我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文1

　　友誼是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，而且通過(guò)友誼，使我我懂得了珍惜，學(xué)會(huì )珍惜……

　　那一天是我最好的朋友的生日，她邀請幾個(gè)同班同學(xué)去她的生日宴會(huì )。我和另一個(gè)好朋友結伴去禮品店幫她買(mǎi)生日禮物，到了禮品店，琳良滿(mǎn)目的小飾品看得我眼花繚亂。我看中了一個(gè)存錢(qián)罐非常漂亮，剛準備買(mǎi)，可發(fā)現價(jià)格太貴，我根本買(mǎi)不起，猶豫了半天，只好買(mǎi)了一條一元的手鏈做為生日禮物送給他。與我同行的那個(gè)朋友經(jīng)過(guò)精挑細選，買(mǎi)了一個(gè)晶瑩又昂貴的水晶球。

　　再走去她家的路上，我雖然與同行的伙伴嘻嘻哈哈的，但心中猶如揣了一只小鹿，砰砰直跳，我擔心她會(huì )因為禮物廉價(jià)而不收下禮物或冷落我。到了她家門(mén)口，我甚至還有些猶豫。我心驚膽戰的按下了門(mén)鈴，她熱情地歡迎并招待我們。進(jìn)門(mén)后，同行的`伙伴把一個(gè)晶瑩又昂貴的水晶球送給她，她愛(ài)不釋手的一直握在手中。此時(shí)，我在一旁呆呆的發(fā)愣，羞愧的望著(zhù)她。

　　他竟然放下手中的水晶球，問(wèn)我：“怎么了，怎么不開(kāi)心呢？”

　　“我……我買(mǎi)的禮物太便宜，我怕你會(huì )……”我臉紅的像猴屁股，吞吞吐吐的對她說(shuō)。說(shuō)完，我感覺(jué)時(shí)間都靜止了連一根針掉到地上都能聽(tīng)到。我的心緒這時(shí)就像一張凌亂的網(wǎng)，緊張的讓我直冒汗，羞愧的讓我兩只耳朵火辣辣的。

　　“我們是最好的朋友，你買(mǎi)的禮物我怎么會(huì )嫌棄呢？快拿出來(lái)給我看看�！彼�的眼神里充滿(mǎn)了期待，他的話(huà)使我沒(méi)那么害怕，我小心翼翼的把禮物拿出來(lái)

　　給他看�！巴�！好漂亮的手鏈��！”她驚訝的贊嘆著(zhù)。然后仔細的戴在手上。這一刻我開(kāi)心極了。

　　經(jīng)過(guò)這一次，我懂得了友誼的無(wú)價(jià)，而且我還懂得了珍惜！

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文2

　　羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的，哪怕是疼痛，是膚淺，是追悔，是無(wú)奈，是普通平凡，是無(wú)聲無(wú)息，都不要在羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠不要在羨慕他人時(shí)輕視自己，因為你羨慕的人也許正在羨慕著(zhù)你。

　　不錯的，我珍惜我所擁有的一切！

　　我珍惜那個(gè)只屬于我的家庭，幸福，美滿(mǎn)，沒(méi)有“戰爭”，回家時(shí)，一盤(pán)盤(pán)可口的飯菜，呵！那是媽媽做的；休息時(shí)，一曲曲優(yōu)美的鋼琴曲，呵！那時(shí)爸爸彈的；一本本漂亮的證書(shū)，呵！那是我得的……我珍惜這個(gè)家，有多少不幸的孩子羨慕我，羨慕我擁有它。

　　我珍惜那個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，那些和藹可親的老師，那群和我打打鬧鬧的同學(xué)；我珍惜我的學(xué)校，使它提供了一片任我馳騁的天地，讓我在書(shū)的海洋里暢游。我珍惜我的`老師，他們教會(huì )我如何做人，如何掌握本領(lǐng)，甚至還不辭辛苦的為了我和我的同學(xué)們奔波。白天，是老師們那繪聲繪色的演講，讓我們在知識的天空里自由翱翔；晚上，是老師們在燈下奮筆疾書(shū)，為我們批改作業(yè)。我珍惜我的同學(xué)們，在我遇到困難時(shí)是他們?yōu)槲曳謶n(yōu)解難；在我徘徊迷惘時(shí)是他們陪我同渡難關(guān)。我珍惜我們美麗的校園，親愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)，有多少貧困地區的孩子羨慕我們擁有的這一切。

　　我珍惜這個(gè)沒(méi)有戰爭，和平鴿自由飛翔的國家——中國。因為和平，我擁有了寧靜但并不乏味的生活；因為和平，我擁有了繁重但卻隨時(shí)會(huì )有驚喜的學(xué)業(yè)。所以我珍惜我的祖國，珍惜祖國帶給我的和平。有多少身處戰亂中的孩子羨慕我，羨慕我是中國人。

　　我雖然也羨慕別人擁有的，但我更珍惜自己所擁有的；我雖然羨慕別人有而我不曾有的，但我更珍惜自己經(jīng)過(guò)努力所獲得的。我雖然羨慕避人所取得的輝煌，但我更愿意把我自己的現在——奮力拼搏；我雖然羨慕別人有而我不會(huì )有的，但我更愿意珍惜自己所充滿(mǎn)的自信——我也不遜色！

　　我珍惜我所擁有的一切。

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文3

　　人生難得一知己。在一生中，能稱(chēng)為朋友的人很多，但能成為知己的人卻少之又少。在我心目中，知己就是知道彼此的意思，了解彼此心情的人。而她就是。

　　不知道是不是因為住在一個(gè)院子里，自從二年級分到一個(gè)班時(shí)，我們兩個(gè)就不知不覺(jué)地達成了一種默契：不論對方有什么事，另一個(gè)人總是會(huì )等她一起回家。久而久之，我們便成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　我發(fā)現，我和她有很多共同點(diǎn)，同一個(gè)愛(ài)好，同一個(gè)習慣······但我們性格不同，她是冷靜似水，我是熱情如火。雖說(shuō)水火相克，但她可以讓我冷靜下來(lái)，遇事多考慮;我可以使她顯得更有活力些。我常常開(kāi)玩笑：“我們不是互質(zhì)關(guān)系，我們是互補關(guān)系�！�

　　有我們在的地方，幾乎沒(méi)有尷尬。我倆總是一唱一和，在炎熱的'夏天里，一個(gè)先說(shuō)普通的笑話(huà)，另一個(gè)插嘴來(lái)了個(gè)冷笑話(huà)，制冷效果非常好。有人說(shuō)我們像個(gè)二人組，我們就順理成章地成立了一個(gè)二人組。有福同享有難同當的二人組，傳遞快樂(lè )的二人組，形影不離的二人組，打抱不平的二人組，永不分離的二人組。

　　永不分離的二人組，但終究還是分離了。因為家庭原因，她轉走了。這不代表友誼會(huì )破碎，而是一段新的友誼就要開(kāi)始。但我不會(huì )忘掉她，我的知己——李儀。

　　我是一個(gè)害怕失去的孩子，在李儀走后，我傷心了一陣子，不過(guò)又很快的調整好狀態(tài)，收拾心情，一個(gè)人重新上路，因為，我早已習慣了，孤獨。

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文4

　　你只為付出，不求回報；你已白發(fā)蒼蒼，卻為我考慮甚多；暮然回首，我眼眸依舊是你！

　　——題記

　　啼哭于寧靜的黎明，在一瞬間地球有了我的棲息地，在那一瞬間你給予我最寶貴的生命，在那一瞬間你開(kāi)始籌劃我的未來(lái)，從此以后，我便成為你生命的全部！我用你給予我的生命目睹這個(gè)世界！

　　5歲那年，我抬頭45°仰望天空，陽(yáng)光刺痛我的雙眼，低下頭，看見(jiàn)你冒著(zhù)灼熱的陽(yáng)光跑公里遠，只為給我一個(gè)冰涼的冰糕，我歡喜的拿過(guò)來(lái)，你看著(zhù)我滿(mǎn)足的樣子開(kāi)心的笑了，此時(shí)的你，黑發(fā)滿(mǎn)頭，紅潤的臉頰透著(zhù)光，明亮的眼睛里可以清晰的看見(jiàn)我的身影，你是年輕的！

　　13歲那年，已經(jīng)步入青春期的我時(shí)不時(shí)還會(huì )跟你吵架，在夜晚的你，總是偷偷落淚，一夜一夜為我的前途擔憂(yōu)，你開(kāi)始害怕我的未來(lái)，叛逆的我依舊如此，漸漸地，您的黑發(fā)變白，原本紅潤的臉頰開(kāi)始泛黃，明亮的眼睛開(kāi)始因此變得渾濁，矯健的身姿也不復存在，看著(zhù)您的變化，看著(zhù)您故作鎮定的眼睛流出熾熱的淚水，我叛逆的心開(kāi)始有了動(dòng)搖，我或許真的'錯了！

　　15歲那年，在您眼中的孩子，那個(gè)不讓你放心的孩子，那個(gè)總是在學(xué)校給你惹是生非的孩子，漸漸長(cháng)大了，他開(kāi)始理解你為他付出的一切，你看著(zhù)他第一次為你做飯，第一次說(shuō)我愛(ài)你，第一次考班級前十，你欣慰的笑了，然而，您的白發(fā)依舊蒼蒼，您的眼眸也不會(huì )因此變回來(lái)，我開(kāi)始后悔了。

　　親愛(ài)的母親，對不起，我的叛逆讓您加快的衰老，我的叛逆，給您帶來(lái)心靈上巨大的創(chuàng )傷，現在我錯了，您余下的生活，我來(lái)陪您。

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文5

　　你好，我是一粒米飯，你們別看我身軀小，其實(shí)我的前生是一粒稻谷，我的身上可凝聚著(zhù)農民伯伯九個(gè)多月的辛苦勞動(dòng)。我經(jīng)歷過(guò)許多苦難，但只要一想到自己能夠成為延續人類(lèi)生命的一份子而倍感自豪。

　　這天，我和兄弟姐妹們一起被送往加工廠(chǎng)�！鞍�！啊……，痛�！痹瓉�(lái)是機械活生生地把我們那金黃的外套給扒開(kāi)了，讓我們疼痛難忍。但一想到自己還有價(jià)值，就忘記了這些令人傷心的事。

　　終于，有一天我被人們放到了蒸籠里，變成了一碗香噴噴的米飯時(shí)，我興高采烈，一直在心想讓他們把我給吃掉，讓自己成為她們的動(dòng)力。

　　但過(guò)了一會(huì )兒，遲遲不見(jiàn)他們來(lái)盛飯的身影，我想：也許使他們正在吃美味佳肴，等過(guò)一會(huì )兒，肚子餓了，就會(huì )來(lái)了吧！呵呵呵！果然來(lái)了一個(gè)小朋友，我著(zhù)急的說(shuō)：“快點(diǎn)往中間去勺，把我盛去！把我盛去��！”

　　可惜他只盛了一點(diǎn)，就走了，我非常失望，以為還會(huì )有人來(lái)，但我見(jiàn)客人紛紛走去，一點(diǎn)都把我打包的意思。

　　“沒(méi)關(guān)系，這批人沒(méi)吃掉我，不代表下一批的人不吃我��！他們肯定不會(huì )這么浪費，把我們倒掉的�！钡�是希望越大，失望就越大�？腿饲澳_剛走，服務(wù)員就進(jìn)來(lái)了，毫不猶豫地把我倒進(jìn)水桶里。

　　“不！不會(huì )的，這一定不是真的！”沒(méi)等我說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦一聲，我掉進(jìn)一個(gè)漆黑的世界里。

　　那時(shí)，我的心涼了，我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才來(lái)到這兒，結局竟是如此悲慘，我不甘心，不甘心��！但事實(shí)已是如此，現在我不知道自己被顛簸到何方，只知道自己心中那一陣希望被人類(lèi)的`浪費徹底毀滅了，我在陰冷的角落里，黯然神傷，你們連讓我為你們貢獻的機會(huì )都不留給我，現在我沒(méi)有任何價(jià)值，過(guò)著(zhù)四處流浪的生活。

　　讓我們杜絕浪費，不要再摧毀飯粒對我們的希望，做到“吃多少盛多少”的行為，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文6

　　在六歲那年，我有了一個(gè)存錢(qián)罐，小熊形狀的，我稱(chēng)他為笨笨。那是爺爺送我的，我特別珍惜，它便成為了我的“小弟”。

　　笨笨是玻璃的，像水晶一樣，我把它放在柜子上，我每天往里面塞一點(diǎn)零花錢(qián)，看著(zhù)這個(gè)正在對我微笑的小熊，我心中如同花兒在綻放，心里像喝了蜜。有時(shí)我看它有一點(diǎn)臟了，我小心翼翼地把它拿下來(lái)，踮一下腳，拿之前將手擦干凈，生怕它臟了，或者萬(wàn)一一不小心把它給摔了呢？我緊緊抓住它，它好像都快被我抓痛了直叫“啊”，我抓住它的手，摟住它的身子，害怕它掉了，十分呵護它。將它拿在手中，每一步都走的那么小心，連掉下一個(gè)東西都聽(tīng)不見(jiàn)，我找了張紙擦一下，發(fā)現他的并不干凈，我拿著(zhù)紙巾的一個(gè)角，用手一點(diǎn)一點(diǎn)擦，我腳彎著(zhù)，半蹲的樣子，一只手扶著(zhù)它，一只手擦，但越擦越久，笨笨的身上多了些紙屑，這樣再擦下去可不行啊。

　　我東翻西找，多么希望此時(shí)我有三頭六臂，用海綿？不行啊，好像擦不干凈，用濕紙巾？可能會(huì )有水印呀，對了，可以用眼睛，不又干凈又好，我找出眼睛布，開(kāi)始擦，一點(diǎn)一點(diǎn)，絲毫不敢怠慢，耳朵、頭頂、臉、手慢慢的。仿佛有一點(diǎn)問(wèn)題就會(huì )把我心愛(ài)的笨笨弄壞，過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)干干凈凈的笨笨就出現在我的`眼前，它似乎在對我說(shuō)：“謝謝你�！�

　　突然有天，在數錢(qián)的時(shí)候，我的手一滑，沒(méi)拿住，最心愛(ài)的笨笨被打碎了，里面的硬幣散落一地，我的心仿佛在這一刻落入的萬(wàn)丈深淵，我的笨笨碎了，媽媽過(guò)來(lái)，看見(jiàn)碎了一地的玻璃渣，安慰我道：“舊的不去，新的不來(lái)，沒(méi)關(guān)系的�！�

　　雖然它被打碎了，但我仍想念著(zhù)它，有時(shí)會(huì )呆呆地望著(zhù)桌上空出的位置。爺爺又送了我一個(gè)小熊型的存錢(qián)罐，仍人把它叫做笨笨。

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文7

　　什么是愛(ài)？——序曲

　　《圣經(jīng)》里曾寫(xiě)到愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈，那試問(wèn)：你真的明白什么是愛(ài)嗎？有或者明白愛(ài)的不同分類(lèi)與含義嗎？

　　比方說(shuō)，愛(ài)的一種類(lèi)，母愛(ài)。我把母愛(ài)放在第一位也就明白的可以知道，它在我的眼里的重要性，也許曾經(jīng)的`我們不明白什么是母愛(ài)，也不會(huì )懂得去珍惜，但從她的表現，委派竟深深震撼，這是怎樣的一個(gè)母親��！

　　前不久，她順利產(chǎn)下五只幼雛，但不幸的是。她的孩子有一只生下來(lái)便告別了這個(gè)世界，她的心如刀割，好似熱鍋上的螞蟻，踱來(lái)踱去，卻有好似那無(wú)頭蒼蠅，找不到出路，但她毅然選擇把它同自己還在這個(gè)世界上的孩子放在一起，盡管它不能動(dòng)，不能叫，就如同人類(lèi)的死人一般，她的主人妄想把這只幼雛扔掉，但只要一靠近，她便大叫，那叫聲好似在同人類(lèi)宣戰：不準碰我的孩子。走開(kāi)、走開(kāi)。

　　終于有一天，她的主人便把她的孩子毅然選擇扔掉。

　　她嗚咽著(zhù)，有好似在說(shuō)：我的孩子呢？你們把我的孩子藏到哪里去了？

　　但她必定終究要選擇擺脫傷心，用自己還有的唉去照顧自己的另外的四個(gè)孩子，四個(gè)孩子哭著(zhù)找媽媽?zhuān)�她便迅速過(guò)去，喲美好自己那也并不溫暖的身體去護著(zhù)自己的孩子，她是怎樣的一個(gè)母親啊，她的變現，讓我肅然起敬，更讓我學(xué)會(huì )珍惜。

　　是她教會(huì )我珍惜，雖然她是一直小狗，卻有著(zhù)狗沒(méi)有的精神，讓我知道母愛(ài)是不分品種，不分貴賤的，從現在開(kāi)始要學(xué)會(huì )珍惜。

　　愛(ài)，是那母親放出的萬(wàn)丈光芒。

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文8

　　時(shí)間是悄無(wú)聲息的：當你睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從呼嚕聲中、被窩里大步大步地跨過(guò)；當你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)間從你的筆尖溜走；當你玩耍時(shí)，時(shí)間從你的歡笑聲中飛去……時(shí)間都在一切不經(jīng)意間，從你的身邊悄然逝去。

　　我曾經(jīng)學(xué)過(guò)林清玄的文章《和時(shí)間賽跑》。文中寫(xiě)到“雖然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的太陽(yáng)了，鳥(niǎo)兒飛到天空，它們飛得很快，明天它們再飛過(guò)同樣的'路線(xiàn)，也永遠不是今天了，或許明天飛過(guò)這條路線(xiàn)的，不是老鳥(niǎo)而是小鳥(niǎo)了�！笔茄�，時(shí)間都去哪兒了？回頭看看，已經(jīng)物是人非了。

　　正因為有了這篇文章的啟發(fā)，所以我每天都在與時(shí)間賽跑。媽媽在鄉下的銀行工作 ，每天早晨都得趕時(shí)間搭公交車(chē)，因此我也開(kāi)始了和時(shí)間賽跑的歷程。我給自己制定了計劃：一起床干什么，接下來(lái)干什么，出門(mén)穿鞋時(shí)嘴里可以嚼著(zhù)雞蛋，每天早晨的時(shí)間我都安排得井然有序。上學(xué)時(shí)，我也和時(shí)間賽跑，比別人更早來(lái)到教室里自習，以最快的速度花最少的時(shí)間背誦一篇課文。上課的45分鐘，我全神貫注地聽(tīng)講，好好珍惜與享受老師奉獻給我們的每一分鐘。放學(xué)后，我與夕陽(yáng)賽跑，趕在太陽(yáng)公公下山前回家完成家庭作業(yè)。星期天，上完書(shū)法培訓我又匆忙地奔向琴行練琴。充實(shí)的學(xué)習和生活讓我更加懂得了珍惜時(shí)間的美好。

　　我享受著(zhù)珍惜時(shí)間的快樂(lè )，也越來(lái)越堅信林清玄的那句話(huà)：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文9

　　揚科—一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )，有音樂(lè )天賦的杰出的音樂(lè )天才。當別人認為那小蟲(chóng)聲、麻雀聲是令人心煩意亂時(shí)，而他卻認為那是小蟲(chóng)在演奏，麻雀在歌唱，那些聲音是多么令人悅耳動(dòng)聽(tīng)呀！

　　揚科的生活是痛苦的，在他有生之年，最大的心愿就是摸一下地主仆人的小提琴，可是卻不能。終于有一天，他再也控制不住自己了，似乎有一股無(wú)法抗拒的.力量在推著(zhù)他往前走，推著(zhù)他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地移向食具間，他摸到了，摸到了夢(mèng)寐以求的小提琴，他輕輕地拉了一下。但是他的命運就此結束了，他被判以“偷人罪”，被更夫毒打了一頓，此時(shí)你肯定會(huì )想不就打一頓嗎？過(guò)幾天就好了。但是揚科那皮包骨頭的身體能支撐住嗎？不能，終于他在第三天里離開(kāi)這罪惡的世界。當他離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，肯定還在想，要是讓我痛痛快快地拉一次該多好呀！

　　揚科是令人心痛的，看著(zhù)他那瘦小的身體，你就會(huì )想到舊波蘭統治的社會(huì )是多么黑暗，多么令人發(fā)指。窮人吃也吃不飽，而富人卻是山珍海味樣樣俱全。真是：朱門(mén)酒肉臭，路有餓死鬼。想想我們現在，在父母的關(guān)心下，天天講營(yíng)養，什么營(yíng)養面包，營(yíng)養面……可我們仍然不滿(mǎn)足，還經(jīng)常浪費糧食，不愛(ài)護公共財物，想想揚科，真令人慚愧萬(wàn)分。

　　揚科想摸摸小提琴的身影時(shí)常浮現在我的腦海中，常常使我陷入深思。在那個(gè)黑暗的社會(huì )里，有多少個(gè)揚科慘遭不幸！

　　我們和揚科的生活有著(zhù)天壤之別，我們今天的幸福來(lái)之不易。我以后一定要珍惜現在的幸福生活，努力學(xué)習，成為祖國的有用之才！

　　讓我們珍惜這美好時(shí)光吧！

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文10

　　今天管老師嚴肅地問(wèn)我們：“你們是否感到很幸福，有什么值得去珍惜呢？”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，很茫然，也很疑惑，不解地問(wèn)老師“我們的生活有什么幸福？生活很平常��！沒(méi)有什么值得珍惜的�！崩蠋熣J真地回答：“今天的課老師和你們一起搞個(gè)活動(dòng)，讓你們真正認識到什么叫做幸福�！�

　　今天的活動(dòng)很簡(jiǎn)單，可它的意義卻是重大的，給我留下了深刻的印象，受到的教育是終身難忘的。

　　第一個(gè)活動(dòng)是讓一個(gè)同學(xué)只用一只手就打開(kāi)瓶蓋，同學(xué)們都認為很容易，紛紛舉手上臺嘗試。一個(gè)同學(xué)上去了，用一只手開(kāi)了半天也沒(méi)開(kāi)下來(lái)，就搖搖頭，下去了。另一個(gè)同學(xué)想了半天，用胳膊夾住瓶子，皺著(zhù)眉頭，好不容易才把瓶蓋擰下來(lái)。同學(xué)們都感到困惑，為什么平常那么容易辦到的事，今天為什么就這么困難？

　　第二個(gè)活動(dòng)是讓同學(xué)蒙上眼睛，從后面走到前面，在黑包里在里找到管老師的手機，那個(gè)同學(xué)像瞎子摸象一樣摸黑包，可是他就是找不到，老師拿下了圍巾，讓他再找，他一下子就找到了。

　　兩個(gè)活動(dòng)終于結束了，管老師開(kāi)始總結了，我們都是健全的'人，根本體會(huì )不到殘疾人的痛苦，他們有的雙目失明，永遠生活在黑暗中，大千世界的美妙，他們永遠看不到；有的雙耳失聰，永遠生活在無(wú)聲的世界，美妙的旋律仿佛與他們無(wú)關(guān)。他們值得我們去關(guān)愛(ài)，去幫助。我們頓悟了，我們是那么的幸福，沒(méi)有憂(yōu)慮，也不會(huì )懂得理解殘疾人的痛苦。

　　這是一堂簡(jiǎn)單的課，可給我的意義確是非常的深，我永遠記住了它。

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文11

　　前一個(gè)多月，媽媽的朋友小付阿姨，來(lái)我家做客。她從我的語(yǔ)言上得知：我很喜歡小動(dòng)物。于是，小付阿姨上街給我買(mǎi)了一對小白鼠，它們雪白雪白的，長(cháng)得很像，我都分辨不出來(lái)，很惹人喜歡，我決定：要好好養著(zhù)它們。

　　前幾天，我還一直陪著(zhù)他們，看它們在滾木上一直跑著(zhù)轉圈 ;給它們塞幾個(gè)玉米粒;給它們放一把瓜子，看它們嗑瓜子吃;把它們放在我給它們做的小搖籃里，看它們睡大覺(jué);把它們放在書(shū)上，讓它們在這個(gè)大“操場(chǎng)”上賽跑，我多想讓時(shí)間停在這一刻。

　　我不能總陪著(zhù)它們倆，我還要寫(xiě)作業(yè)呀，我對它們越來(lái)越冷漠了，它們跳著(zhù)想要出來(lái)和我玩，我看都不看它們一眼，但是，我感受到了，它們的心里在默默地哭泣，我雖然還依舊給它們喂食、喂水，可是，沒(méi)有以前那么認真了。

　　有一天早上，我起來(lái)了，看見(jiàn)它們倆一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，沒(méi)有了呼吸，我才想我們玩兒的那些日子，后悔不及。

　　我把它們放在小搖籃里，蓋好，埋在了樓下花壇的樹(shù)下，旁邊放了一塊牌子：請勿踩踏。讓它們安心的睡，每天都沐浴陽(yáng)光，每次我上學(xué)、放學(xué)……都會(huì )看它們一眼，心里不由得泛起一絲絲悲傷，心如刀割，每時(shí)每刻受到良心的`譴責。

　　小白鼠們，安息吧，我在你們生前對不起你們，不要擔心孤單，我有時(shí)間會(huì )去看你們的。對不起，我忽略你們了。對不起……

　　我有好多對不起要跟你們說(shuō)，可這一切，都太晚了。每想到這里，我都后悔連連，我為什么不好好照顧你們呢？

　　有些東西，失去了，往往才懂得珍惜。我的小白鼠呀，你們在天堂好不好，吃的好嗎，穿的暖嗎？

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文12

　　每天，我一放學(xué)，我都會(huì )煮好飯等爸媽回來(lái)吃飯，那樣就不用爸媽那么辛苦了，爸媽打完工回來(lái)一定很辛苦，所以才會(huì )煮好飯給爸媽吃，想不想知道我是如何會(huì )煮飯的，我煮飯時(shí)不小心惹出了一個(gè)禍出來(lái)。一天，我看到媽媽好像總有干不完的活，所以我起了想幫媽媽煮飯的念頭。暑假，不在家，只有我在家里，于是我想：這不是一個(gè)學(xué)煮飯的機會(huì )嗎！

　　我先學(xué)回想媽媽是如何煮飯的：先用杯子裝一杯的米，然后把米放在高壓鍋再裝水在里面洗兩次之后，把水倒了后，再裝水在里面，用手量一下，多水倒得合適，少水的話(huà)加點(diǎn)水，把高壓鍋的蓋蓋上，開(kāi)火就可以了，但是我不會(huì )控制火候，就打算20分鐘后關(guān)火，于是我按照了這樣做，結果，飯給煮糊了，剛好媽媽回了，媽媽一聞?wù)f(shuō)“誰(shuí)把飯給煮糊了”我說(shuō)“我把飯給煮糊了”媽媽一聽(tīng)，馬上跑進(jìn)了廚房，一看把高壓鍋給煮黑了，我想：有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。但是出意之外，媽媽竟然沒(méi)有罵我，我問(wèn)媽媽“媽媽你為什么不罵我”媽媽說(shuō)“我知道你很想學(xué)煮飯，你第一次做成這樣以經(jīng)不錯了，讓我來(lái)教你如何控制火侯”我說(shuō)“媽媽你怎么知道我不會(huì )控制火候”媽媽說(shuō)“很多人都不會(huì )控制火候，。你肯定也不會(huì )的了”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示是的。

　　媽媽說(shuō)“鍋蓋上面有一個(gè)轉的東西，飯還沒(méi)有熟的.話(huà)就有水彈出來(lái)，沒(méi)有了就可以關(guān)得最小火了，過(guò)了5分鐘就可以關(guān)火飯也做好了，不過(guò)要沒(méi)氣了才能打開(kāi)高壓鍋。這一天中午飯你來(lái)學(xué)習了”很快我的飯煮好了。終于，我學(xué)會(huì )煮飯了。

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文13

　　童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng);童年的歌，快樂(lè )的歌;童年的腳印一串串，童年的歡歌一摞摞。時(shí)光仿佛倒流，讓我想起了童年的故事。

　　那是一年的冬天，好玩的我們倆成為了好朋友。有一天，一個(gè)偶然的雪天，讓她成為了我家的小客人。放學(xué)典禮后，我們倆個(gè)懷著(zhù)激動(dòng)的心情直奔父母的身邊，征得雙方父母同意后，來(lái)到我家，在我們的`小區里，我們沿著(zhù)小石道來(lái)到假山旁邊的小河上，瞧那冰，里面還有幾條小魚(yú)呢!如同琥珀水晶剔透的模樣。再瞧那假山上的雪，有的全副武裝，守著(zhù)假山，像小武士。有的從天空而將，像一個(gè)個(gè)的小精靈，隨著(zhù)寒風(fēng)舞動(dòng)。

　　我們倆個(gè)興奮地踩著(zhù)冰，喲!這冰還真堅硬，于是，我們便在冰上滑起來(lái)。

　　滑著(zhù)滑著(zhù)，我看見(jiàn)好朋友腳下有一條小縫，“小心”這個(gè)詞還沒(méi)有沖出口，只聽(tīng)“啊”的一聲，她掉進(jìn)去了，幸好手套防滑，才沒(méi)有全掉下去。我沖她眨了眨眼，在她那疑惑的神情里——跑掉了。我猜想她肯定在心里嘀咕：還好朋友呢!就這點(diǎn)意思，我并沒(méi)在意。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我拿著(zhù)一個(gè)一米多長(cháng)的大榕樹(shù)枝跑過(guò)來(lái)，我把樹(shù)枝的一頭遞給她，讓她抓住，然后就把她拽了上來(lái)。

　　我們倆個(gè)臉紅紅的回到我家，媽媽見(jiàn)了交待了幾句，讓我們躺在樓上的大毯子上，不一會(huì )兒，就干了。我們在樓上玩了一會(huì )兒，朋友的媽媽就來(lái)接她了，只見(jiàn)她一臉忘懷。

　　我們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)這件事，因為這是我們友誼真正的起源!

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文14

　　與其說(shuō)生活宛如一條蜿蜒的長(cháng)龍，倒不如說(shuō)生活是一本十分豐富的教科書(shū)。我們處在這本教科書(shū)中會(huì )學(xué)到很多東西，而生活也會(huì )交會(huì )我們許多東西。

　　讀小學(xué)的時(shí)候，我十分期待和向往初中的生活，甚至開(kāi)始厭惡小學(xué)的人和事，我開(kāi)始嫌棄同學(xué)的。笨和幼稚。因為他們總是想到什么說(shuō)什么。絲毫不會(huì )考慮到別人的感受。我也開(kāi)始質(zhì)疑了師的專(zhuān)業(yè)度。在我看來(lái)老師上課應該十分嚴肅�？墒俏业睦蠋�，卻在課堂上時(shí)不時(shí)講幾個(gè)笑話(huà)。我覺(jué)得他們很不稱(chēng)職。

　　終于，我盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的.中學(xué)生活，但是我的新奇沒(méi)有幾天就消失了，取而代之的是對小學(xué)日子的懷念。因為我發(fā)現初中的同學(xué)都太成熟，太聰明了以至于他們對誰(shuí)都有防心、有戒備心。對每一個(gè)人都阿諛?lè )畛�，不肯說(shuō)出實(shí)話(huà)。不僅如此，中學(xué)的課堂是嚴肅的、古板的、沒(méi)有生氣的。老師板著(zhù)個(gè)臉。除了書(shū)上的內容，其他只字不提。也只會(huì )以成績(jì)來(lái)衡量每個(gè)同學(xué)的價(jià)值，現在我覺(jué)得小學(xué)的生活多么單純，多么快樂(lè )呀！

　　也許這就是人情總是一輩子都在懷舊，回首過(guò)去，可是我不想這樣，我不想懷舊，我只想珍惜。因為只有珍惜當下，日后才不會(huì )后悔。

　　不要像網(wǎng)絡(luò )上所說(shuō)：小學(xué)的時(shí)候總是充滿(mǎn)著(zhù)期待，兒初中的時(shí)候卻又格外覺(jué)得小學(xué)同學(xué)十分單純，高中時(shí)又覺(jué)得初中同學(xué)十分天真，大學(xué)時(shí)又覺(jué)得高中同學(xué)特別真誠。我不想成為一個(gè)只知道懷舊的人。因為生活教會(huì )了我不能懷舊，就只有珍惜當下才是最好的。

我珍惜_以珍惜為話(huà)題的作文15

　　歲月在變，時(shí)光一天天地流逝，時(shí)光也在一分一秒地走著(zhù)。轉眼間，我已經(jīng)讀六年級了。

　　應該說(shuō)，我還有一個(gè)兒童節了，過(guò)完這個(gè)兒童節，我就要告別童年，再也過(guò)不著(zhù)兒童節了，這是我人生最后的一個(gè)兒童節了，難道我們不該好好珍惜嗎？

　　回想起以前，我恨不得馬上開(kāi)啟時(shí)光的機器，回到那短暫而有意義的童年去��！小時(shí)候，我對時(shí)光一點(diǎn)都不懂得珍惜，總是覺(jué)得時(shí)光這個(gè)東西可以隨便浪費，今天過(guò)去了還會(huì )有明天，沒(méi)什么好珍惜的。就如那一次，我趁做完了作業(yè)的時(shí)光，看電視看了整整一上午，媽媽叫我不要看，我卻說(shuō)：時(shí)光是永恒的，浪費一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。我現在多累呀，熬一點(diǎn)時(shí)光，混過(guò)去算了。以前，我希望快點(diǎn)長(cháng)大，以為長(cháng)大了就沒(méi)有了負擔，沒(méi)有了勞累�，F在，我知道我錯了，我完全錯了。如果沒(méi)有本領(lǐng)，沒(méi)有知識，就是長(cháng)大了又能干什么呢？總不能讓爸爸媽媽養我一輩子吧！因此，我應該珍惜它，珍惜這美好的時(shí)刻。我要趁自己年小，多學(xué)點(diǎn)知識，多掌握點(diǎn)本領(lǐng)�，F在，我想讓它回來(lái)，讓時(shí)光倒流，可是，這已經(jīng)來(lái)不及了，時(shí)光是不可能倒流的。

　　趁我現在還沒(méi)有過(guò)完童年的.最后一天，我就應該靠自己的力量來(lái)好好走完這一步。我要珍惜每一分鐘，每一秒鐘。從現在開(kāi)始，我要讓我最后的童年？這幾個(gè)月過(guò)得充實(shí)而有意義，過(guò)得愉快而又有樂(lè )趣。

　　我現在長(cháng)大了，不再是以前的那個(gè)調皮的我，我懂得了要怎樣做人；我理解了讀書(shū)的奧秘；童年的生活，總是在歡樂(lè )中獲得知識，在樂(lè )趣中拓展視野，像一把沃土，供給我成長(cháng)的養份，讓我健康地成長(cháng)。

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