小學(xué)生的作文(合集3篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
世界乒乓球冠軍容國團有句話(huà)說(shuō)的好：人生能有幾回搏！是的，人生在世就要經(jīng)歷挑戰，只有勇敢地去面對，努力地去拼搏，才有可能取得勝利，當挑戰來(lái)臨的時(shí)候。當挑戰來(lái)臨的時(shí)候，許多人都會(huì )選擇勇敢地去面對，與挑戰做斗爭，從而贏(yíng)得勝利。
然而，就在不久前，在一次比賽之前，我卻選擇了退卻——不去參加比賽。我不是因為害怕比賽而退卻，而是因為——怕在比賽中拿不到名次。對這次比賽我沒(méi)有信心，害怕自己會(huì )名落孫山，更害怕同學(xué)們嘲笑的目光；害怕老師、家長(cháng)失望的`眼神。當我醒悟過(guò)來(lái)，明白勝負乃兵家常事時(shí)，明白失敗并不可怕，可怕的是懦弱時(shí)，卻已為時(shí)過(guò)晚，比賽已經(jīng)開(kāi)始，當挑戰來(lái)臨的時(shí)候。我輸了，是的，我徹底地輸了！我輸給的不是別人，正是我自己。我輸了，在比賽沒(méi)開(kāi)始之前就輸了，而且輸的一敗涂地，根本不會(huì )有一丁點(diǎn)獲勝的希望。我恨我自己，我恨我自己為什么不像其他同學(xué)一樣去面對這次挑戰呢？從中，我悟出了一個(gè)道理：只有戰勝自己，才能開(kāi)啟勝利的大門(mén)。怪不得一些比賽選手在回答記者問(wèn)題時(shí)，總是對記者說(shuō)：“我最大的對手就是我自己�！�
如果上天能再給我一次機會(huì )，我會(huì )選擇勇敢地去面對挑戰。當下次挑戰再來(lái)臨的時(shí)刻，我會(huì )勇敢地去面對，從而打開(kāi)勝利的大門(mén)。
小學(xué)生的作文 篇2
時(shí)刻在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無(wú)數的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運――叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛(ài)的心，不會(huì )因他的離去而失去顏色，不會(huì )因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì )因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒(méi)有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿(mǎn)神采，依舊滿(mǎn)含期望，依舊震懾人心。他本能夠用優(yōu)美的歌喉去換取完美的生活，但是他沒(méi)有，他將畢生的精力獻給了教育，獻給了社會(huì )。一生資助了無(wú)數的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻，他并沒(méi)有盡力去延續自己的生命，而是把生命最后的光芒獻給了教育。
在生命的到計時(shí)，叢飛告訴世界：生命在于奉獻，人生在于給予。
他是一位教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅強的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個(gè)令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的'體現，更是對教師職責的詮釋。千秋老師，在應對生死的抉擇時(shí)，他沒(méi)有退縮，用職責贏(yíng)得了世人的尊敬。在生命的到計時(shí)，他選取的是職責，是愛(ài)。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
在生命的倒計時(shí)，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻，人生在于給予。
雖然他們早已離去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計時(shí)，他們告訴我們：生命在于奉獻，人生在于給予。
小學(xué)生的作文 篇3
周?chē)o靜的，湖面靜靜的，只有幾艘船在湖中蕩漾。
陽(yáng)光拔開(kāi)白云直射湖面，湖面羞紅了臉龐。慢慢地船多了，泛起波波水紋。有些船獨立而行，有的船并肩而行……
湖邊是茂盛的樹(shù)林，一片一片。樹(shù)林旁有一條羊腸小道，左邊挨著(zhù)樹(shù)林，右邊依著(zhù)湖，許多人走在這羊腸小道，體會(huì )這帶的美麗風(fēng)景。
風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，樹(shù)葉“沙沙”作響，湖面泛起皺紋。陽(yáng)光不見(jiàn)了，取而代之的'是藍天，樹(shù)林，船的倒映。藍天分外藍，把這湖也染個(gè)色，藍天底下是幾只紅色的船，從遠處望去這幾只船就像幾朵紅花，而在船下的是樹(shù)林，襯托著(zhù)化作紅花的船。
周?chē)朱o了，湖也靜了，只剩幾只船在湖上游。
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