[精選]游戲的啟示作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的游戲的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲的啟示作文1

　　“啪啦”一聲，從四年三班里傳出激動(dòng)人心的鬧聲，原來(lái)大家正在興趣盎然地玩“抽壘樂(lè )”游戲。我站在一旁觀(guān)看，甭提多有趣！各個(gè)參賽隊員抽壘堡磚時(shí)時(shí)手微微發(fā)抖但又小心翼翼，一副很專(zhuān)業(yè)人士的模樣。圍觀(guān)的同學(xué)七嘴八舌，當起了“軍師”，教室里熱血沸騰。一個(gè)個(gè)輪回，堡壘再也招架不住了，搖搖欲墜，隨即轟隆崩塌了。

　　在一片喧騰中，周老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，如果我們把剛才游戲中的“堡壘”說(shuō)成是一座“文明城堡”，那我們每一個(gè)人的文明舉止都是文明城堡里的一塊磚，請問(wèn)你是“砌墻人”還是“拆墻人”呀？”老師短短的一句話(huà)，讓每個(gè)人都深深地陷入了沉思，當場(chǎng)的我也思緒萬(wàn)千……

　　這一刻，那不久前發(fā)生過(guò)的一件事在我腦海中猶如放映電影般地進(jìn)行重播。

　　那天，我獨自一人和女同學(xué)在她家空地玩耍。剛好一旁有一堆地瓜絲晾曬在地上有許多人在上面肆無(wú)忌憚地亂踩，還開(kāi)懷地哼起歌，他們樂(lè )在其中，把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，全然不顧破壞的嚴重性。那可憐的地瓜絲都“碎尸萬(wàn)段”呀，慘白無(wú)力地躺在地上呻吟著(zhù)，金黃的身體上穿上了黑襯衫，與它那苗條的身材簡(jiǎn)直就是格格不入。

　　我實(shí)在看不下去了，本想上去好好勸阻，可他們一看見(jiàn)我就猶如兔子見(jiàn)到老虎，一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤了。恰在此時(shí)，賣(mài)地瓜的老阿婆看到她的地瓜遭受到如此摧毀的下場(chǎng)，就篤定是我干的好事。頓時(shí)她怒發(fā)沖冠，不分青紅皂白地像機關(guān)槍一樣朝著(zhù)身旁的我開(kāi)罵，一席席不文明的粗話(huà)沖我襲來(lái)，天呀，我都狗血淋頭了，我畏畏縮縮地想為自己辯解，但老阿婆絲毫不給我解釋的'機會(huì )，罵我也就得了，連我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽也痛罵在內，本來(lái)在眼眶里打轉的“金豆豆”還真如傾盆大雨一樣直瀉而下，委屈的心針扎般的疼。

　　然而，在矛盾面前，我覺(jué)得哭不能解決問(wèn)題，在脆弱的心靈里迸發(fā)出一種聲音，我應該幫助阿婆收拾殘局，用我的行動(dòng)來(lái)證明我的清白。于是我顫抖的聲音響在阿婆的耳際：“阿婆，你一定要相信我，那不文明的人絕不是我，我爸爸媽媽沒(méi)把我教成野孩子，那犯錯的人畏罪潛逃了，我親眼所見(jiàn)，紅領(lǐng)巾可以為我作證。我是少先隊員，我樂(lè )意為你一起處理這個(gè)麻煩�！�

　　看來(lái)，在事實(shí)面前，我始終是贏(yíng)了理。阿婆激怒的心情緩和了下來(lái)，口氣也軟了：“也對，哪有坐以待斃的人呀？阿婆急躁，你別放心上�！蔽移铺闉樾�，學(xué)著(zhù)阿婆的樣子把殘碎的地瓜絲用簸箕裝起來(lái)……

　　“加油加油……”一陣歡呼聲打斷了我的思緒，那時(shí)望著(zhù)班上同學(xué)每二次變換著(zhù)“抽壘樂(lè )”游戲為“疊壘樂(lè )”的規則，大家都在小心謹慎地為“堡壘”添磚加瓦。我知道，老師的教育就在這里，她希望我們都是砌墻人，用自己的行動(dòng)著(zhù)實(shí)地壘著(zhù)文明城堡。

游戲的啟示作文2

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！加油，快到了�！边�？這是干什么呢？原來(lái)我們在玩夾乒乓球游戲。

　　星期日上午，老師要帶著(zhù)我們玩夾乒乓球游戲，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍。老師先宣布了游戲規則：全班分成兩組，每人一次機會(huì )，乒乓球在路上掉了算是淘汰。切記不能用手摸，最后哪組夾得多哪組勝利。話(huà)音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。有的躍躍欲試；有的交頭接耳；有的活動(dòng)筋骨；還有的低頭沉思。

　　比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是女生隊的小紅和男生隊的小劉，他們蹲在地上，眼睛各盯著(zhù)對方，筷子對準一顆球，等待老師宣布開(kāi)始。不一會(huì )兒，老師大喊：“準備——三、二、一，開(kāi)始！”小劉迅速夾起球像離弦的.箭一樣，嗖——一下沖過(guò)去，對準紙箱一扔，球穩穩地落在紙箱里。而小紅才慢吞吞地夾起球，往小紙盒走去。突然，小軍大叫一聲，嚇得小紅身子一斜，乒乓球掉在了地上，小紅淘汰了。這時(shí)，我心里像住了一只小兔子，咕咚咕咚地跳，心想著(zhù)如果我像小紅那樣出丑，那還不是白費力氣。過(guò)了一會(huì )兒，該我了，我心想：不就是幾個(gè)乒乓球嗎，有什么難的。老師一聲令下，我迅速把筷子伸進(jìn)了紙盒里，可小球像一條小魚(yú)，一會(huì )兒游到東，一會(huì )兒游到西�？纯葱≤娨训搅私K點(diǎn)，加上后面同學(xué)們的催促聲，我?jiàn)A起了第一顆乒乓球，剛走了幾步，咚——球掉了，它好像在說(shuō)：“哎呀，你夾疼我了�！蔽乙脖惶蕴�了。

　　游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們表情各異，有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑，好像在說(shuō)：“再來(lái)一次�！庇械耐瑢W(xué)愁眉苦臉，好像在說(shuō)：“我不想玩了�！弊钣腥さ囊獢敌�張了，紙箱里就剩下兩顆球了，小張怎么也夾不起來(lái)，就干脆用筷子攪拌，好像在說(shuō)：“我?jiàn)A不到你們也別想夾到�！�

　　最后，女生隊勝利了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，一個(gè)小小的乒乓球和一對筷子讓我體會(huì )到心急吃不了熱豆腐。無(wú)論做什么事都要用心。

游戲的啟示作文3

　　在我的身邊發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，讓我最難忘的一個(gè)游戲的名字叫做擠油吃。

　　“同學(xué)們，安靜！我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲”老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，一邊拍手一邊說(shuō)道。頃刻間，吵鬧無(wú)比的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，連沉迷在書(shū)海中的鐘思宇都“唰”得抬起頭來(lái)，目不轉睛，聚精會(huì )神地看著(zhù)老師，老師環(huán)顧一周，露出滿(mǎn)意地笑容：“好了，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的.名字叫做擠油吃”。老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規則，同學(xué)們都瞪大了眼睛，一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)著(zhù)老師的講話(huà)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師讓同學(xué)們分為兩組，兩個(gè)隊長(cháng)互懟眼神，好像想用眼神殺死對方，到了選隊員的時(shí)候，兩名隊長(cháng)拼死地向我靠攏，想選我這個(gè)“大力士”，最后我被分到龔天昊那一隊。

　　終于，比賽開(kāi)始了，對方隊里的隊員咬牙切齒，好像為了我不在他們隊伍里而掃興。再轉頭一看，我們隊的隊員各個(gè)嬉皮笑臉，充滿(mǎn)了必勝的信心，裁判員一聲令下“開(kāi)始”，兩方隊員立刻開(kāi)始擠了起來(lái)，“加油！”我方隊員拼命的喊道，漸漸地，我方占了下風(fēng)，我方隊員急得滿(mǎn)頭大汗，我的心悠然升起了一團巨大的火團，猛地一發(fā)力：“呀，沖呀！”我拼命地向左沖，突然局面進(jìn)行了扭轉，敵方占了下風(fēng)，我方隊員見(jiàn)機行事，撒開(kāi)腳丫子，那情景，宛如幾百只巨龍在奔跑，讓我想到了一句名言：只要敢于拼搏敢于努力，永不放棄，一定會(huì )到達勝利的彼岸。這時(shí)我充滿(mǎn)信心，像一頭閃著(zhù)血紅色眼睛的紅牛，向左邊沖去。這時(shí)我們隊的隊員像一只火車(chē)一樣向前方開(kāi)去，再轉頭一看，我們早已超越了勝利之線(xiàn)。

　　最后游戲結束了，結果可想而知，我們贏(yíng)了，這件事情讓我想到了一個(gè)道理，只要堅持不懈，不怕?tīng)奚�，勇往直前，不要懼怕種種困難，一定可以做好生活中的每一件事！

游戲的啟示作文4

　　“準備好了嗎？開(kāi)始找硬幣吧！”胡老師一聲令下，我們一擁而上，在教師里開(kāi)始了“硬幣大搜索”行動(dòng)。

　　大家翻桌子的翻桌子，搬椅子的搬椅子，有點(diǎn)甚至把傘也撐開(kāi)了，可都是無(wú)所收獲。

　　奇怪呀，游戲開(kāi)始時(shí)，我們明明把不能藏的地方都提出來(lái)了呀！電腦那兒不能藏，桌子里面也不能藏，身上不能藏，連書(shū)本也不能藏……可我們找了半天，怎么還是找不到硬幣的影子呢？

　　我漫無(wú)目的地在教室里走來(lái)走去，真是狗咬刺猬子——無(wú)處下口呀！咦？會(huì )不會(huì )在掃帚下面呢？我急忙走過(guò)去瞧瞧，沒(méi)想到林帥也想到了這一點(diǎn)，早我一步在掃帚下找到了硬幣。我懊悔極了！心想：如果我當初抓緊時(shí)間，走路快一點(diǎn)，說(shuō)不定就是我最先找到這枚硬幣了。真是可惜！

　　還有兩枚硬幣沒(méi)找出來(lái)，趕快動(dòng)腦筋吧！這些硬幣會(huì )藏在什么地方呢？難道老師有魔法嗎？難道老師沒(méi)遵守規則？不會(huì )的，老師絕對會(huì )遵守游戲規則的。我看到別的同學(xué)真在細心地到處查看，細心的凌金波把雨傘都撐開(kāi)了，期盼這一刻有奇跡出現——雨傘里會(huì )丁冬掉下一枚硬幣來(lái)！可他也失望了。還有個(gè)同學(xué)把垃圾桶都翻開(kāi)研究一看，真是服了他！最后，剩下的那兩枚硬幣被細心的林帥和她的同學(xué)找到了。好可惜呀！我不停地自責，為什么我就沒(méi)想到，硬幣會(huì )藏在那個(gè)地方呢？

　　沒(méi)想到老師說(shuō)這個(gè)游戲還可以再來(lái)一次！驚喜呀，真是驚喜！我覺(jué)得自己好像是在比賽場(chǎng)上被多給了一次機會(huì )的運動(dòng)員！這次我一定要找到硬幣，我暗暗地下了決心。

　　游戲又開(kāi)始了，這次我非常細心地查看每一個(gè)可疑的'地方，不放過(guò)任何一點(diǎn)蜘絲馬跡�？�，那個(gè)桌子上有一塊手表，它的主人怎么不把它帶在手上呢？說(shuō)不定硬幣就在手表下面呢，就在我準備翻開(kāi)手表時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，別浪費時(shí)間了，手表下怎么可能藏硬幣呢？我偏不信，只要努力，一切皆有可能！我迅速地翻開(kāi)手表，奇跡終于出現了！我找到硬幣了！我興奮極了，“我找到了”我大聲地喊。同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。

　　通過(guò)這個(gè)找硬幣的小游戲，我得到了一個(gè)啟示：任何事情，只要你用心去做，努力去做，就一定有成功的機會(huì )。

游戲的啟示作文5

　　在今天的作文課上，付老師給我做了個(gè)游戲，在快樂(lè )的游戲中，我們也從中收獲了許多知識和啟示。

　　這天，付老師對我們說(shuō)；“今天我們娛樂(lè )一下，做一個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲的名字叫‘傳電話(huà)游戲’就是第一位同學(xué)把話(huà)傳給另一個(gè)同學(xué)直到傳給最后一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)再到講臺上把話(huà)寫(xiě)在黑板上把話(huà)寫(xiě)出來(lái)�！蔽覀內�班都歡呼起來(lái)，因為我們班對游戲一向是來(lái)者不拒的�！岸�且，贏(yíng)的小組可以得到獎品哦！”付老師又說(shuō)。一聽(tīng)到有獎品這三個(gè)字，我們班的歡呼聲就更高了！

　　“現在請每個(gè)小組的第一個(gè)人上來(lái)‘撥電話(huà)’付老師說(shuō)。不一會(huì )兒，8位同學(xué)都“齊刷刷”地到了講臺上。付老師把小紙條一一拿給他們看了，大家回到位置上，準備好了以后。付老師一聲令下：“開(kāi)始！”大家都很緊張，但又投入到激烈的傳話(huà)去。我們組也不例外�？墒且婚_(kāi)始的時(shí)候，周晨陽(yáng)老是忘記自己要說(shuō)什么，總是回過(guò)頭去問(wèn)陳詩(shī)意。結巴了好幾次才說(shuō)出來(lái)：“小羊趕著(zhù)一群羊，半路遇到狼！”可我總覺(jué)得羊趕羊是不是不太對呀！不過(guò)，我還是不管三七二十一，就把原話(huà)傳給了后面。等到最后一個(gè)人好后，我們全班都順利完成任務(wù)了！然后，付老師說(shuō)：“現在，我來(lái)公布答案——小良趕著(zhù)一群羊，半路遇到狼！”“��？”全班幾乎異口同聲地問(wèn)。當我們看到黑板上的字以后，笑的.底朝天！其中最搞笑的是——小羊跟著(zhù)一群狼。付老師問(wèn)：“什么羊這么厲害呀！”一位男同學(xué)就叫到：“喜羊羊！”

　　這次課上，讓我們明白了，做事要專(zhuān)心，不能被慌亂錯了手腳。俗話(huà)說(shuō)“差之毫厘，失之千里！”

游戲的啟示作文6

　　游戲，這是人們的一種放松消遣的方式，在這個(gè)過(guò)程中，人們總是會(huì )像被釋放了似的開(kāi)懷大笑，常常忽視了這其中的啟示：

　　這節課才開(kāi)始，我就覺(jué)得不對勁。先是老師神秘兮兮地讓我們看一些描寫(xiě)周?chē)�同學(xué)的詞句，問(wèn)她這次寫(xiě)什么又賣(mài)關(guān)子不肯說(shuō)，還說(shuō)要考驗下我們的'智力。剎那間，我竟然覺(jué)得這有點(diǎn)詭異。

　　老師點(diǎn)開(kāi)PPT的下一頁(yè)，上面出現這么幾道算式題：1+1=1，+4=1，8+992=1，5+7=1，3+51=1……看到這幾道題之后，全班同學(xué)都沉默了�！斑@，這不科學(xué)��！”我忍不住喊出來(lái)，這些題目不合理��！這怎么可能都等于1呢！難道是讓我們在1后面添數？但有些題目頁(yè)對不上��！我在心里暗自叫到。還是說(shuō)我智商太低？看著(zhù)我們一副茫然的樣子，姬老師也忍不住提醒我們：“你們可以在后面加上不同的單位試試�！薄芭�！”黃帥第一個(gè)反應過(guò)來(lái)，“那‘8+992=1’這道題就是8克加992克等于1千克了！”姬老師向他投去贊賞的目光，隨之又點(diǎn)了點(diǎn)頭。眾多同學(xué)立刻理解了，我心頭的疑惑也這么被輕易解開(kāi)了，和其他同學(xué)一起答題�？墒沁�是有一道題目難倒了我們，那就是“5+7=1”這道題。我們猜了半天也沒(méi)想出來(lái)，老師看我們這樣也替我們著(zhù)急：“這個(gè)你們學(xué)過(guò)的��！”雖然這么說(shuō)大家也想不出來(lái)，連我們班最聰明黃帥也猜不出個(gè)所以來(lái)。姬老師嘆了一口氣，說(shuō)：“5個(gè)月加7個(gè)月等于1年��！”“原來(lái)如此！”

　　結束了游戲，老師換了一副嚴肅的摸樣，說(shuō)：“這個(gè)游戲告訴我們，任何事都不能用一種方法去想，我們要學(xué)會(huì )換位思考，太死板是不能成功的！”

游戲的啟示作文7

　　今天，我們在作文課上玩了一個(gè)游戲。它給我帶來(lái)心靈上和肉體上的強烈沖擊。

　　這個(gè)游戲是這樣的：在15分鐘內，寫(xiě)出1到600，不能涂改，不能漏寫(xiě)，不能顛倒，如果出現以上情況要重新再來(lái)。我看完規則，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地想，哈哈！這個(gè)游戲也太簡(jiǎn)單了吧！獎品是唾手可得的。

　　就這樣，我趾高氣揚地開(kāi)始挑戰。一開(kāi)始，我飛快地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我的速度就慢了下來(lái)，我一分心就寫(xiě)錯了。我的心里有一絲的緊張，但是我毫不氣餒，重整旗鼓，回到起點(diǎn)，再重新開(kāi)始。

　　可是，當我只寫(xiě)了幾十人數字時(shí)，我的'手像不聽(tīng)使喚樣，又寫(xiě)下了一個(gè)錯誤的數字。那時(shí)已經(jīng)有幾個(gè)人放棄了�？晌也桓适救�，拿出了“明知山有虎，偏向虎山行”的拼勁，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱血開(kāi)始了最后一次的挑戰。

　　我換了一種策略，一口氣寫(xiě)了60多個(gè)數字。就在這時(shí)，“半路殺出了個(gè)程咬金”－－就是閔老師。她在我們身邊轉來(lái)轉去，嘴里還滾動(dòng)播放著(zhù)她對我們“親切”的教導，那些聲音就像蚊子在耳邊叫一樣，哦不，應該是擴音版的叫聲，讓人心煩意亂。我沉住氣，一心只想寫(xiě)數字，我的手快速地揮動(dòng)著(zhù)，不愿浪費一秒。我把手臂的酸痛拋之腦后，只顧著(zhù)寫(xiě)。時(shí)間不剩不多了，我的意志也漸漸放松了，終于，我又一次寫(xiě)錯了。我雖然失敗了，但我卻在意志上得到了勝利。

　　在這次游戲中，我明白了失敗并不可怕，可怕的是放棄！為者常至，只要我們堅持不懈，也可以獲得成功。

游戲的啟示作文8

　　今天艷陽(yáng)高照，白云飄飄，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，雖然天氣很熱，但是我的心情分外的好，因為馬上就要在“黎明”那里做游戲了！一進(jìn)教室，果然有好消息傳來(lái)，老師要帶著(zhù)我們到樓下做一個(gè)名叫“雞和蛋”的游戲。

　　我們六位同學(xué)分別扮演六枚雞蛋，蹲在草地上一動(dòng)不動(dòng)。只聽(tīng)見(jiàn)老師數“一，二，三……”這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我的.腿上也爬了一只饑腸轆轆的蚊子。要是在平常我肯定會(huì )毫不猶豫一巴掌拍下去，可今天我必須在一百秒內一動(dòng)不動(dòng)，否則會(huì )功虧一簣。哼，你這蚊子，趁機美餐了一頓，看我一會(huì )兒怎么處置你。正想著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)了“九十九、一百”，老師笑著(zhù)說(shuō)：“起來(lái)吧，小雞們！”我立馬站了起來(lái)，唉，雙臂交叉抱肩，頭低下再蹲在地上一百秒可真是太難熬了。有兩個(gè)同學(xué)，因為沒(méi)忍住動(dòng)了動(dòng)，只好繼續當雞蛋了。哈哈，我終于成小雞了。

　　成了小雞后也十分不易，要雙手舉起來(lái)，做出投降狀。然后再單腳跳上高高的臺階，再從臺階高處單腳跳回原處。這期間只能單腳跳，并且還不能換腳，這看似十分容易，其實(shí)十分困難。我上了幾節臺階時(shí)就沒(méi)有了力氣。只能在心里暗暗告誡自己：“”不能放棄，堅決不能放棄，一定要堅持住，你是一只堅強的小雞！”我咬著(zhù)牙使出渾身的勁繼續堅持跳，終于到了終點(diǎn)。而有兩位同學(xué)，因為沒(méi)堅持住，雙腳落地了，就又退回去成了雞蛋。我很榮幸地成為了大雞。

　　這時(shí)候又一只小雞破殼而出。興許是他太興奮的緣故，一步跳上了兩三個(gè)臺階，結果在下來(lái)的時(shí)候沒(méi)有堅持住，又灰溜溜地回去成了一枚雞蛋，慢慢孵化去了。

　　大雞們則要雙手舉起，雙腳跳上臺階，再從旁邊的通道跳下來(lái)。我跳著(zhù)跳著(zhù)雙腿軟了下來(lái)，雙腳十分的痛，上去時(shí)難，下去時(shí)更難，既要控制好重心，還要保持速度，因為前幾回合我重復多次，力氣用盡了，于是我成了最后一名。雖然一直拉在后面，但是我還是努力堅持了下來(lái)，最后終于長(cháng)成了一只大雞！

　　大雞成為“成年雞”也十分不易，要比拼速度，要抓住機會(huì )，和很多大雞們去爭搶食物。我們站成一排，都高高舉起翅膀，只聽(tīng)老師一聲令下，大家都拼命扇動(dòng)翅膀，朝著(zhù)目標（放食物的地方）飛速奔去。經(jīng)過(guò)幾輪比賽后，我終于搶到了裝著(zhù)水和米的瓶子，象征性的啄了一通，然后高興的轉著(zhù)圈：我長(cháng)大了，我長(cháng)大了！

　　這次游戲讓我明白了，成功之路是漫長(cháng)而又艱難的，我們要堅持下去，就算失敗了，也沒(méi)有關(guān)系，重振旗鼓，從頭開(kāi)始，成功終會(huì )到來(lái)。

游戲的啟示作文9

　　“加油！加油！”同學(xué)們賣(mài)力地喊著(zhù)，地上的我使出全身力氣往上拽著(zhù)兩個(gè)同學(xué)……

　　今天，我來(lái)到班，看到老師一臉神秘地讓同學(xué)們坐在兩旁，把中間留出一塊大空地。我們把心中的小問(wèn)號說(shuō)了出來(lái)：“老師，您這是做什么��？”老師笑了笑，說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲！”我們大聲歡呼著(zhù)，激動(dòng)地互相擁抱，一個(gè)學(xué)期才有的一次游戲終于開(kāi)始了！我們高興了大半天，又急忙問(wèn)老師游戲規則，老師嚴肅地說(shuō)：“我們今天要玩的游戲叫‘坐地起身’，規則是：兩個(gè)人背靠背坐在地上，互相挽住手，從地上站起來(lái)，哪組先起來(lái)，哪組就獲勝。注意！不能用手撐地！”我聽(tīng)完規則，像泄了氣的皮球一樣坐下來(lái)，失望地想：這么簡(jiǎn)單的游戲，太幼稚了！

　　老師把我們分成四組，第一組出場(chǎng)的是四個(gè)女生，盤(pán)腿坐下，互相挽好手，一幅胸有成竹，躍躍欲試的樣子�！叭�、二、一、起！”一聲令下，四個(gè)女生在地上“踢起腿來(lái)”。她們憋紅了臉，眼睛紅紅的，手上青筋突起，八條腿在地上亂蹬亂彈，好像把吃奶的勁兒都使出來(lái)了，她們大喊一聲，兩人顫顫巍巍地站了起來(lái)，看著(zhù)她們，我撓了撓頭，看起來(lái)這個(gè)游戲還不簡(jiǎn)單。

　　到了第二輪比賽，輪到我上場(chǎng)了，看見(jiàn)對方派出身高八丈，力大如牛的郭義龍，我還是很緊張的.，生怕拖了團隊的后腿。我們齊刷刷地坐下，皺緊眉頭，老師一聲：“起！”我們四個(gè)紛紛蹬起腿來(lái)，我咬緊牙關(guān)，把我一生的力氣全給使足了，因為我力氣也不小，沒(méi)花多長(cháng)時(shí)間就站起來(lái)了，可是，我的隊友卻遲遲站不起來(lái)，我焦急地想：怎么辦？對面的郭義龍已經(jīng)快站起來(lái)了！要是我拉他，可能會(huì )花費很多時(shí)間，可是我不拉，任務(wù)就完成不了！唉，算了，算了，還是拉一把吧！我挽住隊友的手，用盡力氣拉他上來(lái)，我的胳膊承受巨大重量，痛極了，好想就這樣撒手不管，可是我一直在心中默念：“堅持！堅持！”當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)勝利了，再看郭義龍那組，他早已放棄，如一灘爛泥灘在地上……

　　我開(kāi)心地和同伴擁抱，心里慶幸我當時(shí)堅持了下來(lái)。在以后的人生中，我也懂得了遇到困難千萬(wàn)不要放棄，堅持下去，就一定會(huì )成功。

游戲的啟示作文10

　　上個(gè)星期六是我一生中最難忘的一天，那一天，我從一個(gè)普通的打游戲中得到了一個(gè)啟示，并且，我還要改正。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，日子跟往常一樣，早上一起床就洗臉刷牙吃早餐，做完這些，就開(kāi)始做老師還有爸爸媽媽布置的作業(yè)，我急急忙忙的把所以的作業(yè)都做完了，就是為了玩一下我最喜愛(ài)的游戲。

　　打開(kāi)時(shí)，我總是興奮不已、激動(dòng)萬(wàn)分，怎么玩也玩不膩，我仍然玩著(zhù)冒險島，那熟悉而又動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，誘起了我的街舞熱潮，我隨著(zhù)音樂(lè )，跳起了舞來(lái)，我似乎是一個(gè)快樂(lè )的小天使，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，不時(shí)還要動(dòng)一動(dòng)手，熟悉的畫(huà)面，使我又想起那好玩的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我那激動(dòng)的目光投向了電腦，我完全沉醉了，如癡，如迷，可以這樣形容，我打游戲時(shí)，就已經(jīng)達到了忘我的境界，一玩不下了兩小時(shí)，玩完后，我才慢慢的明白過(guò)來(lái)，玩游戲其實(shí)不好。

　　通過(guò)這件事后，我明白了一個(gè)道理，好的東西雖然有好餓用處，但也有不好的`特點(diǎn)，就拿電腦來(lái)說(shuō)吧，電腦可以方便學(xué)習，又可以學(xué)到知識，這就是它的好處，但看久了要近視，這就是它的壞處。

　　因為人無(wú)完人，金無(wú)足齒，不只這個(gè)，你打久了，你就會(huì )迷上它，每天都要玩，還可以被玩“死”，這就是電腦的危害，我也希望自己也要控制住。

游戲的啟示作文11

　　俗話(huà)說(shuō)：＂沒(méi)有規則矩，不成方圓，"我們身邊有許許多多的規則，為了讓我們對規則有更加深刻的印象，并會(huì )遵守規則，老師同我們玩一了個(gè)游戲，叫“傳口令＂。

　　第一輪游戲，由于沒(méi)制定規則，分好組后，就迫不及待的嘗試了，你一言我一語(yǔ)，有的傳給后面的同學(xué)，有的都讓其他小組的成員都聽(tīng)到了，有的.同學(xué)還交頭接耳，傳完了的同學(xué)都在給自己的組員加油打氣，有的還激動(dòng)得拍起了桌子，有的還在一旁大喊，生怕自己的隊伍比別的小組落后一秒鐘，整個(gè)教室比菜市場(chǎng)還"熱鬧"，最后，一個(gè)小組都沒(méi)說(shuō)出正解答案。

　　同學(xué)們老師就一起討論，我們總結歸納了以下幾條規則：首先，要把口令聽(tīng)清記牢，其次，傳口令者必須小聲傳令，每人只能傳令一次，不能讓"第三者"知道，如果傳錯了，很抱歉，GIVEOVER(犧牲)了。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)第一排同學(xué)將口令爭分奪秒的傳給后面的同學(xué)。大家雖然都很興奮，但傳完令后都靜靜地望著(zhù)，生怕吵到?jīng)]傳的同學(xué)，由于我開(kāi)小差，竟聽(tīng)錯了口令，自己卻渾然不知，還得意洋洋地往下傳，公布答案后，有的同學(xué)大聲歡呼，有的同學(xué)低聲嘟嚷。由于我的失誤，導致我們組以失敗告終。

　　有趣的游戲雖然結束，但通過(guò)這次游戲讓我知道了規則的重要性，如果這個(gè)世界沒(méi)有規則，人們就會(huì )隨心所欲，我們的生活就不能正常運行，有了規則，還要遵守、執行，我們人類(lèi)才能進(jìn)步和發(fā)展！

游戲的啟示作文12

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲名叫撕紙游戲。

　　我們分別玩了兩輪，一輪是不讓交流，而另一輪讓交流。第一輪開(kāi)始了，首先我們先拿一張紙，然后老師叫大家閉上眼睛。一開(kāi)始大家都丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，但既然是規定，那就必須做。大家閉上眼睛，老師先讓我們對折，再對折，再對折，在右上角撕一下，轉180°，在左上角再撕一下�！按蠹冶犻_(kāi)眼�！彪S著(zhù)老師的聲音，大家睜開(kāi)了眼�！斑�？你的怎么是這樣？”“大家的都不一樣�！崩蠋熜α诵�，讓大家安靜后說(shuō)：“為什么大家撕得都不一樣呢？”大家有的說(shuō)，“撕得大小不一樣�！庇械恼f(shuō)，“折的方向不一樣�！庇械恼f(shuō)，“轉的不一樣�！崩蠋熡终f(shuō)：“最重要的是不是沒(méi)交流？”“嗯”大家異口同聲。

　　很快第二輪開(kāi)始了，老師叫我出來(lái)當指導的人，讓同學(xué)們有事問(wèn)我。很快又一輪開(kāi)始了，大家各式各樣的折，有的豎著(zhù)折，有的橫著(zhù)折，有的向下，有的'向上，各式各樣，形態(tài)不一。我一一來(lái)解答，可是因為大家七嘴八舌的噪聲，慌亂中忘了指導幾位同學(xué)，導致大家不一樣。

　　通過(guò)這次游戲，我知道發(fā)號施令的人要準確并一一回答，大家要多交流溝通。

游戲的啟示作文13

　　畫(huà)畫(huà)，你們一定都會(huì )，但蒙著(zhù)眼睛你會(huì )畫(huà)嗎？今天我就過(guò)了一把癮。

　　今天，老師跟我們玩了個(gè)讓我感悟很深的游戲，老師先在黑板上用紅色粉筆畫(huà)了兩朵花，再用綠粉筆在花下面畫(huà)了左一片右一片綠油油的葉子，接著(zhù)，老師請兩名同學(xué)到黑板上來(lái)蒙著(zhù)眼睛給這兩朵紅花涂上顏色，全班同學(xué)聽(tīng)了都爭先恐后地舉手，大家躍躍欲試，當老師點(diǎn)到我名字時(shí)，我興奮地來(lái)到講臺上，老師用紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙上，“好了，現在原地轉一圈吧！”方向感不好的我剛轉一圈就找不著(zhù)北了，我在黑暗中摸索著(zhù)，雙手終于艱難地摸到了黑板，不過(guò)好戲還在后頭呢，我想了想要從哪下手呢？算了，管他三七二十一呢，下手吧。我右手拿著(zhù)紅粉筆在黑板上摸索著(zhù)畫(huà)起來(lái)，頓時(shí)，我身后笑聲一片，有的同學(xué)喊：“蜜兒，快往左�！薄懊蹆�，錯了快往右一點(diǎn)�！薄懊蹆�，快把旁邊的畫(huà)擦掉�！蔽宜查g不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。

　　在一片吵雜和歡笑聲中我終于畫(huà)完了，心里感覺(jué)還是挺滿(mǎn)意的'，當我解開(kāi)紅領(lǐng)巾時(shí)長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，可定睛一看，頓時(shí)被我的“鬼畫(huà)”給驚呆了，那朵花畫(huà)得簡(jiǎn)直是一堆亂麻，同學(xué)們哄堂大笑，連我也忍不住差點(diǎn)笑了出來(lái)。

　　笑過(guò)之后，我陷入了沉思，閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)只是個(gè)游戲，但由此我們可以想到眼睛對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要！如果沒(méi)了眼睛，到處一片漆黑，是多么痛苦！但如果沒(méi)有生命我們還會(huì )有眼睛嗎？生命只有一次，我們不僅要愛(ài)護眼睛，還要珍惜生命不讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。

游戲的啟示作文14

　　想必大家都看過(guò)《一站到底》吧，我這次也來(lái)舉辦一次一站到底，由于選手只有三人，我們也沒(méi)有掉落的機器，這次比賽就叫三戰到底好了。

　　——題記

　　因為人都到齊了，我，也就是三戰到底的導演加燈光加編劇加攝像正式宣布：三戰到底，現在開(kāi)始！

　　首先，27班的三人（也就是參賽者）來(lái)到了理科霸主——翟俊東的領(lǐng)地，話(huà)不多說(shuō)，這關(guān)是選擇題，ABC三個(gè)選項，答錯則失敗。翟俊東發(fā)話(huà)了比賽開(kāi)始！請問(wèn)，霍金問(wèn)題中最簡(jiǎn)單的答案是？A、無(wú)，B、12，C、0答題開(kāi)始！首先，三人中的開(kāi)路先鋒——黃一帆率先回答。我認為是B，首先，A肯定不是，而這種有深度的題應該不是0。而另一位智之仙人霍文俊卻說(shuō)：同學(xué)，你沒(méi)有聽(tīng)題嗎？最簡(jiǎn)單，不是零是什么？另一位林家俊也如夢(mèng)初醒一般，一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)是。果然，可憐的黃一帆，就這樣敗了。

　　不過(guò)，不需要沮喪，還有復活賽，由雜科的葉俊聰來(lái)接任。選手需在影視、音樂(lè )、文學(xué)、科技等選項中選一個(gè)。黃一帆犯難了，他似乎哪個(gè)都不擅長(cháng)，再三猶豫之下，無(wú)奈選擇了影視。請問(wèn)，葉俊聰發(fā)問(wèn)了。世界名劇，數碼寶貝一中暴龍的.主人是？黃一帆眉頭中的烏云立刻驅散了，大聲答道：應該是三正太一！我看過(guò)！就這樣，黃一帆幸運的復活了。

　　第三題，也就是我出的題，是搶答題，選手只需自己說(shuō)：?jiǎn)簟�—即可。請�?wèn)世界名車(chē)，勞斯萊斯幻影的最高車(chē)速（不考慮安全）是多少？嗶——又是黃一帆答，240，是車(chē)都是這樣！對不起，我說(shuō)了，不考慮安全。黃一帆，敗嗶——這次是霍文俊。嗯，360？錯輪到林嘉俊了。額，隨便猜一個(gè)吧。740？對！我激動(dòng)地大喊。就這樣，林家俊糊里糊涂的成了冠軍。

　　通過(guò)這個(gè)小游戲，使我懂得了，在世界上，其實(shí)有很多事情值得我們關(guān)注，就如數碼寶貝哪一題，沒(méi)看過(guò)的就不知道，還有一些大事，如勞斯萊斯幻影，你不關(guān)注也不知道啊，因此，有什么事情都要適當的關(guān)注一下，有時(shí)，一顆芝麻也能做出一件驚天動(dòng)地的事。

　　——后記

游戲的啟示作文15

　　今天，周老師讓我們玩一個(gè)游戲——送薯片回家，想知道是怎么玩的嗎？那就跟我去看看吧！

　　老師先講了游戲規則：不能用手，看誰(shuí)能把薯片從額頭送到嘴巴里，誰(shuí)就贏(yíng)。接著(zhù)，她讓楊宇同學(xué)先上臺挑戰游戲，楊宇同學(xué)緊握拳頭，等待著(zhù)，看起來(lái)既緊張，又開(kāi)心。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一片薄如蟬翼的薯片，放在楊宇的.額頭上。他開(kāi)始送薯片回家了。楊宇擠著(zhù)眉毛，薯片被他一擠，慢慢地滑到臉頰，緊接著(zhù)他鼓起腮幫子。沒(méi)想到，他一使勁，薯片掉入了“萬(wàn)丈深淵”。只聽(tīng)“啊”的一聲，同學(xué)們驚呼起來(lái)，都為他感到惋惜。

　　周老師又讓第二個(gè)同學(xué)——林凡鑫上臺挑戰。他的動(dòng)作真是多樣化：擠眉、弄臉、鼓起腮幫子，一步步把薯片弄到嘴邊。最后，他伸出舌頭把薯片舔到嘴里�！巴邸彼�終于成功了，大家為他鼓掌喝彩。

　　老師讓我們也自己試一試，讓我們也嘗嘗這惹人流口水的薯片寶寶。我實(shí)驗了好幾次才成功。

　　通過(guò)自己的挑戰，我受到了啟發(fā)：做事就如同做游戲一般，不能心急，心急吃不了熱豆腐。

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