五年級的作文【必備5篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的家鄉在庫爾勒，這里比較偏遠，可是才短短的十幾年時(shí)光，我的家鄉卻發(fā)生了巨大的變化。
聽(tīng)媽媽講，庫爾勒市十幾年前可并不是你如今所看到的這個(gè)樣子的`，在當時(shí)，這兒大多數都是平房，只有少數的四層小樓房，而如今，那些高樓大廈數不勝數，一個(gè)個(gè)巍峨聳立，而那平房卻寥寥無(wú)幾。
媽媽還說(shuō)，過(guò)去要是他們一年中能吃上幾次肉，都會(huì )開(kāi)心的不得了。而且秋天還必須要儲存食物，否則，等到了冬天，就會(huì )沒(méi)有東西吃，不像我們現在，擁有了大篷技術(shù)，可以在大篷里種植瓜果蔬菜，從而使我們在冬季也可以吃上新鮮的食物了。
媽媽又說(shuō)，就連你們現在走的路，都跟我們當時(shí)的不一樣。那是，我們走的路都是用土鋪成的，人走過(guò)去都會(huì )塵土飛揚。不像現在，走的都是柏油馬路，還加寬了許多，路上的車(chē)輛川流不息，若是換在以前，看見(jiàn)一輛汽車(chē)都要上去圍觀(guān)幾眼。
聽(tīng)了媽媽的介紹，我想，我的家鄉——庫爾勒的變化可真大啊，真是可以稱(chēng)得上日新月異了，我真新的希望我的家鄉能越變越好！
五年級的作文 篇2
云南西雙版納的歌舞晚會(huì )足以用氣勢盛大來(lái)形容。
清明小長(cháng)假，我和爸爸媽媽去云南旅游，還在美麗的西雙版納觀(guān)看了一場(chǎng)別開(kāi)生面的歌舞晚會(huì )。等我們進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候早已經(jīng)是人山人海、座無(wú)虛席了，那場(chǎng)面真是熱鬧非凡，無(wú)論男女老少都伸長(cháng)了脖子向舞臺方向張望。
坐下不久，舞臺上的燈光耀眼地閃亮起來(lái)，還有一束色彩斑斕的光帶不停地掃向觀(guān)眾席位；接著(zhù)，前方的電子屏幕上打出“56個(gè)民族是一家”的字幕，讓人看了激動(dòng)不已。緊接著(zhù)，舞臺后方一群演員手拉著(zhù)手用少數民族語(yǔ)言唱起了歡快的歌，嘹亮的歌聲響徹整個(gè)會(huì )場(chǎng)�？粗�(zhù)這個(gè)場(chǎng)面我不禁心潮澎湃，那時(shí)那刻，中華56個(gè)民族心連心團結在一起永不分離。
我沉浸在幸福的'思緒中久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，又見(jiàn)舞臺的另一側一群男演員們手里拿著(zhù)鼓槌敲打著(zhù)腰鼓，隨著(zhù)鼓聲跨進(jìn)舞臺前面人工湖中的一葉小舟里。宏偉激昂的聲音把湖面都震得泛起層層漣漪，我不禁聯(lián)想到足球場(chǎng)上球迷們邊擂鼓邊吶喊的聲音，心中激動(dòng)不已。
緊接著(zhù)，音箱里放出二聲震耳欲聾的打炮聲，一男一女跳出來(lái)，只見(jiàn)那男演員手里拿著(zhù)火棍，不停地揮舞著(zhù)，火光印在電子屏幕上，感覺(jué)像燒紅了半邊天似的；那女演員則手里拿著(zhù)一壺酒，酒被她咕嚕咕嚕幾下就喝精光了。臺下有觀(guān)眾不停地拍手叫好。
最后，屏幕上打出了三個(gè)大字：“大團圓”，所有演員都齊聲合唱著(zhù)，寓意是祝我們國家繁榮昌盛。隨著(zhù)音樂(lè )的漸漸遠去，演員們一個(gè)個(gè)退了下去，而我卻還一副意猶未盡的樣子，坐在凳子上不肯站起來(lái)。西雙版納的這場(chǎng)歌舞晚會(huì )，給我留下了難以忘懷的印象，更帶給了我無(wú)限的聯(lián)想。
五年級的作文 篇3
一個(gè)炎熱的夏天晚上，爸爸媽媽的好朋友打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)他家露臺上的荷花盛開(kāi)了，邀請我們去觀(guān)賞，順便喝喝荷花茶，可以解解暑�！昂冒�，我們等會(huì )兒一定到�！眲傁掳嘤制Ｓ掷鄣膵寢屌d奮地答道�！昂苫ㄓ惺裁春每吹�？有什么值得你那么高興呢？”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“待會(huì )兒你就知道了�！薄耙皇菦_著(zhù)他們家電腦的網(wǎng)速快，我才不去呢！我對荷花可不感興趣�！蔽覑瀽灢粯�(lè )地說(shuō)。
剛進(jìn)了他們的家門(mén)，我便徑直朝電腦房跑去。這時(shí)候，我眼角的余光在轉彎時(shí)瞟見(jiàn)了露臺上幾朵粉紅色的花，我不由自主地退了幾步，朝露臺跑去�！把�！真美��！”我驚嘆了起來(lái)——那是荷花。荷花已開(kāi)了不少，荷葉重重迭迭的一大片，碧綠碧綠的大圓盤(pán)在晚風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。而那一朵朵荷花格外引人注目，有粉紅色、有雪白色。有的已經(jīng)展開(kāi)所有的花瓣，綻開(kāi)了它全部的絢麗；有的才展開(kāi)兩、三瓣，像個(gè)害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，卻飽脹得要裂開(kāi)似的�；ǘ渖嫌胁簧賵A滾滾的小水珠，好像晶瑩剔透的鉆石鑲嵌在那兒�！岸嗝腊�！”我情不自禁地說(shuō)。
媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你知道荷花的優(yōu)點(diǎn)有哪些嗎？”
“它很美，可供人觀(guān)賞，又可以泡成荷花茶，可以解暑�！蔽掖鸬�。
“是的，但最重要的`還不是這個(gè)�！眿寢屩钢�(zhù)花下面的泥土說(shuō)，“最重要的是美麗的荷花在淤泥中長(cháng)出來(lái)，卻不被淤泥污染，仍然那樣潔凈、美麗。出淤泥而不染，這就是荷花的品質(zhì)�！�
“人也應該這樣，不管周?chē)h(huán)境有多惡劣，我們都應該不受影響。是這樣吧？”我問(wèn)媽媽。
“是的，人就應該做有荷花品質(zhì)的人�！眿寢屨f(shuō)。
不久后，荷花都摘下來(lái)煮荷花茶了，可媽媽的話(huà)卻銘刻在我心中。
五年級的作文 篇4
在一年級時(shí)，我背上小小的書(shū)包，帶上小小的書(shū)本，拿著(zhù)小小的鉛筆，在小小的本子上寫(xiě)著(zhù)小小的字，我那激動(dòng)的心情，渴望求知的夢(mèng)是粉色的。
在二年級時(shí)，我和同學(xué)在校園里打鬧著(zhù)，嬉戲著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著(zhù)，看著(zhù)知了是怎么產(chǎn)卵，看著(zhù)小螞蟻是怎么搬運食物的，我那個(gè)輕松的夢(mèng)是綠色的。
在三年級時(shí)，我的'作業(yè)把我壓得喘不過(guò)來(lái)氣，我的課外班多的讓我一點(diǎn)空閑也沒(méi)有，家長(cháng)讓我攀比的心，渴望輕松的夢(mèng)是橙色的。
在四年級時(shí)，我的學(xué)習漸漸地提高了，我在開(kāi)心的過(guò)程中，又被各種的壓力所難道，我的書(shū)本上密密麻麻的記著(zhù)筆記，我那忙碌的夢(mèng)是紫色的。
在五年級時(shí)，也就是現在，我的作文到是上升了起來(lái)，我把我的酸甜苦辣的感情通過(guò)筆尖來(lái)敘述，字里行間中流露著(zhù)我的感情，我那渴望發(fā)泄的夢(mèng)是藍色的。
童年的夢(mèng)是赤橙黃綠青藍紫，是酸甜苦辣咸，我的童年很滿(mǎn)足，很滿(mǎn)足。
五年級的作文 篇5
從小時(shí)候到現在，我已經(jīng)去過(guò)多個(gè)地方玩了，其中，最令我快樂(lè )的一天是登馬仁奇峰。
馬仁奇峰景區位于長(cháng)江南岸，是繁昌、銅陵、南陵三縣交界處。素有皖南門(mén)戶(hù)之稱(chēng)。它也是蕪湖市唯一的一處省級森林公園。
一進(jìn)入景區，映入眼簾的是太陽(yáng)山和月亮山，它們一陰一陽(yáng)，遙遙相對，奇峰迭起，形象逼真。
再往前走便是月亮河，水清澈見(jiàn)底，河底石塊色彩斑斕，讓人體會(huì )到“小橋流水人家”的風(fēng)情。河上面還架有一座繩索橋，人坐在上面從河的這頭流到那一頭，真是刺激極了!
一直向前走，你就會(huì )看見(jiàn)千年古剎——馬仁寺。這里的廟宇別具一格，是青瓦黃墻，它與青瓦白墻的廟宇相比，多了幾份高雅與莊嚴。走進(jìn)寺內，你一眼就能看見(jiàn)笑容可掬的彌勒佛，那一刻你會(huì )忘記世上的一切煩惱和憂(yōu)愁。
穿過(guò)馬仁寺，我們就開(kāi)始登山了，一路上有許多迷人的景點(diǎn)。如談笑風(fēng)生、形態(tài)各異的十八羅漢朝南海;惟妙惟肖、渾然天成的魯迅峰;還有壁高萬(wàn)丈、氣勢非凡的'馬仁石壁……真讓人目不暇接、美不勝收。
最令我開(kāi)心的還是登上山頂的那一刻。站在山頂向下看，山下小路曲折蜿蜒，宛如無(wú)數條青蛇在纏繞。山中云霧繚繞、古木參天，讓我飄飄俗欲仙。
我們下山的時(shí)候是坐滑梯的，它使我真正體會(huì )到一種“飛流直下三千尺”的感覺(jué)。
馬仁奇峰真是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意般的人間仙境啊!我懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了馬仁奇峰。
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