年就這樣過(guò)去了，迎接我們的是人生中最充滿(mǎn)活力的青春！我們要讓這一份活力埋藏在心底，讓我們在青春還沒(méi)有消失時(shí)，好好的保留，好好的珍惜，讓珍惜在心底藏柱！

珍惜小學(xué)作文 篇7

　　最近的自己的生活都活在了后悔當中。我還記得我曾經(jīng)那年生日許下的愿望啊，一輩子都不要讓自己后悔�？墒�，我竟然失約了，我真的讓自己后悔了。這是我最不想看到的事情，我明明自己下定決心要做的人，要做的事情，我自己失約了，自己讓自己看不到未來(lái)的路了。

　　我這樣的人，真的努力了還有成果嗎？我最近后悔，那也是因為，自己沒(méi)有珍惜好時(shí)間吧。是了難得放了個(gè)小長(cháng)假，又將近期中考試了，可我呢？到底還是沒(méi)有好好努力吧，明明自己可以有大把的時(shí)間去寫(xiě)作，去珍惜時(shí)光，去好好努力，可最近的我卻總把時(shí)間浪費在了手機和游戲上面。突然為以后的自己不值得，碰到了一個(gè)現在的自己。因為現在的自己并不努力，我現在的生活活的那樣的頹廢，頹廢的讓我自己都后悔。我如今一切的一切不過(guò)都是在虛度時(shí)光罷了，只有腳踏實(shí)地的去做，好好地去干，放下那手機，我們才能做到真正的不后悔。有些時(shí)候，我們沒(méi)有去深思某些問(wèn)題，就不會(huì )覺(jué)得后悔，我們?yōu)槭裁床簧钏寄�？其�?shí)很多道理，明明我們自己都懂啊，可是我們自己又不愿意去深思，并不是因為我們傻，這只是我們自欺欺人的一種手段罷了。很多事情自己都懂，那么為什么還不去做，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，因為我們在欺騙自己，人啊，都有一個(gè)劣根性�？偸窍矚g在事情沒(méi)有得到徹底結論的時(shí)候，還想著(zhù)要多騙騙自己，希望現在的自己能通過(guò)自己現在的謊言得到那么短暫的愉悅，能不要去那么的努力�？蛇@有什么用呢？謊言總是經(jīng)不住考驗的，更何況是我們自己騙自己的謊言呢，能撐得住多久呢？而用真實(shí)的自己去面對這個(gè)世界，去改變現在的`自己那才是正確的做法，可惜了，現在很多的人都并不懂這個(gè)道理。

　　好好努力吧，至少別辜負明天的自己�；蛟S努力的成果并不是我們最想要的，可這個(gè)世界上怎么會(huì )有人要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨呢？這樣的人到底是不存在的，我們都是一個(gè)個(gè)平凡人，一個(gè)個(gè)渺小到塵埃里的凡人，就注定了要和這個(gè)世界上大多數的人一樣，腳踏實(shí)地的好好努力，都有各自的精彩，那么為什么不好好的活出自己平凡人的精彩呢？

珍惜小學(xué)作文 篇8

　　總是習慣了它的存在，也總是習慣了忽略它的存在，直到失去了，才懂得珍惜。

　　————題記

　　我在網(wǎng)上看到了這樣一篇作文，叫做《游北�！�，這個(gè)題目讓我產(chǎn)生了好奇，看完之后我忍不住想笑。我并非是嘲笑這篇作文，而是因為———北海。

　　說(shuō)到北海這兩個(gè)字，再熟悉不過(guò)了，熟悉得想笑。那是足足養育了我五年有余的地方，我直到五年級才回到家鄉的。那是個(gè)海邊旅游城市，媽媽總是說(shuō)那里好，比家鄉好，空氣清新，灰塵又少，還有美麗的大海。而那時(shí)我卻不以為然，童年的'記憶是模糊的，記不清家鄉是什么樣子。只是習慣了北海的環(huán)境，習慣了忽略一個(gè)這樣的環(huán)境。

　　我笑著(zhù)笑著(zhù)，再也笑不出來(lái)了。變成了沉默，變成了淚水在眼眶里打轉轉。

　　回到家鄉后不久，爸爸媽媽就離婚了，因為爸爸媽媽分離兩地，直到現在爸爸還留在北海，我幸福的記憶就在離開(kāi)那里的那一瞬間停止了。

　　離開(kāi)了北海，不僅是離開(kāi)了一個(gè)眾人夢(mèng)寐以求的環(huán)境，也是離開(kāi)了那里所有的朋友，更是離開(kāi)了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。真的好想再回去看看，看看自己成長(cháng)曾經(jīng)走過(guò)的那段開(kāi)滿(mǎn)鮮花芳草的路。

　　后記：

　　當它在時(shí)不以為然，

　　離開(kāi)了才默默傷心。

　　對于身邊的一切，

　　無(wú)論好壞，

　　請珍惜。

　　……

　　否則你將親手導演一場(chǎng)自己為主角的悲劇!

珍惜小學(xué)作文 篇9

　　曾經(jīng)錯過(guò)的風(fēng)景，沒(méi)有人替你珍惜。

　　夕陽(yáng)斜射，映照在我的臉龐，清風(fēng)掠過(guò)，帶來(lái)了清幽迷人的芬芳。我輕輕走去，手捧幾朵嬌嫩美麗的小花，湊近輕輕嗅嗅，香氣由鼻孔貫徹，直入心扉——甜蜜的滋味縈繞心頭，驀地，我的臉上綻開(kāi)了朵朵桃花。

　　如此迷人的香花，怎能不學(xué)會(huì )珍惜它？

　　經(jīng)常路過(guò)的石階旁，不知何時(shí)，新添了一株綠芽，我不由得駐足，靜靜地看著(zhù)它——它生長(cháng)于石縫之間，顯得如此委屈。風(fēng)乍起，他卻不以為然，欣然隨風(fēng)搖擺著(zhù)，舞蹈著(zhù)，歡笑著(zhù)——如此纖弱的身軀中如今卻好似蘊藏著(zhù)巨大的能量，能讓他一下子躥到天上去！他在為此不斷努力著(zhù)，珍惜著(zhù)每天辛辛苦苦收集的陽(yáng)光、水分，在體內轉換著(zhù)，變換著(zhù)，成為養分，不斷向著(zhù)天空生長(cháng)！

　　如此樂(lè )觀(guān)執著(zhù)的生命，怎能不學(xué)會(huì )珍惜它？

　　寫(xiě)至此處，驀然回想起朋友送給我的一支藍色鋼筆——金屬的外殼表面，光滑均勻地涂抹著(zhù)一層如同天空那般明亮的藍色漆——我愛(ài)這種清爽透亮的'藍，它使我愜意，每當奮筆疾書(shū)過(guò)后，看著(zhù)這通透的藍，總會(huì )不知不覺(jué)間把那顆緊張的心放松下來(lái)，享受著(zhù)因它帶來(lái)的愜意；筆尖的一個(gè)黑點(diǎn)（裝飾），在燈光的照射下閃閃發(fā)亮，讓我想起你那柔情似水的雙眸，時(shí)刻閃爍的充滿(mǎn)智慧靈氣的光芒……

　　急忙翻找起來(lái)，卻早已不知收藏在哪里。頓時(shí)心里一陣落寞，轉眼回頭間，偶得瞥見(jiàn)你過(guò)生日時(shí)，我們兩人的合照——我們正指著(zhù)對方被奶油抹的小丑似的小花臉，哈哈大笑，不禁釋然——東西丟了又有何妨，我們之間的友誼在彼此的心中埋藏下的種子，如今早已生長(cháng)成為健壯的大樹(shù)……

　　如此真摯的友情，怎能不學(xué)會(huì )珍惜它？

　　看吧！花兒如此迷人芳香，生命如此樂(lè )觀(guān)堅強，情誼如此真摯純潔，我們還哪有理由錯過(guò)身邊那些美麗的風(fēng)景，不去細細感悟，不去學(xué)會(huì )珍惜呢？

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