有關(guān)寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文范文（精選37篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的有關(guān)寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇1
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來(lái)是從三年級教室傳出來(lái)的，我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！
首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個(gè)“鼓”，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學(xué)們一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，打斷了老師的話(huà)語(yǔ)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)�！巴�！”盧老師大叫一聲，“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規則特別簡(jiǎn)單，就是‘鼓響花傳，鼓�；ㄍ�，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上來(lái)抽獎’�！闭f(shuō)著(zhù)便將花拋給了一個(gè)同學(xué)，游戲便開(kāi)始了。
盧老師轉身開(kāi)始敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，慢時(shí)像流淌的河水，快時(shí)猶如萬(wàn)馬在奔騰，而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著(zhù)，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了�；ㄇ蛄ⅠR就傳到我了，我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花，立刻轉過(guò)身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué)，此時(shí)我們的心情都猶如裝著(zhù)十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家屏息凝神，注視著(zhù)“幸運兒”�！靶疫\兒”在同學(xué)們的催促下走上臺抽出一張小紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：模仿一種動(dòng)物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開(kāi)始起哄，可對他來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō)，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學(xué)笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語(yǔ)中游戲結束了，而那份快樂(lè )卻在我們的腦海中揮之不散。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇2
今天，我們的語(yǔ)文課非常有趣，老師帶著(zhù)我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄，多么的好玩兒，因為這個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過(guò)，況且是在全班面前玩兒，心中不免會(huì )有些緊張。
游戲規則：老師用教桿敲講桌，停下的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手里誰(shuí)就起來(lái)表演。
老師帶來(lái)了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花，把話(huà)交給了第一個(gè)同學(xué)——開(kāi)始！“嗒嗒……”同學(xué)們爭先恐后的傳，生怕傳到自己手里�！巴�！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來(lái)，一聲不吭，好像沒(méi)回過(guò)神來(lái)一樣，不知道要干什么，在老師和同學(xué)們的一再提醒下，他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后，我們以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵他。
有一次開(kāi)始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時(shí)候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因為他想拖延時(shí)間，到停的時(shí)候傳給下一個(gè)人�？伤](méi)有成功，在同學(xué)們的叫聲中，他只好放棄了這個(gè)念頭。我發(fā)現傳到每個(gè)人的手里時(shí)，都會(huì )哆嗦兩下，趕緊傳給下一個(gè)人。第二個(gè)表演這是成倩，他只是站起來(lái)說(shuō)了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來(lái)，讓后面的人夠不著(zhù)，當停下的時(shí)候，他猛一轉身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當然，他只好硬笑著(zhù)站起來(lái)。他的外號是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著(zhù)聽(tīng)）。第二首是：天龍八部（不咋地）。
“嗒嗒”聲又想起來(lái)了，傳著(zhù)傳著(zhù)，就到了楊元夢(mèng)的手中，全班都想看她表演，高呼著(zhù)“楊元夢(mèng)、楊元夢(mèng)！”最后在老師的制止下才安靜下來(lái)。楊元夢(mèng)站起來(lái)卻是一陣臉紅，一臉茫然，結果還是成坤芝的書(shū)替他解了圍。
又開(kāi)始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃��！
傳到我手中的時(shí)候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來(lái)，最后一位“幸運者”是韓佳俊，韓佳俊一時(shí)也想不起來(lái)要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。
這真是我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的語(yǔ)文課！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇3
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬(wàn)倍！因為我我們玩了一個(gè)史無(wú)前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：“在游戲的過(guò)程中，盒子落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒(méi)辦法完成任務(wù)的，那么將會(huì )有一個(gè)終極處罰等著(zhù)他�！本o張的氣氛一下席卷而來(lái)。游戲開(kāi)始，老師快速地敲打著(zhù)鼓，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲開(kāi)始了！大家各個(gè)眼疾手快，到吳榮健那里就開(kāi)始用扔的了，因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務(wù)。丟著(zhù)丟著(zhù)，里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。真是越玩越激動(dòng)��！已經(jīng)被傳過(guò)的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來(lái)，越來(lái)越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著(zhù)開(kāi)好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子�！罢堦悤粤嵘吓_發(fā)表感想！”老師幽默地說(shuō)。陳曉玲邁著(zhù)沉重的步伐上了臺�！澳悻F在什么感受？”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)�！氨罎⒘��！睍粤岬拖骂^說(shuō)到。老師接著(zhù)又問(wèn)道：“看看紙條的任務(wù)是什么吧？”曉玲手微微顫抖地打開(kāi)了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會(huì )得到精美小禮品一份�！贝蠹衣�(tīng)了，各個(gè)抱怨：“這么簡(jiǎn)單，早知道就不傳給下一個(gè)了�！蹦钔昝趾�，拿著(zhù)一根棒棒糖和一個(gè)很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節課我雖然沒(méi)拿到獎品，不過(guò)卻玩得很高興，覺(jué)得很有趣！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇4
今天我們在課堂上玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。
咚，咚，咚，隨著(zhù)老師的鼓聲，我的心也跟著(zhù)”砰砰“的跳了起來(lái)，因為我很害怕文具盒傳到我這的時(shí)候停下來(lái)，要不然我就該上臺表演節目了。
這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的手里傳來(lái)傳去，簡(jiǎn)直就像同學(xué)們手中的一個(gè)”計時(shí)炸彈“。
老師的鼓聲突然停了下來(lái)，這個(gè)”計時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺去表演節目。
就這樣連續玩了幾輪后，我不知道有個(gè)”危險“正在等我，當我拿到”計時(shí)炸彈“的時(shí)候，”炸彈“就突然”爆炸“了，老師的鼓聲停了下來(lái)，我心想：今天的運氣怎么這么不好？怎么會(huì )在我的手里”爆炸“呢？
于是，我就上了講臺，講了一個(gè)笑話(huà)，我的笑話(huà)講完了后，大家都笑得挺開(kāi)心。
對了，還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺，他只唱了一句，你們肯定猜不出來(lái)，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5……“當時(shí)把我們笑得不得了。
還有一次”計時(shí)炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒(méi)有動(dòng)靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒(méi)想到的是：他竟然自己編了個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜，張鈺只好下去了。
不知不覺(jué)，游戲玩完了，我們繼續學(xué)習，今天我真高興。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇5
今天，老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規則是：讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著(zhù)眼睛敲起鼓，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”，等鼓聲一停，那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上，那個(gè)人就要背誦古詩(shī)或唱一首兒歌。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上，那么那個(gè)人也要表演節目。
令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái)，兩只手不停地敲著(zhù)，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著(zhù)舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著(zhù)，同學(xué)們立刻緊張著(zhù)，一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái)，，“花”一個(gè)傳著(zhù)一個(gè)，有的驚慌失措，有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)則不慌不忙�！榜R上就傳到我了，千萬(wàn)別到我這里停呀！”這時(shí)，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué)，這時(shí)，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽(tīng)鼓聲剛落，就看見(jiàn)“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái)，似乎早有準備，只見(jiàn)蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你�！鼻霉牡膶W(xué)生也笑了笑……不一會(huì )兒，只聽(tīng)老師一聲令下：“游戲結束！”
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè )，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇6
今天，迎來(lái)了一周一次的班會(huì )課。每堂班會(huì )課我們總會(huì )玩得很開(kāi)心，這次也不例外，我們班玩起了擊鼓傳花游戲。
平時(shí)誰(shuí)都想多爭幾朵的小紅花，這時(shí)好像變成了滾燙的火炭，誰(shuí)都不希望讓它落在自己的手里。突然，鼓聲停止�；仡^一看，小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見(jiàn)他慢吞吞走上臺，在事先預備好的節目單中抽出一張：朗誦詩(shī)歌《春天》。他駝著(zhù)背站著(zhù)，頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇顫動(dòng)著(zhù)，竟吐不出半個(gè)字，真可謂是“有話(huà)難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個(gè)字，卻又忽然中斷，隨即帶出一個(gè)發(fā)顫的，走了調的聲音�！稗Z”的一聲，教室里笑的聲浪壓倒了一切。
游戲仍然在繼續。鼓在敲，花在傳。真不知道究竟會(huì )停落在誰(shuí)的手上�！斑诉诉诉恕�！”伴著(zhù)鼓聲再次停止。這回，小紅花正躺在班長(cháng)的懷里呢！只見(jiàn)他站了起來(lái)，清了清嗓子，然后開(kāi)啟了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來(lái)……悠揚的歌聲，好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心里，十分涼爽。
快樂(lè )有時(shí)真的很簡(jiǎn)單，快樂(lè )只屬于懂得快樂(lè )的人。我們在校園里快樂(lè )地玩耍著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，校園里的每處角落里都充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。從這堂班會(huì )課中，我們收獲了喜悅，分享了快樂(lè )。我相信，快樂(lè )是屬于我們的，笑聲是屬于我們的，擁有笑容的我們永不孤單。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇7
星期五下午班隊活動(dòng)課的時(shí)候，我們班的教室里傳出一陣陣笑聲，原來(lái)，是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規則是這樣的：先選出一個(gè)鼓手，然后在鼓手敲鼓的時(shí)候傳那朵花，鼓點(diǎn)停的時(shí)候傳到誰(shuí)，誰(shuí)就要上去表演，扔的人要和傳到的人一起表演。
我們先來(lái)推選一個(gè)鼓手。金老師問(wèn)道：誰(shuí)想當鼓手？全班同學(xué)幾乎都高高地舉起了自己的手，金老師顯得些不知所措，突然，她靈機一動(dòng)，說(shuō)：在外面學(xué)過(guò)架子鼓的同學(xué)走上來(lái)。兩名同學(xué)走了上來(lái)，我考了五級，你考幾級？李澤源問(wèn)，牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風(fēng)：我才考三級就這樣，李澤源當上了鼓手。
已經(jīng)玩到第二輪了，我們發(fā)現了鼓手敲鼓的規律：進(jìn)入倒計時(shí)的時(shí)候鼓點(diǎn)更快了。大家都飛快地傳著(zhù)花，傳到我的時(shí)候，因為過(guò)于緊張，我一下子就扔到了下下個(gè)同學(xué)的桌子上，結果我要和孫沛文一起表演節目，那時(shí)候，我的心里就像壓著(zhù)一塊大石頭，但是按照游戲規則，我只好走上講臺，可是班里卻發(fā)生了異常，同學(xué)們都在喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎！的確，我也不知道為什么會(huì )這樣。神奇的是，我心里的大石頭不見(jiàn)竟然不見(jiàn)了。我和孫沛文商量了好一會(huì )兒，終于想出了一個(gè)節目：變臉。我們表演的時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑，我的心里也很快活。
雖然游戲結束了，但是教室里還是流淌著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇8
今天中午，三樓走廊里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)這笑聲是我們5207班里傳來(lái)的，“但是教室里怎么會(huì )有笑聲呢？”你也許會(huì )這樣問(wèn)我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)傳來(lái)的……
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規則是：
楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著(zhù)帽，手上拿著(zhù)帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節目，玩的次數3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶───七上八下。
此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家！
第一輪開(kāi)始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情也平靜了下來(lái)，帽子傳到了錢(qián)立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺，錢(qián)立安為我們講了一個(gè)笑話(huà)，聽(tīng)得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會(huì )兒把木板打得重，一會(huì )兒又打得輕，我的心情也隨著(zhù)木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來(lái)，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。
第三輪……
雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著(zhù)……
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇9
有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。
今天在快樂(lè )作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說(shuō)要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說(shuō)：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說(shuō)：“我玩過(guò)！”這個(gè)時(shí)候老師神秘地拿出一朵花說(shuō)：“對了，今天就是玩擊鼓傳花�！币巹t是：當鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時(shí)花落在誰(shuí)的手上，這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰場(chǎng)了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會(huì )把這朵花傳給誰(shuí)呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽(yáng)文杰。此時(shí)陽(yáng)文杰處之泰然，坐著(zhù)像個(gè)念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著(zhù)砰砰地跳了起來(lái)，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時(shí)炸彈一樣。我心里想著(zhù)千萬(wàn)不要傳到我手上，這時(shí)我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉尷尬，原來(lái)花落在他手上，他還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，鼓聲就停止了。于是這個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽(yáng)文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩(shī)。第三輪又是一個(gè)男生，他表演了兩個(gè)后空翻。
這個(gè)游戲真好玩，還讓我懂了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇10
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓，悄悄對我們說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩擊鼓傳花�！崩蠋熼_(kāi)始宣布游戲規則：一個(gè)人上去講臺上背對著(zhù)同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著(zhù)花在傳，鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得起來(lái)表演節目。
老師開(kāi)始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓，第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手里時(shí)，我心里便害怕了起來(lái)：會(huì )不會(huì )是我上去表演？我可不會(huì )……可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中，他們……突然，鼓聲停了下來(lái)，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩(shī)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復照青苔上�！彼灰鞒�，鼓聲便又響了起來(lái)。
老師又開(kāi)始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓，第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮凱手中，鎮凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí)，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮凱上去表演了太極拳，只見(jiàn)他下蹲，左一拳右一圈地打了起來(lái)，他的動(dòng)作標準……突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來(lái)是……“哈哈哈”我們大聲笑起來(lái)，并說(shuō)：“鎮凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來(lái)越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒(méi)有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩(shī)：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次��！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇11
一天，老師神神秘秘地從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，手里捧著(zhù)一個(gè)球，還拿著(zhù)一部小小的錄音機。
老師站在講臺上開(kāi)心地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開(kāi)始講游戲規則了，同學(xué)們都聽(tīng)得非常認真，生怕在游戲進(jìn)行中犯規。
“這個(gè)游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當音樂(lè )停止時(shí)，只要這個(gè)球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節目�！崩蠋熣J真又嚴肅地說(shuō)。
“好”，如果球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰(shuí)就表演這其中的一個(gè)節目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩(shī)還有背26個(gè)英文字母等�！蔽覀儼嚅L(cháng)向大家說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，老師開(kāi)始播放音樂(lè )，從左邊第四組第一位開(kāi)始傳，不一會(huì )兒音樂(lè )停了落在了第三組第三位的女同學(xué)的桌面上，一開(kāi)始不太愿意表演節目，最后，我們在全班舉手表決下讓她表演，她這才同意表演的。
她表演的是背古詩(shī)《九月九一山東兄弟》這首詩(shī)。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。
又開(kāi)始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時(shí)間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上，他表演的節目是唱歌《讀書(shū)郎》，她唱得好聽(tīng)極了。
第三次的擊鼓傳花又開(kāi)始了，這次播放的時(shí)間很長(cháng)，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“�！�，這時(shí)，我有點(diǎn)兒緊張，不知道要表演什么節目才好，頓時(shí)，我眼珠一轉，“對了，我可以表演背古詩(shī)呀�！庇谑�，我背了一首《春日》，背完之后，我的心這才平靜了下來(lái)。
此時(shí)，這個(gè)游戲也接近了尾聲�！皳艄膫骰ā钡挠螒虿粌H豐富了我的課堂生活，而且強化了我們的表演能力。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇12
一大早剛到老師家正準備開(kāi)始寫(xiě)成語(yǔ)，老師就說(shuō)了每人寫(xiě)30個(gè)成語(yǔ)!九點(diǎn)開(kāi)始我們一起做游戲。同學(xué)們一聽(tīng)要做游戲，激動(dòng)萬(wàn)分，著(zhù)急的開(kāi)始寫(xiě)成語(yǔ)。
時(shí)間一到，陳老師開(kāi)始告訴我們是擊鼓傳花的游戲，沒(méi)有鼓陳老師就用掌聲代替，沒(méi)有花就用皮球代替，掌聲停止皮球落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要背誦古詩(shī)或者是唱兒歌一首。
游戲開(kāi)始了。掌聲一起，同學(xué)們著(zhù)著(zhù)急急的就開(kāi)始傳遞皮球，一緊張，皮球都滾到了地上了，同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑出了聲。我心里就在嘀咕，千萬(wàn)不要傳到我的手里，掌聲不要停止呀。當皮球傳到我的手里時(shí)我迅速的傳到了下一個(gè)同學(xué)的手中。掌聲停止了，皮球停到了蔣婧博的手里，她站起來(lái)，胸有成竹地背誦了古詩(shī)……
游戲繼續進(jìn)行，同學(xué)們笑著(zhù)，傳著(zhù)……
時(shí)間真快呀，游戲結束了。這個(gè)游戲很好地鍛煉了我們的互相合作能力，還讓我們在游戲中復習了很多曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識。
我喜歡擊鼓傳花這個(gè)游戲，下次游戲時(shí)，如果球傳到我手里的話(huà)，我也會(huì )給大家表演節目的。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇13
今天是一個(gè)難忘的周五，因為今天的第四節課，楊老師和我們玩兒了一個(gè)游戲，擊鼓傳花。
周五的第四節課，楊老師和小葛老師踩著(zhù)上課鈴準時(shí)走進(jìn)了教室。這時(shí)，我忽然發(fā)現，楊老師手中不僅僅有一本語(yǔ)文書(shū)，她的手里還有一包棒棒糖，兩個(gè)棕色作文本和一支擊鼓傳花用的紅色小花。果然，老師說(shuō)完她要講的話(huà)后，就給我們看了擊鼓傳花的規則。我記得規則好像是這樣的：音樂(lè )響起，花按座位的先后順序依次傳出，音樂(lè )停止拿到花的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務(wù)。
游戲開(kāi)始了。我們開(kāi)始了激烈的傳花。只見(jiàn)傳花的人手速一個(gè)比一個(gè)快，一剎那，音樂(lè )停了，正要把花傳給李明姝的李丹寧也愣住了。我們班第一個(gè)幸運兒誕生了。
楊老師把我們的幸運兒——李丹寧請上了講臺。我看著(zhù)滿(mǎn)臉都是尷尬和害羞的李丹寧。PPT上寫(xiě)著(zhù)獲得獎勵，得到花的幸運兒得到精美筆記本一本。只見(jiàn)楊老師把棕色的作文本給了李丹寧。當李丹寧明白，這就是PPT上說(shuō)的精美筆記本后，臉上馬上有了尷尬的笑容。
這就是我在擊鼓傳花里印象最深的片段!
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇14
今天是一個(gè)特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂(lè )呢？給你一個(gè)提示吧，是玩游戲�？傊�，今天肯定是個(gè)快樂(lè )有趣的日子。
那游戲又是哪個(gè)游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個(gè)古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則后，就神色緊張地快速傳球�！巴�！”那時(shí)，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來(lái)。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了�？衫蠈�(shí)竟說(shuō)道：“第一次就算了，第二次才算�！蔽抑缓糜袣鉄o(wú)力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來(lái)。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動(dòng)作？我一看，也沒(méi)什么難的呀！我就學(xué)著(zhù)大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開(kāi)始讓我們傳球了，過(guò)了幾次，終于到了我的同桌。沒(méi)想到，他的會(huì )比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇15
“咚，咚，咚……”四級五班怎么有敲鼓的聲音？原來(lái)是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢！
當老師說(shuō)玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)，四級五班像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)說(shuō)：“我不想玩�！倍曳浅＞o張。老師說(shuō)：“游戲規則是，老師背對著(zhù)同學(xué)們敲鼓，同學(xué)們在座位上傳花，當聲音停止時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演節目�！�
游戲開(kāi)始了！“咚、咚、咚，”隨著(zhù)老師越來(lái)越快地敲起了鼓，我的心也隨著(zhù)鼓聲的節奏“嘭嘭”地跳起來(lái)。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著(zhù)，仿佛成了大家手中的“定時(shí)炸彈�！焙鋈�，鼓聲戛然而止。舒任杰正要把花傳給后面的同學(xué)，鼓聲一停，他的手就像定住了一樣，同學(xué)們頓時(shí)幸災樂(lè )禍地叫起來(lái)，非要讓他上臺表演節目。舒任杰面無(wú)表情地走到了講臺上，謝老師給舒任杰拿了一張紙，就開(kāi)始表演了，舒任杰擺了一個(gè)跳躍的姿勢，在講臺上跳了跳，同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)是“跳躍�！�
不知不覺(jué)，下課了，我們只好結束了這個(gè)游戲，擊鼓傳花真是太有趣了。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇16
你玩過(guò)擊鼓傳花嗎？今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲，可好玩了！
賽前，老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水，不知道老師是何用意，等我們都安靜后，老師告訴我們：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫做：擊鼓傳花�！贝蠹覛g呼雀躍，我聽(tīng)了心想：擊鼓傳花是不是老師喊開(kāi)始，就開(kāi)始傳遞一個(gè)東西，游戲結束，就看花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演？我聽(tīng)老師一說(shuō)游戲規則，就明白了，規則和我想的一模一樣。
比賽開(kāi)始了，老師一聲令下，我們就開(kāi)始傳了，大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué)，此時(shí)的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時(shí)候，這個(gè)“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣，用力地在地板上捶了幾下，仿佛能把地板震破。
看著(zhù)他滑稽的動(dòng)作，我們哄堂大笑，他卻捂著(zhù)嘴偷偷地笑，但也無(wú)奈。
第二輪的“幸運兒”是我旁邊的人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人，他們都唉聲嘆氣，自嘆“幸運”。
這場(chǎng)游戲過(guò)后，應該表演了，可是老師大發(fā)慈悲，讓他們明天表演，這場(chǎng)游戲，讓我體會(huì )到了要遵守游戲規則，這場(chǎng)游戲太有趣了！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇17
相信看到這個(gè)題目后，大多數人應該都會(huì )被我給騙了：“擊鼓怎么會(huì )傳恐龍蛋呢？”只有細心的人才會(huì )發(fā)現恐龍蛋兩旁還有一個(gè)雙引號。嘻嘻，好了，我來(lái)告訴你，這個(gè)恐龍蛋可不是真的恐龍，這個(gè)恐龍蛋啊，是一個(gè)剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛(ài)，像剛出生的嬰兒一樣可愛(ài)。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。
好了，現在開(kāi)始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個(gè)驚人的游戲。
這個(gè)游戲太嚇人了。你們知道嗎？這個(gè)游戲讓我的心臟都差點(diǎn)都蹦出來(lái)了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因為當時(shí)陳景天左邊那個(gè)人把“恐龍蛋”傳給他時(shí)，正好丟在他的腳邊上�？墒沁@個(gè)陳景天怎么就那么“壞”呢？他就坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，他是故意的，他肯定是想把這個(gè)“恐龍蛋”在鼓聲停的最后那一剎間丟我這里，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過(guò)來(lái)并隨手扔到我旁邊同學(xué)手里，這動(dòng)作是剎那間完成的，陳景天都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，哈哈我都佩服我自己，不過(guò)真是太嚇人了，差一點(diǎn)點(diǎn)我就要上臺表演了，幸虧有個(gè)聰明的大腦，才使我免受“一劫”。
這個(gè)游戲讓我嚇破膽了，別說(shuō)，差點(diǎn)把我嚇出心臟病來(lái)，哦，老天。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇18
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
老師宣布規則：一個(gè)人背對著(zhù)同學(xué)擊鼓，其他人在下面傳花，那個(gè)人停止了打鼓，花傳在哪一個(gè)人的手里，那個(gè)人就要上來(lái)表演一個(gè)節目。
隨后，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)打鼓？”我們一個(gè)個(gè)都爭先恐后地舉手，老師就只好用抽簽的方法決定是誰(shuí)來(lái)打鼓。抽到了建彤，他來(lái)打鼓。開(kāi)始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這里。突然，�；ā靶疫\”地落到了連巧玲的手上。她上來(lái)朗誦一首《鹿柴》，她表演的時(shí)候，臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來(lái)后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。
第二次，老師也使用了同樣的方法，第二次抽到了牧圻來(lái)敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來(lái)了，這一次大家也很快的傳起來(lái)，傳到了鎮凱手里，他故意不傳過(guò)去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎”了，他扎起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個(gè)小老頭。表演完后他又笑著(zhù)走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。
這個(gè)游戲可真好玩啊，我還想再玩一次。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇19
今天，我一走進(jìn)教室便愣住了，只見(jiàn)教室里的桌子圍成了一個(gè)長(cháng)方形，講臺上放著(zhù)一個(gè)紅彤彤的大鼓。問(wèn)了覃老師，才知道原來(lái)今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲。同學(xué)們非常開(kāi)心，有人甚至高興得跳了起來(lái)，而我則盼望著(zhù)游戲能快點(diǎn)開(kāi)始。
覃老師交待了游戲規則：首先，要選一位同學(xué)當鼓手，其他同學(xué)來(lái)傳花；然后開(kāi)始擊鼓，鼓聲停，花落在誰(shuí)的手上就由誰(shuí)表演節目。一聽(tīng)說(shuō)表演節目，我的心情非常的緊張，生怕那朵花落在我手上。
游戲終于開(kāi)始。小許同學(xué)自告奮勇當鼓手。覃老師拿著(zhù)紅領(lǐng)巾，蒙住眼睛�！邦A備，開(kāi)始”！“咚咚咚”小鼓敲起來(lái)了，同學(xué)們開(kāi)始傳花。有的同學(xué)傳得非�？�，生怕叫到自己上去表演節目。有的同學(xué)故意傳得非常慢，因為他想給大家表演節目。最搞笑的要數唐峻澤。小花剛到他手里，他立即扔了出去，好像拿著(zhù)一枚滾燙的大炮。
鼓聲停！小花落在了小趙手里。小趙大大方方走到大家的面前。只見(jiàn)他頭朝地，“咕�！币宦暦藗�(gè)跟頭。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑。
“咚咚咚”“咚咚咚”，游戲又開(kāi)始了，教室里成了一片歡樂(lè )的海洋。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇20
今天下午，我興高采烈地來(lái)到了覃老師的課堂，準備上作文課。作文的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛，然后開(kāi)始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動(dòng)作。
第一輪由高興辰來(lái)?yè)艄��！斑诉诉恕�，高興辰開(kāi)始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來(lái)。我激動(dòng)極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見(jiàn)小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著(zhù)，學(xué)小雞展翅飛翔，腳在地上跳來(lái)跳去，學(xué)著(zhù)小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時(shí)，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來(lái)，沖到教室中間。只見(jiàn)他一邊跳著(zhù)，一邊嘴里唱著(zhù)：“咯咯噠，咯咯噠”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí)，小周又開(kāi)始在地上使勁跳起來(lái)，一邊跳一邊學(xué)著(zhù)“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長(cháng)大了不當明星真是可惜了呀！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇21
今天第三節課，徐老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規則作了一個(gè)清楚的交代。傳花順序先從第1組開(kāi)始，然后按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個(gè)同學(xué)當花，后又請1位同學(xué)上來(lái)敲鼓，老師說(shuō)：“我說(shuō)開(kāi)始就傳花，等鼓聲停，誰(shuí)手里有花，誰(shuí)就來(lái)表演節目�！闭f(shuō)完同學(xué)們的心情無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。
游戲開(kāi)始了，鼓聲響起，我們就傳花�！斑诉恕钡墓穆曈陕娇�，又由快到慢，同學(xué)們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手里，只見(jiàn)她手里拿著(zhù)花傻了眼，同學(xué)們也大笑起來(lái)。她之好獨自朗誦了《清明》。
她朗誦完詩(shī)，擊鼓傳花繼續進(jìn)行著(zhù)，我的心也隨著(zhù)鼓聲呯呯地跳著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，閃亮燈場(chǎng)的是甘林深。平時(shí)大膽的他，可今天這場(chǎng)面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個(gè)簽，結果是跳舞!這時(shí)，1位同學(xué)教了他1支舞，在那位同學(xué)示范舞時(shí)，笑翻全場(chǎng)。最后他還是跳了，在跳舞時(shí)全班人都在笑。
游戲在同學(xué)們歡樂(lè )的氣氛中繼續著(zhù)�！岸６６！�，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而開(kāi)心的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇22
老師今天說(shuō)：“我們這堂課來(lái)玩個(gè)游戲吧，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫（擊鼓傳花）�！蔽覀兇蠹叶家詾橐欢ú辉趺春猛娴�，就在我們心里猶豫的時(shí)候，老師說(shuō)出了它的游戲規則：“第一個(gè)同學(xué)拿一樣東西傳給后面的同學(xué)，然后一個(gè)一個(gè)往下傳，當老師喊停的時(shí)候東西在哪個(gè)同學(xué)手里，那么那個(gè)同學(xué)就要站壁角，接受懲罰�！贝蠹倚睦锒即蚱鹆斯�，接受懲罰？會(huì )是什么呢？
游戲開(kāi)始了，我看著(zhù)同學(xué)們把橡皮一個(gè)一個(gè)傳了下來(lái)，我緊張的手里都冒汗了，心里想我可不想被懲罰啊，千萬(wàn)別是我啊，眼看馬上傳到我了，我的心快跳出來(lái)了，就在前面的同學(xué)把橡皮放到我手里的`時(shí)候，我緊張的都快拿不住了，趕快把橡皮給下一個(gè)同學(xué)，“呼---”就在橡皮握在下個(gè)同學(xué)手里的時(shí)候我的心就像一塊大石頭終于放下了，我自己安全啦，呵呵，我高興的忍不住笑了起來(lái)，我們玩了好幾輪，但我始終沒(méi)有被懲罰太幸運了，有的同學(xué)被懲罰了唱歌，有的同學(xué)被懲罰了出謎語(yǔ)，還有的同學(xué)被懲罰了學(xué)小狗叫......課堂里都是我們的笑聲，老師有時(shí)都被我們逗笑了。
這是一堂有趣的課！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇23
今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開(kāi)始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說(shuō)出了游戲規則：從第一位同學(xué)開(kāi)始，S型開(kāi)火車(chē)，將花傳到下一位同學(xué)的手中，同時(shí)老師要背對同學(xué)不停地敲鼓，當鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要給大家表演一個(gè)節目，可以唱歌、跳舞、講笑話(huà)、模仿動(dòng)物……說(shuō)完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開(kāi)始玩游戲了，老師敲著(zhù)鼓，第一排同學(xué)傳著(zhù)花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺，游戲接著(zhù)進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張�；ǖ轿沂掷镏�，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺，我暗自慶幸：幸好我反應快，否則就要表演了。
游戲結束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)：小兔子蹦蹦跳跳地圍著(zhù)桌子跳、獅子吼著(zhù)走來(lái)走去、小鳥(niǎo)圍著(zhù)大家飛來(lái)飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來(lái)、大猩猩用拳頭拍打著(zhù)胸前的肌肉……熱鬧極了！
游戲結束了，我還沉浸在歡樂(lè )中，大家都玩的特別開(kāi)心。在緊張的學(xué)習之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇24
大家都說(shuō)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！痹谖业耐昀�，曾玩過(guò)許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級的擊鼓傳花。
游戲開(kāi)始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規則：由一個(gè)人蒙眼播放音樂(lè )，其他人按照順序依次傳花，音樂(lè )一停，那個(gè)“幸運兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開(kāi)始了！大家目不轉睛地注視著(zhù)花朵，恨不得把眼球扔過(guò)去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復雜地走上了講臺。那既有幸運的高興，又有對懲罰的緊張，還有對懲罰的好奇�！靶疫\兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過(guò)了！
“幸運兒”表演了起來(lái)，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著(zhù)手腳并用，在地上爬來(lái)爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！
游戲到這就結束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇25
“快傳��！快傳��！”是哪里傳來(lái)的聲音呀？原來(lái)是小朋友們在玩擊鼓傳花呀！
游戲規則是：老師播放音樂(lè )，同學(xué)們傳遞花，老師喊停，花落在哪個(gè)同學(xué)手上，哪個(gè)同學(xué)就要表演節目。
精彩的游戲開(kāi)始了！我們緊張萬(wàn)分，心里像住著(zhù)一只小兔子怦怦直跳。老師播放音樂(lè )了，同學(xué)們紛紛傳起了手中的花，我們手中的花好像一個(gè)燙手的香芋，我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當我們玩的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，老師突然把音樂(lè )關(guān)了，我們先是一愣，緊接著(zhù)我們定睛一看，花在一個(gè)女生的手上，我們哄堂大笑起來(lái)，心想：幸好沒(méi)有傳到我手上。那個(gè)女生在我們的歡笑聲中上臺表演了一個(gè)生動(dòng)有趣的模仿秀——模仿動(dòng)物的叫聲。游戲還在繼續，老師又開(kāi)始播放音樂(lè )。同學(xué)們再次傳了起來(lái)。這時(shí)，有的同學(xué)緊張得站了起來(lái)，有的同學(xué)大聲喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！傳呀傳！”突然音樂(lè )戛然而止，這個(gè)花傳到了“大哥”手上，大哥上臺了，表演了你比我猜，游戲繼續……
這場(chǎng)激動(dòng)人心的擊鼓傳花游戲，在我們的歡呼聲中結束了。它雖然很短暫，但是帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )，我多么喜歡這樣的游戲��！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇26
今天的語(yǔ)文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。
游戲規則，楊老師放音樂(lè )我們就開(kāi)始傳花，老師把音樂(lè )暫停時(shí)，傳到誰(shuí)，就要接受一個(gè)獎勵或懲罰。
老師宣布第一輪開(kāi)始，她就放音樂(lè )，我們也開(kāi)始了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，本來(lái)應該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂(lè )暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想，這支花幸好沒(méi)停在我手中，要不然可能就要做一個(gè)懲罰了。楊老師公布了任務(wù)，只見(jiàn)大屏幕上出現了幾行字，我們仔細一看原來(lái)是有一個(gè)漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時(shí)的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很后悔在音樂(lè )停前把花傳給了他的同桌。
后來(lái)，我們進(jìn)行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次，她的任務(wù)是猜詞，老師給了趙一銘一個(gè)詞語(yǔ)，讓趙一銘表示，我們來(lái)猜。她表演的那個(gè)詞語(yǔ)，我們用了三次機會(huì )猜，可惜都沒(méi)有猜對�？蓱z的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時(shí)候身體有些顫抖，讓我覺(jué)得她非常的無(wú)奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時(shí)應該挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。
這次的游戲好有趣，希望下次玩時(shí)花能傳到我。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇27
一次次同學(xué)之間的快樂(lè )，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一張張開(kāi)心的笑臉，湊成了我們完美無(wú)瑕的童年。
“童年是夢(mèng)中的真！”聽(tīng)到這句話(huà)，不禁讓我想起了我們曾經(jīng)玩過(guò)的一個(gè)游戲——擊鼓傳花。一開(kāi)始，每個(gè)人要跟另外一個(gè)人剪刀、石頭、布，大家用自己“幸運”的小手去跟別人對戰，輸的人只能去打鼓，贏(yíng)的人就可以傳花了，但是你們知道嗎？其實(shí)傳花的人心中也是七上八下的。
鼓聲剛剛響起，第一位同學(xué)拿起紅色的花，抓住鮮艷的花瓣，往左邊同學(xué)身后一放，其他同學(xué)才松下那一口緊張的氣。第二位同學(xué)拿到花時(shí)驚慌失措，她掐住了葉子，失手拋向了空中，花落到了地上，摔了一個(gè)稀巴爛�；ê孟裨谡f(shuō)：“你們都把我美麗的容貌破壞了！”但是，鼓聲此時(shí)停止了，第二位同學(xué)要完成她的任務(wù)。她的任務(wù)是在半分鐘內吃完一個(gè)漢堡。計時(shí)器開(kāi)始啟動(dòng)了，只見(jiàn)她拿起了漢堡，放到了嘴邊，聞了一聞，好香呀！她先往嘴里咬了一小口，再往嘴里塞。二十九秒過(guò)去了，她吃完了那個(gè)巨大的美味漢堡！
“童年也是回憶時(shí)的淚笑”，也在我充滿(mǎn)快樂(lè )和淚水的童年中，還有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我覺(jué)得，童年不僅是充滿(mǎn)回憶的，也是讓人夢(mèng)牽魂繞的。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇28
星期五第二節語(yǔ)文課，楊老師帶著(zhù)我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規則是老師會(huì )放音樂(lè )，老師把花給到誰(shuí)誰(shuí)就像S形的往左或右傳，當音樂(lè )的聲音沒(méi)有了，花在哪個(gè)人的手里，那個(gè)人就是“幸運兒”，“幸運兒”會(huì )按照規定安排做任務(wù)。
音樂(lè )響起，我們緊張的傳著(zhù)手里的花，突然，音樂(lè )沒(méi)了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒(méi)有任務(wù)，反而是一本筆記本，這真是一個(gè)真正的幸運兒啊。第二輪的“幸運兒”是張藍瀾，她原本很開(kāi)心自己是“幸運兒”，可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺。
第三個(gè)“幸運兒”趙一銘可就慘了，她的任務(wù)有兩個(gè)，老師會(huì )給她一個(gè)詞語(yǔ)，她用手腳給我們演，如果趙一銘選的兩個(gè)人都沒(méi)說(shuō)對的話(huà)，趙一銘就唱一首歌，結果，兩個(gè)人都沒(méi)說(shuō)對，趙一銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著(zhù)頭，失落地唱著(zhù)歌，唱完后，楊老師問(wèn)趙一銘：“如果讓你回到剛才，你會(huì )怎么做呢？”“我會(huì )趕緊給王啟鑫”，趙一銘說(shuō)完，全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運兒”，但我也很開(kāi)心。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇29
語(yǔ)文課上，楊老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。大家肯定都玩過(guò)這個(gè)游戲吧？
游戲規則如下：實(shí)習老師播放音樂(lè )，大家開(kāi)始傳自己手中的那支花。哪個(gè)同學(xué)拿到花的時(shí)候音樂(lè )停止了。那么那個(gè)同學(xué)就時(shí)幸運兒哦。
第一輪開(kāi)始了，大家顯然很緊張呢。因為大家怕花傳到自己手上音樂(lè )又停止了，自己會(huì )受到什么小懲罰。所以一拿到花就趕緊傳給別人。我也一樣，我的同桌拿到花就向后傳到葉媛奚的手里，就在這時(shí)音樂(lè )停了，楊老師送給了她一個(gè)筆記本。
第二輪開(kāi)始了，這次傳到張瀾瀾手上的時(shí)候音樂(lè )停止了。這次她的任務(wù)是模仿大猩猩走路。她輕輕的錘打著(zhù)自己的胸，踏著(zhù)小碎步跑回了自己位置。楊老師給了她一個(gè)面包。
第三輪開(kāi)始了，這輪很搞笑。有幾個(gè)男生拿著(zhù)花甩來(lái)甩去像騎馬似的。最搞笑的是曹璟潤對鄭偉琪說(shuō)：“想要嗎？沒(méi)門(mén)�！弊詈髠鞯搅粟w一銘手上。這次的任務(wù)是你演我猜。但是趙一銘演的我們都沒(méi)猜到。所以趙一銘只能唱涼涼了。她唱的時(shí)候手插到褲兜里，身體斜著(zhù)，聲音有些顫抖。唱完之后，楊老師給她發(fā)了個(gè)面包。
時(shí)間過(guò)的真快��！不知不覺(jué)就下課了。今天玩的真開(kāi)心��！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇30
下午隊會(huì )，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。
游戲開(kāi)始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來(lái)，咚咚。第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個(gè)同學(xué)還沒(méi)等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的。
哦，到班里的調皮鬼阿超同學(xué)了，只見(jiàn)他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過(guò)身，對著(zhù)后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過(guò)去又縮回來(lái)，遞上去又滑下來(lái)，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過(guò)癮，邊逗還邊說(shuō)：“別急，別急，馬上就到�！边@個(gè)“你”還沒(méi)說(shuō)出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈�！苯淌依锖逄么笮�，把后面這個(gè)同學(xué)樂(lè )得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈�！毙Φ貌铧c(diǎn)兒背過(guò)去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著(zhù)下次隊會(huì )早點(diǎn)兒到來(lái)。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇31
“快點(diǎn)傳，快點(diǎn)呀……”咦，這是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是二（16）班的同學(xué)們在玩擊鼓傳花。
在游戲沒(méi)開(kāi)始之前，小林老師給我們簡(jiǎn)單講解了游戲規則是：一個(gè)人擊鼓，另外的人傳花，等鼓聲停下時(shí)，花傳到哪，那個(gè)人就上臺表演。
第一輪開(kāi)始了，小林老師擊起了鼓，花從葉澤森開(kāi)始傳，等鼓聲結束后，花傳到了葛順心手里。葛順心大大咧咧地走上講臺，背了一首古詩(shī)。雖然表面很鎮定，可是心里卻緊張極了，知道我為什么說(shuō)他緊張嗎？因為我看到他的手一直抓著(zhù)衣角，肯定是很緊張。
第二輪馬上又開(kāi)始了，這一輪從葛順心開(kāi)始傳，傳到我的手上時(shí)，我用盡全部力氣把花扔了出去，結果花飄到了講臺上，邱遺安跑向講臺上撿，正在這時(shí)鼓聲停了，邱遺安二話(huà)不說(shuō)跑上講臺，倒了個(gè)立，全班同學(xué)鼓起了掌。
第三輪很快又開(kāi)始了，在鼓聲響起的一瞬間，班里馬上熱鬧起來(lái)。等鼓聲停了下來(lái)，練小愛(ài)、張予馨、葉昕玥一起抓著(zhù)花。于是，三個(gè)人一起上臺表演。張雨馨唱了一首《你笑起來(lái)真好看》，在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲感染下，我們也一起唱了起來(lái)，練小愛(ài)表演跆拳道，葉昕玥表演翻跟斗，真熱鬧呀！
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè )，而且還鍛煉了我們的反應能力，我喜歡擊鼓傳花。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇32
“唉，我就不該一直對別人亂甩紅領(lǐng)巾的！”教室里的同學(xué)懊惱的叫道。林老師今天帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規則是：老師扔出花，誰(shuí)拿到花就開(kāi)始傳，音樂(lè )停后，誰(shuí)手中有花，誰(shuí)開(kāi)始表演。我們玩了很多輪，其中最有趣的便是我那輪。
游戲開(kāi)始了，大家都緊張的向前傳，而有些調皮的同學(xué)就拿著(zhù)花對別人笑來(lái)笑去，把花對別人面前繞來(lái)繞去，然后放那個(gè)人的頭上，我的心里十分緊張，就像里面有一只撞來(lái)撞去的小鹿一樣，弄的我臉色發(fā)白，頭發(fā)就像雷達一樣豎了起來(lái)。終于到我來(lái)傳了，我笑了笑，對旁邊的人把花揮來(lái)?yè)]去，我剛想扔過(guò)去，音樂(lè )突然停止。
我痛苦欲絕，全班一起哄堂大笑，我氣得上氣不接下氣，只見(jiàn)我臉色發(fā)紅，鼻子里冒著(zhù)火，眼睛瞪的像是要把別人吃掉一樣，我立馬平靜了，憤怒的心情笑了又笑，連身體一起躲在了地上，肚皮緊連著(zhù)冰涼冰涼的地面，頭發(fā)再次豎了起來(lái)，好似一摸就能扎人手一樣。我平靜的躺在地面上，大家一起看了我半晌，過(guò)了一會(huì )又哈哈大笑起來(lái)，我也不小心笑了，我立馬起來(lái)回到座位上。
這次游戲給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，我真希望我下次還能再玩一次這個(gè)游戲！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇33
“我還是從前那個(gè)少年沒(méi)有一絲改變……”葛宇航在認真的唱著(zhù)。其他同學(xué)在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原來(lái)我們在玩擊鼓傳花。
游戲規則是：老師在前面擊鼓，同學(xué)們在后面傳花，鼓聲停后，花在哪，誰(shuí)就做一個(gè)表演。
林老師站在前面擊鼓，咚咚咚，好像海浪。聲音忽大忽小，同學(xué)們在下面傳，有的人傳得很快，有的人很慢，玩了很多局，我覺(jué)得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。
林老師開(kāi)始了擊鼓，同學(xué)們一聽(tīng)到那聲音就開(kāi)始了傳花，花好像快要爆的炸彈，跳到了我前面的同學(xué)桌上。他一看，這花在他的桌子上，手把花一抓，腰一轉，收一放，這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，還好在鼓聲的提醒下，我急忙手一抓把他高高舉在空中，轉了一個(gè)方向，把花鏟了下去。傳著(zhù)傳著(zhù)，傳到了劉奕洋的座位，劉奕洋把花拿在手里，站了起來(lái)，迷迷糊糊的問(wèn)傳給誰(shuí)啊，還時(shí)不時(shí)搖搖頭，看著(zhù)他前面的人或者后面的人，結果鼓聲停了，他只能開(kāi)始他的表演——動(dòng)耳朵。
“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變……”我心中還會(huì )想起那首歌，期待下一次的擊鼓傳花。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇34
“哈哈哈！”這是什么聲音，我們是在槍?xiě)饐�？不是，我們在玩有趣的擊鼓傳花�?/p>
規則是一個(gè)人拍桌子，一個(gè)人傳，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)表演節目。
我們玩過(guò)了很多輪，最有趣的還要數趙正陽(yáng)那一輪。游戲開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾很快被別人傳到了趙正陽(yáng)的手上，他的動(dòng)作開(kāi)始放慢了，抓著(zhù)紅領(lǐng)巾的手在空中亂擺，就像一面被大風(fēng)吹得搖搖晃晃的旗子，對面的人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨沖洗過(guò)一樣。已經(jīng)全身濕透了。他怕傳到自己，他就臉像太陽(yáng)一樣的紅，他伸手去搶?zhuān)墒勤w正陽(yáng)不慌不忙的遞給了他，不一會(huì )兒他們就像手上有了火似的，又是一通的亂傳。
擊鼓聲在逐漸的放慢，突然紅領(lǐng)巾又傳到了趙正陽(yáng)的手上，他的兩排牙齒在不停的魔動(dòng)，還不時(shí)的發(fā)出響聲，可是鼓聲就在這個(gè)時(shí)候停了。趙正陽(yáng)張開(kāi)嘴大叫一聲，老不情愿的走到了講臺上。他突然的一下子倒在地上，雙手張開(kāi)，挺大了肚皮，腰有點(diǎn)凸起，他當時(shí)就像一個(gè)死人一樣的躺在了地上一動(dòng)不動(dòng)，老師大聲說(shuō)：“過(guò)！”
這一次的擊鼓傳花可真是回味無(wú)窮啊，可真想再來(lái)一局！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇35
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。
叮叮叮，下午第二節課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿(mǎn)心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著(zhù)圈做游戲。咚咚咚，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著(zhù)：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì )功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
又開(kāi)始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础�，同學(xué)們跟著(zhù)拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著(zhù)臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著(zhù)他，不停地大聲喊：封老師耍賴(lài)！頓時(shí)，草坪上一片歡騰
叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇36
“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室里傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，規則是：鼓聲響起來(lái)，紅花往后傳；鼓聲停下來(lái)，紅花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺表演節目。
游戲開(kāi)始了，戰鼓“咚、咚、咚”地響起來(lái)，我的心也晃來(lái)晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學(xué)的手中飛舞著(zhù)，傳來(lái)傳去，因為大家怕傳到了自己，上臺表演。戰鼓停了，第一位是張西望，這時(shí)大家都松了口氣，心中的石頭放了下來(lái)。只見(jiàn)張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了臺，想了想，說(shuō)：“我唱的歌名是《草原就是我的家》�！苯又�(zhù)，他就大聲地唱了起來(lái)：“藍藍天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完后，大家鼓起掌來(lái)，老師也使勁地鼓掌，說(shuō)：“唱得不錯，又嘹亮又動(dòng)聽(tīng)�！蔽覀円操潛P道。
戰鼓還在“咚、咚、咚”地響著(zhù)，游戲還在進(jìn)行著(zhù)，紅花在同學(xué)的手中歡跳，像一只小紅鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。許多同學(xué)上了臺，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話(huà)；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……
游戲還在進(jìn)行，一個(gè)個(gè)同學(xué)上來(lái)表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
游戲結束了，這個(gè)游戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！
寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文 篇37
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花，老師請一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄�，其他同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，擊鼓的一個(gè)同學(xué)在圈中用布蒙上眼睛，開(kāi)始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始，花首先在葉世超傳，接著(zhù)同學(xué)們都在飛快地傳花，當花傳到我的手上時(shí)，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學(xué)，鼓聲節奏又快又重，感受鼓聲快停，同學(xué)們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學(xué)都慶幸花沒(méi)有傳到自己手上，葉世超表演了一個(gè)武術(shù)節目。
游戲繼續進(jìn)行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時(shí)，老師并沒(méi)有迅速地傳給我，我想老師快點(diǎn)傳給我，老師做了一個(gè)把花傳給我的動(dòng)作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場(chǎng)，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時(shí)機，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節目，后來(lái)老師還是傳給我，我馬上又開(kāi)始傳，我心里松了一口氣，當傳到傲梓華手上時(shí)，傲梓華也學(xué)老師那樣不傳給下一位同學(xué)，但他沒(méi)有仔細聽(tīng)鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個(gè)武術(shù)節目，這叫自作自受。
游戲結束了，我玩得真開(kāi)心！
【寫(xiě)擊鼓傳花游戲作文】相關(guān)文章：
擊鼓傳花游戲01-30
游戲擊鼓傳花的作文05-30
擊鼓傳花的游戲作文11-26
擊鼓傳花游戲作文06-30
擊鼓傳花游戲作文07-15
擊鼓傳花的游戲作文10-01
擊鼓傳花游戲作文07-20
擊鼓傳花游戲作文07-17
擊鼓傳花游戲作文05-26
擊鼓傳花的游戲_小學(xué)作文04-17