實(shí)用的小學(xué)五年級作文10篇(優(yōu))
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
大家好！我是可愛(ài)、美麗的小白鯨，我屬于哺乳科動(dòng)物，是鯨家族中的一種，而且我還有一個(gè)響亮好聽(tīng)的名字，那就是“海中的金絲雀”。
我們這些鯨共分兩大類(lèi)，一類(lèi)是齒鯨，有鋒利的牙齒。另一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙齒。我們這些鯨中，有“大洋的靈魂”藍鯨、愛(ài)唱歌的駝背鯨、性情溫和的抹香鯨還有高揚戰戟的角鯨。
我們喜歡集體生活，每個(gè)族群大約有5到20只不等，當我們睡覺(jué)的時(shí)候也不分開(kāi)，除非遇到了什么特殊情況或者是有什么動(dòng)靜我們才可能分開(kāi)那么一小會(huì )兒。
我們非常大，成年后有三到五公尺那么長(cháng)，0.4到1.5噸重，而我還屬于幼鯨，所以還只有1.5到1.6公尺長(cháng)，體重約是80公斤重。
我們的頭部較小，額頭向外隆起突出，嘴緣很短，唇線(xiàn)卻很寬闊，這就是我們的.頭。我們的身子為獨特的白色，所以你們這些大怪物在水中很難發(fā)現我，另外我又生存在北極，所以你們在那一片白色的地方里更難發(fā)現我了。
在1535年的時(shí)候，法國探險家雅克·卡提爾發(fā)現了圣勞倫斯河，我們家族的迎候著(zhù)他的船隊：在水中載歌載舞，歌聲悠揚動(dòng)聽(tīng)，而且傳到了很遠的地方，美妙?lèi)偠穆曇袅钏謧凅@嘆不已，他們便親切地送給我們一個(gè)美麗的稱(chēng)呼“海洋中的金絲雀”。要知道鯨魚(yú)沒(méi)有聲帶，但我們的聲音卻特別得響亮，我們也是最?lèi)?ài)講話(huà)的鯨類(lèi)動(dòng)物。不一樣的時(shí)間，在不一樣深度的海域，我能發(fā)出尖叫聲、貓叫、鳥(niǎo)叫、劃火柴的嘶啦聲和搖鈴鐺等不同的聲音呢！
然而，不幸的是，自從17世紀以來(lái)，你們人類(lèi)便對我們進(jìn)行了瘋狂的捕殺，每天我都能聽(tīng)到我的姐妹們被捕捉后悲慘的叫聲，我天天生活在恐慌和懼怕中，和人類(lèi)和諧相處的時(shí)光一去不復返�，F在我們在全世界只有1萬(wàn)多頭，我們正處在瀕臨滅絕的邊緣！人類(lèi)��！睜開(kāi)你們明亮的大眼睛，不要再捕殺我們了，讓我們快樂(lè )生活在海洋中，與你們和諧共處，共同享受這美麗的世界吧！
小學(xué)五年級作文 篇2
在炎熱的暑假里，我坐上去東營(yíng)的火車(chē)。我之所以去東營(yíng)，是因為爸爸想讓我去體驗生活，可是去那里到底要體驗什么工作，對我來(lái)說(shuō)還是個(gè)未知數。
經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的行程，我們終于到達了東營(yíng)，沒(méi)想到的，我要干的竟然是去分蒜，我的前面是一張桌子，桌子上有一堆壘成山的蒜，這個(gè)活很簡(jiǎn)單，只要把有皮的和沒(méi)皮的分開(kāi)就行了，真是看起來(lái)容易做起來(lái)難呀，我雖然馬不停蹄的分著(zhù)，可濃厚的蒜味猶如毒氣一般在屋里飄蕩，蒜的汁水濺進(jìn)眼里，令人十分難受，可是有不敢用手去擦，要知道，手上蒜的汁水更多，用手去擦眼睛，只會(huì )讓眼睛更加難受。漸漸地，我進(jìn)入了恍惚的.狀態(tài)，蒜散發(fā)出的那種難聞的氣味幾乎穿透了我的鼻子充斥在我的腦子里，屋里熱的像個(gè)大蒸籠，令人無(wú)法忍受，眼睛被蒜汁折磨的幾乎無(wú)法睜開(kāi)，可是看看那堆蒜，它似乎還有千丈高，而我卻怎么也分不完。咔嗒咔嗒，墻上的鐘表單調的哀鳴著(zhù)，啪嗒啪嗒，蒜滾過(guò)桌子時(shí)發(fā)出難聽(tīng)的聲音。終于，分蒜的任務(wù)完成了，別看這事又難又苦，可它體現了最底層的工作。
回家時(shí)，我的心情一落千丈。一路走一路思考：難道真的有人每天都干這樣苦的活，得到的卻是很低的嗎？雖然我受了許多的苦，可我卻懂得了許多。如果不認真學(xué)習，就會(huì )受更多的苦，就像古人說(shuō)的那樣：少壯不努力，老大徒傷悲。
小學(xué)五年級作文 篇3
就這樣靜靜的一遍一遍地聽(tīng)著(zhù)《雨的印記》。
就這樣一遍一遍的回憶過(guò)去的點(diǎn)滴，辛酸的快樂(lè )的。
怎么那些離別的畫(huà)面在腦海中蔓延，揮之不去。讓我是那么的懷念又是那么的不舍。因為這樣，所以害怕離別。害怕一個(gè)揮手，代表的是永不回來(lái)的時(shí)光；害怕轉身，代表的是再也不相見(jiàn)。
也許三年是一眨眼，它讓你信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去迎接它，又讓你在另一個(gè)三年時(shí)刻回想它�；叵肫�，那么一些人和那么一些難以忘懷的事。怎么跟旋律中那么相似。那么溫柔的時(shí)而音調高點(diǎn)，時(shí)而音調低點(diǎn)。慢慢的聽(tīng)著(zhù)想著(zhù)，漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感，也許是所想的事太悲涼。
當一個(gè)人，離開(kāi)一個(gè)地方，去到了另一個(gè)地方，會(huì )覺(jué)得很難過(guò)嗎？或許有人不會(huì )，但是我會(huì )。我會(huì )在半夜睡不著(zhù)，偷偷的哭，因為我想念他們。我會(huì )在安靜下來(lái)的時(shí)候，想起以前，想著(zhù)想著(zhù)，會(huì )越發(fā)覺(jué)得自己很孤單�；蛟S是因為在不一樣的'環(huán)境，也或許是因為在沒(méi)有他們的地方。
好想知道我的朋友過(guò)得好不好？卻又不想與他們聯(lián)系，因為自己的成績(jì)，自己的卑微。好象告訴自己，我與他們是不一樣的。不屬于那么優(yōu)秀的他們。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不覺(jué)得累，反而畫(huà)面越來(lái)越清晰。它像雨的印記一樣，從新等待新生。它像雨的印記一樣，提醒著(zhù)你該往前看。它像雨的印記一樣，悲涼但是溫暖。
小學(xué)五年級作文 篇4
今天，我打算做實(shí)驗，準備好了醋、杯子和雞蛋。實(shí)驗是為了解決文化、政治、經(jīng)濟及其社會(huì )、自然問(wèn)題，而在其對應的科學(xué)研究中用來(lái)檢驗某種新的假說(shuō)、假設、原理、理論或者驗證某種已經(jīng)存在的假說(shuō)、假設、原理、理論而進(jìn)行的明確、具體、可操作、有數據、有算法、有責任的技術(shù)操作行為。
先把醋倒進(jìn)了杯子里，再把雞蛋放進(jìn)醋里。讓雞蛋在醋里泡幾分鐘之后，那雞蛋殼漫漫地消失在杯里，就像人沒(méi)了皮。把它的'蛋黃裸露在外面，如同露出了肉一樣。讓我懂得了這個(gè)原理：蛋殼里的碳酸鈣會(huì )跟醋酸反應。
小學(xué)五年級作文 篇5
每一架飛機都裝載著(zhù)夢(mèng)想，天空里有無(wú)數架飛機在飛翔，也就有無(wú)數個(gè)夢(mèng)想展開(kāi)翅膀飛翔……
前幾天，唐老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——折紙飛機，同學(xué)們聽(tīng)到“折紙飛機”這個(gè)關(guān)鍵詞后，開(kāi)始興奮起來(lái)，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)，不知是哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句：“折紙飛機是比誰(shuí)的飛機飛得時(shí)間長(cháng)嗎？”我們都視他為空氣、廢氣！回家之后，我就想呀想，我想出了一架飛機，先將一張白紙對折，然后將兩個(gè)角以中間折的那根線(xiàn)折起來(lái)，再將兩側對折，最后我再給它的機尾部分畫(huà)了兩個(gè)翅膀，希望它越飛越高。第二天早上，我急急忙忙跑到學(xué)校，生怕晚一步就不能放飛我的飛機了，可是，到了第一節課本以為能去放飛機的，結果，照常上課，唉！下午，老師走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)道：“給飛機取一個(gè)名字，然后在機翼上寫(xiě)一句話(huà)吧！”我想：取一個(gè)什么名字呢？夢(mèng)想，夢(mèng)想！好！就叫夢(mèng)想號吧！放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望！就當那句話(huà)吧！然后，我把我剛剛想到的都寫(xiě)了上去，哈哈！好啦！唐老師說(shuō)：“放飛機去啦！”老師把我們帶到了小操場(chǎng)，然后我們排成一排，老師和我們一起喊道：“10、9、8、7、6！停！”老師發(fā)出一個(gè)不和諧的'聲音，老師說(shuō)：“我們來(lái)采訪(fǎng)一位同學(xué)！”老師把査天相拉了出來(lái)，問(wèn)他：“你現在心情怎么樣？”査天相說(shuō)：“我的心情十分興奮、激動(dòng)！”老師說(shuō)：“好！再來(lái)10、9、8、7、6、5！停！”老師又發(fā)出一個(gè)不和諧的聲音，老師又說(shuō)：“我們再來(lái)采訪(fǎng)一位同學(xué)！”唐老師又把王祉涵叫了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他拿著(zhù)一架“巨無(wú)霸”飛機，我想：哦？難道這是傳說(shuō)中的變形金剛變的？老師問(wèn)他：“你在飛機上寫(xiě)了什么話(huà)？”王祉涵說(shuō)：“（前面省略了）我一定會(huì )回來(lái)的！”老師說(shuō)：“5、4、3、2、1、0！放！”飛機飛了！天空被飛機擋住了！不一會(huì )兒，飛機“著(zhù)陸”了﹗好像“飛機地毯”��！老師說(shuō)：“我們回去吧！走吧！”之后，同學(xué)們念念不舍地離開(kāi)了……
同學(xué)們，讓我們去放飛飛機吧！放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望！
小學(xué)五年級作文 篇6
十一長(cháng)假期間，媽媽帶我去汕頭參觀(guān)游覽，不但看到了沿海開(kāi)放城市汕頭的美麗景色和發(fā)達的交通，更讓我高興的是親眼觀(guān)看了海上日出的壯觀(guān)景象，它給我留下了難忘的記憶。
為了清晨看日出方便，我們住進(jìn)了靠近海邊的旅店，這一夜我做夢(mèng)都在想日出的情景，正夢(mèng)見(jiàn)自己在海邊擁抱太陽(yáng)時(shí)就醒來(lái)了。一看是早上五點(diǎn)了便趕緊起床。來(lái)到海邊一看，天空灰蒙蒙的，涼爽的.海風(fēng)迎面撲來(lái)，讓人感受到大海倍感親切。近處的浪花隨著(zhù)海風(fēng)起舞，輕輕地拍打在岸邊或向沙灘上沖來(lái)，掀起層層白浪；遠處的山峰彌漫著(zhù)淡薄的霧氣，更顯得多姿多彩；海面上漁船游蕩，來(lái)往的大貨船在海面上開(kāi)始穿梭。在金色的沙灘上有好多游客在這里等待太陽(yáng)升起來(lái)。
我因為從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海上日出，所以很想能快些看見(jiàn)太陽(yáng)從海邊升起的情景。過(guò)了一會(huì )兒，在海平面的盡頭先看見(jiàn)一片魚(yú)肚白，接著(zhù)出現了一道紅光，慢騰騰的太陽(yáng)好象怕羞一樣，先露出了一半的臉，天空一下子變得金光燦燦。突然，太陽(yáng)猛地跳出海面，發(fā)出奪目的光芒，大地一片紅彤彤，開(kāi)始了全新的一天。在場(chǎng)的游客們都情不自禁歡蹦亂跳，都為親眼看見(jiàn)海上日出而歡呼雀躍。
壯觀(guān)的海上日出情景，給人一種極大的精神享受。讓我知道大自然的景色是如此美麗。媽媽深情地對我說(shuō)：要珍惜童年的寶貴時(shí)光，要象初升的太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃，掌握知識，不斷進(jìn)取。我一定牢記媽媽的話(huà)，珍惜時(shí)光，好好學(xué)習。爭取進(jìn)步！
小學(xué)五年級作文 篇7
假如有一天，我能像孫悟空那樣會(huì )七十二變，那該多好��！如果我有這種超能力，那我就變成樹(shù)木，美化大自然；變成小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔；變成書(shū)本，讓人們學(xué)到更多的知識。
假如我會(huì )七十二變，其實(shí)我最想變成冬日里的棉襖，溫暖爸爸。因為冬天每每看到爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)頂著(zhù)寒風(fēng)來(lái)接我，我都非常心疼。所以我想變成棉襖緊緊裹住爸爸，給爸爸溫暖，讓爸爸不再受冷；我還最想變成分擔痛苦的'機器，保護媽媽的腰，因為每次看到媽媽彎腰洗頭時(shí)，總要爸爸托著(zhù)她的腰�？山�(jīng)管如此，媽媽洗完頭想站都直不起腰來(lái)。所以我就想變成分擔痛苦的機器，保護媽媽的腰，讓媽媽不再疼痛。
其實(shí)，不管我有沒(méi)有七十二變的超能力，我都是爸爸媽媽的小棉襖，分擔器。爸爸冷的時(shí)候我可以抱住爸爸。媽媽洗頭時(shí)，我可以讓她不再疼痛。還可以幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，幫媽媽減輕負擔。
總之不管我會(huì )不會(huì )七十二變，我都會(huì )是爸爸媽媽的小幫手。
小學(xué)五年級作文 篇8
星期天，懶懶的午后陽(yáng)光下，我舒適地躺在沙發(fā)里，一切是那么愜意。信手翻開(kāi)一本作文書(shū)，上面幾句描寫(xiě)家的話(huà)語(yǔ)引起了我的深思：家是一棵大樹(shù)，也許她無(wú)法給你碩大的果實(shí)，但卻永遠可以為你遮風(fēng)擋雨；家是一座港灣，也許她無(wú)法給你豐厚的'捕獲，但卻永遠可以為你擋住外面的風(fēng)暴；家也許很卑微，但永遠最溫暖。我喃喃道：“有家真好……”
記得小時(shí)侯，我獨愛(ài)與父母親一起玩耍，有一次，我做在父親的肩上，讓他帶我去買(mǎi)零食，那時(shí)抱著(zhù)父親的頭，覺(jué)得好大，好溫暖，只要抱著(zhù)他，走到哪我也不怕。還時(shí)常羨慕地對爸爸說(shuō)：“我什么時(shí)候能有你這么大呀？”
我還愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，我常常在媽媽那娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。等我睡著(zhù)時(shí)，媽媽也會(huì )幫我蓋被子。那時(shí)，我覺(jué)得媽媽好偉大，媽媽給我講了許多故事，有大灰狼、小紅帽、白雪公主……悠閑時(shí)，我們一家三口會(huì )坐在沙發(fā)上一起看動(dòng)畫(huà)片、武打片……家充滿(mǎn)了無(wú)限美好的回憶。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，家似乎漸漸地離我遠去了！
雙休日，我會(huì )約幾個(gè)好友一起去爬高山……現在已經(jīng)無(wú)需父母陪同了，已經(jīng)可以單獨地出去了，現在爸爸已經(jīng)背不動(dòng)我了。再也沒(méi)有聽(tīng)媽媽給我講故事了。
有一次，我看見(jiàn)鄰居一家三口出去旅游，小孩與大人的歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)一路。我忽然想起我自己的家，其實(shí)離我并不遠，當我遇上難題時(shí)，爸爸幫我找資料翻題庫，不久便會(huì )有完整的答案了。當我熬夜復習時(shí)，不管多晚，媽媽都會(huì )耐心地等我，我餓了會(huì )給我做點(diǎn)心，也只是一碗面條，一個(gè)煮雞蛋，卻充滿(mǎn)了無(wú)限的溫情，家，又讓我感到溫暖！
“家，也許很卑微，但永遠最溫暖！”有家真好！
小學(xué)五年級作文 篇9
記得上一二年級時(shí)，媽媽常給我一些零花錢(qián)，可我花錢(qián)太大手大腳了。幾乎當天給我的錢(qián)當天就花完，我這些錢(qián)都花在了買(mǎi)零食，買(mǎi)小汽車(chē)等小玩具，我那時(shí)一直以為錢(qián)非常容易掙到，根本不想父母的勞累。
到了二年級下學(xué)期，媽媽忽然不再給我零花錢(qián)了。我看著(zhù)小賣(mài)部柜臺的小汽車(chē)，它飛快地跑著(zhù)，可我卻玩不到它了�？粗�(zhù)柜臺中的小零食，可惜我再沒(méi)有機會(huì )大飽口福了。我對媽媽非常不理解。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁床唤o我零花錢(qián)了呢？”媽媽說(shuō)：“我給你的錢(qián)，你都買(mǎi)那些沒(méi)用的東西，你怎么不想想媽媽掙錢(qián)容易嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，我淚光閃閃。
記得那次去超市，媽媽只是簡(jiǎn)單地買(mǎi)了一些日常用品，對那些在我眼中看似寶貝的東西一眼不看。走出超市大門(mén)，媽媽教育我不能把錢(qián)花在沒(méi)用的東西上。漸漸地，不給我零花錢(qián)的事情我也習慣了，除了交托管費，打乒乓球費，學(xué)英語(yǔ)費和買(mǎi)文具費還有學(xué)校的雜費外，其它地方根本不會(huì )給我錢(qián)。我發(fā)現，媽媽還喜愛(ài)施舍那些要錢(qián)的乞丐。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催@些時(shí)候您都出這么多錢(qián)，而平時(shí)都不給我一分零花錢(qián)呢？”“這些錢(qián)都花在有用的地方上，錢(qián)不能亂花，但在有用地方時(shí)可以花錢(qián)”。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
日子一天天過(guò)去了，我已是一名五年級的小學(xué)生了。我不是當年天真亂花錢(qián)，不體諒父母掙錢(qián)艱辛的.那個(gè)小男孩了。在汶川大地震中，我們捐出了很多錢(qián)。我終于意味深刻地明白了母親曾說(shuō)的那句話(huà)。如今的我，非常節省錢(qián)，壓歲錢(qián)我會(huì )合理地用到該用的地方，剩下的讓媽媽給我存起來(lái)為以后的上大學(xué)用�！肮潈�是美德”這句話(huà)已是我的座右銘�；ㄥX(qián)時(shí)，我會(huì )想到這句話(huà)，有了這種美德，我不會(huì )在人生的道路中被引入歧途。
小學(xué)五年級作文 篇10
當家意味著(zhù)我們長(cháng)大，意味著(zhù)我們走向走熟。當家就像一道菜一樣，蘊含著(zhù)酸甜苦辣。在當家道路上，有快樂(lè )，也有難過(guò)的時(shí)候。當中我們學(xué)到許多知識和人生的道理，汲取到許多生活的經(jīng)驗。它們讓我回味無(wú)窮。其身不正，雖令而不從，自己做不好，命令別人他也不會(huì )聽(tīng)，當家就是這樣�，F在，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)當家的.滋味。
自從大隊輔導員黃老師告訴我們下周由我們班來(lái)當小小當家人時(shí)，我整天盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這天。
那天晚上，我來(lái)到17幢3樓三年級寢室檢查就寢紀律。我來(lái)到一個(gè)寢室門(mén)口，當時(shí)已到了扣分時(shí)間，可他們寢室卻傳來(lái)了一陣陣討論聲。
我大聲喊道：“再給我吵，就扣分了！”聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)，三年級的人膽子很大，敢和老師吵架，本以為他們會(huì )和我頂嘴，沒(méi)想到我那句話(huà)居然靈驗了。他們頓時(shí)安靜下來(lái)。
這時(shí)，一位生活老師迎面走來(lái)，手中還拿著(zhù)一堆零食。
“小小當家人，這個(gè)零食給你，不要扣我們班的分，哪個(gè)寢室講話(huà)，你告訴我�！�
說(shuō)著(zhù)將那些零食給了我和漪諾，我們推都來(lái)不急。
自從那次，老師給了我們零食，我們也不好意思扣他們班的分�？蛇@想法，很快被我否定。小小當家人要做到公平、公正，可不能被這點(diǎn)零食誘惑。
哎，當家是酸甜苦辣——味味俱全，就看你如何口味，如何思考。
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