有趣游戲

有趣游戲1

　　星期二的早上，胡老師大步流星地走進(jìn)教室問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”一聽(tīng)到有游戲可玩，一個(gè)個(gè)都高興地歡呼起來(lái)。

　　老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，還講了游戲規則：第一組寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)在哪里；第三組寫(xiě)怎么地；第四組寫(xiě)在干什么，老師一說(shuō)完游戲規則，同學(xué)們有的是不假思索提筆就寫(xiě)了下來(lái)；有的東張西望想看別人寫(xiě)什么；有的托著(zhù)下巴，遲遲不下筆。

　　過(guò)了一會(huì )兒，大家都寫(xiě)完了，老師把紙條收了上去，讓我們連起來(lái)讀。有的`寫(xiě)：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦�！辨隙鹪趺磿�(huì )來(lái)龍巖呢？”我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)；有的寫(xiě)：織女在北京讀書(shū)呢？有的同學(xué)說(shuō)；孫悟空在絕命之谷難過(guò)的讀書(shū)�！拔蚩赵趺磿�(huì )在絕命之谷讀書(shū)呢？他不要保護師傅去取經(jīng)嗎？”同學(xué)們哭笑不得地說(shuō)。

　　��！你看，同學(xué)們有的扒在桌子上笑；同學(xué)們有的笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了；有的捂著(zhù)肚子說(shuō)：“我快不行了，肚子都笑痛了�！�

　　這節快樂(lè )的作文課讓我懂得了：句子如果用詞不當，會(huì )造成很大的笑話(huà)，以后我可不敢亂用詞語(yǔ)了。

有趣游戲2

　　晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我經(jīng)常能為這個(gè)有趣好玩的游戲而笑出聲來(lái)。

　　今天語(yǔ)文課上，王老師像往常一樣給我們講作文的描寫(xiě)與敘述，同學(xué)們都在津津有味地認真聽(tīng)講。過(guò)一會(huì )兒，王老師在黑板上一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“有一個(gè)漂亮的小寶寶，張著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃的小嘴巴�！比缓�，轉過(guò)身很神秘的看著(zhù)我們，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們看看，這個(gè)小寶寶缺少什么��？”“鼻子鼻子，沒(méi)有鼻子”，眼尖的同學(xué)一眼就看到那個(gè)可愛(ài)的寶寶沒(méi)有鼻子。王老師接著(zhù)說(shuō)：“我請你們幫他畫(huà)上一個(gè)鼻子�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就高興得手舞足蹈了。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都爭先恐后的想試試自己的身手，王老師找了五名同學(xué)。

　　我是第二個(gè)上場(chǎng)畫(huà)的，我胸有成竹，很有自信的走到講臺，王老師用她的手捂住我的眼睛，確定我看不見(jiàn)之后，讓我在原地360度轉三圈。我慢慢地走到黑板前，我開(kāi)始有些緊張，小心翼翼地東摸摸，西摸摸，不知畫(huà)在哪里好，想畫(huà)又不敢畫(huà)，最后，我鼓足勇氣，一鼓作氣畫(huà)了上去。王老師把手拿開(kāi)，我睜大眼睛一看，“媽呀”，鼻子畫(huà)到了黑板的邊上，連臉蛋都沒(méi)碰到呢，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我的臉都紅了，忍不住地也笑起來(lái)。

　　最后出場(chǎng)的是晉蕭月，同學(xué)們都感覺(jué)她能夠準確地把鼻子畫(huà)上。王老師也用手捂住她的`眼睛，原地連續轉了三圈，把她轉得暈頭轉向，扶著(zhù)她跌跌撞撞地來(lái)到黑板前，等她站定之后，猶豫半天不敢畫(huà)，她慢慢地抬起手上下摸摸，正要畫(huà)時(shí)，“錯啦錯啦”“向左點(diǎn)”不對不對,再向右點(diǎn)，”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，讓晉蕭月更慌張了，她立刻把手縮了回來(lái)，不知道該往哪里畫(huà)，她站在那里猶豫不定，最后她不顧一切地畫(huà)上去了。剎那間教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)還迫不及待地跑到黑板前一看，鼻子居然畫(huà)到了小寶寶的臉上。這時(shí)晉蕭月面紅耳赤，不好意思地回到座位上，和同學(xué)們一起開(kāi)心地笑著(zhù)。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，它不僅給我們帶來(lái)快樂(lè )，同時(shí)還讓我們懂得以后要多多幫助盲人，讓他們也感到幸�？鞓�(lè )，感受人間的溫暖，人間處處都有愛(ài)。

　　這個(gè)有趣的游戲經(jīng)常在我的夢(mèng)中出現，在夢(mèng)中帶給我快樂(lè )。

有趣游戲3

　　“今個(gè)老百姓呀，真呀真高興”。我情不自禁的唱了起來(lái)。為什么呢？因為老大又帶我們上了一堂室外游戲課。

　　今天的室外游戲有四個(gè)，分別是“銜紙杯傳水”，“搶收搶種”，“1.25米組合成語(yǔ)接力賽”和“雙龍戲珠”。其中我最喜歡的是“1.25米組合成語(yǔ)接力賽”。

　　這個(gè)游戲的規則很有趣：老大拿幾個(gè)寫(xiě)有字的牌子對我們說(shuō)：“你們仔細看這些牌子上的字，會(huì )發(fā)現只要找對字四個(gè)牌子連在一起是一個(gè)成語(yǔ)”。然后，老大又說(shuō)：“我把這些牌子放在黃線(xiàn)那里，你們四人為一組接力賽，哪組用時(shí)最短先完成一個(gè)成語(yǔ)，就是贏(yíng)家”。

　　我們組的組長(cháng)叫“小帥哥”，他先把我們四個(gè)隊員叫在一起開(kāi)了一個(gè)臨時(shí)小會(huì )，商量拿什么成語(yǔ)，因為不知道有什么成語(yǔ)，最后定第一棒先以速度取勝，沖上去隨便拿個(gè)牌子回來(lái)再組�！靶�帥哥”是第一棒，他今天上身穿花色外套，下身穿著(zhù)牛仔褲，臉上洋溢著(zhù)快了的微笑。游戲開(kāi)始，只見(jiàn)“小帥哥”像箭一樣的沖了出去，跑到黃線(xiàn)那順手拿了一張牌子看也不看就往回跑，邊跑邊舉起手中的字讓我們看。我們在他身后一邊喊加油，一邊做好接棒的準備，好在老大給的成語(yǔ)都不難，當我們看到“小帥哥”手中的字時(shí)，就商量好了成語(yǔ)�！靶∈葑印笔堑诙�棒，只見(jiàn)他弓著(zhù)腰已經(jīng)做好接棒的'準備了，“小帥哥”一到，他馬上也飛快的跑了過(guò)去，到黃線(xiàn)的時(shí)候，他也沒(méi)有耽誤很快找到了要找的字，跑了回來(lái)，和“小帥哥”按順序站好了。我在第三棒，我的速度也不慢，沖到黃線(xiàn)的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)有剎住車(chē)，我想這回我們肯定能拿第一了，心里那個(gè)美呀，可是，第三個(gè)字呢？怎么找不到呀，我們組的人在我身后大喊：“加油！加油！”。不能急，越急越找不到，我想了一下成語(yǔ)，看了看地下的牌子，啊，我找到了，在其它牌子地下壓著(zhù)呢，就露出半個(gè)字，我沖過(guò)去拿起牌子就往回沖，但是已經(jīng)遲了，在我找字耽誤的時(shí)間里，其他組已經(jīng)完成了。我拿著(zhù)牌子沮喪的低著(zhù)頭，組長(cháng)過(guò)來(lái)拍拍我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下個(gè)游戲我們再努力”。我們互相看了一眼，都笑了。

　　雖然這幾個(gè)游戲我們組完敗，但是我們收獲了知識，收獲了快樂(lè )，收獲了友誼。

有趣游戲4

　　你知道嗎？我們那天發(fā)明了一個(gè)游戲，非常有趣而且也很考驗隊友之間的默契。游戲結束后，我贏(yíng)了。因為我有一個(gè)好“朋友”，它就叫誠信，它幫助我贏(yíng)得了這次勝利。沒(méi)有它我的勝利就會(huì )不翼而飛，我為我的誠信品質(zhì)而感到無(wú)比的驕傲。

　　那天體育課，我和我的同學(xué)湊在一起創(chuàng )造了一個(gè)游戲，名叫“殺手”游戲。游戲規則是這樣的：一共有三個(gè)職業(yè)，分別是殺手、狙擊手、醫生，還有兩個(gè)中毒的平民。平民只要找到真正的醫生解毒就獲勝，兩個(gè)殺手如果成功殺死醫生和其中一個(gè)平民的話(huà)，殺手就獲勝。一共有兩組：一組是兩個(gè)殺手，一組是醫生、平民和狙擊手，狙擊手一但被殺就可以選擇一個(gè)人跟他一起死。殺手需要在無(wú)人發(fā)現的情況下在敵人的背后捅一刀才算殺了一個(gè)人。

　　第一局開(kāi)始了，我的職業(yè)是殺手，我需要分辨敵人和自己人。他們突然圍起來(lái)好像在說(shuō)什么，我借此機會(huì )突然撲向另一個(gè)人，可是我剛要出手時(shí)，卻又停住了，因為他游戲前跟我說(shuō)：“無(wú)論如何都不能弄我，不然你會(huì )惹‘鍋’上身的！”我打算不再攻擊他，我走向人群里，往一個(gè)人的背后捅了一下，那個(gè)人突然感到震驚。忽然，我看到一個(gè)人慢慢地伸出一只手又往一個(gè)人的身上一捅，裁判突然說(shuō)：“第一局殺手勝！”我和另一個(gè)殺手聽(tīng)到以后，一蹦三尺高，很高興地擊了一個(gè)掌。

　　后來(lái)我聽(tīng)裁判說(shuō)，那個(gè)跟我約定好的人其實(shí)是狙擊手，我突然感到震驚，因為如果我不遵守約定的話(huà)，我們殺手就不會(huì )勝利了！而且，我們兩個(gè)殺手竟然歪打正著(zhù)殺了一個(gè)醫生和一個(gè)平民。

　　第二局開(kāi)始了，我分到了一個(gè)新職業(yè)：平民……坑��！為什么會(huì )分到一個(gè)什么技能都沒(méi)有的平民，有什么用��！我無(wú)奈地向四處望了望，醫生在人群里面怎么找得到��！我仔細地分辨了一下，我跑了過(guò)去。那個(gè)人看到我，就一個(gè)箭步跑上來(lái)，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴張成了O形，那人抿嘴一笑，差一點(diǎn)就大笑出來(lái)了，他拍了拍我的'肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很驚訝，心里在不停地罵自己笨：為什么我要這樣，為什么我要這樣……

　　第二局雖然是我們這一方贏(yíng)了，但是我的沖動(dòng)造成了巨大的損失，要不是他們誤殺自己人，我們還沒(méi)有勝利的機會(huì )呢！

　　第一局誠信帶給了我勝利，但誠信有時(shí)帶給我的不僅是一種勝利，更是一種快樂(lè )，要知道被別人信任，被別人尊重是種多么快樂(lè )的體驗��！誠信既可以讓兩個(gè)人的友誼增強，那就肯定能讓世界更美好，更和諧。所以讓我們創(chuàng )造一個(gè)美好的世界吧。

有趣游戲5

　　那天奇奇哥哥來(lái)到我家，正好姐姐也來(lái)了，于是我們便開(kāi)始討論要玩什么游戲呢？姐姐說(shuō)我們玩過(guò)家家吧。我搖著(zhù)頭說(shuō)：不不不，過(guò)家家太幼稚了，是小孩子的游戲。奇奇哥哥說(shuō)：要不咱們出去玩，姐姐的頭搖的跟撥浪鼓似的說(shuō)：不不不，外面陰天，而且還很冷，出去玩我們會(huì )被凍成冰棍的。這時(shí)我看到爸爸電腦游戲中的人物說(shuō)：要不咱們猜名著(zhù)中的人物和動(dòng)畫(huà)片中的人物吧！規則呢，就是一個(gè)人做動(dòng)作并且要形象的把人物的特點(diǎn)展現出來(lái)。另外兩個(gè)人猜表演的.人物是誰(shuí)？并且要在60秒鐘之內猜出，先答對者為贏(yíng)。大家一致贊同我這個(gè)想法。奇奇哥哥笑嘻嘻地說(shuō)：贏(yíng)的人怎么也要有點(diǎn)獎勵吧。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我們的對話(huà)，他拿出一包巧克力糖說(shuō)：獎勵就是巧克力糖。懲罰呢就是捏住輸的人的鼻子十秒鐘。

　　我搶著(zhù)說(shuō)，首先由我來(lái)表演，有一個(gè)人他使用的是一把斧頭，他力大無(wú)窮，他是瓦岡山里的英雄，他曾經(jīng)做過(guò)土皇帝。姐姐搶先回答。我知道他是李逵、李逵、李逵。我說(shuō)不對。繼續他只會(huì )三招，不過(guò)威力無(wú)窮，第一招是劈腦袋，第二招是剔牙齦，第三招是絆馬腿。我邊說(shuō)邊假裝拿著(zhù)板斧向著(zhù)前方劈出。哥哥和姐姐都在冥思苦想著(zhù)。這時(shí)還剩5秒鐘了，我的心也開(kāi)始砰砰跳起來(lái)。我很矛盾，既希望他們答上來(lái)，也希望他們答不出來(lái)。只聽(tīng)哥哥高聲喊出程咬金。接下來(lái)是奇奇哥哥表演。他嘴里發(fā)出哼哼唧唧的聲音，走路的時(shí)候一搖一擺。姐姐說(shuō)：小豬佩奇。哥哥噗嗤一聲笑了。接下來(lái)他又做出了扛釘耙的動(dòng)作嘴里喊著(zhù)哎呀，猴哥這只妖怪太厲害了，快跑呀。我和姐姐異口同聲說(shuō)：豬八戒。最后是姐姐表演。她表演的是紅太狼。她做出一副貪婪的樣子，對著(zhù)旁邊的空氣說(shuō)：老公，咱們今天吃啥呀？哼，你還不去給我抓羊。我立馬喊到紅太狼。哥哥也猜到了，但是他回答的速度沒(méi)有我的快。

　　最后我以2比1比1的結果贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。然后我一邊嚼著(zhù)巧克力糖，一邊捏著(zhù)嘴里塞滿(mǎn)巧克力糖的哥哥和姐姐的鼻子。嘴里還口齒不清地說(shuō)著(zhù)：還有懲罰呢！我們笑成一團。那個(gè)晚上我們是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。

有趣游戲6

　　我在整理雜物的時(shí)候，找到了以前玩過(guò)的游戲棒，便趁著(zhù)做作業(yè)的間隙，跟媽媽玩起了游戲棒。

　　首先打開(kāi)草稿本，在上面工工整整地寫(xiě)下了我和媽媽的名字，還寫(xiě)上了：第一次、第二次、第三次、勝利者等。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我把這游戲搞得像正式比賽一樣，會(huì )讓她有“緊張感”。

　　我占據先機，先拋出了棒子，耶！棒子四散開(kāi)來(lái)，看來(lái)我可以大獲全勝啦！我哼著(zhù)歌，像采茶姑娘采茶一樣，左一根，右一根，我把所有的單個(gè)兒都“采”完了，現在該全力以赴地對付“難點(diǎn)”啦！我打出收集到的最細的白棒子，找到最好挑的部分，把最上面的那根紅色小棒小心翼翼地用力一挑，哦耶！我成功了。本來(lái)，我野心勃勃地要把這些“茶葉”“一片”不留地摘完，沒(méi)想到，一不小心，白棒子牽動(dòng)了邊上的另一根，哎，但愿媽媽拋得差一點(diǎn)！

　　果然不出我所料，媽媽是個(gè)初學(xué)者，竟然規規矩矩地拋，一點(diǎn)都不懂得技巧�！鞍」�哈哈哈．．．．．．！”看著(zhù)游戲棒全部交疊在一起，我忍不住大笑起來(lái)，媽媽呀媽媽?zhuān)�你輸定了�?/p>

　　媽媽癢怒道：“笑什么笑，還有兩局呢，別得意太早！”果然，第一局我毫無(wú)懸念地贏(yíng)了，我們開(kāi)始了第二輪的pk。

　　這局媽媽先拋，她學(xué)會(huì )了用技巧，但還是不敢放開(kāi)膽子拋下來(lái)，所以只有稀稀拉拉的幾根在外面�！澳懶〉�'媽媽?zhuān)　蔽倚睦锇底园l(fā)笑，伸長(cháng)脖子去看媽媽怎么辦。媽媽先把散開(kāi)的幾根棒子撿起來(lái)，然后學(xué)著(zhù)我的樣子找了根細白棒，成功地挑起一根！哦，my god！學(xué)習的力量真可怕！媽媽看我演示了一次以后，就學(xué)會(huì )了。她的水平已經(jīng)提高不少，還好，她的“第二次”失敗了。

　　我不敢再輕視媽媽?zhuān)�用力朝�?shū)桌里一拋，眼前的景象頓時(shí)讓我呆住了，所有的棒子都堆積在了書(shū)桌的死角處，幾乎一根也拿不出來(lái)了，我一下子萎靡地垂下了頭。這下輪到媽媽“張狂”了，她斜著(zhù)眼睛笑著(zhù)說(shuō)：“挑呀，不然就放棄吧！”

　　“我放棄�！蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)。媽媽一臉壞笑地拋出了第二次，哎，看來(lái)這局我要輸啦，媽媽拋得簡(jiǎn)直太完美了！我只能眼巴巴地看著(zhù)媽媽一根一根地收，她一臉的笑意，我滿(mǎn)臉的愁云慘霧，我們的表情形成了鮮明的對比。

　�。�．．．．．

　　最終，成績(jì)定格了：一比二，我還是贏(yíng)了！小小的游戲棒，都能玩出喜怒哀樂(lè )，每樣事物又何嘗不是呢？只要處處留心，一定會(huì )收獲更多的精彩和快樂(lè )！

有趣游戲7

　　作文課上，笑聲一陣高過(guò)一陣，這是為什么呢？原來(lái)同學(xué)們正在玩“木頭人”游戲。作文課上又怎么會(huì )玩游戲？這事兒還得從頭說(shuō)起……今天上午，賈老師說(shuō)，下午的作文課，要寫(xiě)一篇有關(guān)童年游戲的作文，并提議大家先一起玩游戲，再寫(xiě)作文。同學(xué)們當然都舉雙手贊成了，大家都盼著(zhù)游戲時(shí)間早點(diǎn)到來(lái)。

　　作文課時(shí)間終于到了，幾個(gè)小時(shí)的等待對我們這群小孩兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像過(guò)了好幾天一樣漫長(cháng)！同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈，興奮的像過(guò)節。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)游戲叫-：畫(huà)鼻子。參加者被蒙住眼睛，在黑板上一張畫(huà)好的臉上填上鼻子，看誰(shuí)畫(huà)的準�？墒�，沒(méi)有眼睛的指引，肯定就少不了鬧笑話(huà)了。這不，張恩銘把鼻子畫(huà)在了耳朵上，靳昊文又把鼻子畫(huà)在了眼睛下面……真是花樣百出，惹得大家捧腹大笑。

　　最讓我著(zhù)迷的還是“木頭人”游戲。五位同學(xué)被請上講臺當“木頭人”，臺下的同學(xué)負責使出渾身解數來(lái)逗他們發(fā)笑，如果哪位忍不住笑了，就被淘汰下臺。在強大的攻勢下，兩位男生很快敗下陣來(lái)，緊跟著(zhù)徐嘉翊也堅持不住了，臺上只剩下郝朝潼和蔣一銘。兩位意志堅定的女同學(xué)任憑大家怎么逗也緊繃小臉兒，我們講笑話(huà)、說(shuō)相聲，把能想到的可笑事兒全用上了，可她們還是無(wú)動(dòng)于衷。班長(cháng)韓子慕同學(xué)使出了他的殺手锏——做著(zhù)鬼臉唱起《小蘋(píng)果》，可還是無(wú)濟于事�！案阈Υ笸酢蓖鯘煞惨瞾�(lái)了！他離開(kāi)座位時(shí)故意絆了一跤，手用力的拍打著(zhù)那個(gè)“罪魁禍首”，惹大家發(fā)笑，走上講臺時(shí)又故意一腳踩空，然后摸著(zhù)跌痛的膝蓋大聲數落著(zhù)講臺……他夸張的模樣，搞笑的神情，臺下的.同學(xué)都忍不住大笑起來(lái)。然而，這樣有趣的小品，換來(lái)的也只是她倆的無(wú)視。終于，蔣一銘招架不住了，她嘴角微微一笑，被淘汰下場(chǎng)。臺上只剩下郝朝潼一個(gè)人了，無(wú)論表演多么有趣，大家笑的怎么前仰后合，她都絲毫不為所動(dòng)，面無(wú)表情。最終郝朝潼取她取得了勝利。

　　聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你的心是不是也隨著(zhù)我的描述飛到了現場(chǎng)，看到了教室里我們這群笑的人仰馬翻的小朋友？那么請你也到我們四一班來(lái)，和我們一起來(lái)游戲吧！

有趣游戲8

　　學(xué)而思春季的第一堂作文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲--合力吹氣球�，F在我想起這個(gè)游戲，心里還美滋滋的，場(chǎng)景歷歷在目。你肯定也想知道怎么玩吧？那就讓我告訴你吧。

　　老師首先宣布了游戲規則：從上課的同學(xué)中選出5個(gè)人，其中3個(gè)人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來(lái)并系好，另外兩個(gè)人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平，用抽簽的方式來(lái)決定大家在游戲里的角色，抽到哪個(gè)部位就只能用這個(gè)部位參與游戲，否則就算犯規。講完游戲規則，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)想上來(lái)先玩這個(gè)游戲？”話(huà)音剛落，大家就都踴躍地舉起手來(lái)，有的同學(xué)還興奮地說(shuō)：“老師，讓我先來(lái)，讓我先來(lái)�！崩蠋熯x了5個(gè)同學(xué)到講臺前面，其中就有我。

　　我們第一組5個(gè)人走到講臺前，按照游戲規則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開(kāi)手中抽到的簽，見(jiàn)紙條上寫(xiě)著(zhù)“左腳”，興奮地跳了起來(lái)，舉起右手擺出勝利的姿勢，嘴里還大喊“耶”！再看看組里的其他同學(xué)，有的偷偷地樂(lè )；有的面無(wú)表情；有的悶悶不樂(lè )，表情截然不同，這下可有好戲看了。

　　游戲開(kāi)始了，只能使用左手的同學(xué)首先從袋里挑了一個(gè)藍色的氣球，和另一個(gè)只能用右手的同學(xué)一起放到負責吹的同學(xué)嘴里。臺下的同學(xué)都目不轉睛地盯著(zhù)臺上同學(xué)的表演，我也忐忑不安地看著(zhù)他們的表演，在心里暗暗地為他們加油、鼓勁，希望他們快點(diǎn)把氣球吹起來(lái)，要不我和“右腳”該沒(méi)有表演的機會(huì )了�！白笫帧焙汀坝沂帧眲偘褮馇蚍诺截撠煷档耐瑢W(xué)嘴里，只聽(tīng)“啪”的一聲，氣球掉到了地上，大家同時(shí)“哎呀”了一聲，我也急得直輕輕地跺腳，看來(lái)游戲并不像我們之前想象的.那么簡(jiǎn)單�！白笫帧�、“右手”和“嘴”經(jīng)過(guò)一次次嘗試和努力，但氣球就像故意和他們作對似的，不是從嘴里掉出來(lái)，就是怎么吹也吹不起來(lái)，我在旁邊急得都想過(guò)去幫忙了。最后，老師宣布時(shí)間到，游戲結束了，我和組里其他同學(xué)懷著(zhù)失落的心情坐回到自己的座位上。

　　雖然游戲失敗了，但這個(gè)游戲帶給我們的快樂(lè )令人難忘，同時(shí)也告訴我們做事情要注重合作，團結起來(lái)力量大。你也快來(lái)試著(zhù)玩玩這個(gè)有趣的游戲吧。

有趣游戲9

　　“趁現在還剩5分鐘，我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”“好！”星期五的上午第三節課，我們的語(yǔ)文老師“大發(fā)慈悲”，教我們玩一個(gè)非常好玩的游戲，名字叫“官兵抓賊”。游戲規則是：抽到“抓”字的任務(wù)是抓“賊”，只要抓到“賊”就讓“官”命令“兵”懲罰“賊”，否則就讓“官”命令“兵”懲罰抓的同學(xué)，懲罰是讓那個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)比喻句。這樣既鍛煉了我們的判斷能力，又鍛煉了我們的口頭能力，而且還很好玩，提高了大家的積極性，真是一舉三得！

　　老師開(kāi)始點(diǎn)名出來(lái)了，第一次點(diǎn)了我、小君、小鋒和小瑋。第一次點(diǎn)到我，我覺(jué)得非常緊張，心里暗暗祝愿：我不是“賊”！我不是“抓”！老師拋下紙條，小君、小鋒和小瑋很快地搶了三張，剩下了一張給我。我拿了紙條，打開(kāi)一看，心頭的大石落下了——我抽到了“兵”。 小鋒很不幸，抽到了“抓”，他將面臨著(zhù)一念之差的`困難。他在看著(zhù)我們，我看看小君和小瑋，心里在問(wèn)：“你們是什么��？”突然，小君后退了一步，她的手在抖動(dòng)，我想：小君，你不會(huì )是“賊”吧？果然不出我所料，小鋒抓了小君，她亮出紙條——是個(gè)“賊”字。小君被罰說(shuō)了一個(gè)比喻句，那個(gè)比喻句還不錯。老師說(shuō)她做賊心虛，全班哄堂大笑。接下來(lái)的比賽更加精彩，我就挑兩個(gè)特別精彩的給大家講講。第二次是小瑤、小怡、小鑌和小源。小源抽到了“抓”。我看到小瑤在笑，還把手插到了衣袋里，而且笑得不怎么自然，我就懷疑她是“賊”；而小鑌笑得很自然，而且沒(méi)有做賊心虛的那種表情，就沒(méi)有懷疑他。小源抓了小瑤。誰(shuí)知，小瑤卻是“兵”，而小鑌是“賊”。這大出我的意料之外，老師說(shuō)他老奸巨猾，弄得我們肚皮快笑破了！第四次，是小欣、小棠、小恒和小陳。小陳抽到了“抓”。小陳抓了小欣，結果萬(wàn)萬(wàn)出了他的意料之外——小欣抽到的是“官”。老師說(shuō)小陳這個(gè)“抓”竟然欺負到“官”的“頭上”來(lái)了！全班更是笑得前仰后合！我覺(jué)得小陳就像“快捕抓官”一樣，把我的同桌都逗樂(lè )得滿(mǎn)臉通紅！

　　老師的這次游戲把我們逗得樂(lè )翻了天，讓我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的星期五。

有趣游戲10

　　“加油，加油！”咦！為什么會(huì )有陣陣加油聲呢？為什么場(chǎng)面如此激烈呢？哦！原來(lái)，我們班正在舉行一場(chǎng)有趣的游戲。

　　“同學(xué)們，我們要站在墊子上，并且腳不能落地，要把兩塊墊子從一頭移動(dòng)到另一頭，再由另一頭的同學(xué)再傳回來(lái)�！崩蠋熰嵵氐匦�布了游戲規則。

　　有的同學(xué)伸長(cháng)了脖子看向講臺，心里滿(mǎn)是期待，有的同學(xué)恨不得跑到講臺前去觀(guān)看，還有的同桌倆相互交流著(zhù)游戲的看法。

　　不一會(huì )兒，只見(jiàn)T同學(xué)雙腳踩在了墊子上，準備開(kāi)始游戲了。她慢慢地，小心翼翼地向前移動(dòng)著(zhù)。而另一組的L同學(xué)是先將一塊墊子向前推了一點(diǎn)，再跳到另一塊墊子上，再將后面的墊子向前拉�？晌艺J為他們的方法都不是最好的，我得想一個(gè)能更快向前移動(dòng)的`方法。

　　真正的比賽開(kāi)始了。我們來(lái)到了場(chǎng)地后，分好了隊�！邦A備，開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，兩對的第一名隊員開(kāi)始了“橫渡”，只見(jiàn)我們隊的P同學(xué)雙腳站在平鋪的墊子上，慢慢地移動(dòng)著(zhù)。但行進(jìn)速度有點(diǎn)慢。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，P同學(xué)的腳一不小心就落地了，哎！好不容易走了大半截路，又得重來(lái)，真是可惜��！眼看著(zhù)對方已經(jīng)領(lǐng)先了，我尋思著(zhù)得想個(gè)辦法�！鞍岩粔K墊子疊起來(lái)？不行，太麻煩了，還是把兩塊墊子平鋪著(zhù)疊起來(lái)？還是不行，這樣容易滑倒……”一個(gè)個(gè)念頭在我的腦子里翻滾，但又一次次的被打消，直到——-

　　“為什么不把兩塊墊子先疊起來(lái)，然后雙腳站在墊子上面呢？”對��！這樣行進(jìn)起來(lái)肯定快。于是我將這個(gè)點(diǎn)子分享給了我的隊友們，大家聽(tīng)了都覺(jué)得這個(gè)方法可以一試。

　　我們隊的隊員們用了我的這個(gè)方法暫時(shí)還是遙遙領(lǐng)先的�？僧擸同學(xué)進(jìn)行時(shí)，我發(fā)覺(jué)了這個(gè)方法的一個(gè)漏洞，那就是如果一不小心，腳還是有可能會(huì )落地而失敗的。正當我抓耳搔腮的時(shí)候，對方又使用了一個(gè)新招，他們將兩塊墊子都折成了90度，雙手抓住墊子的把手，腳分別踩在兩塊墊子上，直接“跑”了過(guò)去，這方法簡(jiǎn)直絕了�？粗�(zhù)他們遠遠地把我們隊甩在了后面，我們隊的同學(xué)心里急得像熱鍋上的螞蟻。

　　在后面的比賽中，更多更好的方法不斷涌現了出來(lái)，這次的比賽讓我懂得了：只有不斷創(chuàng )新，才能獲得最終的勝利。

有趣游戲11

　　“26”“啪！”“28”“29”……

　　你知道我們在做什么嗎？我們在玩數字“陷阱”呢！

　　一上課，老師就在黑板上寫(xiě)下規則并為我們介紹：“全班按S形順序報數，報到3和3的倍數就起立擊掌，否則淘汰‘站墻角’。記好了，除了擊掌，游戲中途不能起立，不然和淘汰一起處理�！�

　　我頓時(shí)放了心，這有什么難的？平時(shí)和同學(xué)都玩了許多次了！老師大喊：“游戲開(kāi)始！”“1”“2”“啪！”游戲開(kāi)始地很順利，不巧，我正發(fā)著(zhù)呆呢！已經(jīng)報到5了�！�5”“啪！”我頓了一下，發(fā)現到我了，我一想，上一個(gè)數是5，我隨口報了一個(gè)6。我當時(shí)就發(fā)現錯誤，可是“6”已經(jīng)喊出了口，我率先淘汰出局了。其實(shí)，我早早就數好了我是“7”了。早就有著(zhù)“活到最后”的想法，嘴卻控制不住了。真是“出師未捷身先死”呀！

　　“8”“啪！”“10”我正愁著(zhù)我沒(méi)有“伙伴”呢！突然，姜昱辰起立，大聲報了“11”。哈哈，他起立，光榮地來(lái)到我的身邊，大家都說(shuō)，他一定是怕我孤單，主動(dòng)來(lái)和我一起“面壁思過(guò)”了。

　　游戲一直到了“23”，我們倆正指望著(zhù)“淘汰者大軍能再添一員”，該擊掌的.人卻“罷工”了，猜猜她是誰(shuí)？她坐在座位上，樂(lè )呵呵拍起手，大家一直等著(zhù)她，她卻先問(wèn)了老師：“怎么沒(méi)人報數？”老師哭笑不得，專(zhuān)門(mén)為她安置了一個(gè)“VIP專(zhuān)角”。你猜中了嗎？她就是劉星雨。

　　一向仔細的顧子珩自然十分認真，她托付著(zhù)老師和同學(xué)們的期望，之前的兩輪她都毫無(wú)問(wèn)題，偏偏要在“只差兩人即可集結淘汰者大軍的時(shí)候出了岔子”。不一會(huì )兒就到了“38”，“39！”她大聲報出數字，發(fā)現不對勁，無(wú)奈地站起來(lái)?yè)粽�，便也和我們一起“壯烈犧牲”了�?/p>

　　不知不覺(jué)就到了“50”。陳垣霖順勢站了起來(lái)，喊了一聲：“51！”還急不可耐地催下面的同學(xué)：“快點(diǎn)，我還要繼續玩呢！”我們的“淘汰者大軍”就正式集結了！

　　最終，老師大發(fā)慈心地讓我們參加復活賽，我一定要好好參加�；氐阶�位上，“1”“2”“啪！”“4”……“9”劉星雨成功再次落入“陷阱”，我成功回了座位。

　　這次的游戲可真有趣，真希望還有更多這樣的活動(dòng)。

有趣游戲12

　　練習課上，邱老師拿來(lái)一個(gè)神秘的布袋，笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好，我的布袋里有東西。你猜怎么著(zhù)？”學(xué)生們在說(shuō)啊說(shuō)。有人說(shuō)里面有只小白兔，好像會(huì )動(dòng)；還有人說(shuō)里面有娃娃；還有人說(shuō)是玩具熊.答案五花八門(mén)，大家面紅耳赤，爭論不休。然后，老師邀請幾個(gè)同學(xué)上臺，把手伸進(jìn)布袋里摸摸，但不許說(shuō)摸了什么。讓坐在最下面的學(xué)生觀(guān)察這些學(xué)生的表情。當劉丹彤走上前去觸摸它時(shí)，她首先小心翼翼地把手伸進(jìn)布袋，與此同時(shí)，她的眼珠子和骨頭轉過(guò)來(lái)，然后她似乎很確定，高興地跑了下來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)上去試了一下，看起來(lái)就不一樣了，很神秘。這真的讓我很納悶！里面是什么？老師看到大家的興趣，就說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都可以上臺來(lái)摸摸，更好的感受它的.形狀和質(zhì)感！”這正是大家一直在等待的。教室里很熱鬧，有笑有笑。邱先生耐心地讓每一個(gè)學(xué)生上臺來(lái)試，看著(zhù)孩子們不同的表情，帶著(zhù)難以捉摸的微笑，似乎陶醉了。

　　帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我迫不及待的三步并作兩步?jīng)_向講臺。我第一次看秋老師的笑臉，還是很迷茫。我小心翼翼的把手伸進(jìn)布袋，哈哈，我感覺(jué)到了。冷的質(zhì)感，像銅或者鐵，感覺(jué)一側不均勻。也許這是一個(gè)美麗的圖案。中間有一個(gè)突出的把手。布滿(mǎn)花紋的圓背是光滑的一面。突然想到可能是盾狀武器！我很想親眼看看是不是盾牌。邱老師好像注意到了我的心思，趕緊蓋上布袋，讓旁邊的同學(xué)體驗一下。

　　在大家焦急的等待和催促下，終于到了宣布答案的時(shí)候了。我看到秋老師，在太陽(yáng)光的反射下拿出一個(gè)耀眼的東西。原來(lái)是一面古代銅鏡！突然，傳來(lái)一聲嘆息，只有幾個(gè)人說(shuō)：“我答對了�！�。最后邱老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)玩這個(gè)游戲的感受。邱老師說(shuō)這面銅鏡是贗品，是漢代的仿制品。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時(shí)期。這時(shí)候的銅鏡多為圓形，半圓形的紐扣逐漸用紐扣座取代了弦扣。鏡子背面有許多銘文，銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的裝飾圖案有草葉圖案、星云圖案等。鏡扣的外圍往往是由同心的多層連續圖案組成，用四等分的方法將圖案分成四等分，形成對稱(chēng)連續的圓形裝飾圖案。西漢初期，經(jīng)過(guò)多年戰亂，社會(huì )經(jīng)濟處于恢復期，銅鏡相對較少。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)踐課很有收獲。第一次看到感受西漢銅鏡！記憶中的是漢代銅鏡知識。讓我知道，在觀(guān)察物體的時(shí)候，要親身感受練習，多思考，用手觸摸，用皮膚感受，用眼睛看，用耳朵聽(tīng)。學(xué)習就是要有認真的態(tài)度和嚴謹科學(xué)的方法。我打算接下來(lái)研究一下我媽淘的古瓷器！

有趣游戲13

　　近幾年來(lái)，隨著(zhù)日新月異的變化，網(wǎng)吧流行開(kāi)來(lái)。開(kāi)網(wǎng)吧本來(lái)是一件好事，它能讓一些買(mǎi)不起電腦的人們查資料、學(xué)學(xué)電腦技術(shù)等等，可卻被那些利益熏心的老板利用賺黑心錢(qián)。本來(lái)進(jìn)網(wǎng)吧需要身份證，而現在盡管許多網(wǎng)吧在門(mén)口貼上“未滿(mǎn)十八歲不得入內”、“未成年人請勿入內”等字樣，卻還讓一些好玩、貪玩的同學(xué)不受限制地進(jìn)出，造成許多學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)的慘劇。 我們班就有這樣一個(gè)例子。 泮強強，是我們班中成績(jì)比較低下的差生，家庭經(jīng)濟也很困難�？梢苍S就是因為這樣，他才會(huì )不知不覺(jué)、迷惘地走進(jìn)了網(wǎng)吧。早就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)，泮強強的休息日都是在網(wǎng)吧虛幻的游戲中度過(guò)的，所以每次檢查作業(yè)他都拿不出來(lái)，成績(jì)就更不用說(shuō)了。老師以泮強強的事例教育我們不要進(jìn)網(wǎng)吧與那些不良少年玩游戲勾搭到一起的'告誡已經(jīng)舉不勝舉�？芍钡竭@天，事情卻越鬧越大。 開(kāi)學(xué)不過(guò)才兩天，我們就意外發(fā)覺(jué)泮強強已經(jīng)失蹤了。父母都在焦急地等著(zhù)，老師也為這事?lián)鷳n(yōu)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是他那用錢(qián)想要什么就有什么的哥哥帶著(zhù)他到了新橋，也不知是干什么去了。當他被帶回教室時(shí)，還是一臉茫然，莫無(wú)表情，也許他又是去了那個(gè)坑害人的地方。 我真想讓這樣的事情少發(fā)生，去不規范網(wǎng)吧的人能更少，讓更多的人手拉手共同對抗網(wǎng)絡(luò )游戲。這樣的話(huà)，就會(huì )有許多學(xué)生能夠少入它們的魔爪里。 而有許多人認為網(wǎng)絡(luò )游戲對人有好處，它可以讓人興奮、放松，可是它所造成的悲劇是有目共睹的。因此它百害而無(wú)一益。它既浪費時(shí)間，還浪費錢(qián)和學(xué)業(yè)；它是一個(gè)魔鬼，是精神上的魔鬼，只要人一沾上它，就會(huì )玩物喪志，整天都會(huì )魂不守舍，精神恍惚。

　　我建議為學(xué)生多建一些綠色網(wǎng)吧，讓學(xué)生們自由地上網(wǎng)學(xué)習作文、查資料等等，能讓我們學(xué)到?jīng)]學(xué)過(guò)的知識，還可以玩一些智益的小游戲，充分利用邏輯思維。那父母老師就大可不必擔心學(xué)生們沉迷于網(wǎng)吧游戲而不可自拔。這樣既利于學(xué)習，又讓同學(xué)們放松心情，何樂(lè )而不為呢？像泮強強這樣的學(xué)生就能浪子回頭，使他感受新時(shí)代的變化。 來(lái)吧！同學(xué)們！讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L(cháng)和人身安全；為了祖國未來(lái)的繁榮昌盛，毅然地從網(wǎng)吧中、從虛擬的游戲中走出來(lái)吧！

有趣游戲14

　　“這是什么呢？”“不知道呀！”“我來(lái)，我來(lái)！”教室里怎么這么熱鬧呀？原來(lái)同學(xué)們在玩游戲，這個(gè)游戲就是問(wèn)特點(diǎn)，猜東西。

　　這個(gè)游戲怎么玩呢，就讓我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)吧！老師那兒有一樣東西，同學(xué)們問(wèn)這樣東西的特點(diǎn)，然后老師來(lái)回答，同學(xué)們根據答案猜這東西是什么，猜對了有獎勵喲。對了，每個(gè)人只有一次提問(wèn)的機會(huì )，可要好好珍惜呀。

　　這樣神秘的東西被紙團包裹著(zhù)，紙團皺巴巴的，摸上去很柔軟，我用手掂一掂，它很輕，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，誰(shuí)也不敢提問(wèn)，似乎生怕浪費掉這次機會(huì )呢。

　　開(kāi)始提問(wèn)了，小朱同學(xué)把手舉得高高的，還不停地揮舞著(zhù)雙手，說(shuō)道：“我來(lái)，我來(lái)�！崩蠋熆此�已經(jīng)非常迫不及待了，就請他提問(wèn)，他想了想，對老師說(shuō)：“它是什么形狀的呢？”

　　老師假裝思索了一會(huì )兒，對同學(xué)們說(shuō)：“它呀，是橢圓形的�！�

　　這時(shí)，吳佳妮急不可耐地舉起手，老師點(diǎn)了她，她苦思冥想了一會(huì )兒，趴在桌子上，對老師不緊不慢地說(shuō)：“我知道啦，它是尺子�！�

　　老師笑了笑說(shuō)：“不是！”同學(xué)們覺(jué)得吳佳妮很可惜，白白浪費了提問(wèn)的機會(huì )。

　　這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問(wèn)了，陳邵涵舉起手，問(wèn)道：“它是什么顏色的？”

　　老師想了想，回答道：“它和教室里桌子的顏色差不多�！�

　　這時(shí)，小張也舉起手來(lái)，她搓了搓手，說(shuō)道：“這東西有多大？”

　　老師四處看了看，拿著(zhù)小張的水瓶蓋，說(shuō)：“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大�！�

　　最后只剩下我和大張兩位同學(xué)沒(méi)有提問(wèn)了。大張猶豫了一會(huì )兒，跟老師說(shuō)：“我來(lái)吧�！苯又�(zhù)她問(wèn)：“它能做什么呢？”

　　“它能吃�！甭�(tīng)了老師的回答，所有人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團。

　　就剩下我一個(gè)人沒(méi)有提問(wèn)了。我站起來(lái)好奇地問(wèn)老師，“它是扁的`，還是鼓的呢？”

　　老師笑瞇瞇地告訴我：“它是鼓的�！钡降资鞘裁茨�？根據老師的提示，我猜測應該是橢圓形的雞蛋。

　　馬上就要揭示謎底啦！同學(xué)們都激動(dòng)極了，真想快點(diǎn)知道這樣東西是什么？有的同學(xué)雙手合十，希望自己能猜對，有的恨不得自己的眼睛長(cháng)在紙包上面。紙團一層一層被打開(kāi)，果然是雞蛋，我們都猜對啦！

　　下課鈴聲響了，每個(gè)人都得到了一份小禮物，滿(mǎn)意地離開(kāi)了，我想：?jiǎn)?wèn)特點(diǎn)，猜東西這個(gè)游戲真有意思，只要根據特點(diǎn)提問(wèn)，慢慢縮小范圍，答案就能浮出水面！

有趣游戲15

　　在蔣巷村，我們進(jìn)行了為期2天的實(shí)踐活動(dòng)。我們玩了彩彈射擊，包餛燉，筑長(cháng)城……其中，我最喜歡玩“筑長(cháng)城”這個(gè)游戲。

　　游戲開(kāi)始，首先教官讓我們圍成一個(gè)圈，然后讓后面的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩上，曲膝半蹲，坐到后面同學(xué)的大腿上。由于我前面的同學(xué)太胖了，又在我腿上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，難受極了，于是我輕輕動(dòng)了動(dòng)腿，只聽(tīng)“啊”的一聲，所以的人都摔倒了。教官說(shuō)：“這是一個(gè)考驗你們團隊精神的游戲，只要一個(gè)人做不好，你們就成功不了�！甭�(tīng)完教官的話(huà)，我們爬起來(lái)重做。我們吸取了上次失敗的教訓，一個(gè)個(gè)像樹(shù)樁子一樣一動(dòng)不動(dòng)，耶，我們成功了。

　　沒(méi)等我們高興完，只聽(tīng)教官又說(shuō)：“現在，我要來(lái)檢驗一下你們‘長(cháng)城’的牢固度了，你們有沒(méi)有信心？”我們異口同聲道：“有！”說(shuō)完，教官開(kāi)始發(fā)令：“高舉你們的雙手，拍手三次�！薄芭緙啪~啪~”三次手拍完，我們的“長(cháng)城”紋絲不動(dòng)。接著(zhù)教官又讓我們做一次滑翔動(dòng)作，我聽(tīng)了心想：教官是不是存心耍我們呀，我們一搖，不就全倒了嗎？想到這，我停了下來(lái)，沒(méi)接下去做。教官似乎看出了我的想法，他走過(guò)來(lái)拍拍我的`腰：“腿不動(dòng)，腰部以上動(dòng)�！闭f(shuō)完便給我們做了示范。我們照著(zhù)教官說(shuō)的做完，“長(cháng)城”依然屹立著(zhù)，我們又經(jīng)受住了考驗。緊接著(zhù)教官又說(shuō)：“高舉雙手，拍手60次�！蔽覀儼唇坦僬f(shuō)的做了起來(lái)，當拍到40多下的時(shí)候，我的手酸極了，但一想到集體的榮譽(yù)，我咬緊牙關(guān)繼續拍。58~59~60終于，我們又完成了。正當我暗自慶幸的時(shí)候，只聽(tīng)教官又說(shuō)：“最難的時(shí)候到了，你們要接受我三次撞擊�！蔽衣�(tīng)了，立即傻了眼：不會(huì )吧，教官一撞上來(lái)那個(gè)被教官撞到的人一定會(huì )被撞飛的。想到這，我不禁打起了寒顫。教官說(shuō)：“準備好了，我要開(kāi)始撞了�！蔽覀兟�(tīng)了，馬上把手緊緊地拉住前面同學(xué)，教官像一只兇惡的獅子撞向我們，我們沒(méi)有倒，第一次教官沒(méi)有把我們撞倒，第二次，教官咬緊牙關(guān)，使出渾身的力氣來(lái)撞我們，我們不甘示弱，雙腳像釘子一樣插在地上，任憑教官怎么撞也撞不倒，第三次，教官像發(fā)瘋的公牛連續不斷地撞擊著(zhù)同一個(gè)地方，我們一點(diǎn)也不怕教官的撞擊，“長(cháng)城”反而更加堅實(shí)，隨便教官怎么撞，我們都紋絲不動(dòng)。教官宣布道：“你們已經(jīng)通過(guò)了我的考驗，你們成功了�！蔽覀兟�(tīng)到之后，都簇擁在一起，高聲呼喊：“我們成功了！我們成功了！”

　　通過(guò)這次“筑長(cháng)城”，我明白了一個(gè)道理：只要有團隊合作的精神，眾志成城的決心，就一定會(huì )成功。

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