【薦】小學(xué)生作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文1
雪，紛紛揚揚地飄在我身上，不一會(huì )兒就化了。我的頭發(fā)濕了，帽子濕了，衣服也被掃帚上的污垢弄得臟兮兮的�？晌也坏焕�，卻連汗都滲出了額角。
事情還得從早上說(shuō)起。
早晨，一陣濃濃的寒意把我凍醒了。我望了望窗外，下雪啦！我的睡意消減了許多，忙搖了搖身邊的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)卵┝�！我們出去玩吧！�?/p>
大約三十分鐘后，樓道里有了我的身影�！巴�，雪真大！媽媽?zhuān)禳c(diǎn)！”我欣喜若狂。此時(shí)，身后的媽媽清了清嗓子：“你還是玩點(diǎn)有意義的吧。你去問(wèn)保潔員阿姨借個(gè)掃帚來(lái)，去掃小木橋吧�！蔽蚁攵紱](méi)想就答應了。
借到后，我貓著(zhù)腰，戴著(zhù)帽子，開(kāi)始掃雪。掃了大約半小時(shí)后，我依然沒(méi)有打退堂鼓。后來(lái)，凡是見(jiàn)到我的'路人基本上都會(huì )和我打招呼，或夸獎我，甚至還有人幫我掃雪。
一位叔叔和一位奶奶令我難以忘懷。那位叔叔為了讓我掃起來(lái)輕松一些，一只腳用力地把地上的積雪往旁邊劃開(kāi)。三下兩下，一段沒(méi)有積雪的橋面就露出來(lái)了！謝謝這位好心的叔叔，我非常感激他！那位慈祥的老奶奶更是直接。她從我手上拿過(guò)掃把就扭著(zhù)小腳開(kāi)始掃了。一邊掃還一邊嘀咕：“這活讓我這種老太婆來(lái)做就行了，這孩子真乖！”
后來(lái)，她還是拗不過(guò)我，我又做起了掃雪的工作。
有了路人們?yōu)槲以黾拥膭?dòng)力，我掃得更帶勁了。雪水已經(jīng)滲進(jìn)了領(lǐng)口，可我連腦門(mén)都滴汗了。我更賣(mài)力地干起活來(lái)。掃出來(lái)的路與旁邊滿(mǎn)是積雪的路形成了天壤之別。
我拍了拍衣服上的雪屑，又望了望掃出來(lái)的路，還想了想路人的一句句問(wèn)候，而且幾乎所有人都走在我掃出來(lái)的路上，我心里感覺(jué)美滋滋的。
20xx年的第一場(chǎng)雪，我，就以這樣的方式來(lái)迎接你！
小學(xué)生作文2
親愛(ài)的中國奧運健兒們，你們好！此時(shí)此刻，你們還在干什么呢？是在為奧運會(huì )能否取得好成績(jì)而操心呢？還是在為2008年奧運會(huì )做準備呢？
這些年來(lái)真是辛苦了你們，你們?yōu)榱嗽趭W運會(huì )上取得好成績(jì)，日日夜夜都在訓練著(zhù)，你們流下的汗水，大概可以匯成小溪了吧！但是這些艱苦的訓練，最終不是都以最好的成績(jì)告一段落了嗎？前不之的奧運會(huì )，我們中國的奧運健兒們不都以出色的表現贏(yíng)得了全球人民的歡呼聲，熱烈的鼓掌聲嗎？坐在電視機前的我，看著(zhù)奧運會(huì )的比賽，看著(zhù)中國選手們一次又一次地獲得金牌，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，我的手掌都拍麻了，但是這些，似乎還不足以表達我心中的那份喜悅之情。大街上更是有著(zhù)平常未曾有過(guò)的熱鬧景象，街上的人們手持紅旗在街頭中揮動(dòng)。有的甚至擁抱在一起，抱頭大哭，街上的小樹(shù)沙啦啦地響，似乎也在為你們取得的好成績(jì)而高興得拍手呢？
劉翔哥哥，您現在在做什么？是否還在回憶今年的奧運比賽你取得的.成績(jì)而沾沾自喜呢？今年，您在110米跨欄中表現得甚為出色。賽場(chǎng)上，您躍過(guò)的每一個(gè)欄，都是那么干脆利落，英姿勃勃。您的樣子真的好帥哦！這是真的。當然，還有更多的比賽等著(zhù)您的參與，讓你再現今日的風(fēng)彩，再讓那些外國人刮目相看，到時(shí)就真的為我們國家增添色彩，我們每個(gè)中國人的臉上都沾光了。
曾經(jīng)，我們曾被瞧不起來(lái)，淪落為東亞病夫，但是如今我們永遠地站起來(lái)了，世界各國再也不會(huì )瞧不起我們。因為有了你們，我們才能成為今天的體育強國，因為你們的努力，讓我們再有勇氣面對外國人，不再受到外國人的欺負。中國只不過(guò)是一朵晚開(kāi)的花而已，你們瞧，它現在不是開(kāi)得很燦爛、很絢麗、很火紅嗎？
小學(xué)生作文3
愛(ài)是什么？愛(ài)是一束鮮花，一盒糖果，一塊巧克力，牛奶">一杯牛奶還是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。在我很小時(shí)候，我就開(kāi)始思索著(zhù)愛(ài)是什么？我去問(wèn)美術(shù)老師，他說(shuō)：“愛(ài)是一幅無(wú)語(yǔ)倫比的油畫(huà)”我去問(wèn)化學(xué)老師，他說(shuō)：“愛(ài)是沒(méi)有雜質(zhì)的氫氣”我去問(wèn)語(yǔ)文老師，她說(shuō)：“愛(ài)是方方正正的漢字”我去問(wèn)數學(xué)老師，他說(shuō)：“愛(ài)是最精密的計算”我在去問(wèn)英語(yǔ)老師，她的回答再也簡(jiǎn)單不過(guò)了“愛(ài)嘛，就是—LOVE”。
直到我長(cháng)大了，才理解了他們口中所說(shuō)的愛(ài)。是這樣的，有一天，我放學(xué)回家見(jiàn)奶奶把許多衣服。鞋子。學(xué)習用品用袋子裝起來(lái)，我便上前問(wèn)為什么，奶奶說(shuō)：“現在連年地震，就連前不久許多國家都受遭殃，我們要給他們獻一份愛(ài)心，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的`人間，所以，我將你不用的東西全部捐去�！彪m然，我有點(diǎn)舍不得，但是看見(jiàn)那些無(wú)家可歸，親人失散的場(chǎng)面便想盡幫助他們，幫助那些失去了愛(ài)，失去了親人的孩子們，那些失去了心靈中的愛(ài)，于是我便把我的愛(ài)心親手送到了奶奶手里，她笑了，一邊笑，一邊說(shuō)：“我的孫子長(cháng)大了，知道獻自己的一片愛(ài)心了�！�
經(jīng)過(guò)許多事情后，我明白愛(ài)是什么，愛(ài)是雪中送炭，是至高無(wú)上的親情，是無(wú)私奉獻的友情，現在我已經(jīng)理解老師口中所說(shuō)的愛(ài)，更加理解了在別人需要愛(ài)的時(shí)候，我們一定要全力以赴，為那些需要和被需要的人做出一點(diǎn)事情吧！愛(ài)——你在我心中永遠是最神圣的。
小學(xué)生作文4
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，一首詩(shī)表達出了母親對兒女的牽掛。
母愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，母愛(ài)就在你我的身邊，你感受過(guò)嗎？
燈下，一個(gè)人在煩躁地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然，一杯牛奶出現在眼前，一雙細軟的手放在背上，不用回頭看，就知道一定是我的媽媽?zhuān)业膵寢尩捏w溫通過(guò)手傳到我的身上，我的心里。一種無(wú)名的感動(dòng)涌上心頭，母親不辭辛勞，每天都為我準備一杯熱牛奶，并用微笑來(lái)地鼓勵我學(xué)習，我還有什么理由不好好學(xué)習呢！這時(shí)，母愛(ài)便是我們前進(jìn)的動(dòng)力！
著(zhù)名抗金英雄岳飛，在他成名之前，不過(guò)是一名小兵而已，正是由于他的母親，在金人大舉入侵之時(shí)，在岳飛背上刺下了精忠報國四個(gè)大字，提醒岳飛要為國家著(zhù)想，為百姓著(zhù)想。這需要多大的勇氣呀！人們常說(shuō)兒女是母親的心頭肉，兒女受苦母親豈能不傷心。那一針針刺在了兒子的.背上，卻痛在了母親的心里，母親的心也在流血。這時(shí)，母愛(ài)便是成功路上的一面鼓，催人奮進(jìn)，為我們加油、打氣！
孟母三遷的故事家喻戶(hù)曉，孟母為了孟子能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，竟然還續搬了三次家，三次搬家為孟子換來(lái)了良好的學(xué)習環(huán)境，最終孟子才能成為一代名家。這時(shí)，母愛(ài)便是那指路的明燈，引導我們走向成功之路！
就讓我們來(lái)感受母愛(ài)吧！
母愛(ài)，也許是一股清涼的風(fēng)，讓你急躁的心得到幾絲涼意；母愛(ài)，也許是前進(jìn)的風(fēng)帆，引導我們走向理想的彼岸；母愛(ài)，也許是一泓清泉，流過(guò)你的心間，讓你的心得到凈化。朋友，請感受母愛(ài)吧！當你還走在泥濘的小路上時(shí)，黎明的第一縷陽(yáng)光，便是母愛(ài)，朋友，你感受到了嗎？
小學(xué)生作文5
中國，一個(gè)古老的禮儀之邦。華夏五千年的歷史，人才盡出，也有不少不朽的 著(zhù)作，留個(gè)后人無(wú)數個(gè)經(jīng)典的作品。其中最讓我難以忘懷的經(jīng)典作品，莫過(guò)于羅貫中的《三國演義》，可謂是經(jīng)典中的經(jīng)典。
里面的關(guān)羽、張飛、劉備、諸葛亮等人物家喻戶(hù)曉，還有許多令人熱血的精彩故事。作者把人物的描寫(xiě)得十分精致，故事情節，精彩絕倫。有鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰場(chǎng)；勾心斗角的紛爭；也不缺乏意味深長(cháng)的愛(ài)情故事。這一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，大概就是經(jīng)典的與眾不同。
赤壁之戰，官渡之戰這些著(zhù)名的`戰役都出自于這本書(shū)。里面所描述的戰役，恐怕是《史記》在內的其他史書(shū)也比不上。就拿赤壁之戰來(lái)說(shuō)，起因是劉備兵敗，曹操妄圖并吳，諸葛亮舌戰群儒，智激周瑜抗曹是經(jīng)過(guò)，其中巧使連環(huán)計，火燒連環(huán)船的驚心動(dòng)魄的情節不禁令人熱血沸騰，最后卻以關(guān)云長(cháng)義釋華容道而出乎意料的結果又讓人欣然接受描寫(xiě)完這宏偉的戰役，這讓我不得不敬佩作者巧妙地構思和流暢的文筆。每一處細節都有一定的細節都有一定的一氣呵成的氣勢，使人的心里久久不能平靜，蕩氣回腸，這就是經(jīng)典之作無(wú)法抗拒的魅力。
其中里面的道理也讓人深刻。例如諸葛亮，他讓我明白了什么叫做“忠”。他神機妙算，為蜀國江山大業(yè)打下堅實(shí)的基礎�？珊笾鲃⒍U是個(gè)昏君，整天就知道吃喝玩樂(lè )�？伤廊恢抑�，為了報先主劉備之恩，盡忠貞之節。鞠躬盡瘁死而后已。最后仙逝五丈原。他原本可以離開(kāi)蜀國，另謀生計，可他為蜀國奮斗到最后一口氣。
《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，不能憑我的三言?xún)烧Z(yǔ)而細說(shuō)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，歷史將不復還。唯有《三國演義》不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間流逝而淡忘。他是我心中永遠的經(jīng)典，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
小學(xué)生作文6
今天是一個(gè)有趣的日子。因為今天我要去杭州萬(wàn)象城去滑冰，滑冰，顧名思義，就是在如假包換的真冰上自由自在的滑翔吧！哎，聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)就要和現實(shí)反一反了！哎，算了廢話(huà)不多說(shuō)了，我們就直入真題了。
于是，到了9點(diǎn)，我，表妹，媽媽?zhuān)职志驼b出發(fā)了。不要說(shuō)我夸，我爸車(chē)技真的非同一般，沒(méi)到半個(gè)小時(shí)就到了。然后，我們把車(chē)停好，就向8樓（滑冰的地方）出發(fā)了。盡管有電梯，但是這樣一節一節爬上去難免會(huì )很累。終于到了8樓，爸爸媽媽給我們買(mǎi)了倆張票就前去觀(guān)眾臺了，我和表妹進(jìn)了去，一股寒氣襲來(lái)。冷的我和表妹不停的打寒戰，于是我拿了倆雙冰鞋，然后利索的`換上。過(guò)了一會(huì )，我有從前臺拿了倆個(gè)手套，以免凍僵。當然我表妹就更需要了，帶好手套。我們就到了冰場(chǎng)，我感覺(jué)整個(gè)人都要凍僵了。我表妹就立刻打退堂鼓了。我在冰場(chǎng)滑了一下，感覺(jué)和溜冰沒(méi)什么倆樣。在溜冰的時(shí)候，他們那些人都稱(chēng)我為長(cháng)老呢！可滑冰我卻一竅不通，哎！慚愧啊。但是我滑起來(lái)速度也可是不慢的哦！然后我再滑了幾圈，我突然發(fā)現表妹在后跟我，而且也學(xué)我的速度，但已經(jīng)摔了幾個(gè)屁股蹲了。我心想，表妹都行我會(huì )不行！于是我再滑了半個(gè)小時(shí)，本來(lái)還想滑但老媽叫，我就只好回家了。
真是有點(diǎn)戀戀不舍的感覺(jué)！
小學(xué)生作文7
秋天來(lái)，麥稈上的麥子都被農民收割走，只剩下麥稈孤零零的站在麥田里。忽然，一只鴨子向麥稈走來(lái)，對它說(shuō)：“年輕人，你在這里干嘛？”麥稈說(shuō)：“親愛(ài)的鴨子，我再也不想住在這里，我要出去�！兵喿佑终f(shuō)：“你年紀太小，出去后也會(huì )被抓回來(lái)的，我勸你不要去冒這個(gè)險�！薄安弧丙湺捳f(shuō)。鴨子勸它：“年輕人，如果你沒(méi)有水就會(huì )渴死，如果你的根離開(kāi)土，你就會(huì )因為沒(méi)有營(yíng)養而死去�！笨甥湺拝s一心要離開(kāi)，鴨子便用嘴把它連根拔起。當麥稈的根離開(kāi)土時(shí)，它難受得昏過(guò)去。鴨子把它叼到小河邊，對它說(shuō)：“兄弟，祝你好運！”就把麥稈往水里一丟，走。麥稈在遠處喊道“謝謝你！”便順水漂走。
麥稈漂到一個(gè)島上，被一個(gè)波浪沖上岸邊的`一塊麥田里。一個(gè)老農夫走過(guò)來(lái)，將麥田里的麥稈拔起來(lái)，連同這根麥稈一起帶回家。該做晚飯，他對妻子說(shuō)：“今天我捉到一只鴨子，你去叫妹妹他們一家來(lái)吃飯�！崩限r夫加柴時(shí)，就抓一把麥稈放進(jìn)去燒，一不小心，手一抖，那根從外面漂來(lái)的麥稈順著(zhù)老農夫的手指縫滑下來(lái)，溜走。
麥稈逃出來(lái)后，走向后門(mén)。忽然，麥稈看見(jiàn)一個(gè)身影，近走一看，是幫它走出麥田的那只鴨子。鴨子告訴他：“我是被這個(gè)老農夫捉來(lái)吃，既然你也在這里，那我們一起逃走吧！”于是，鴨子就叼著(zhù)麥稈偷偷離開(kāi)老農夫的家。老農夫正要燒鴨子時(shí)，發(fā)現鴨子沒(méi)�？匆�(jiàn)做菜的鴨子沒(méi)，想到妹妹一家來(lái)吃飯會(huì )吃不到鴨肉，他坐在地上傷心的哭起來(lái)。
離開(kāi)老農夫的家，麥稈對鴨子說(shuō)：“我知道錯，你把我送回麥田里吧”，鴨子把它送回去。有土，有水，有營(yíng)養，麥稈覺(jué)得自己又活躍起來(lái)，它快樂(lè )的生活著(zhù)，第二年長(cháng)出很多麥穗，它開(kāi)心極。
小學(xué)生作文8
幸福是一個(gè)既深奧又簡(jiǎn)單的問(wèn)題。它簡(jiǎn)單地連三歲小孩都能說(shuō)出，卻又深奧地連七十歲的老者都說(shuō)不清。今天，我就和大家來(lái)探討一下“幸�！边@個(gè)話(huà)題。
幸福是當人快樂(lè )而滿(mǎn)足時(shí)所產(chǎn)生的感受。因為每個(gè)人有每個(gè)人不同的理解，所以每個(gè)人對幸福的理解也各不相同。想要新衣服的如果得到了一件新衣服就會(huì )幸福，想出去玩的人如果讓他出去玩了就會(huì )幸�！墒鞘澜缬性S多人得不到幸福卻過(guò)著(zhù)優(yōu)越的生活，為什么呢？怎么樣才能在什么境界中都能感到幸福呢？
這其中最大的因素便是兩個(gè)字——知足。這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人在貧窮的生活中不低賤，很少，一個(gè)人在貧窮的生活中感到幸福，少之又少�！庇幸恍┐蟾缓兰邑斎f(wàn)貫，但卻愁眉苦臉。如果把他的'財產(chǎn)分給一些窮人，他們不知有多幸福��！還有，每天三餐都有父母為你做飯，有的同學(xué)卻還不知足，纏著(zhù)父母要這要那。如果把你換成一個(gè)叫花子，他不知有多幸福呢，孔子有個(gè)學(xué)生，他雖然學(xué)識不深，卻深受孔子的喜愛(ài)。為什么呢？因為他家很窮，連米都沒(méi)有，可他卻從不怨天尤人，還覺(jué)得自己很幸福。其實(shí)我們也很幸福，我們吃飽穿暖，有疼愛(ài)自己的父母，有伙伴，有學(xué)上。我們還有豐富的知識和健全的四肢，我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ兀?/p>
俗話(huà)說(shuō)的好：知足常樂(lè )。同學(xué)們，讓我們在漫長(cháng)的旅途中不要忙于趕路，有時(shí)放下沉重的包裹，你會(huì )發(fā)現，雨后的陽(yáng)光更美好！
小學(xué)生作文9
他是村里出了名的倔老頭，你要是能讓他不去做一件事，那我可真得佩服你。
一天，倔老頭的手機壞了，他的兒媳婦帶他去商場(chǎng)買(mǎi)手機，兒媳婦想要給他買(mǎi)一臺300多塊錢(qián)的手機，可倔老頭非要買(mǎi)200多塊錢(qián)的，不買(mǎi)他就賴(lài)著(zhù)不走。兒媳婦一邊苦口婆心勸他買(mǎi)好一點(diǎn)的手機，一邊說(shuō)這款手機的.好處，可倔老頭他呀，只要決定了一件事情，死也不會(huì )改變。兒媳婦勸不下，就只好遂他的愿。但兒媳婦想讓倔老頭用好一點(diǎn)的手機，就趁倔老頭出去的時(shí)候，調包成了300多塊錢(qián)的手機。
等倔老頭回家打開(kāi)袋子，看到的不是他想要的，他的倔脾氣立馬就上來(lái)了，他拿起那臺手機去問(wèn)兒媳婦：“我不是讓你買(mǎi)那一臺手機嗎?你怎么買(mǎi)的是這個(gè)?”“這個(gè)嘛——”兒媳婦緊張地琢磨著(zhù)下文�！耙唇o我換回來(lái)，要么我繼續用舊手機�！眱合眿D無(wú)可奈何，只能給他換回來(lái)。
倔老頭有一塊“寶貝土地”，每時(shí)每刻都要去看一下，生怕出了什么事。有次過(guò)年的時(shí)候，本該一家熱熱鬧鬧坐在一起吃團圓飯，可是不見(jiàn)倔老頭人影，大家還以為他馬上就會(huì )回來(lái)，左等右等，還是不見(jiàn)倔老頭的蹤影。家里人冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)去找他，終于在他的地里發(fā)現一個(gè)人影，走過(guò)去一看果然是倔老頭在那照顧他的地，家人叫他回去，可倔老頭回去之后，趁大家不注意又跑去了地里。家人到地里勸他趕快回家，地里的活以后再忙。他外甥不耐煩地說(shuō)：“舅，趕緊回家，不要折磨人了，地里那些破東西能值幾個(gè)錢(qián)�！本罄项^聽(tīng)了之后，心里更不想回去了，對外甥說(shuō)：“我愿意待在這兒，不想看我就回去!”說(shuō)完他繼續忙地里的事了，大家不歡而散回家去了。這樣的場(chǎng)景不知出現了多少次，唉——這個(gè)倔老頭可真倔。
嘿嘿，告訴你吧，這個(gè)倔老頭不是別人，他就是寵我上天的爺爺。
小學(xué)生作文10
歲月更迭，四季交替，總有那么一個(gè)屬于我的季節讓我期盼，總有一片天空讓我翱翔，總是那么的驚心動(dòng)魄。
春天，百花齊放，萬(wàn)鳥(niǎo)爭鳴。夏天烈日炎炎，陽(yáng)光燦爛。冬天，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。而我，卻獨獨終愛(ài)那天高云淡，讓人栝靜的秋天。
閑看庭前花開(kāi)花落，漫觀(guān)天上云卷云舒，這種生活讓我神往已久。
秋天，她不像春天一樣，光芒四射。不像夏天一樣意氣風(fēng)發(fā)。不像冬天一樣滿(mǎn)是滄桑。她只是一個(gè)平淡而又快樂(lè )，喜歡待在樹(shù)下看書(shū)的姑娘。
秋天，是收獲的季節，以往的辛苦，困難，都將在這時(shí)了結。曾經(jīng)許下的諾言將在這時(shí)實(shí)現。辛苦的汗水滋潤的土地，將在這時(shí)回廖。人們一年來(lái)撒下的種子將在這是結出果實(shí)。一切都將收獲。
秋天，秋天的云是那樣的美，似一片陽(yáng)光瓢過(guò)天空，似一只雄鷹搏擊蒼穹。
在秋天風(fēng)輕云淡的日子里，勞累了許久的心在恢復，鋪滿(mǎn)了灰塵的心靈在這時(shí)洗脫改變。
每一次仰望天空，都還有一番新的感悟。而秋天的天空格外迷人。似一幅奇畫(huà)，其中的意義讓人參悟不透，又似一張照片，仿佛要將這世界上最美麗的東西擴印下來(lái)。
每一次夜晚的星星，都很稀少，仿佛無(wú)盡沙漠中的一杯水，無(wú)比珍貴，但又無(wú)比稀少，有時(shí)候，我才能發(fā)現那一顆小如塵埃，卻又可以點(diǎn)亮世界的.星星。
夏天的星星雖多，卻無(wú)法給人詩(shī)一般的感覺(jué)，秋天的星星雖小，卻是照亮世界的夜明珠。
人亦如此，秋天就如世界，星星就如人們，每一顆閃亮的星都是一位杰出的人才。
秋天，回憶的是曾經(jīng)，眺望的是未來(lái)，每一分，每一秒歲月都在流去。但過(guò)去的天空卻永遠存在心中的世界。
小學(xué)生作文11
釣魚(yú)記得有釣魚(yú)一次，我和爸爸媽媽一起去玄武湖釣魚(yú)。那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我興致勃勃地拿著(zhù)魚(yú)竿、魚(yú)餌和水桶和爸爸媽媽來(lái)到玄武湖邊釣魚(yú)。爸爸和我沿著(zhù)湖邊選好了地方，我坐下來(lái)，把魚(yú)餌裝在魚(yú)鉤上，準備工作做好后，我把魚(yú)竿一甩，魚(yú)鉤落入水中，魚(yú)漂在水上輕輕地漂動(dòng)。我耐心地等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤兒，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……魚(yú)漂還是沒(méi)有動(dòng)靜。我的耐心一點(diǎn)一點(diǎn)失去了。這時(shí)，一只螞蚱從我的面前跳過(guò)，嘿！我的注意力被這個(gè)小不點(diǎn)吸引過(guò)去，我放下魚(yú)竿遞給媽媽去抓螞蚱了。我正玩得開(kāi)心，“上鉤了”媽媽叫道，我捏著(zhù)螞蚱跑了回來(lái)，湖面上的魚(yú)漂一上一下地來(lái)回飄蕩，我連忙搶過(guò)魚(yú)竿，心想這下可釣到大魚(yú)了，我用猛力地提起魚(yú)竿，天哪！哪里還有魚(yú)，魚(yú)餌也沒(méi)有了，我恨不得把魚(yú)竿扔進(jìn)水里。媽媽爸爸見(jiàn)到了這個(gè)情況，對我說(shuō)：“你三心二意是釣不到魚(yú)的，坐下來(lái)認真地注意觀(guān)察和魚(yú)兒比耐性”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我重新裝好了魚(yú)餌拋向湖面，然后靜靜地握著(zhù)魚(yú)竿，眼睛直盯著(zhù)魚(yú)漂，這時(shí)螞蚱又一次在我的'面前跳來(lái)跳去，我就當沒(méi)有看見(jiàn)，這個(gè)小不點(diǎn)真有點(diǎn)不達目的不罷休呀，居然跳到了我的魚(yú)竿上，我仍然視而不見(jiàn)，專(zhuān)心致志地釣魚(yú)。我抱住咬定青山不放松的決心，終于一條大魚(yú)上鉤了，我輕輕一提就把它釣了上來(lái)。就這樣一個(gè)早晨我釣到了兩條大魚(yú)和一條不知名的小魚(yú)�？斓街形绯燥垥r(shí)間了，我拎著(zhù)水桶一路唱著(zhù)歌離開(kāi)了玄武湖。
小學(xué)生作文12
我對《當代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的。我與《當代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被精彩的內容吸引了，于是我又仔細的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。
通過(guò)《當代小學(xué)生》我被雖然身體殘疾卻堅強學(xué)習的蘭珍妮和心中充滿(mǎn)光明的盲童孫巖深深打動(dòng)了，從此無(wú)論是在生活中還是學(xué)習中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時(shí)，腦海中總會(huì )浮現出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會(huì )對自己說(shuō)：我不怕，要堅強。
從“十佳風(fēng)采錄”和“院士的故事”兩個(gè)欄目中，我知道了我應該怎樣才能做一個(gè)對社會(huì )、對祖國有用的人;從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了更多的'寫(xiě)作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰;從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(cháng)”補自己的“短”，不斷充實(shí)自己;從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著(zhù)自己在日常生活中留意并掌握這類(lèi)知識，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話(huà)與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風(fēng)”欄目中，使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(cháng)了許多知識，有時(shí)當我給爸爸、媽媽提問(wèn)題，而他們答不上來(lái)時(shí)，我會(huì )自豪的講給他們聽(tīng)。
《當代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng )作的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一本好書(shū)，我一定會(huì )好好地珍惜她、愛(ài)護她。
小學(xué)生作文13
魯迅先生說(shuō)過(guò)“這世上原本沒(méi)有路，只因為走的人多了，才成為了路”。的確，從原始社會(huì )的崇山峻嶺到今天社會(huì )的高速公路、高速鐵路，這世上出現過(guò)多少路，無(wú)數的`人走過(guò)了無(wú)數條路，有的平坦、有的曲折，有的鋪滿(mǎn)了錦繡、有的卻荊棘叢生
辛勤的園丁―偉大的人民教師,他們就是具有路的精神的人之一.白天,他們精細而大聲地為我們講課,教導我們怎樣做人,怎樣做事.晚上,它們在燈光下為我們備課,為我們批改作業(yè).有些時(shí)候,他們早餐還沒(méi)有吃就來(lái)給我們上課;有些時(shí)候,他們生病了也給我們上課;還有些時(shí)候,晚上十二點(diǎn)鐘還沒(méi)有睡覺(jué)，有時(shí)他們還會(huì )受到同學(xué)的不理解。
我們的班主任是個(gè)男老師，說(shuō)起話(huà)來(lái)自然而然沒(méi)有女老師溫柔。在臨近期末，我一直對他有意見(jiàn)。有一次，實(shí)在是忍不住了，他叫我把辛辛苦苦做的作業(yè)重新做，我按耐不住，回到位置前嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“關(guān)你什么事！”周?chē)瑢W(xué)的目光都集中到了我一個(gè)人身上，我全然知發(fā)生了什么事情。不禁抹了抹臉，以為我的臉上有墨水。旁邊的同學(xué)起哄，“老師，他說(shuō)不關(guān)你的事！”說(shuō)著(zhù)他把手指指向了我。我環(huán)顧四周，臉紅了起來(lái)。老師看了我一會(huì )才冒出一句，“既然不關(guān)我的事，東西拿上來(lái)�！蔽液孟罄碇睔鈮阉频陌褨|西一扔，回到了座位。我本以為老師會(huì )很生氣呢，哪知過(guò)了幾天好象什么事情也沒(méi)發(fā)生。
小學(xué)生作文14
六年的時(shí)光匆匆流去，今天，我的小學(xué)生涯就要結束了，
今天是我們小學(xué)生涯的最后一天。我們全體同學(xué)都來(lái)到了學(xué)校參加畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )。老師買(mǎi)來(lái)好吃的東西，一塊塊紅瓤黑籽的西瓜，一個(gè)個(gè)香甜可口的蘋(píng)果，一顆顆糖，一大捧瓜子和花生擺放在了我的面前。
班主任胡老師高聲宣布：“龍水二小畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！”主持人鐘星和尹俊閃亮登場(chǎng)。首先上來(lái)表演節目的是我們班的調皮大王黃正鴻。他表演的相聲《街角》，他俊朗的外表，幽默的談吐，豐富的表情，令同學(xué)們捧腹大笑。接著(zhù)是我們班的美女組合高歌《寧靜的夏天》，甜美的嗓音，漂亮的笑容，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲。然后是我們班的小諸葛鐘濤上臺表演了魔術(shù)，在總目睽睽之下，我的'紙巾變成了10元錢(qián)，真是不可思議。同學(xué)們陸續上臺表演了很多精彩的節目。同學(xué)們唱呀！跳呀！高興極了！節目最后，胡老師和解老師表演了國標舞，兩位老師優(yōu)雅的舞姿，嫻熟的動(dòng)作，把節目推向了高潮。老師和同學(xué)都笑了，哭了，那是激動(dòng)的淚水，喜悅的淚水。
最后胡老師為我們講畢業(yè)贈詞。我們回憶了那曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨；回憶了那一次次勾人心弦的比賽，回憶了那一次次精彩有趣的游戲，回憶了我們在一起的那些激動(dòng)人心的時(shí)刻。老師說(shuō)的每一字每一句都深深地印在了每個(gè)同學(xué)的心中了，同時(shí)也播放了小虎隊的那首《再見(jiàn)》。聽(tīng)到這首歌，回想起老師的和藹，同學(xué)們的關(guān)心，校園的美好……我們許多人都留下了眼淚，那是傷心的眼淚，那是難過(guò)的淚水。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！
小學(xué)生作文15
今天下午要舉行口頭作文比賽了，我是既緊張又興奮。緊張的是到時(shí)候我講不好怎么辦，興奮的是我可以一展我的風(fēng)采。
我可真希望下午這些時(shí)間過(guò)得慢一些，再慢一些�？墒且膊恢醯�，下午的時(shí)間過(guò)得飛一般快。下了第二節課，我們排隊去了階梯教室，我把上午抓鬮得到的序號帶在了胸前：我是8號。7號演講的時(shí)候我十分緊張，因為她說(shuō)得太好了，我自嘆不如，可還要比下去。我不能因為害怕而不去演講，在7號講的時(shí)候我邁著(zhù)沉重的步子走到了準備的地方。我想：你再慢一點(diǎn)好嗎?再讓我準備準備。我的手心里已經(jīng)出了汗。如果揮一揮，已經(jīng)在禮堂里下起瓢潑大雨。我心里不由一震，因為7號說(shuō)了“謝謝大家”，這就意味著(zhù)我要上場(chǎng)了。我此時(shí)的腳步已不是沉重了，而是覺(jué)得腿上拴了一塊千斤的石頭。
到了場(chǎng)中央，我定了定神，面隊著(zhù)幾百雙睜得大大的黑眼睛，心里好象有十五只水桶，七上八下的�？墒茄葜v可以開(kāi)始也可以結束，我隔著(zhù)心靈的窗戶(hù)上的玻璃回頭望了望，就開(kāi)始了演講�？墒俏液孟蟮昧私⊥Y。這一陣，媒體老炒做還在娘胎里的“神舟六號”，不小心，把神舟五號說(shuō)成了神舟六號，臺下一陣哄笑。我心里咯噔一下，完了，可是還會(huì )有挽救的.機會(huì )。于是我轉過(guò)身對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)了聲：對了，是五號神州號。很隨意的說(shuō)了一句�？墒鞘虏⑽茨敲磮A滿(mǎn)，坐在前排的幾名目光老笑我。我氣極了，干脆不看他們了。我那雙眼睛并未停止搜索，也不知怎的，一篇口頭作文竟然順了下來(lái)，到了最后，我就知道自己的名次不會(huì )太好。果真!只拿了個(gè)三等獎。雖然成績(jì)不太理想，但我一定不會(huì )忘記這場(chǎng)即興創(chuàng )作的比賽。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
種樹(shù)小學(xué)生作文_小學(xué)生作文12-04
小學(xué)生關(guān)于春天的作文_小學(xué)生作文09-17
小學(xué)生作文我的家鄉-小學(xué)生作文12-22
小學(xué)生作文讀書(shū)之樂(lè )_小學(xué)生作文12-26
關(guān)于春天的小學(xué)生作文精選_小學(xué)生作文09-25
小學(xué)生回憶童年的作文_小學(xué)生作文11-28