敘事三年級小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事三年級小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
敘事三年級小學(xué)生作文1
今天邁爾斯的主題是“參觀(guān)洪澤新城，體驗洪澤新面孔”。老師下課后，我們心中充滿(mǎn)了喜悅。從老師的介紹中，我們感覺(jué)家鄉的發(fā)展日新月異。作為一個(gè)洪澤人，我感到無(wú)比自豪。我們懷著(zhù)愉快的心情出發(fā)了。雖然我們走了很長(cháng)一段路，但是小伙伴們一路笑啊笑啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。
走了很久，我發(fā)現這條路線(xiàn)和上次有些相同，但這次我注意到洪澤縣有很多高樓和寬敞的.道路，道路非常平坦干凈。當我們經(jīng)過(guò)步行街時(shí)，我看到了一排排商店和熱鬧的兒童公園。
通過(guò)老師的介紹和自己的親身經(jīng)歷，感覺(jué)我們家洪澤美得無(wú)比，簡(jiǎn)直就是一顆水珍珠。我愛(ài)你——洪澤。
敘事三年級小學(xué)生作文2
今天下午，我媽媽帶我和我表哥去廈門(mén)美術(shù)館看藝術(shù)展。每次有重要的藝術(shù)展，我媽都會(huì )帶我去看。我媽說(shuō)：“這個(gè)展覽是第十一屆全國美展(廈門(mén)漆畫(huà)陶瓷展)，是五年才舉辦一次的重要的全國美展。這里有許多杰出的`畫(huà)家和藝術(shù)家�！�
還帶了相機，拍了自己喜歡的作品。那里有很多我喜歡的作品。尤其是(山澗云夢(mèng))、(父親、母親)和(風(fēng)景意象)，我被這部作品感動(dòng)了，因為它表達了一顆感恩的心，父母的艱辛和白發(fā)讓我很感動(dòng)。
然后去陶瓷展區看陶藝作品，作品五花八門(mén)，讓我大開(kāi)眼界。哇！一個(gè)普通的泥條就能出這么生動(dòng)的作品。
我很高興看到這個(gè)展覽。
敘事三年級小學(xué)生作文3
今天，我有一節英語(yǔ)課。老師想讓我們玩一個(gè)游戲�？纯此哪昙壓眠�是五年級好。
當然五年級更差！是的'！所以五年級有七個(gè)人，其中四個(gè)人組成一個(gè)小組，另外三個(gè)人組成一個(gè)小組。他們選了，說(shuō)：“四個(gè)�！睕](méi)辦法。我們只有三個(gè)學(xué)長(cháng)。
我們隊當然是最差的！人數少，檔次低，只能是最后一個(gè)。四人組和五年級三個(gè)人現在遙遙領(lǐng)先。再怎么努力，也只能是第三個(gè)�！八懔税�！那就當第三名吧！”我們奮力追趕，沒(méi)想到三年級組一直丟分，我們追上了他們！賽后我們獲得了第二名，真是太好了！
不要低估自己的壞，相信自己的強！
敘事三年級小學(xué)生作文4
下午美術(shù)老師來(lái)班里說(shuō)：“組長(cháng)收了美術(shù)書(shū)。我要數星星，沒(méi)帶的都是零�！薄安豢赡�！我沒(méi)帶藝術(shù)品，我喜歡的藝術(shù)品變成了零�！蔽掖蠼校骸鞍パ�，誰(shuí)叫你不要拿呢？”楊嘆了口氣，“今天有美術(shù)課，怎么能忘了呢？”翠鳥(niǎo)也在旁邊說(shuō)道。
過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“我喊誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)給我看�！苯形颐值腵時(shí)候，我慢慢的站起來(lái)，面無(wú)表情，但是心里很著(zhù)急，就像第一次坐在羊皮筏子上一樣。
老師看到很多同學(xué)沒(méi)帶美術(shù)書(shū)，就說(shuō)美術(shù)作業(yè)從50%改成20%，課堂表現占50%，考試成績(jì)占期末成績(jì)的30%。
最后，不會(huì )是零。今天終于躲過(guò)一劫。下次還是老老實(shí)實(shí)的把筆記本帶在身邊吧。
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