讀后感作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感作文1
今天把《史記·孔子世家》孔子學(xué)琴原文找出來(lái)看了看，準備將文言文背下來(lái)，剛讀一句，發(fā)現方向性錯誤，我學(xué)這個(gè)故事是為了三大，最有價(jià)值的就是孔子學(xué)琴的態(tài)度、方法，而不是文言文本身，既然如此，會(huì )復述完整的意思即可，沒(méi)必要浪費時(shí)間背誦別人聽(tīng)不懂的文言文！
孔子學(xué)琴，體現了牛人慣有的特質(zhì)，他們的行為其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是單爆，把一件事情做透，做到極致，即專(zhuān)注。學(xué)琴，孔子專(zhuān)注把每一個(gè)環(huán)節做到極致，給自己大量的時(shí)間練習，甚至于師襄子都覺(jué)得是在浪費時(shí)間。
結果是很戲劇的，也是很合理的，師襄子在催促孔子多次后拜服于孔子。對快、慢、多、少的理解的'差異，決定了人生的高度。
在孔子眼里，慢就是快，少就是多，慢慢的雕琢每一個(gè)環(huán)節，達到技藝純熟，每天理解一點(diǎn)，一段時(shí)間后便會(huì )看到整個(gè)森林。師襄子認為要快速的練習大量曲目，短時(shí)間能彈奏眾多曲目，因為時(shí)間限制，均只能在同一個(gè)層面上泛泛而彈，難以突破，其認為的快就是快、多就是多最終會(huì )是快就是慢、多就是少。
中美籃球教練的理念很能詮釋這點(diǎn)：美國教練教學(xué)生時(shí)，會(huì )告訴學(xué)生要慢慢的將某個(gè)動(dòng)作正確的練熟，哪怕一個(gè)正常只需1秒的動(dòng)作，現在就是做10秒也得正確，然后大量練習。他們認為，開(kāi)始慢沒(méi)關(guān)系，動(dòng)作熟了，自然就快了。
國內教練呢，剛好相反，相同的動(dòng)作，不要求正確掌握與否，相似即可，只求一定要快，正常1秒，練習時(shí)一定要半秒做完。
結果很多學(xué)員一輩子也沒(méi)掌握好這個(gè)動(dòng)作，總是失誤，更別提快了。前段時(shí)間國家籃球隊集訓，長(cháng)時(shí)間大量練習基本的動(dòng)作，很能說(shuō)明問(wèn)題。
讀后感作文2
敘利奧是小學(xué)五年級的學(xué)生，十二歲，他的父親是鐵路上的職員，家里過(guò)得十分困苦。父親為了掙外快維持家中生活，為雜志社執筆抄寫(xiě)簽條，每五百張才六毛錢(qián)。敘利奧在爸爸睡覺(jué)之后偷偷摸摸地起來(lái)抄寫(xiě)，他了解父親的性格，絕對不會(huì )讓他來(lái)抄，父親認為敘利奧的職責就是把功課學(xué)好。于是每天深夜都是等父親睡了以后，敘利奧就會(huì )起來(lái)幫父親抄寫(xiě)。爸爸為這個(gè)月的工資多了六元四角感到高興，但敘利奧卻因為缺少睡眠而打不起精神。爸爸為這個(gè)事傷透了心，并且發(fā)誓不管他了。但最后當父親知道了事情的真相，心里感到十分懊悔，并向敘利奧道歉。
本文就是通過(guò)這樣一個(gè)極其令人感動(dòng)的故事，寫(xiě)出了敘利奧默默忍受父親的指責與誤會(huì )，贊揚了敘利奧體貼父母、勇于承擔責任的美好品質(zhì)。從這篇短文，我們也不難看出父親對這個(gè)家所付出的努力，讓我深刻地感受到了家人間真摯的愛(ài)。
在現實(shí)生活中，我們可以發(fā)現有這樣的一些事例。有的人不但不給父母一些關(guān)愛(ài)與體貼，反倒他們還盤(pán)剝父母的那一點(diǎn)養老費，還經(jīng)常打罵父母；有的人即使自己的父母病倒在床上動(dòng)不了，他們也要盡心盡力地承擔贍養父母的`義務(wù)，關(guān)心體貼家人，給予他們無(wú)私的愛(ài)。這形成鮮明對比的兩類(lèi)人，我們要向后者學(xué)習，不要像前者那樣成為一個(gè)家庭的“毒瘤”。
讓我們像敘利奧那樣對父母付出真摯的愛(ài)吧！
讀后感作文3
簡(jiǎn)單說(shuō)這是一本由外到里，由淺至深的禮儀書(shū)。封面是很可愛(ài)的粉紅色，單個(gè)白色蝴蝶似的LOGO。內容從細節處入手，如：姿態(tài)、談吐、行為、著(zhù)裝開(kāi)始，以小見(jiàn)大的說(shuō)明如此處理的緣由，從行為上注意直到潛移默化到精神層次上。閱讀的時(shí)候非常輕松，每個(gè)章節都是非常實(shí)際的.操作，簡(jiǎn)單明了甚至是直白的訴說(shuō)你該怎么做，為什么要這樣做。
初讀時(shí)非常輕松，半小時(shí)不到的時(shí)間就把整本書(shū)看完了。細品之后才發(fā)現別有洞天，禮儀也好，氣質(zhì)也罷，說(shuō)穿了就是你的精神世界是如何的。鍛煉氣質(zhì)其實(shí)就是通過(guò)行為上的轉變帶動(dòng)心靈上的轉變。書(shū)中舉了簡(jiǎn)單的例子，如房間是凌亂的像垃圾場(chǎng)，出門(mén)時(shí)打扮得像個(gè)貴婦這可能么？在家里就能注意自己的言行舉止、謹言慎行的人，出門(mén)會(huì )變成口無(wú)遮攔的潑婦么？這基本上是不可能。
人與人之間的差別就是從些微小的事情上逐漸拉開(kāi)距離的，此書(shū)的特點(diǎn)就是把細小的容易忽視的小節單獨羅列出來(lái)，簡(jiǎn)單分析，改或不改就是讀者的自由了。
有點(diǎn)不甘心，寫(xiě)出這種通俗易懂、方便易行的禮儀書(shū)的人為什么不是中國人。想想又釋然了，中國本是禮儀之邦，古有言傳身教一說(shuō)，只保留了少部分如禮記之類(lèi)的思想精華，其他的就由文化教育、家庭規矩中潛移默化的代替了。不可否認的是傳統文化中的很多精華被我輩忽視了，禮儀這樣基本的規矩也在一點(diǎn)點(diǎn)的落寞，比較欣喜的是就算落寞了也會(huì )被重新點(diǎn)燃，哪怕只是讀了一本禮儀書(shū)而已。
讀后感作文4
這個(gè)月里，我看了一本《納尼亞傳奇》的故事書(shū)。書(shū)中寫(xiě)的是四個(gè)孩子進(jìn)入了納尼亞后和白女巫作斗爭的故事。
書(shū)里的角色很多，四個(gè)孩子的性格各不相同。還有很多動(dòng)物角色，比如半人馬，半人羊，海貍，狐貍等等，都活靈活現的。我最喜歡的就是獅子阿斯蘭了，因為他睿智，冷靜，敢于犧牲自己救回愛(ài)德蒙。但由于白女巫不懂古魔咒的真正含義，導致魔咒失效，阿斯蘭的命運反而得到了逆轉，犧牲了自己生命的`阿斯蘭反而得到了重生。
除了人物，這本書(shū)吸引大家的還有一點(diǎn)就是作者的想象力很豐富。我也希望家里的大衣櫥是通往白雪世界的入口呢，那樣我就可以隨時(shí)去玩雪了，如果還能順便制服幾個(gè)女巫，做做奇藝世界的統治者，那也不錯哦。
然而，這本書(shū)的精華所在不是人物，也不是作者的想象力，而是這本書(shū)的道理。這本書(shū)告訴我們只要有信心就一定能贏(yíng)，但是沒(méi)有信心就一定會(huì )輸！阿斯蘭書(shū)上提到了最偉大的魔法，但是沒(méi)有給出答案。我覺(jué)得彼得和阿斯蘭的勝利就說(shuō)明：最偉大的魔法就是勇氣和犧牲。這個(gè)道理很深奧，但是大家仔細想一想，彼得和阿斯蘭戰勝了白女巫，愛(ài)麗絲和朋友們戰勝了血腥大頭，哈利波特戰勝了狀地魔，不都是依靠勇氣和犧牲嗎？所以有了這兩件法寶，就算是像我們一樣的小學(xué)生，普通人也能成大事哦！
讀后感作文5
最近，我閱讀了一篇《“神童”的秘訣》。文章講了陳毅五歲半的時(shí)候，因他看書(shū)入了迷把灶上的米飯燒糊了的事，贊揚了陳毅刻苦學(xué)習的精神和多學(xué)好問(wèn)的精神。
“在老師沒(méi)新上課前先預習，在重要的地方打個(gè)圓圈，打半圓圈的是不太明白等老師講明白了，打黑點(diǎn)的是新生字�！边@就是“神童”的秘訣。五歲半的陳毅養成了多學(xué)好問(wèn)的學(xué)習方法，可見(jiàn)陳毅是多么用心地學(xué)習��！讀到這里，不禁使我想到了自己，我五歲半的時(shí)候爸爸愛(ài)媽媽疼，別說(shuō)干家務(wù)，生活簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！闭f(shuō)到看書(shū)，我哪顧得上，整天和幼兒園的小伙伴一塊兒玩耍，至于學(xué)習，小小的我壓根兒不知道那是什么，對比起來(lái)，這大概就是“神童”陳毅與我的不同之處吧！
文中寫(xiě)到陳毅正在灶前一邊燒火一邊看書(shū)。因為他看書(shū)入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。陳毅五歲半的時(shí)候連燒火的`時(shí)間抽出時(shí)間學(xué)習，柴火燒著(zhù)發(fā)出的糊味也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他是多么認真。真是值得我學(xué)習��！我想他用他的勤奮把自己鑄就成一個(gè)天才的。有一句說(shuō)得好：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！�
讀了《“神童”的秘訣》，我懂得了“神童”不是天生的，而是經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習，多學(xué)好問(wèn)換來(lái)的，只有勤奮學(xué)習，不懂就問(wèn)，人人都可以成為“神童”。
讀后感作文6
今天，你感動(dòng)了嗎？——讀《草房子》有感。
當我再一次捧起《草房子》時(shí)，我的眼前又浮現了一幅江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動(dòng)著(zhù)：頑皮、聰明、有愛(ài)心，被病痛折磨卻堅強面對、不斷成長(cháng)的桑桑，執著(zhù)、倔強而又自尊的陸鶴，文靜、善良而又內秀的紙月，勇于承擔、堅韌自強的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細馬……在他們身上表現出來(lái)的人性美的光輝，一直感動(dòng)著(zhù)我，滌蕩著(zhù)我的靈魂。
最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè )的孩子變成了憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重擔，用柔嫩的.心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長(cháng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經(jīng)歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。
這就是人性美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動(dòng)我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。當我們跨過(guò)了道道溝坎，沖破了黑暗，便會(huì )迎來(lái)平坦的大道，黎明的曙光。
讓我們時(shí)常被感動(dòng)吧！這世上確有許多許多讓我們感動(dòng)的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！
今天，你感動(dòng)了嗎？今天，你會(huì )感動(dòng)的！
讀后感作文7
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將愛(ài)的教育融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。
天性純良，觀(guān)察敏銳，是個(gè)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的好少年。他的健康成長(cháng)與書(shū)中所描寫(xiě)的真誠寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的�！稅�(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的.親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非�？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評孩子時(shí)的語(yǔ)調等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象�！兜艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼�(xiě)的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西，怎樣應付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中還用了很大的篇幅描寫(xiě)了對祖國崇高偉大的愛(ài)，有《帕都亞的小愛(ài)國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛(ài)國》、《意大利》等等。
讀后感作文8
書(shū)是帶我們走進(jìn)智慧大門(mén)的一把金鑰匙;書(shū)是帶我們去遨游知識海洋的潛水艇;書(shū)是帶我們飛向天堂之門(mén)的一道彩虹;書(shū)是人們精神的食糧;書(shū)是人們進(jìn)步的階梯;書(shū)是樹(shù)上的紅蘋(píng)果。
今天我就向大家推薦一本好書(shū),書(shū)的.名字叫做《危樓十九層》，是課外偵探組系列的其中一本�！墩n外偵探組》系列的圖書(shū)是我在圖書(shū)館里無(wú)意間發(fā)現的“寶藏”。這種書(shū)一共有七本，每一本都講述了一個(gè)離奇而又精彩的偵探故事。故事的主人公：足智多謀的米多西，聰明伶俐的歐木琪，豪爽直率的馬威卡。他們三人，以自己聰明的頭腦，敏銳的觀(guān)察力，與惡勢力作斗爭的精神，幫助警方偵破了許多案件，可謂是“英雄出少年”！以前，我也曾看過(guò)一些偵探小說(shuō)，如：《校園疑云》、《瑪普爾小姐的探案》、《波洛圣誕探案記》和著(zhù)名的《福爾摩斯探案選集》等。這些小說(shuō)固然精彩，但與《課外偵探組》比起來(lái)卻要遜色幾分，總覺(jué)得它們缺少什么東西，而《課外偵探組》卻總好像有一種引人入勝的力量，讓讀者如癡如醉。在三個(gè)小偵探身上，我學(xué)會(huì )了許多：我不再膽小怕事，不再放棄生活中的財富，不再懼怕比自己強的對手�！墩n外偵探組》系列的圖書(shū)，富有現代氣息，詼諧幽默而通俗明白的語(yǔ)言是這本書(shū)的特點(diǎn)。作者通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)的描寫(xiě)，把人物的性格與特點(diǎn)刻畫(huà)得淋漓盡致，將故事的每一個(gè)情節描寫(xiě)得栩栩如生，令人覺(jué)得仿佛身臨其境。
經(jīng)過(guò)我的描述，大家是不是好想看？快去圖書(shū)館借吧！
讀后感作文9
只看書(shū)名，都能給人以滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。并為我們指明了人生的方向�！皥猿謱W(xué)習，終身成長(cháng)”！再次被樊登老師博學(xué)多才，滿(mǎn)腹才識的寬廣知識所折服。樊登老師把東方經(jīng)典國學(xué)文化與西方學(xué)術(shù)知識融匯貫通在一起，使人豁然開(kāi)朗。領(lǐng)悟到世界知識文化大道相同的真理。期間插穿了我們曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的《刻意練習》《反脆弱》《關(guān)鍵對話(huà)》……等書(shū)籍的知識要點(diǎn)，讓我們再次重溫書(shū)中的經(jīng)典。
書(shū)中開(kāi)篇就給出固定型思維模式的定義：認為人的才能是一成不變的，只相信天賦，自大或自卑，不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。而成長(cháng)型思維模式，則是認為人的能力可以通過(guò)努力學(xué)習培養，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習成長(cháng)，讓自己強大！還讓我們明白：這是不同兩個(gè)人的思維模式，也是同時(shí)存在于一個(gè)人的身體中的兩種思維模式，所以我們一定要不斷的學(xué)習修煉，去除固定型思維，讓成長(cháng)型思維占據我們的內心，使得我們真正成為一名成長(cháng)型思維模式的人。只有我們成為成長(cháng)型思維模式的人。運用相信，夸獎，鼓勵，思考，不斷的'努力，不斷的嘗試，等方法和技巧，經(jīng)由我們的改變去影響孩子和他人。
改變是不易的，誰(shuí)痛苦誰(shuí)改變，誰(shuí)改變誰(shuí)受益！世界因由我們大家的學(xué)習，而變的更加美好祥和！
讀后感作文10
今天，我讀了沈石溪寫(xiě)的《雌孔雀的戀情》這篇文章，它講述的內容是這樣的：
作者家里養著(zhù)一雌一雄兩只孔雀，雌的叫綠傘，雄的叫金鼎。日久天長(cháng)，它倆產(chǎn)生了感情。幾個(gè)月后，就有了三只小孔雀。
又過(guò)了幾個(gè)月，小孔雀快長(cháng)大了。一天，一只山貓躥進(jìn)養孔雀的籬笆。綠傘讓小孔雀到它身后，并隨著(zhù)山貓的行走慢慢移動(dòng)。突然，一只小孔雀掉隊了，綠傘向金鼎叫了一聲，示意讓它保護那個(gè)掉了隊的`小孔雀。
而金鼎卻飛到了屋頂，那只小孔雀被吃了。過(guò)了一會(huì )兒，山貓被作者用弩射死。他把孔雀毛粘在木弩上，木弩看起來(lái)就像孔雀。綠傘跑到木弩前依依呀呀叫著(zhù)，仿佛在感謝木弩的救命之恩。
每當遇到險情，它總會(huì )跑到木弩跟前，仿佛木弩是他的避風(fēng)港。春天到了，是孔雀求婚的季節。綠傘對金鼎的勾引置之不理，而對木弩情有獨鐘。
幾月后，綠傘產(chǎn)了蛋，可卻孵不出小孔雀了，因為它沒(méi)有被一個(gè)公孔雀愛(ài)過(guò)。
綠傘在遇見(jiàn)山貓時(shí)的行為是正確的，他是個(gè)好母親；金鼎的行為是錯的，他是個(gè)逃兵。每個(gè)人在碰到危險時(shí)都會(huì )像綠傘一樣。這是可敬的行為。而不會(huì )像金鼎一樣，這是可恥的行為。誰(shuí)都會(huì )像綠傘一樣，不會(huì )讓膽小鬼成為心上人。綠傘的愛(ài)情是錯誤的愛(ài)情，是沒(méi)有結果的愛(ài)情，是讓人心碎的愛(ài)情。
讀后感作文11
讀了《沒(méi)有人喝彩的工作》，我悟到了做人要懂得：就算你再漂亮，再富有，這些都只是虛偽的外表。
穩重發(fā)主要寫(xiě)：‘我’為老師不讓‘我’當家長(cháng)會(huì )演出的主角而傷心，媽媽便問(wèn)‘我’手表的結構，第一次‘我’說(shuō)一塊玻璃，兩根指針�！皨寢尠驯須ご蜷_(kāi)，又問(wèn)：“里面是些什么？” ‘我’說(shuō)：“小齒輪和螺絲！”媽媽讓我明白，這是沒(méi)有人喝彩的工作，但確是最重要的，而且是不能缺少的工作。
是啊，最重要的還是內部工作。馬路上那些清潔工人總是那么默默無(wú)聞，不論怎樣，都要打掃得很干凈，就算打掃得一片落葉也沒(méi)有，也不能加工資，升職，但她們依然辛勤地工作。像這樣的精神，值得我們學(xué)習。
有一回，我去媽媽辦公室，只聽(tīng)媽媽重復對我說(shuō)：“寶貝，千萬(wàn)不能到處晃，今天有人要來(lái)檢查，好好在這玩，記住不能到處晃�！蔽覇�(wèn)：“檢查什么��？”“衛生啊，清潔工昨天打掃一整天就為了今天的檢查，哎，怪可憐的，辛苦這么久，工資一分都沒(méi)加，反而還怕檢查不合格�！眿寢屵厽_(kāi)水邊對我說(shuō)。檢查通過(guò)了，我真為他們開(kāi)心。上級還特地表?yè)P了媽媽的經(jīng)理，還分了一面錦旗給經(jīng)理，可他們什么都沒(méi)有得到。
沒(méi)錯，我們身邊有很多像他們這樣默默無(wú)聞的`人，只是沒(méi)發(fā)現而已。人的美不單只在外表，更在于你的付出，手表就是這么一個(gè)例子。
《沒(méi)有人喝彩的工作》給了我這么一個(gè)道理。
讀后感作文12
我讀過(guò)很多的書(shū)比如：《西游記》、《小豬唏哩咕�！�、《笑貓日記》……其中我最喜歡的書(shū)是《笑貓日記》，這本書(shū)是我妹妹送給我的�！缎ω埲沼洝肥菞罴t櫻寫(xiě)的，這一期是幸福的鴨子，這是我在《笑貓日記》里最喜歡的一期。
在這本書(shū)里的主角我最喜歡杜真子，她的性格特征就是會(huì )把男孩子指揮的團團轉，讓他們都崇拜她，她的興趣愛(ài)好是天天和笑貓呆在一起。我還喜歡毛超，他是個(gè)廢話(huà)大王，嘴巴閑不住，說(shuō)十籮筐話(huà)，有九籮筐都是廢話(huà)，興趣愛(ài)好是打探情報，散布小道消息。
說(shuō)起《笑貓日記》里還有一個(gè)主角，因為它會(huì )笑，所以杜真子叫它笑貓，它是我最喜歡的主角了。因為一只小老鼠，笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門(mén)。笑貓從來(lái)不吃老鼠，和藹可親的，所以沒(méi)對老鼠做什么，老鼠也跟笑貓成為了好朋友。
老鼠見(jiàn)笑貓因為自己的'原因被趕出家門(mén)，便對笑貓說(shuō)：“對不起，那你就住在我家吧！”回來(lái)的杜真子見(jiàn)笑貓不見(jiàn)了，非常生氣，每天都在找笑貓，終于有一天，她在公園里發(fā)現了笑貓，可是她不敢帶回家，所以杜真子決定就讓笑貓留在這里，而她每天都來(lái)看笑貓，這就是笑貓喜歡的杜真子。當然，除了杜真子以外，笑貓還特別喜歡馬小跳。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這就是我最喜歡的一本書(shū)，讓我們走進(jìn)楊紅纓的童話(huà)世界吧！
讀后感作文13
今天，我們學(xué)了一篇文章——小抄寫(xiě)員。讀完課文，我被小主人公（敘利奧）那勇于承擔家庭重任，懂得關(guān)心體貼父母的精神深深感動(dòng)了。
課文講的是一個(gè)出生在清苦的'小職員家庭里的敘黎鰲，為了幫助父親養活一家人，瞞著(zhù)父親在深夜堅持抄寫(xiě)簽條。由于父親不知實(shí)情，敘利奧屢次遭責罵，但他仍舊堅持著(zhù)，直到4個(gè)月后的一個(gè)夜晚，父親才發(fā)現了，父親了解實(shí)情后，心中充滿(mǎn)了懊悔和慈愛(ài)。
��！敘利奧是個(gè)多么懂事的孩子呀，他的父親其實(shí)也是個(gè)很愛(ài)孩子的人。開(kāi)始，我還以為敘利奧天天幫父親抄寫(xiě)簽條還遭父親責罵感到打抱不平，認為敘利奧雖然為了幫父親養活一家人而不忍說(shuō)出真相，但他父親也不該這樣對待他。后來(lái)又想，父親之所以責怪敘黎鰲，那是出于一個(gè)父親對兒子的愛(ài)，他在敘黎鰲“不用功”而著(zhù)急，真是“可憐天下父母親”。
回頭想想自己。平時(shí)，爸爸責罵我時(shí)，我不僅不接受，還會(huì )頂嘴。有時(shí)甚至不聽(tīng)從父親教導。唉！現在想起，跟敘利奧比真是大巫比小巫，真是感到自愧不如��！
是啊，山縱然高，但不及父子情高；海固然深，也不如父子愛(ài)深，這篇課文并沒(méi)有用什么華麗的語(yǔ)言去修飾，但文章的字字句句都飽含著(zhù)深刻的情意，讓人感愛(ài)至深，有時(shí)甚至熱淚盈眶。
學(xué)了這篇課文，我已下定決心，從此不再與父母頂嘴，要尊敬父母，多幫父母做點(diǎn)家務(wù)事，痛改前非了。
讀后感作文14
讀完曹文軒寫(xiě)的《草房子》，細細的回味，秦大奶奶的持家，桑桑的勇敢，杜小康的毅力……無(wú)一不讓我刻骨銘心、終生難忘。
秦大奶奶、桑桑、桑喬、杜小康、細馬、紙月、陸鶴邱二媽、邱二爺……用愛(ài)編織了一個(gè)個(gè)善良美好的故事：
讀完這本書(shū)秦大奶奶的故事久久在我腦海中揮之不去，秦大奶奶是一個(gè)個(gè)性鮮明卻本質(zhì)善良的一個(gè)老人，一開(kāi)始她的存在讓大家感到厭煩，她為了自己的艾地，為了保護和自己以逝的丈夫共同住過(guò)的地方，和油麻地小學(xué)作斗爭，把自己的雞鴨鵝都放養在學(xué)校里，人們不禁非常厭煩，把她一次次地抬出去，她又一次次的回來(lái)人們都稱(chēng)她“可惡的死老婆子”。她受到愛(ài)的感悟后，對世界的一切都改變了態(tài)度，她為油麻地小學(xué)干這干那，救了落水的的喬喬，自己卻被淹在水里，不久后為了油麻地一個(gè)即將落水的南瓜，而去了那天藍色的彼岸。
秦大奶奶，用自己的生命去捍衛自己，卻又變成了一個(gè)不計較個(gè)人損失的用生命去拯救別人的.一個(gè)老奶奶，她用愛(ài)感化了自己冰封的心，成為了善良的人。
杜小康，曾是一個(gè)住在紅門(mén)里的“王子”，卻因一次事故離開(kāi)了學(xué)校，漸漸變得有愛(ài)，學(xué)會(huì )與別人共同分享。
桑桑，一個(gè)調皮的孩子，卻用希望搭起了一座生命橋，拯救了別人和自己。
……
一個(gè)個(gè)鮮活的人，一則則感動(dòng)人心的故事，無(wú)不告訴我們著(zhù)一個(gè)深刻的道理——
愛(ài)，是永恒的，它讓你品嘗到生活的滋味，會(huì )感受到人與人之間細微的情感；貧窮，不是一種錯誤，而也是教會(huì )人勵志的一步；親情，是一種無(wú)法割舍的愛(ài)，要用心去表達，用心去感受；生活，或精彩、或落魄、或成功、或失敗，做最好的自己，永遠是最好的！
讀后感作文15
《云雀的心愿》是本單元的最后一篇課文。同為環(huán)保主題，本篇在內容和結構上相對于前面兩篇，較為簡(jiǎn)單，明晰。
這篇課文主要講了云雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛到一片沙漠的上空。一陣狂風(fēng)刮過(guò)地上的黃沙漫天飛舞。他們又飛到一片茂密的森林，由于人們亂砍濫伐，樹(shù)木越來(lái)越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。他們飛呀飛，飛飛到一條大河的上空，只見(jiàn)水位很高，渾黃的`河水像脫韁的野馬，咆哮著(zhù)向下游沖去。幾處河堤被沖垮了。一些村莊被洪水淹沒(méi)。小云雀看到了這些景象，不由得挨近了媽媽�？上攵�，當時(shí)的小云雀是多么的害怕。讀到這兒，我的心也是多么凄涼。
生態(tài)的發(fā)展尤其重要，如世界上的大量砍伐造成水土流失，(.)空氣污染，人和動(dòng)物無(wú)法生存，氣溫上升，廢氣排放。大量捕殺野生動(dòng)物……
我們要知道地球只有一個(gè)，要是地球永遠年輕漂亮，我們人類(lèi)就必須對地球進(jìn)行修裝打扮，首先要樹(shù)立愛(ài)護大自然的觀(guān)念，在荒山荒地上栽樹(shù)、種草，改造環(huán)境；治理河流、退田，還湖，還林，節約用水，處理污水，讓山變得更青，讓空氣變得更新鮮，讓動(dòng)物和人們融為一家，和睦相處。
地球的美麗，是我們人類(lèi)的幸福，我們要做一個(gè)生態(tài)環(huán)境的保護使者，云雀的心愿就代表真我的心愿！
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