游戲的向往作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的游戲的向往作文，歡迎大家分享。

　　自打小時(shí)候起，我就愛(ài)上了游戲，和同學(xué)們玩耍，在草地上踢球，在籃球場(chǎng)上飛奔，這都是我的游戲。那么多的游戲，也就藏著(zhù)那么多的夢(mèng)，真真實(shí)實(shí)的夢(mèng)。

　　可是，我已然成為一名初三學(xué)生了，游戲對于我來(lái)說(shuō)只能是奢侈品。揮手告別了那短暫的童年時(shí)光。我又開(kāi)始感嘆時(shí)光的飛逝了，我的游戲生涯難道就這樣草草了結？“手里啊捧著(zhù)一本書(shū)，腦里沒(méi)有進(jìn)一點(diǎn)��！”當我高昂地唱完了這首驚天地、泣鬼神的神曲之后，立馬無(wú)數道白眼朝我射來(lái)，招架不住，只好偷看一眼操場(chǎng)打籃球的同學(xué)，長(cháng)嘆一聲，又回自己的書(shū)海里遨游去了。盡管有些戀戀不舍，但又有什么辦法呢，誰(shuí)讓咱的目標遠大，眼光獨到呢？我在心里憤憤地說(shuō)道：“鄙視打籃球的同學(xué)，都是鼠目寸光�？晌乙仓�道，這不過(guò)是吃不到葡萄倒說(shuō)葡萄酸罷了�！�

　　早早吃完了午飯，想在午休前先奔向操場(chǎng)過(guò)幾下游戲癮再說(shuō)，可誰(shuí)想，英語(yǔ)老師竟比我還早到教室。我的天��！你還讓不讓我這個(gè)腦袋都學(xué)大了的學(xué)生活了。沒(méi)辦法，只好先將英語(yǔ)書(shū)拿了出來(lái)，裝模作樣地讀了幾聲，然后就在心里鄙視著(zhù)：“哼，真可惡，不就是學(xué)習嗎？有什么大不了的�！蓖瑫r(shí)我也在心里吶喊著(zhù)，上帝��！佛祖��！你們倆不管是誰(shuí)先來(lái)把老師帶走吧！讓你的信徒去玩一會(huì )游戲吧！也不知是不是佛祖和上帝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是我的吶喊聲音不夠高，老師卻偏偏不走。等到午休鈴響時(shí)，她才剛走。我怒火中燒，罵了句：“操�！闭l(shuí)知同桌睡眼惺忪地望著(zhù)我，說(shuō)：“什么？”我又接著(zhù)說(shuō)道：“稿紙不夠用了�！卑�！我渴望的游戲，你何時(shí)能來(lái)到我的身旁。

　　終于上完了下午第四堂課，我如離弦之箭一樣奔到餐廳，迅速地解決了飯菜，又以迅雷不及掩耳之勢奔回教室，如賊一般向四周偷偷地掃了一眼，萬(wàn)歲，老師不在，我可以出去玩嘍！正當我取出籃球之際，猛然間看到黑板上寫(xiě)著(zhù)一排醒目的大字：數學(xué)作業(yè)從第103頁(yè)寫(xiě)到109頁(yè)。我頓時(shí)如霜打得茄子般無(wú)精打采，身體一下子癱到了座位上，心里澀澀的想哭，就連想死的心也有了，到底還有沒(méi)有天理了？為什么要剝奪我玩耍的權利�？蓯�！可惡！可惡！氣得我直跺腳。我大罵三聲之后心情才得到一點(diǎn)緩和，于是便黯然地拿起了數學(xué)作業(yè)。

　　老師們，家長(cháng)們，你們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)游戲的時(shí)間也不給我們，一點(diǎn)自由的時(shí)間也不給我們。我們也是人��！唉！算了，我也理解你們的苦心，全是為了我們�？墒�，我在心里依然有著(zhù)一絲小小的期盼。

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