【精品】小學(xué)生作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
品賞美德 我生長(cháng)在一個(gè)和平的年代、一個(gè)幸福的家庭�，F在國家強盛、科學(xué)進(jìn)步、社會(huì )和諧。在生活中有講道理、有禮貌、高素質(zhì)的人不少見(jiàn)，比如：尊老愛(ài)幼、團結幫助等……。
有一天，我坐公交車(chē)放學(xué)回家，上了旅游2路，車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我好不容易擠到司機阿姨的后面站著(zhù)，在這同時(shí)有一位年輕叔叔站在我旁邊，我們兩個(gè)站在一起，順便也可以借一點(diǎn)力。車(chē)行駛到了下一站停了。這是一位年輕的阿姨，她左手抱著(zhù)一個(gè)看上去不滿(mǎn)周歲的小孩，右手提著(zhù)一個(gè)包，也擠上來(lái)了。準備掏錢(qián)包買(mǎi)票，看上去實(shí)在是很艱難，這是站在我身旁的這位叔叔立馬幫她刷了公交IC卡，還幫她提包找座位。這時(shí)車(chē)上也有幾位年輕人給她讓坐，這位阿姨嘴里不停地念著(zhù)：“這個(gè)社會(huì )好人真多！謝謝你們��！” 保安就是每個(gè)社區小院的警察，雖然他們做的是不顯眼的工作，可他們卻背負重要的使命，時(shí)時(shí)刻刻保護我們小院的財產(chǎn)及生命安全。我們院子有個(gè)叫唐剛強的保安，我們經(jīng)常叫他唐伯伯。他家中并不富裕，他本應該下班后找個(gè)第二職業(yè)或者做些其他的事做，可他不，他下了班還在院子里四處查看，有沒(méi)有需要幫助的`地方比如：看車(chē)子的車(chē)門(mén)是否關(guān)緊，位置是不是停對了、地上有沒(méi)有垃圾，有就撿起來(lái)。.還有幫助爺爺奶奶提東西上樓等……。我聽(tīng)唐伯伯說(shuō)他曾經(jīng)抓小偷的事情。有一天晚上他在院中巡邏，突然發(fā)現一個(gè)可疑人在一棟樓門(mén)前走來(lái)走去，他用巡邏燈照了照他，那個(gè)可疑人立馬轉身走了。他也有意的不去理他就接著(zhù)巡邏，他有意又轉了幾圈。他突然發(fā)現那個(gè)可疑人在一輛汽車(chē)旁邊用鑰匙撬鎖，他不時(shí)四處巡望周?chē)膭?dòng)靜，這時(shí)唐伯伯把巡邏燈關(guān)掉，拿出警棍慢慢的靠近他，靠到一定的距離的時(shí)候，唐伯伯突然用警棍猛擊嫌疑人的膝關(guān)節，嫌疑人立馬就倒了。這時(shí)唐伯伯一看車(chē)門(mén)上得鎖，都打開(kāi)了，幸好夠快，要不然嫌疑人就坐上車(chē)那就慘了，這時(shí)他才長(cháng)舒了一口氣。像唐伯伯這樣的大小故事還很多，我在此就不一一例舉了……。
在生活中身邊的一些美德讓我明白，這些美德是無(wú)處不在，我希望在這個(gè)世界、國家、社會(huì )全都有美德、關(guān)愛(ài)、誠信、樸實(shí)的人更多。讓不好的風(fēng)氣在地球上消失。這些美德我會(huì )去欣賞他、去贊揚他、去使應他……。
小學(xué)生作文 篇2
冬天來(lái)臨，天上飄起了鵝毛大雪,放眼望去，一片雪白，樹(shù)上的葉子早已脫落，花兒也已枯萎，唯有梅花在墻角怒放，他佇立在風(fēng)雪之中，顯得那樣堅不可摧。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，刮在我的臉上，如針扎一般疼，而梅花卻若無(wú)其事，只是微微晃動(dòng)了兩下身子，大雪嘩嘩的下著(zhù)，飄進(jìn)我的脖子里，使我不禁打了個(gè)寒顫，而梅花任然挺立在風(fēng)雪之中。望著(zhù)粉紅色的梅花，我的心中不禁泛起了一陣漣漪。在這寒冷的冬天里，百花枯萎，唯有梅花獨自盛開(kāi)，它是那樣的孤獨、 寂寞，可她卻毫無(wú)怨言。
在寒冷的冬天里，它獨樹(shù)一幟，即使在三九嚴寒中，他也能“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，雖然他沒(méi)有蝴蝶、蜜蜂的陪伴，但是他 卻有風(fēng)雪的.陪伴。雖然它沒(méi)有玫瑰般的艷麗，沒(méi)有牡丹花的絢麗多彩，但是它卻有著(zhù)一身的清高。我緩緩的走近梅花，用手輕輕地撫摸著(zhù)它那小巧玲瓏般的花瓣，感 覺(jué)是那樣純潔，用鼻子深深地吸了一口氣，梅花的清香撲鼻而入，感覺(jué)是那樣的清新，也許，只有在深冬里，梅花才會(huì )那樣香，因為“梅花香自苦寒來(lái)”。在我眼 中，梅花是那樣的堅韌不拔，那樣的平凡樸素。 “墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”這是詩(shī)人對梅花的評價(jià)，同時(shí)也告訴人們要不怕困難，能夠在逆境中成長(cháng)，堅強不屈。我們了解梅花，學(xué)習梅花的精神，這也是課堂。
小學(xué)生作文 篇3
隆冬時(shí)節，北風(fēng)吹著(zhù)口哨來(lái)了，雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來(lái)，把大地覆蓋起來(lái)，成了一個(gè)白色的世界。樹(shù)上全是白花花的雪，樹(shù)枝上掛著(zhù)尖尖的冰柱；河里的水結成了薄冰，魚(yú)兒躲在水底。一個(gè)生氣勃勃的世界，一下子變得萬(wàn)籟俱寂。
在連綿起伏的群山中，往日嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒消失了，它們有的到遙遠的南方過(guò)冬去了，有的躲在溫暖的`巢里享受幸福生活，哪兒都沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒的蹤影。一條條山路白茫茫一片，沒(méi)有人走過(guò)后留下的腳印。啊，天氣太冷了，人們躲在家里，圍坐在爐火邊，烤火取暖。房屋四周都看不到人影。
在寒冷的江面上，肆虐的北風(fēng)橫行霸道，雪花西飛飛東飄飄，在尋找自己的天地。江上卻有一位身披蓑衣，頭戴斗笠的老頭兒，獨自坐在一只孤單單的小船上。他砸開(kāi)河上的冰，拿出魚(yú)竿，用凍僵的手掛上魚(yú)餌，拋進(jìn)水中。他兩手插進(jìn)懷里，靜靜地坐在哪兒等待魚(yú)兒上鉤。
名師點(diǎn)評本文再現了原來(lái)古詩(shī)中所描繪的場(chǎng)景，所改寫(xiě)增添的細節也十分逼真。且語(yǔ)言流暢，層次清楚，中心明確，不失為一篇考場(chǎng)佳作。
小學(xué)生作文 篇4
“好美喔！”每當不同的朋友和新來(lái)的客人到我家，都會(huì )發(fā)出十分的驚訝和贊賞，我心中的喜悅和驕傲也油然而生……
在一次逛街中，我和弟弟看見(jiàn)了一盒又一盒的拼圖，好喜歡喔！在我們的苦苦哀求下，媽媽“舍不得”的掏了腰包，我們欣喜若狂，第一次逛街想趕快回家。
一到家，我和弟弟用“光速”般快速的速度拆了包裝，一塊塊小小的拼圖十分可愛(ài)，像每個(gè)小士兵，我們摩拳擦掌，準備攻打，預備開(kāi)戰！
戰爭開(kāi)始了，我左看右顧，該從何下手呢？費了九牛二虎之力才找到下手的入口。我們小心翼翼的`放了下去，慢慢的進(jìn)入狀況。
時(shí)間有如跑馬拉松，轉眼間到了晚上七點(diǎn)鐘，我的手已經(jīng)不聽(tīng)使喚，眼睛已經(jīng)迷迷蒙蒙，肚子也在咕嚕咕嚕的抗議了，媽媽已經(jīng)把美味的佳肴擺上桌。我們狼吞虎咽的吃完，準備再迎戰，可是戰績(jì)不到一半，叫人心情有些沮喪，全家都快趴了，每個(gè)人都棄守了，一上床就倒頭大睡，鼾聲如雷。但俗話(huà)說(shuō)“休息是為了走更長(cháng)遠的路”我的心期許著(zhù)明天的到來(lái)。
一夜的養精蓄銳，隔天一早，我們又上了戰場(chǎng)。我們精神百倍，七手八腳，看到即將完成的拼圖，心里都喜滋滋的，終于大功告成了。大家都手舞足蹈，忘了先前所有的疲憊。
每當看到墻上美麗的拼圖，心里刻印著(zhù)全家同心協(xié)力的美好時(shí)光。我不會(huì )忘記“天下沒(méi)有白吃的午餐”“天下無(wú)難事只怕有心人”努力的過(guò)程和成果是美好的記憶，是甜滋滋的回味。我也要有恒心和毅力，拼繪出我五彩繽紛美麗的人生拼圖。
小學(xué)生作文 篇5
如何教小學(xué)生寫(xiě)作文：考場(chǎng)賽場(chǎng)精彩亮相
每次期末考試，語(yǔ)文卷子上的“重頭戲”必然是最后那道占分30%的作文題；不少同學(xué)還時(shí)不時(shí)會(huì )參加一些各種名目的作文競賽。這可都是我們“練武千日，用兵一時(shí)”的亮相機會(huì )呀！今天，我們“寫(xiě)作講壇”的最后一講，就來(lái)和大家談?wù)勱P(guān)于考（賽）場(chǎng)作文中常碰到的六個(gè)“怎么辦”，為你“克敵制勝”支招。
一、進(jìn)了考（賽）場(chǎng)，心里緊張怎么辦
考場(chǎng)、賽場(chǎng)作文和平時(shí)當然大不一樣：題目無(wú)法“未卜先知”，氣氛儼然“硝煙彌漫”，和藹的老師“莊嚴肅穆”，親熱的同學(xué)“行同陌路”，于是，你的心兒自然會(huì )怦怦跳個(gè)不停了。其實(shí)，應對這場(chǎng)面的最重要一招是鎮定自若。建議你快速自我放松：坐姿自然、雙腳放平、兩眼半閉、慢呼深吸，就像音樂(lè )課開(kāi)始時(shí)進(jìn)行的'發(fā)聲練習。同時(shí)，心里默念“我能行”：今天無(wú)非是對自己平時(shí)寫(xiě)作能力的一次回顧和檢驗嘛，無(wú)非是換一種場(chǎng)合讓自己寫(xiě)寫(xiě)眼中所見(jiàn)、耳中所聞、心中所想嘛。心態(tài)平和了，信心回來(lái)了。記住，這個(gè)過(guò)程不能超過(guò)1分鐘。
二、第一眼看到作文題目該怎么辦
打開(kāi)試卷面對試題，你不要因為熟悉而喜出望外，也不要因為陌生而焦急緊張。你得抓緊花2分鐘左右的時(shí)間“讀全想細”，即對題目（包括副題、提示、說(shuō)明，甚至附圖）來(lái)一番“咬文嚼字”，仔細揣摩里面的含義和作用。比如試題是《我和媽媽》，你就不能跟《我的媽媽》混淆。后者選材集中在“媽媽”，寫(xiě)一個(gè)人；而前者還得有“我”，寫(xiě)兩個(gè)人，而且選的材料還得讓兩者有聯(lián)系。萬(wàn)一題目是《我愛(ài)媽媽》，那又不一樣了，你還得在字里行間強調出“愛(ài)”的情感來(lái)。(教學(xué)論文 )試想，審題一疏忽，豈不失之毫厘，差之千里？
三、想不到適當的材料怎么辦
平時(shí)有所積累，臨時(shí)眼花繚亂，在所難免。建議你可以“截取并強化”，就是把材料里符合題意的那部分內容抽出來(lái)，并詳細展開(kāi)，而不是一股腦兒往文章里倒。比如有同學(xué)養過(guò)一只寵物狗，后來(lái)那狗媽媽因小狗車(chē)禍死亡竟然“自殺”了。于是，碰到《可愛(ài)的小動(dòng)物》的試題，她就淋漓盡致地描寫(xiě)狗狗的外形和活動(dòng)；試題是《我和××》，就寫(xiě)狗狗幫她采花、為她壯膽、替她尋找失物的故事；面對《我流淚了》的題目，她細膩刻畫(huà)了自己在狗媽媽“自殺”前后的情感波瀾；甚至寫(xiě)《難忘的一課》，她也來(lái)個(gè)“移花接木”，用自己在課堂上因講述了狗狗的精彩故事而讓老師同學(xué)贊不絕口的事例，說(shuō)明了“生活即語(yǔ)文”的體會(huì )�！皯蚍ㄈ巳藭�(huì )變，手法各不相同”，材料是下鍋的“米”，動(dòng)筆前你必須選好材料、打好腹稿，且得在3分鐘內當機立斷。
四、定了內容卻寫(xiě)不具體怎么辦
千萬(wàn)不要因為一時(shí)的感覺(jué)“空洞”而另起爐灶，這種猴子掰玉米似的三心二意是考場(chǎng)上的大忌。應急辦法是“過(guò)電影”，也就是趕快讓事情經(jīng)過(guò)、人物言行在你腦海中慢鏡頭式地重現一遍，必要時(shí)還可以“定格”，細細揣摩一番。一旦事情清晰了，人物活躍了，你的筆下還怕無(wú)話(huà)可寫(xiě)么？比如試題是《停電以后》，你有過(guò)經(jīng)歷，卻印象不深。于是，你立即讓自己回到那晚上去：停電前在千什么？你——寫(xiě)作業(yè)；媽媽——龜腦前�！半娪啊崩^續：停電那一瞬間你們有什么反應？你——驚呼“啊，明天作業(yè)交不出了”；媽媽——為文件稿沒(méi)保存急得直跺腳。不錯，再繼續：后來(lái)呢？隔壁李叔叔聞?dòng)嵾^(guò)來(lái)了，手電筒、電筆、螺絲刀，燈頭、閘刀、插座，終于找出毛病，讓大家重見(jiàn)光明。那么，“電影”結尾呢？……你說(shuō)，放完了這有畫(huà)面、有音響、有活動(dòng)的“電影”，用文字記敘下來(lái)，足夠你洋洋灑灑地寫(xiě)一篇啦！
五、思路突然中斷怎么辦
開(kāi)頭挺順當，突然，莫名其妙地“堵車(chē)”了，腦子一片空白，怎么也寫(xiě)不下去，急死人。這時(shí)候，最有效的辦法是：重走回頭路，也就是把自己已經(jīng)寫(xiě)就的“半成品”認認真真地從頭讀一遍甚至兩遍。這等于重放了剛才的電影，目的是讓自己盡快“舊地重游”“身臨其境”。一旦“劇情”明朗起來(lái)，你的思路就會(huì )豁然開(kāi)朗，獲得一種“柳暗花明又一村”的快感。注意兩點(diǎn)：一是這遍“重讀”一定要十分投入，“進(jìn)得去”才能“出得來(lái)”；二是這種情況的發(fā)生究竟不是好征兆，力避的辦法只能是打腹稿時(shí)考慮周密，這樣才能讓寫(xiě)作一氣呵成。
六、想不出恰當的詞句、碰到寫(xiě)不出的字怎么辦
文章里有好詞佳句當然求之不得。不過(guò)，有時(shí)候就是會(huì )“詞不達意”，甚至“無(wú)言應對”。這時(shí)候，建議你千萬(wàn)別因搜腸刮肚、苦思冥想而耗費時(shí)間。你一可以用“大白話(huà)”去救急，這樣不會(huì )因小失大，能保證思路暢通，說(shuō)不定還能產(chǎn)生一種平實(shí)清通的語(yǔ)言效果；二是不要在一棵樹(shù)上吊死，找個(gè)近義詞代替不也一樣？對寫(xiě)不出的字，同樣策略，“碰到障礙跳過(guò)去”，回過(guò)頭來(lái)檢查時(shí)再重新“填空”，即使還是寫(xiě)不出，就換個(gè)說(shuō)法繞過(guò)難字。記住，一定不能生造詞語(yǔ)、寫(xiě)錯別字，也建議別像低年級小朋友那樣用拼音代替，因為對常用漢字的掌握程度也是你語(yǔ)文水平的重要反映呀！
考（賽）場(chǎng)風(fēng)云變幻莫測，但只要你平時(shí)打好了基礎，臨場(chǎng)“戰略”上信心十足、“戰術(shù)”上認真踏實(shí)，相信你一定會(huì )因精彩亮相而凱旋！
小學(xué)生作文 篇6
在一個(gè)早上，爸爸媽媽和我在海南亞龍灣海邊撿貝殼。海邊天和海顏色一樣藍，海浪把貝殼沖到沙灘上，退潮的'時(shí)候，我飛快的跑過(guò)去撿貝殼，撿了一些小貝殼，爸爸潛到水中撿到兩個(gè)大海螺，一 個(gè)是雪白的，另一個(gè)是有一些棕色花紋。小朋友們見(jiàn)了，都很喜歡。
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