【精選】五年級敘事作文集錦七篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級敘事作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

　　春風(fēng)、春雨，綠柳，紅桃 把春天裝扮得如此鮮活、絢麗、靈動(dòng)。而花樣年華的我們就如這蓬勃的季節一樣，滿(mǎn)是朝氣，滿(mǎn)是快樂(lè )……

　　星期一，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了少陽(yáng)中學(xué)，開(kāi)始了為期三天的實(shí)踐生活。老師帶領(lǐng)我們熟悉了宿舍、餐廳、休息室等各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所。我們的學(xué)習課目有：自救自護、制作光控小鳥(niǎo)、擺多米諾骨牌、制作紫砂壺、制作絲網(wǎng)花……

　　其中我印象最深刻的是制作絲網(wǎng)花。一進(jìn)制作室，最醒目的是課桌上擺的絲網(wǎng)，它是橘黃色的，這黃色格外柔和，摸起來(lái)軟中帶硬。桌子上還擺著(zhù)一些工具：鐵絲、花蕊、線(xiàn)、花桿、剪刀、尖嘴刀、管子。同學(xué)們都興奮起來(lái)，我也躍躍欲試。首先，老師讓我們用尖嘴刀把兩根鐵絲剪成八段，把鐵絲繞在白色的管子上，然后戴上絲網(wǎng)用線(xiàn)繞起來(lái)，接著(zhù)把多余的絲網(wǎng)剪了，花瓣就制作成功了�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，在老師的指導下我把花瓣小心翼翼地繞在花桿上，用綠膠粘好，一朵嬌嫩欲滴的康乃馨“橫空出世”了。

　　你瞧，綠色的枝桿上盛開(kāi)著(zhù)一朵橘黃色的`花朵，花瓣錯落有致地疊著(zhù)，花瓣中間點(diǎn)綴金色、白色的花蕊，多像是一朵真正的嬌艷欲滴的鮮花呀!我再向四周看，嗬，幾乎每個(gè)同學(xué)手里都拿著(zhù)一朵絲網(wǎng)花，橘黃的、茄紫的、粉紅的……看著(zhù)看著(zhù)，我似乎聞到了一陣清香，似乎看到我和同學(xué)們正漫步在姹紫嫣紅的花叢中，似乎看到一張張像花朵一樣綻放的笑臉…….

　　我們在知識的海洋里，在實(shí)踐的歷練中，像花兒一樣快樂(lè )地成長(cháng)，盡情地綻放!我們的年華將如花兒一樣絢麗多姿!

五年級敘事作文 篇2

　　“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)每一分鐘……”每當我聽(tīng)到《我的末來(lái)不是夢(mèng)》這首歌時(shí)，思緒宛如三月漫天飛舞的柳絮，無(wú)數夢(mèng)想片段不斷在腦海里翻轉……哦，夢(mèng)想就在這里，他為我插上騰飛的翅膀，陪我在浩瀚蒼穹中翱翔！

　　北大：

　　在小學(xué)五年級的暑假，我有幸到祖國的首都參觀(guān)了一所的心儀已久的高等學(xué)府——北京大學(xué)。步入北大校園，首先映入眼簾的是郁郁郁蔥蔥的樹(shù)木、寬廣的校道和古色古香的教學(xué)樓，微風(fēng)拂過(guò)，小草在點(diǎn)頭歌唱，一排排列隊歡迎我們。我還游覽了著(zhù)名的北大“一塔湖圖”風(fēng)景，就是博雅塔、未名湖和北京大學(xué)圖書(shū)館；知道了北大創(chuàng )建于，初名京師大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，培養了茅盾、朱自清，徐志摩等一大批歷史名人。漫步在菁菁校園，看著(zhù)三三兩兩的大哥哥、大姐姐拿著(zhù)書(shū)從身邊走過(guò)，空氣里立刻彌漫著(zhù)淡淡的墨香味，令人陶醉。我突然覺(jué)得我的第一個(gè)夢(mèng)想就是這里，我要從現在開(kāi)始奮斗與拼搏，成為北大的一名學(xué)生�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，我相信，只要努力，鐵棒也可以磨成針！當參觀(guān)結束，離開(kāi)北大時(shí)，我真想對著(zhù)北大校門(mén)高喊一句：“北大，我一定會(huì )回來(lái)的！”

　　教師：

　　人們常說(shuō)：“教師是一名辛勤的園丁，澆灌著(zhù)每一顆稚嫩的小樹(shù)苗；教師是一盞明燈，引導孩子前進(jìn)的方向……”而我想說(shuō)：“老師，你是明媚的陽(yáng)光，你是雨后初晴的那一道絢麗彩虹，如此溫暖而美麗；老師，你是一座知識的‘天梯’，領(lǐng)著(zhù)我們攀登高峰；老師，你是心靈的天使，守護著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)！當我們想偷懶的時(shí)候，眼前浮現著(zhù)老師期盼的.目光；當我們遇到一點(diǎn)小挫折就哭鼻子時(shí)，你總是鼓勵同學(xué)們要堅強和勇敢；當我們?yōu)橐稽c(diǎn)小成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，總想起你時(shí)常掛到嘴邊的一句話(huà)，“學(xué)無(wú)止境”、“三人行必有我師”！

　　“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”，此刻，做一名可親可敬的老師就是我的第二個(gè)夢(mèng)想！我想大聲呼喊：“老師，長(cháng)大后我想成為您！”但我知道，想成為一名老師，可不那么簡(jiǎn)單，不光需要充足的知識，還要有優(yōu)秀的品質(zhì)和無(wú)私的愛(ài)心！而我，距離老師的標準還很遙遠，我只有從現在開(kāi)始，更加努力的學(xué)習文化知識，不斷錘煉自己的品格，離老師的距離就會(huì )變得越來(lái)越近！

　　五年級:xxx

五年級敘事作文 篇3

　　今天星期天，太陽(yáng)照得我出汗了。這時(shí)，我準備好了要和新的朋友去看電影，我興奮的跑出家門(mén)。

　　我來(lái)到電影院門(mén)口，我唱著(zhù)小曲，坐在地上，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘，三十分鐘。我左顧右盼，我的腳都麻了，還沒(méi)來(lái)。我垂著(zhù)頭，苦瓜臉走回了家。

　　第二天，上學(xué)了，我走進(jìn)校門(mén)口，看到的是她，我馬上轉回頭來(lái)。我氣呼呼的走進(jìn)了教室。我非常生氣非常生氣。要不要罵她，這個(gè)不講誠信的人，不守信的'人。以后，我會(huì )在和她玩了。我跑到她的坐位，啪了一下她的桌子，我對她說(shuō)道：“你為什么不講信用，不是說(shuō)好了九點(diǎn)到電影院看電影嗎？”她張開(kāi)了口說(shuō)了：“我—”我就打斷了她的話(huà)，說(shuō)：“我們不要在做好朋友了�！蔽艺f(shuō)完就走回了位置上，她的臉紅了。

　　放學(xué)的時(shí)候，我的書(shū)包里面有一張紙條，上面寫(xiě)∶我媽媽帶我去看了一下生病的爺爺，所以才沒(méi)去對不起。我明白了。

　　第三天，我給她說(shuō)了對不起。我們還是以前的好朋友，放學(xué)時(shí)，我們又高高興興的回家了。

五年級敘事作文 篇4

　　小時(shí)候我是個(gè)淘氣包，媽媽說(shuō)我是‘混世魔王’�？墒乾F在我斯文多了，懂事多了。是書(shū)改變了我，讓我從一個(gè)無(wú)知的頑童變成了一個(gè)知書(shū)達理的女孩子。

　　這得從我三歲生日那天說(shuō)起。我在院子里撒歡兒，被我扣去了眼睛的洋娃娃可憐的躺在院中央，我拿著(zhù)一根棍子，飛快的奔跑著(zhù)，院子里雞飛狗跳，亂成一團。正在這時(shí)，上大學(xué)的姑姑回來(lái)了。

　　姑姑把我臟兮兮的小手洗的干干凈凈的，然后鄭重其事的送了我一套兒童繪本。我竟然一下子就被這套書(shū)迷住了。繪本上的孩子像我一樣大，他講衛生，懂禮貌，有愛(ài)心，我生平得因此對自己臟兮兮，粗野蠻橫的樣子感到羞愧，第一次像個(gè)女孩子一樣靜靜地坐在沙發(fā)上。

　　從那以后，我就與書(shū)結下了不解之緣�，F實(shí)看繪本，然后是看連環(huán)畫(huà)，識字之后看童話(huà)。

　　有很長(cháng)一段時(shí)間，我成盡在美麗的童話(huà)中。讀了《海的女兒》，美麗善良美人魚(yú)深深地打動(dòng)了我。原來(lái)，愛(ài)不僅僅是得到，更是成全和犧牲。當美人魚(yú)投入海中化為美麗的泡沫的'時(shí)候，那是關(guān)于善良和崇高的。讀了《丑小鴨》，我明白了“是金子早晚會(huì )發(fā)光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì )幫他們踩在腳下。。。。。我一遍一遍用心的讀著(zhù)，每次都有新的發(fā)現和體會(huì )。

　　隨著(zhù)時(shí)光流逝，我長(cháng)大了，看的書(shū)也越來(lái)越深奧，我的心智也越來(lái)越成熟。讀了《魯濱孫漂流記》，我對魯濱孫的敬佩之情。他使我明白，如果一個(gè)人遭遇困境。而無(wú)人解救，就必須學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)的去改變現狀，而這需要向魯濱孫驚人的毅力和百折不饒的精神�！稅�(ài)的教育》讓我想小說(shuō)中的主人公一樣，用心靈審視著(zhù)身邊的美與丑，善與惡，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。。。。。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”，書(shū)讓我擺脫了物質(zhì)和粗俗。書(shū)不斷的改變著(zhù)我，讓我的眼界越來(lái)越寬，讓我的感情越來(lái)越豐富，細膩。

五年級敘事作文 篇5

　　時(shí)間像水，升溫時(shí)，化作水蒸氣，融合在半空；時(shí)間如火，炙熱的一瞬間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤；時(shí)間似光，刺眼的一剎，黯淡無(wú)魂。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？在時(shí)間的流逝中，我也在不斷的成長(cháng)中。我學(xué)會(huì )了堅持！

　　雨淅淅瀝瀝的'下著(zhù)，我望著(zhù)屋外被風(fēng)吹得左右搖擺的小樹(shù)，讓我那個(gè)時(shí)候……

　　上課了，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，他嚴肅地環(huán)視了周?chē)�的學(xué)生，生氣地說(shuō)道：“這一次考試，有20個(gè)人沒(méi)有及格！”下面便砸開(kāi)了鍋，議論紛紛。我胸有成竹的想到：我一定考得非常好！當老師念到我時(shí)，他加重了聲音，說(shuō)：“74分�！蔽殷@訝極了，同學(xué)們也疑惑極了。我拿了卷子，腦子里頓時(shí)一片空白，74，74，74分！這聲音不斷的在我耳邊響起。心里亂極了，在也平靜不下來(lái)了……

　　從那以后我學(xué)會(huì )了堅持，一個(gè)人最大的心結是無(wú)法堅持，半途而廢；一個(gè)人最大的坎坷是放棄，松懈。如果你無(wú)法戰勝他們，你就沒(méi)有資格去說(shuō)上進(jìn)。你也許認為，自己不肯能會(huì )這樣，但你永遠無(wú)法確定，自己是否會(huì )被迷惑。人生需要自己去掌握，如果你連這些都無(wú)法戰勝，何談在掌控人生。不要認為自己很渺小，繩鋸木會(huì )斷；不要認為自己很微弱，水滴石會(huì )穿！

　　五年級:kelly

五年級敘事作文 篇6

　　早晨我向往常一樣坐到早點(diǎn)飯的桌子上吃飯，向買(mǎi)早點(diǎn)師傅要了一碗餛飩，坐在桌邊等候，一會(huì )餛飩上來(lái)了，我便吃了起來(lái)。

　　正吃著(zhù)，一個(gè)小男孩坐在了我旁邊，胖胖的小臉聳拉著(zhù)，顯得很不高興，他媽媽問(wèn)：“這頓吃水餃吧？”小男孩搖搖頭：“不吃水餃，吃餛飩！”他們的`話(huà)引起我的注意，這是一個(gè)賣(mài)油條的大聲喊道：“油條、油條，”這時(shí)小男孩的媽媽問(wèn)：“吃油條嗎，吃就給你買(mǎi)幾根？”小孩點(diǎn)點(diǎn)頭，小男孩的媽媽把油條買(mǎi)了過(guò)來(lái)，遞給了小男孩，小男孩剛吃一口就吐出來(lái)說(shuō)：“呸真難吃，明天我們換個(gè)地方吃”。小男孩的媽媽說(shuō)：“好！我們明天換地方吃�！�

　　我想：他們這樣把孩子會(huì )寵壞的，以后怎么為國家做貢獻呢？

五年級敘事作文 篇7

　　一說(shuō)到剪紙，我就 一說(shuō)到剪紙，我就想到我們才學(xué)的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不贊嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。

　　剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫(huà)。區別在創(chuàng )作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng )作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統稱(chēng)為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮、革等片狀材料。 當我了解了這么多的知識后，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終于讓我在書(shū)上找到了幾張剪紙圖片。

　　我看著(zhù)書(shū)上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個(gè)小孩子，他們十分的淘氣，一個(gè)叫小華，一個(gè)叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個(gè)人一起來(lái)承擔，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著(zhù)手特別高興，因為他們又做了一件好事�！昂�，小子，看樣子挺有錢(qián)的，把身上值錢(qián)的東西都叫出來(lái)！快點(diǎn)，本大爺還準備拿這些錢(qián)，去最新開(kāi)張的合歡樓逍遙快活呢�？禳c(diǎn)的！要不然大爺我就殺人取財！”“啊，遇到壞人了，怎么辦”這個(gè)念頭出現在小華和小明的腦海里。壞人一步步逼近，它們一步步后退�！翱旖o錢(qián)！”在土匪里已經(jīng)把他們當到手的羔羊了。突然他們看見(jiàn)了一條路，“小華，快跑！”小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷后“嗯哼，還想跑摸跑！”土匪大喊。小華以最快的速度跑著(zhù)，小明也是�！鞍�！”就在這危機的關(guān)頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著(zhù)急死了，土匪就快追上來(lái)了，可是他們卻逃不開(kāi)。正在這千均一發(fā)之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著(zhù)這頭從天而降的“�！��！皠e緊張，我只是你們多年前就的那頭牛�！毙∪A、小明才明白，當年他們在路旁看到一只被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買(mǎi)了下來(lái)，他們將小牛帶回家養了一陣，然后等小牛的精神恢復之后，他們就將小牛放走了，原來(lái)這就是當初他們怎么也誰(shuí)不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁�！澳慊貋�(lái)了啊。我們好想你��！”“我也想你們�！斑@頭牛含情脈脈的說(shuō)道。就這樣老牛將他們帶回了他們的.家。

　　想到這里我不得不承認我是天才，竟然可以變出這樣的故事，我也覺(jué)得這兩個(gè)小男孩，真好

　　想到我們才學(xué)的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不贊嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。

　　剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫(huà)。區別在創(chuàng )作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng )作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統稱(chēng)為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮、革等片狀材料。 當我了解了這么多的知識后，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終于讓我在書(shū)上找到了幾張剪紙圖片。

　　我看著(zhù)書(shū)上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個(gè)小孩子，他們十分的淘氣，一個(gè)叫小華，一個(gè)叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個(gè)人一起來(lái)承擔，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著(zhù)手特別高興，因為他們又做了一件好事�！昂�，小子，看樣子挺有錢(qián)的，把身上值錢(qián)的東西都叫出來(lái)！快點(diǎn)，本大爺還準備拿這些錢(qián)，去最新開(kāi)張的合歡樓逍遙快活呢�？禳c(diǎn)的！要不然大爺我就殺人取財！”“啊，遇到壞人了，怎么辦”這個(gè)念頭出現在小華和小明的腦海里。壞人一步步逼近，它們一步步后退�！翱旖o錢(qián)！”在土匪里已經(jīng)把他們當到手的羔羊了。突然他們看見(jiàn)了一條路，“小華，快跑！”小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷后“嗯哼，還想跑摸跑！”土匪大喊。小華以最快的速度跑著(zhù)，小明也是�！鞍�！”就在這危機的關(guān)頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著(zhù)急死了，土匪就快追上來(lái)了，可是他們卻逃不開(kāi)。正在這千均一發(fā)之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著(zhù)這頭從天而降的“�！��！皠e緊張，我只是你們多年前就的那頭牛�！毙∪A、小明才明白，當年他們在路旁看到一只被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買(mǎi)了下來(lái)，他們將小牛帶回家養了一陣，然后等小牛的精神恢復之后，他們就將小牛放走了，原來(lái)這就是當初他們怎么也誰(shuí)不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁�！澳慊貋�(lái)了啊。我們好想你��！”“我也想你們�！斑@頭牛含情脈脈的說(shuō)道。就這樣老牛將他們帶回了他們的家。

　　想到這里我不得不承認我是天才，竟然可以以變出這樣的故事，我也覺(jué)得這兩個(gè)小男孩，真好

　　一說(shuō)到剪紙，我就想到我們才學(xué)的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不贊嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。

　　剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫(huà)。區別在創(chuàng )作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng )作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統稱(chēng)為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮、革等片狀材料。 當我了解了這么多的知識后，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終于讓我在書(shū)上找到了幾張剪紙圖片。

　　我看著(zhù)書(shū)上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個(gè)小孩子，他們十分的淘氣，一個(gè)叫小華，一個(gè)叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個(gè)人一起來(lái)承擔，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著(zhù)手特別高興，因為他們又做了一件好事�！昂�，小子，看樣子挺有錢(qián)的，把身上值錢(qián)的東西都叫出來(lái)！快點(diǎn)，本大爺還準備拿這些錢(qián)，去最新開(kāi)張的合歡樓逍遙快活呢�？禳c(diǎn)的！要不然大爺我就殺人取財！”“啊，遇到壞人了，怎么辦”這個(gè)念頭出現在小華和小明的腦海里。壞人一步步逼近，它們一步步后退�！翱旖o錢(qián)！”在土匪里已經(jīng)把他們當到手的羔羊了。突然他們看見(jiàn)了一條路，“小華，快跑！”小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷后“嗯哼，還想跑摸跑！”土匪大喊。小華以最快的速度跑著(zhù)，小明也是�！鞍�！”就在這危機的關(guān)頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著(zhù)急死了，土匪就快追上來(lái)了，可是他們卻逃不開(kāi)。正在這千均一發(fā)之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著(zhù)這頭從天而降的“�！��！皠e緊張，我只是你們多年前就的那頭牛�！毙∪A、小明才明白，當年他們在路旁看到一只被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買(mǎi)了下來(lái)，他們將小牛帶回家養了一陣，然后等小牛的精神恢復之后，他們就將小牛放走了，原來(lái)這就是當初他們怎么也誰(shuí)不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁�！澳慊貋�(lái)了啊。我們好想你��！”“我也想你們�！斑@頭牛含情脈脈的說(shuō)道。就這樣老牛將他們帶回了他們的家。

　　想到這里我不得不承認我是天才，竟然可以變出這樣的故事，我也覺(jué)得這兩個(gè)小男孩，真好。

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