【精華】游戲作文匯總七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的游戲作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游戲作文 篇1
“母雞“護蛋，看到這個(gè)題目相信大家一定都百思不得其解，”母親“護蛋跟上課有什么關(guān)系？請大家聽(tīng)我細細道來(lái)吧！
原來(lái)，老師想讓我們模仿母雞護蛋的樣子在全班開(kāi)展偷蛋游戲。一開(kāi)始大家聽(tīng)到要“偷“蛋都非常扭捏，但清楚了游戲規則后都明白了，偷盜是不好的行為，然而這 只是一場(chǎng)游戲而已，并不是真正的”偷“。游戲規則是這樣的：先將全班人數平均分為兩組，并稱(chēng)為甲組和乙組。然后挑選一位動(dòng)作靈活的人來(lái)守護雞蛋，如果在拿 蛋的過(guò)程中被拍到手，就要把雞蛋放回原位，哪組”偷“到的雞蛋多，該組就獲得勝利。
第一輪游戲是由我來(lái)?yè)文鸽u的角色，誰(shuí)讓我平時(shí)身手矯健呢，哈哈！游戲還沒(méi)開(kāi)始，大家已經(jīng)圍繞著(zhù)我身下托盤(pán)上閃閃發(fā)光的金蛋躍躍欲試了，“想偷蛋，先過(guò)我 這一關(guān)！“我喊道。同學(xué)們卻捧腹大笑，”不屑地說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始呢，別說(shuō)大話(huà)哦！”隨著(zhù)老師一聲令下，游戲正式開(kāi)始了，我蹲在托盤(pán)上，就像一只真正的母雞守 護著(zhù)自己的孩子，不讓它們受任何的傷害。幾個(gè)同學(xué)在線(xiàn)外，不停繞圈，妄圖吸引我的注意力，但我絲毫不為所動(dòng)。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，幾個(gè)同學(xué)似乎也開(kāi)始著(zhù) 急，他們互相交換著(zhù)眼神。就在這時(shí)，一位同學(xué)在后面”攻擊“著(zhù)我，我不得不轉身把他趕走，旁邊的同學(xué)趁機把我的蛋偷了一顆。我懊悔莫及，同時(shí)，內心更加緊 張起來(lái)，老師在旁說(shuō)道：“你的‘孩子’已經(jīng)失去了一個(gè)了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我更是傷心不已。但想到還有其它孩子需要守護就不得不打起十二分精神。我想應該把注 意力集中起來(lái)，不管后面的同學(xué)，就把他當作空氣一樣。接下來(lái)一開(kāi)始的時(shí)候，蛋在我的'守護下沒(méi)有再丟失，但是漸漸體力不支的我反應越來(lái)越慢慢，同學(xué)們一看， 把握住時(shí)機迅速偷蛋，蛋被偷了越來(lái)越多，不知道還剩下多少個(gè)。我失望不已，臉上早已沒(méi)有剛開(kāi)始的自信了。最后老師說(shuō)游戲結束，我心里的那根緊繃的弦終于撐 不住崩斷了，我癱坐在托盤(pán)上。老師宣布他們偷到了12個(gè)蛋，聽(tīng)到這個(gè)數字，我感到非常的后悔，沒(méi)有照顧好自己的 “小寶寶”。
換到我們偷蛋了，我想：我“報仇雪恨“的機會(huì )到了，我一定要偷到蛋，不然我太對不起我的”孩子們“了，老師說(shuō)游戲開(kāi)始，我就裝作悠閑一樣，放松他對我的戒 備，想趁機把蛋偷過(guò)來(lái)，可是失敗了，我再一次試探他，后面一位同學(xué)就把蛋偷了過(guò)去，我也偷了一個(gè)，所以一下子就偷到了2個(gè)。就這樣，我們辛辛苦苦只偷了9 個(gè)蛋，真是太不容易了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了做母親是那么辛苦。當遇到危險時(shí)，每一位母親一定會(huì )用自己的身體為孩子擋住危險。母親實(shí)在是太不容易了，我以后一定要孝敬母親。
游戲作文 篇2
“同學(xué)們，去一樓！老師一聲令下，班里就像有人扔一包炸藥，立刻沸騰起來(lái)，所有的人都爭先恐后地擠向門(mén)口。
我一邊跟著(zhù)大家下了樓，一邊思考：老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？
一到樓下，老師不見(jiàn)了蹤影，大家疑惑地四處張望：老師在哪里？過(guò)了一會(huì )兒，老師拿著(zhù)一幅世界地圖和一個(gè)網(wǎng)球下了樓，大家都很奇怪，只有我心里有了數�！笆澜绱竺半U！”我脫口而出。老師問(wèn)道：你怎么知道？哈哈，因為昨天我看了鐘老師發(fā)的圖，上面是：一群小孩，拿著(zhù)一幅都是洞的世界地圖，旁邊還有一個(gè)網(wǎng)球，鐘老師還注明了：世界大冒險。
雖然我知道游戲名稱(chēng)，還是不懂得玩。老師說(shuō)明了規則：“一個(gè)網(wǎng)球放上去，抓住繩子，控制世界地圖讓網(wǎng)球滾來(lái)滾去，路線(xiàn)要從亞洲到歐洲再去北美洲，南美洲，非洲最后回到亞洲�！薄疤�(jiǎn)單了！”我們驚呼，這時(shí)老師狡猾地一笑。
“哎！”“��！”尖叫聲此起彼伏，“啪！”“啪！”球一次又一次地掉落聲，清脆悅耳，伴隨著(zhù)無(wú)數哀嘆聲。這一切，都是因為某些人興奮過(guò)度，我旁邊的女生面紅耳赤，“氣急敗壞”地指著(zhù)林駿豪罵道：“奸細！奸細！”老師笑著(zhù)說(shuō)：”呦！奸細都出來(lái)了！”
老師繼續說(shuō)：“再給你們兩次機會(huì )�！边@會(huì )球放在了歐洲，球開(kāi)始慢慢地滾著(zhù)，滾到了一個(gè)洞口，這時(shí)場(chǎng)面再度失控，地圖上下翻飛著(zhù)，一同被帶飛的`還有球……啪的一聲，球再一次落地。
最后一次機會(huì )，球慢慢地繞了地圖一圈，回到亞洲，卻掉入了“黑洞”�！笆掌鸬貓D，回教室�！崩蠋熣f(shuō)，最后我們沮喪地回到了教室。
唉！真希望能再玩一次“世界大冒險“��！
游戲作文 篇3
今天，天氣格外的晴朗，作業(yè)也不是很多，于是我們哥幾個(gè)做完作業(yè)后，就到樓下開(kāi)始玩起了“警察捉小偷”的游戲，甭提有多開(kāi)心了！
首先，我們進(jìn)行了“黑白打差EFG”選出了“警察”和“小偷”。我被很光榮地選中做一名“小偷”，呵呵。如果我這個(gè)小偷沒(méi)被抓住，那可是絕對的赫赫有名啦！等“警察”們數完了3聲后，就已經(jīng)跑出他們的視線(xiàn)范圍。呵，你能找到我就算你厲害，哼！又過(guò)了不久，他們就跑了過(guò)來(lái)，肯看我就要被捉住了，這個(gè)時(shí)候，那個(gè)來(lái)捉我的人，竟然被滑倒了，我心中不由地暗自高興起來(lái)，不過(guò)也沒(méi)忘記自己還是“在逃之身”，怎能放松警惕��？
于是我跑了起來(lái)，跑著(zhù)跑著(zhù)，我就跑到了二樓，并且還和另一個(gè)“小偷”陳耀萱會(huì )合了。會(huì )合了后，我們就又朝二樓的.臥室奔去，奔著(zhù)奔著(zhù)，我就被陳耀萱給落下了，我趕忙叫他等我一會(huì )兒，可他聽(tīng)也不聽(tīng)只顧向前跑，速度好像又快了許多。我馬上發(fā)現這事有點(diǎn)兒不對勁兒，可他聽(tīng)也不聽(tīng)只顧向前跑，速度好像又快了許多。我馬上發(fā)現這事有點(diǎn)兒不對勁兒，于是我就向后看了一眼，哇！我大吃一驚，發(fā)現后面竟然有個(gè)“警察”偷偷摸摸跟著(zhù)我們，怪不得他一直跑個(gè)不停，看到了他們之后，我也跑快了許多，當我追上陳耀萱時(shí)，那個(gè)來(lái)捉我們的人也很快追上我們了，還好我們一轉身，躲到了樓梯下的放車(chē)間，好險哪！在他們追過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們正在一輛自行車(chē)后面躲好了，幸好，他的高度“近視眼”沒(méi)有發(fā)現我們。等他們走遠了，我們也走了出來(lái)，正好這時(shí)上課預備鈴打響了，真是掃興��！
這次玩“警察捉小偷”實(shí)在是太刺激了，把我心都快給嚇出來(lái)了，不過(guò)我覺(jué)得這次玩“警察捉小偷”還是十分有趣的。如果有下次，我一定更瘋狂地玩兒！哈哈，警察啊警察，你休想抓我哈！
游戲作文 篇4
在學(xué)校里，同學(xué)總是會(huì )創(chuàng )造出許多新鮮、好玩、又有趣的游戲。其中最使我忘不了的是“誰(shuí)是臥底”。
“誰(shuí)是臥底”之所以讓我忘不了是因為它太好玩了。你瞧，這是它的游戲規則：一個(gè)人說(shuō)詞語(yǔ)，如果有7個(gè)人玩，那么6個(gè)人說(shuō)一樣的詞語(yǔ)，一個(gè)人說(shuō)不同的詞語(yǔ)，然后開(kāi)始描述這個(gè)東西，然后開(kāi)始指誰(shuí)是詞語(yǔ)不相同的人，有被“冤死”的，這是一輪一局，然后開(kāi)始一輪兩局，知道“揪出”真正的“臥底”�！霸┧馈钡腵人和真正的“臥底”“石頭剪刀布”誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就替換那個(gè)說(shuō)詞語(yǔ)的人。怎么樣?心動(dòng)了嗎?好戲還在后面呢——有一次，我和小蕭、小許、小康和小昊玩“誰(shuí)是臥底”。小康說(shuō)詞語(yǔ)，開(kāi)始形容了!沒(méi)想到大家都指著(zhù)我!小蕭最先指著(zhù)我，他肯定是“臥底”，沒(méi)想到我猜對了!哎!我……我說(shuō)……說(shuō)……詞語(yǔ)!老天啊!你別這么不公平啊!救救我啊!正在這時(shí)，上課鈴響了，YES!上課嘍!怎么樣?誰(shuí)是臥底，等你來(lái)加入!
游戲作文 篇5
“耶！今天又是星期天，又可以去上英語(yǔ)興趣班了�！痹谶@晴朗的天氣，我坐著(zhù)汽車(chē)，興沖沖地去上英語(yǔ)興趣班。
英語(yǔ)興趣班的潘老師又年輕又漂亮，而且從不板著(zhù)臉，總是笑呵呵的，哪怕批評也是十分的幽默風(fēng)趣，更難能可貴的是，她上課的方式獨到，勞逸結合，一點(diǎn)也不讓人感到厭煩。而今天的我又格外高興，為什么呢？因為今天是圣誕節后，元旦前，老師告訴我們是做游戲，可以和外教扮的.圣誕老人一起玩耍，闖鬼屋呢！我們對這位神秘的外教十分好奇。
外教遲遲不來(lái)，我們的游戲只好先開(kāi)始。首先是“殺人案”，一聽(tīng)名字就讓人毛骨悚然，其實(shí)很簡(jiǎn)單：大家都閉上眼，老師點(diǎn)一個(gè)人，那個(gè)人悄無(wú)聲息地再指一個(gè)人，然后我們都睜開(kāi)眼，老師宣布誰(shuí)被殺了——那個(gè)人就是被指的人。然后老師叫出四個(gè)“嫌疑人”，其他的同學(xué)分成兩組，看哪組先猜出“兇手”，哪組就是勝利者。
同學(xué)們都躍躍欲試。游戲開(kāi)始了，“天黑了，請閉眼�！崩蠋熀暗�。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們都用手蒙上了雙眼。接著(zhù)，老師又喊到：“天亮了，請睜眼�！�
“現在，戴泓宇被謀害了�！崩蠋熜��！笆裁�？我可沒(méi)仇人，哪個(gè)可惡的家伙敢殺我！”我憤憤不平。老師叫出四個(gè)“嫌疑人”，其余同學(xué)分成兩組，開(kāi)始破案。教室里像炸開(kāi)了油鍋，有的同學(xué)仔細地察言觀(guān)色，有的同學(xué)議論紛紛，還有的同學(xué)手舞足蹈，好不起勁……我們組也挺熱鬧，我猜測：“應該是孫佳琳。剛才，我聽(tīng)到她的座位上有動(dòng)靜�！薄班�！……”
該是揭曉謎底的時(shí)候了，兇手到底是誰(shuí)呢？Ａ組認為是顧家俊，而我們組認為是孫佳琳。潘老師問(wèn)：“確定？”“確定！”我們很果斷地回答。揭曉答案了，老師狡黠的笑著(zhù)宣布：“恭喜Ａ組——”這拖長(cháng)的語(yǔ)調把我們組的心情一下子拉得失望透頂，Ａ組的同學(xué)有的早已在慶賀勝利了。正當大家以為答案水落石出的時(shí)候，沒(méi)想到老師話(huà)鋒一轉：“——的對手獲勝！”這下我們Ｂ組一下子歡呼雀躍，始料不及��！
游戲剛結束，外教也來(lái)了，和我們玩了很長(cháng)時(shí)間，大家一起闖了驚險刺激的鬼屋，真是太棒了！
一眨眼，一個(gè)歡樂(lè )的上午就過(guò)去了，我們該回家了，真希望以后天天都能像今天一樣。
游戲作文 篇6
今天，老師帶我們玩逗笑游戲，游戲規則是用各種各樣的方法逗同學(xué)笑。
開(kāi)始，老師請出最?lèi)?ài)笑的王子月同學(xué)，讓王薪哲去逗她笑，結果他做了幾個(gè)鬼臉，又說(shuō)了幾句話(huà)，王子月一下就笑了。
接著(zhù)，老師請出班上最不愛(ài)笑的張開(kāi)翼，讓賈博冉去把他逗笑。賈博冉做了幾個(gè)手勢，可是張開(kāi)翼無(wú)動(dòng)于衷。隨后我們班的兩個(gè)搞怪大王——趙子軒和邱琰上場(chǎng)，他們演了一個(gè)笑話(huà)。當他們講到“……要用七根手指頭捏死外星人……”時(shí)，我們哄堂大笑，但這絲毫沒(méi)有觸動(dòng)張開(kāi)翼的笑點(diǎn)。于是我走到前面，決定挑戰這個(gè)“不笑大王”。我先給大家講了一個(gè)關(guān)于我們小組起名的笑話(huà)，配合著(zhù)我幽默的動(dòng)作，大家都哈哈大笑，但張開(kāi)翼仍然沒(méi)笑。接著(zhù)，我又講了一個(gè)關(guān)于我和同桌在科學(xué)課上發(fā)生的笑話(huà)。有兩處我記得很清楚：一是我和同桌之間的'對話(huà)，二是他當時(shí)搞笑的動(dòng)作�！啊盐业拿状油甭┝�，我生氣地叫他撿起來(lái)，他一邊撿米，袋子一邊漏，他就不停地撿……”講到這時(shí)，張開(kāi)翼突然笑了。我心想：哎！你要是還不笑，就得拿出我的殺手锏對付你——馬三立的“撓撓”。
哈哈！我成功的挑戰了“不笑大王”。今天的游戲真有趣，希望老師以后多組織，給大家講笑話(huà)真開(kāi)心！
游戲作文 篇7
今天寫(xiě)作課上，老師帶我們玩了個(gè)非常有趣的游戲，叫作“道聽(tīng)途說(shuō)”。這個(gè)游戲的規則是，老師先傳話(huà)給第一位同學(xué)，然后記住，再告訴下一位同學(xué)，一直傳到最后一位同學(xué)，再讓他在黑板上寫(xiě)下他聽(tīng)到的話(huà)。
第一輪，周老師用手擺出一個(gè)喇叭的形狀，對著(zhù)我的耳朵，神神秘秘地說(shuō)了一句話(huà)。等周老師說(shuō)完后，我便用手堵住耳朵，嘴里叨叨叨地重復剛才老師給我傳的話(huà)。我仿佛已經(jīng)能聽(tīng)到我的大腦在飛速旋轉的'聲音了�！伴_(kāi)始！”周老師一聲令下，我就開(kāi)始傳話(huà)：“媽媽趕馬，馬罵媽媽……”，還沒(méi)等我說(shuō)完，性急的宋浩宇就急忙轉頭，迫不及待地把話(huà)傳給下位同學(xué)。這時(shí)，再回憶，我卻怎么也想不起來(lái)剛才自己到底跟宋浩宇耳語(yǔ)些什么了。我只能希望他不要再傳錯。我坐在位子上，連笑邊看著(zhù)他們傳話(huà)。同學(xué)們有的邊說(shuō)邊笑，有的一副茫然的樣子看著(zhù)別人，有的嘻嘻哈哈還有的……
我站起來(lái)，想聽(tīng)聽(tīng)他們傳的話(huà)是什么樣的，仔細聽(tīng)，好像聽(tīng)到了各種各樣的版本，比如：“馬賣(mài)媽媽”“馬趕媽媽”等一些令人捧腹大笑的話(huà)，害得我笑得肚子疼了，也害得宋浩宇笑到地上去了，更害得周老師也笑出了眼淚！最后到吳行健了，他走上去，竟然在黑板上寫(xiě)了“啊嗚啊嗚！”逗得同學(xué)們哄堂大笑。老師讓我再重新說(shuō)一遍，這時(shí)，連我也記不清楚到底聽(tīng)到的是什么了。
后面的第二輪、第三輪游戲，大家還是沒(méi)有把話(huà)傳正確，笑得前仰后合，整個(gè)教室成了一片歡樂(lè )的海洋
今天這個(gè)游戲告訴我們：不要道聽(tīng)途說(shuō)，傳話(huà)會(huì )越傳越離譜，鬧出大笑話(huà)的。
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