向往自由的作文

　　11月21日下午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到湛江市十七小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)——“我是文明的少先隊員”主題班會(huì )。這次支教活動(dòng)，主要是為了結合黨的十八大報告提出，要大力加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，宣揚“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。面對接受能力較弱的三年級學(xué)生，我選擇了“文明”來(lái)開(kāi)展我的主題班會(huì )，教育他們從生活的點(diǎn)滴小事開(kāi)始。

　　雖然我已參加過(guò)兩年的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，也進(jìn)行過(guò)義務(wù)支教，擔任過(guò)班主任，但是即將面對一批可愛(ài)的孩子，和他們一起上課，一起玩耍，心情還是久久不能平靜下來(lái)。為了能將“文明”更好結合到小學(xué)生的日常生活中，我不停地修改我的備課稿，盡可能讓小學(xué)生透徹地理解“文明”。在我踏進(jìn)三年級(2)班的課室時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都帶著(zhù)好奇的眼神看著(zhù)我，似乎有點(diǎn)疑惑，有點(diǎn)期待。我說(shuō)明了自己這次過(guò)來(lái)上課的目的后，就開(kāi)始我的主題班會(huì )。首先，我通過(guò)提問(wèn)形式，讓孩子思考一下生活中有哪些不文明的現象，孩子們都很活躍地回答問(wèn)題。因為他們的積極與熱情，我原本擔心他們面對不配合我的課堂開(kāi)展，甚至會(huì )在課堂上打鬧的憂(yōu)慮都慢慢消失了，并且很快就融入了我的課堂。接著(zhù)，就是文明用語(yǔ)知識競答，其中有個(gè)孩子特別有趣，當我問(wèn)題一問(wèn)完，他就馬上舉手，但是他站起來(lái)時(shí)，很不好意思地撓了撓自己的腦袋，笑笑地說(shuō)：“老師對不起，我怕問(wèn)題被別人搶了，所以趕緊舉手的，我以為我可以馬上想出答案來(lái)的。”全班同學(xué)都被這個(gè)孩子逗笑了，“沒(méi)關(guān)系，請坐!”伴隨著(zhù)笑聲，我希望他們能快樂(lè )地學(xué)習，毫無(wú)壓力地在我的課堂發(fā)揮他們創(chuàng )新能力……

　　下課后，孩子們不停的追問(wèn)“老師，你什么時(shí)候再過(guò)來(lái)?”讓我不由自主地加快了離開(kāi)的腳步，我不敢給承諾他們，因為我也不知道自己下一次去的時(shí)間是什么時(shí)候。45分鐘的課堂，讓我收獲的不僅僅是備課的經(jīng)驗，課堂上授課的經(jīng)驗，更多的是一名人民教師的責任和愛(ài)心。希望孩子們能勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊做起，做一個(gè)懂文明、講禮貌、自覺(jué)遵守社會(huì )公德的好學(xué)生，這便是對我最大的反饋。

【向往自由的作文】相關(guān)文章：

向往自由的作文06-26

（精選）向往自由作文02-29

向往自由作文(經(jīng)典)12-17

向往自由作文02-14

向往自由作文12-01

向往的自由作文04-07

向往自由作文(必備)04-01

[熱]向往自由作文04-08

向往自由作文【精】11-26

向往自由作文(優(yōu)選)01-29