【推薦】讀書(shū)讀后感作文四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)讀后感作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)讀后感作文 篇1

　　這本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，我在一周內讀完了，這本書(shū)讓我深有體會(huì )。就如書(shū)名說(shuō)的：你在為誰(shuí)讀書(shū)？看完這本誰(shuí)我終于明白了。

　　“讀書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味”這是序言中的一句話(huà)，也是我原來(lái)的想法：我到底在為誰(shuí)讀書(shū)。是為了家長(cháng)，為了老師？書(shū)中的主人公楊略就和我一模一樣。直到他收到那封信改變了他的想法。我們看看信中有些什么：在這封信中讓我感受很深的句子是：“對于盲目的船來(lái)說(shuō)，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)”。這句話(huà)告訴我們在學(xué)習的道路上一定要設立目標，如果大的目標很難去完成，就把大目標分成幾個(gè)小目標。就根據這句話(huà)看看以前的我：上課時(shí)開(kāi)小差，作業(yè)不好好做，考試沒(méi)考好也不在意，不放在心上，那時(shí)就想盲目的船�？涩F在我有了理想和目標：大的目標就是在中考考上重點(diǎn)高中。我也有幾個(gè)小計劃，在這個(gè)寒假里，我要在10天內復習完歷史，生物，政治。過(guò)年后5天完成作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)都是我現在要做的。我相信在這一次次學(xué)習和進(jìn)步中我一定會(huì )成功。

　　在書(shū)中還有一句話(huà)一直讓我記憶猶新：懶惰想生銹一樣，比操勞更能消耗身體。這句話(huà)說(shuō)中了我的問(wèn)題。以前的我是一個(gè)懶惰的人，不僅是在學(xué)習中，更多的在生活中。家長(cháng)有事讓我出去買(mǎi)點(diǎn)東西我總是趴在電腦的前面，一副不屑的樣子，即使同意了也是慢慢吞吞，丟三落四。到了早上，我總是起不來(lái)。書(shū)中說(shuō)：天才久不用功也會(huì )變得碌碌為無(wú)。所以不能做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。而現在的我改掉了那懶惰的毛�。旱搅似鸫驳�'時(shí)間總是快速的起來(lái)，家里來(lái)客了媽媽讓我去買(mǎi)杯子，我總是飛快的去，媽媽高興極了。這就像背書(shū)，有的人看幾遍就會(huì )，有的人要很長(cháng)時(shí)間，可最后那要很長(cháng)時(shí)間的人反而記得牢固。因為他在不斷溫習，操勞。

　　我認為我最應該做的事自發(fā)自動(dòng)。因為自發(fā)自動(dòng)比天才更重要。何為自發(fā)自動(dòng)？自發(fā)自動(dòng)就是不在他人的催促下做事，這樣的人一般是社會(huì )上的白領(lǐng)。在不僅僅是在對自己的學(xué)習負責，更是在對自己的人生負責。在沒(méi)接觸這本書(shū)以前我總是不好好讀書(shū)，每次就是父母拿著(zhù)鞭子在后面趕著(zhù)我我才差不多的把作業(yè)做起。不管父母再怎么吵我也不會(huì )在讀書(shū)了�？涩F在我一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。而且寫(xiě)完了作業(yè)還會(huì )復習，預先。在課余時(shí)間還會(huì )看看書(shū)。這就是自發(fā)自動(dòng)。

　　《我在為誰(shuí)讀書(shū)》在本書(shū)教會(huì )了我許多，那時(shí)我這么想：我為父母讀書(shū)，我為應付老師讀書(shū)。那是我這么做：上課開(kāi)小差，不認真做作業(yè)，回到房間即使發(fā)呆也不看一個(gè)字�？涩F在我明白了：我為自己的前途讀書(shū)，我為自己的人生讀書(shū)。讓我們大聲的喊出來(lái)：“我為自己而讀書(shū)”

讀書(shū)讀后感作文 篇2

　　我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我看過(guò)許多書(shū)：墨多多謎竟冒險的《黑貝亡靈》、《失落的海底城》、《鬼公主的嫁衣》,笑貓日記系列的《會(huì )變成人的猴子》《保姆狗的陰謀》《塔頂上的貓》.....但我最喜歡看胡小鬧日記,就拿其中的一本<<絕不為老師和父母讀書(shū)>>來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　這本書(shū)作者是樂(lè )多多,俗稱(chēng)多多姐。這本書(shū)主要講的是：主人公胡小鬧又“丟人”了，這次事情異常重大！平�？荚嚥缓靡簿退懔�，這次竟在電視臺前疾呼“我想痛快的玩，不想學(xué)習！”胡小鬧的秘密一下子曝光了，一時(shí)間，就成了大人教育小孩的反面教材，也正是因為這件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂(lè )”—樂(lè )多多小學(xué)校長(cháng)，并當上了“校長(cháng)特派員”，“校長(cháng)特派員”的重任—任務(wù)只有一個(gè)：尋找一個(gè)真正喜歡學(xué)習的人，正在胡小鬧冥思苦想怎樣去找一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人時(shí)，一個(gè)從美國轉來(lái)胡小男孩卡羅進(jìn)入了胡小鬧的視線(xiàn)，最后經(jīng)過(guò)挑三揀四的篩選，把卡羅介紹給了校長(cháng)，校長(cháng)經(jīng)過(guò)一番調查后，確定卡羅的學(xué)習主動(dòng)的，是真正愛(ài)學(xué)習，然后讓卡羅帶著(zhù)帶著(zhù)全校學(xué)生一起快樂(lè )的學(xué)習。

　　讀了這本書(shū)，我思考一個(gè)這樣的問(wèn)題：我們是在為誰(shuí)讀書(shū)？這個(gè)問(wèn)題答案分3類(lèi)：一種是為老師學(xué)習，為了得到老師的喜愛(ài)和寵愛(ài)，所以拼命地學(xué)習；另一種是為父母學(xué)習，學(xué)習不好就會(huì )被父母挨打，怕挨打就玩命地學(xué)習。這類(lèi)人往往隨著(zhù)年級的`升高，學(xué)習難度的加大，正是因為怕父母的懲罰，讓他們變得懼怕考試，越是懼怕考試，考試成績(jì)越低。最后一種是為自己學(xué)習：自己制定學(xué)習計劃，每天迅速地寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，然后根據自己情況，自己給自己布置適量的額外作業(yè)，不會(huì )的請教父母。書(shū)中的卡羅就屬于第3種類(lèi)型胡人，快快樂(lè )樂(lè )、輕輕松松的學(xué)習，學(xué)習成績(jì)總是名列前茅。不但如此，卡羅還是很體諒父母的好孩子：3歲起就自己穿衣服，5歲幫父母做家務(wù)，10歲自己早早起床給家人做早點(diǎn)，做父母的備忘錄......而我呢？到現在還是媽媽幫我穿衣服，家務(wù)活干的少之又少，更別說(shuō)給做早點(diǎn)了，家里的一切都是爸爸媽媽干的.....這么一看！我和卡羅相比，差的距離太遠了。

　　看完這本書(shū)，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得我應該向卡洛學(xué)習，首先，自己的事情不要再讓爸爸媽操心，當大人們忙碌時(shí)，要學(xué)著(zhù)給家人做飯，洗衣服等等；其次，學(xué)習上更要向卡羅學(xué)習，學(xué)習是為自己學(xué)習的，考試成績(jì)也是自己的，今后我要制定一個(gè)學(xué)習計劃，常去閱覽室，多讀書(shū)，不懂就問(wèn)，還要常寫(xiě)讀后感，做一個(gè)真正愛(ài)上學(xué)習的孩子，絕不為老師和父母而讀書(shū)！

讀書(shū)讀后感作文 篇3

　　今天，我看了一篇高玉寶寫(xiě)的《我要讀書(shū)》。這篇小說(shuō)是高玉寶以自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)的。

　　《我要讀書(shū)》講的是高玉寶小時(shí)候很想讀書(shū)，但是他們家里“日無(wú)逗雞之米，夜無(wú)鼠耗之糧”，三天兩頭挨餓，供不起他念書(shū)。好不容易玉寶的爸爸、媽媽被周先生說(shuō)服了，走進(jìn)了學(xué)堂，統共才念了一個(gè)月零幾天的書(shū)，周長(cháng)安又來(lái)逗債，高玉寶只好告別了周先生，到保長(cháng)周長(cháng)安家里去放豬。

　　看到高玉寶在周先生的說(shuō)服下，爸爸、媽媽終于同意他去讀書(shū)了，晚上，高玉寶喜得一夜睡不著(zhù)覺(jué)。一個(gè)晚上爬起來(lái)好幾次，天剛亮就跳下炕來(lái)，赤著(zhù)腳拔腿往門(mén)外走，不吃早飯就趕著(zhù)上學(xué)。想想我每天早上小鬧鐘都叫不起我，還要媽媽叫我好幾次才起床，真是感到不好意思。

　　看完這篇文章，我不禁想起暑假里的.有一天。那天晚上媽媽讓我自己計劃好第二天要完成什么作業(yè)，記錄下來(lái)，然后一項一項地去做好。我拿出一張白紙，寫(xiě)下了五項作業(yè)。第二天，到了外公、外婆家，我先拿出了媽媽前天給我買(mǎi)的《君偉上小學(xué)》看起來(lái)，心想反正有長(cháng)長(cháng)的一天時(shí)間，看會(huì )兒書(shū)再做也來(lái)得及。書(shū)實(shí)在是太好看了，看了一篇又想再看一篇，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。后來(lái)，小弟弟來(lái)了，我放下書(shū)跟弟弟一起玩起來(lái)。早就把做作業(yè)的事情忘得一干二凈了。玩的時(shí)間實(shí)在是太快了，就這樣，很快到了爸爸下班來(lái)接我的時(shí)候。咆晚飯時(shí)，媽媽問(wèn)我：“今天按計劃完成作業(yè)了嗎？”我慌張地回答：“沒(méi)有�！眿寢層謫�(wèn)：“那你完成了幾樣？”我低下了頭，低聲地說(shuō)：“一樣都沒(méi)有�！眿寢尶次疫@樣子很生氣，狠狠地批評了我一頓。

　　想到這里，我感到很慚愧。我們現在的生活條件這么優(yōu)越，學(xué)習環(huán)境又那么好，想學(xué)什么就可以學(xué)什么，我們真是身在福中不知福！我要向高玉寶學(xué)習，改掉貪玩的壞毛病，好好學(xué)習，做個(gè)學(xué)習上的有心人。

讀書(shū)讀后感作文 篇4

　　今年寒假，我讀了三本‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’，我讀完覺(jué)得很有趣，為什么人在喝酒的什么要碰杯？為什么人會(huì )生��？為什么地球是圓的？海豚魚(yú)的肚子為什么那么大？為什么……？這些答案都可以在‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’里找到，‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’中也有神秘的地球，不可思議的天文，各種各樣的海洋生物，神奇的人體，種類(lèi)繁多的昆蟲(chóng)……它讓我們走進(jìn)知識的海洋。

　　我喜歡它，因為它會(huì )在我們急需要資料的`時(shí)候幫助我們，讓我們不但知道答案，還會(huì )用最簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)讓我們懂得，變牢記下來(lái)。

　　我喜歡它，因為書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，可有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，可‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’不一樣，它有光碟，在你不想看時(shí)，把光碟打開(kāi)，你就可以看，聽(tīng)，記，多好��！

　　我喜歡它，還因為它和科學(xué)知識連在一起，從生活中的奧秘和科學(xué)知識的驚奇，讓我們看了深深不忘，銘記在心。

　　就像我們上學(xué)期學(xué)的名言；在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有著(zhù)大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著(zhù)探索新鮮事物的熱情。

　　而‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’就是這樣，神奇，奧秘，驚奇……讓我看完還想重復再看的書(shū)。

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