【實(shí)用】五年級伙伴作文匯總七篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級伙伴作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級伙伴作文 篇1

　　接觸薩克斯之前，我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“薩克斯”這個(gè)詞，以為是一種吃的或是看的。三年級時(shí)學(xué)校要成立管樂(lè )團時(shí)，才第一次看到了這個(gè)帶著(zhù)洋味的詞，沖著(zhù)這份洋氣，我報了薩克斯班，也開(kāi)始了我的薩克斯生活。

　　薩克斯的樂(lè )器比較貴，報名的時(shí)候，爸媽還比較猶豫，生怕我半途而廢，浪費就大了。選長(cháng)笛就便宜得多。在我再三保證下，爸爸媽媽才同意。

　　第一節課，我挺納悶，我們學(xué)生用的'都是“彎喇叭”，老師卻拿著(zhù)根又細又長(cháng)的“燒火棍”，后來(lái)看了老爸給我買(mǎi)的書(shū)才知道，薩克斯一共分 7 種，我們學(xué)生的是中音薩克斯，老師的是高音，我們剛學(xué)，還用不了他那種級別高的，讓我好羨慕。

　　學(xué)會(huì )了吹音階，學(xué)的第一首曲子是《歡樂(lè )頌》，曲調激昂，很有氣勢，后來(lái)聽(tīng)了老爸的交響樂(lè )碟片后才知道，這首曲子大有來(lái)頭，是貝多芬第九交響曲中的一 部分，讓我感覺(jué)良好了好一陣子。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，掌握的技巧和曲子也越來(lái)越多，薩克斯也就越來(lái)越融入到我的生活中，飯后一曲薩克斯也成了我家的一道風(fēng)景 線(xiàn)。

　　四年級，吳江市成立少兒管樂(lè )團，我報名參加了選拔，吹完一曲，評審老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎挺滿(mǎn)意，接下來(lái)的話(huà)卻讓我大失所望：“同學(xué)，你愿意換一種樂(lè )器么？”，我已經(jīng)忘了我當時(shí)說(shuō)了什么，只記得我抱緊了薩克斯，使勁搖了搖頭，逃也似的出了考場(chǎng)，我絕對不會(huì )放棄這個(gè)好伙伴的。

　　直到現在，薩克斯是我每天相伴的“哥們”，飯后吹一曲《莫斯科郊外的晚上》，來(lái)一段《回家》，所有的煩惱和疲勞全都會(huì )煙消云散。

　　我的薩克斯，我的好伙伴！

五年級伙伴作文 篇2

　　從來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我就認識了許多朋友。其中，跟我最要好的同學(xué)是朱依琳、鄭茗予。我們幾乎天天上、下學(xué)都一塊走，像姐妹一樣。

　　朱依琳長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)；一雙不大不小的眼睛；矮矮的鼻梁；這一張櫻桃小嘴，非常會(huì )說(shuō)話(huà)。鄭茗予長(cháng)著(zhù)他胖乎乎的臉上，長(cháng)著(zhù)一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。他外表膽大，內心卻膽小得很，生怕惹到誰(shuí)。

　　在我們之間發(fā)生了兩件事情，是我們三個(gè)難以忘懷。

　　那是在五年級的時(shí)候。有一次，朱依琳和鄭茗予有不會(huì )的題。他們就去問(wèn)我：“這道題怎么做？”“哎呀！我不會(huì )！你別問(wèn)了行不行！”我很不耐煩的跟他發(fā)火，心情很煩躁�！安粫�(huì )就不會(huì )嗎？發(fā)什么脾氣嗎？”朱依琳生氣的說(shuō)道。我也很生氣。鄭茗予無(wú)奈的.看了我們倆一眼。

　　直到有一天，下雨了！我的雨傘壞了，雨下得越大，可是，我怎么去學(xué)校呢？我一沖動(dòng)就跑了出去。結果在路上遇到了朱依琳、鄭茗予，我轉身就跑，不想讓他看見(jiàn)我成了落湯雞。朱依琳追上了我，和我一塊打傘，他把傘總是偏向我這邊打。鄭茗予看見(jiàn)了，臉上露出甜美的笑容。我很懊悔。

　　到了學(xué)校，我看著(zhù)他出去值日的背影，心情久久不能平靜。我在想。我的好伙伴朱依琳、鄭茗予，他們總是來(lái)幫助我。

五年級伙伴作文 篇3

　　對面走來(lái)一個(gè)小男孩，他是我的小伙伴——侯云瀚。 他彎月似的眉毛下面有一雙水靈靈的.眼睛，翹翹的鼻子和櫻桃小嘴讓他的形象更加完美，他不僅外貌可愛(ài)，也特別愛(ài)學(xué)習、愛(ài)幫助人。

　　說(shuō)他愛(ài)學(xué)習，那就要從前幾個(gè)星期說(shuō)起。在一堂科學(xué)課上，老師津津有味地講起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，下課了，同學(xué)們像一只只兔子一樣飛奔起來(lái)，只有侯云瀚沒(méi)有出來(lái)。他在看書(shū)，我走過(guò)去；“侯云瀚，我們出去玩吧！”他好像沒(méi)聽(tīng)似的，我仔細一看，這是一本《課外內外》他喃喃道：“原來(lái)喝水有這么多知識呀！”我看時(shí)間已過(guò)半，就火了，大聲叫道：“ 侯云瀚，給我站起來(lái)�！彼�以為是老師在叫他，就站了起來(lái)，他一看是我，連忙說(shuō)：“對不起，對不起�！蔽铱此�道歉很真誠，就和他出去玩了。

　　他不僅愛(ài)學(xué)習而且愛(ài)幫助人。記得那次去趕車(chē)，我和他上車(chē)就找到了兩個(gè)座位，這時(shí)，迎面走來(lái)了兩位老婆婆，他趕緊去讓那位婆婆，我看到此舉，我也連忙讓另一位老婆婆，兩位老婆婆不約而同地說(shuō)道：“現在的孩子懂事�！�

　　這就是我的小伙伴——侯云瀚，我為有這樣一個(gè)小伙伴而驕傲。

五年級伙伴作文 篇4

　　我在打掃房間時(shí)，看到了一本相冊。打開(kāi)它，映入眼簾的是一棵枝干分叉很低而又粗壯的一棵古樹(shù)，樹(shù)上是一群嬉笑玩耍的小孩子�？粗�(zhù)這張照片，我不禁陷入了回憶：

　　那時(shí)我酷愛(ài)騎自行車(chē)，每天和伙伴們在“世界各處”騎來(lái)騎去。有一次無(wú)意中發(fā)現了一棵古樹(shù)，不知生長(cháng)了多少年，粗糙的樹(shù)皮訴說(shuō)著(zhù)多年的飽經(jīng)風(fēng)霜。但單憑這點(diǎn)是無(wú)法吸引我們的，他還有一個(gè)與眾不同之處，那就是樹(shù)枝分叉極低，離地面大約半米，樹(shù)枝向四面八方延伸著(zhù)，很容易爬上去，仔細看看，還可以發(fā)現有許多地方可以坐下來(lái)，躺著(zhù)都綽綽有余。更為奇特的是，此樹(shù)下面的枝干低，不長(cháng)葉子，而向上延伸的樹(shù)枝，到上面竟成了細柔的`枝條，彎彎的垂下來(lái)，長(cháng)著(zhù)茂盛翠綠的葉子，將整個(gè)樹(shù)都隱藏了起來(lái)。

　　第一次發(fā)現這棵古樹(shù)，我們都很興奮，紛紛爬上去，我也用腳踏著(zhù)深褐色的樹(shù)干，猴子一般溜了上去。我們都各自找了位置坐下，一直玩著(zhù)，玩累了以后，回家時(shí)還有點(diǎn)意猶未盡。第二天，我們又不約而同的來(lái)到這棵古樹(shù)。我的伙伴們拿著(zhù)許多不知從何而來(lái)的泡沫墊，墊在樹(shù)上可以坐著(zhù)的地方。還有人拿著(zhù)硬紙板，寫(xiě)上“樹(shù)屋”二字，掛在樹(shù)上。甚至有人在樹(shù)旁的土地上插了一面小紅旗，以示對這棵樹(shù)的“占有權”。從那以后，我們開(kāi)心時(shí)來(lái)這兒，空閑時(shí)來(lái)這兒，寒暑假時(shí)，這里更成了“開(kāi)心大本營(yíng)”。因為它是只屬于我們的一片天地！

　　我們經(jīng)常在這里一起玩，如“不許動(dòng)”這個(gè)游戲，我們會(huì )在樹(shù)屋上選出一只“貓”，“貓”要蒙上眼睛，抓在“樹(shù)屋”上的我們，我們的雙腳是不能移動(dòng)分毫的，只能扭動(dòng)身子躲避“貓”迎面伸來(lái)的“魔爪”。有一次我來(lái)當“貓”，蒙住眼睛，才驚訝我對樹(shù)屋已是那樣熟悉，閉著(zhù)雙眼也可以知道每一條樹(shù)干的位置，了如指掌。原來(lái)不知不覺(jué)我已經(jīng)把樹(shù)屋當成了自己的第二個(gè)家。我憑借著(zhù)他們身體與樹(shù)干摩擦發(fā)出的聲音去判斷他們的位置，我猛然一抓，一把抓到了一個(gè)伙伴。我們都笑了，鳥(niǎo)兒也在天空鳴唱，仿佛在與我們一起歡樂(lè )著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。我睜開(kāi)眼睛，看到了天，看到了草。我忽然覺(jué)得天是那樣高遠，天空中的白云是那么美麗；小草是那樣碧綠，小草上的露珠是那樣晶瑩。

　　我腦海中的記憶如同幻燈片一幕幕閃現。我鄭重地合上相冊，這是一份甜而又甜的溫馨回憶；是我快樂(lè )童年珍貴的寫(xiě)照！

五年級伙伴作文 篇5

　　我有一個(gè)小伙伴，他是我的鄰居，名字叫張愛(ài)輝。他有畫(huà)畫(huà)的頭發(fā)，有淡淡的眉毛，短短的睫毛，在其中，我最喜歡他那一雙閃閃發(fā)光的眼睛。

　　記得那一次，我剛剛來(lái)到蔡莊小學(xué)上學(xué)，自己總是被一些大的同學(xué)欺負，張愛(ài)輝同學(xué)就跑過(guò)來(lái)幫助我，但有的時(shí)候也會(huì )被那些同學(xué)欺負，我卻沒(méi)有去幫他。每次看到他來(lái)幫助我，我很感動(dòng)，于是，我就勇敢地站起來(lái)，來(lái)和那些同學(xué)打架，可由于我力氣小，打不過(guò)他們，于是我就咬了他們一口，他們害怕了，也就逃走了。張愛(ài)輝問(wèn)我：“你還怕嗎？”我說(shuō)：“害怕啊�！睆垚�(ài)輝又說(shuō)：“那你為什么幫我��？”我說(shuō)：“你幫過(guò)我，我當然要幫你啊�！闭f(shuō)完，我就和張愛(ài)輝你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都情不自禁地笑了起來(lái)。張愛(ài)輝笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們倆竟然這么喜歡幫助別人，那我們就在一起幫助別人吧，我們的口號是：助人為樂(lè )小分隊，可以嗎？”我說(shuō)：“太棒了�！睆哪且院�，我們就天天幫助需要幫助的`同學(xué)，直到小學(xué)畢業(yè)了，因為我的成績(jì)不好，就留級了，從那以后，我們就再也沒(méi)有幫助別人，也沒(méi)有再見(jiàn)面，也就沒(méi)有一起玩過(guò)。

　　啊，我是多么想念從前的趣事。

五年級伙伴作文 篇6

　　終于放學(xué)了，我和林匯喬懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了盧瀅琦家做客。

　　吃過(guò)午飯，我們三個(gè)人便開(kāi)始制定新學(xué)期計劃。我們先分了下工，每個(gè)人寫(xiě)一部分計劃。我的工作是寫(xiě)語(yǔ)文的計劃。當我把初定的計劃給他們看的時(shí)候，他們向我提出了不同的意見(jiàn)。他們提議在閱讀和理解部分應該在寫(xiě)得更具體更詳細。因為我們在閱讀方面還做得不夠，所以我們應該把提高閱讀水平的方法和重點(diǎn)也寫(xiě)進(jìn)去。于是我補充了每天要閱讀30分鐘，養成每天閱讀的好習慣。堅持每天做一篇閱讀練習，如有錯誤及不理解的地方，要及時(shí)弄懂和改正。

　　林匯喬做了數學(xué)的計劃、盧瀅琦做了英語(yǔ)和科學(xué)的計劃。我們還一起動(dòng)手寫(xiě)了行為規范、學(xué)習習慣、運動(dòng)健身等方面的`計劃。

　　做完了新學(xué)期計劃后，還要進(jìn)行一次有創(chuàng )意活動(dòng)，這可不簡(jiǎn)單呀！我們三個(gè)人想了好多想法最后都被否決了。正當我們傷透腦筋陷入絕境的時(shí)候，突然“柳暗花明又一村”出現了。

　　盧瀅琦說(shuō)：“同學(xué)們都是五年級。我想做一張祝同學(xué)們進(jìn)步的小報。你們說(shuō)好不好？”

　　我們立刻把這個(gè)方案定下來(lái)了。我和盧瀅琦去買(mǎi)卡紙，林匯喬在家里找材料。一會(huì )兒，我們就買(mǎi)回來(lái)了。盧瀅琦負責畫(huà)畫(huà)，我負責寫(xiě)字。不到半個(gè)小時(shí)，我們就把作品完成了。圖畫(huà)里畫(huà)著(zhù)三個(gè)小朋友，手拉著(zhù)手�！白４蠹覍W(xué)習進(jìn)步，更上一層樓”的文字圍成了一個(gè)半圓，像彩虹一般，天空中還飄揚著(zhù)許許多多的氣球。我想老師和同學(xué)肯定會(huì )喜歡我們這個(gè)創(chuàng )意的。

　　這次“歡迎來(lái)我家、親近小伙伴”活動(dòng)真好！我們不僅制定了新學(xué)期的目標，更收獲了快樂(lè )，增進(jìn)了友情。

五年級伙伴作文 篇7

　　我有一個(gè)好伙伴，她很特別。

　　人美，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，可愛(ài)的娃娃臉上有著(zhù)一雙大大的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴。她穿著(zhù)又很講究，她經(jīng)常穿一件粉紅色的連衣裙，外搭一個(gè)乳白色的長(cháng)袖外套，一雙鮮紅的皮鞋，使她更加美麗、可愛(ài)。

　　心美，她很善良，經(jīng)常幫助學(xué)習不好的同學(xué)或身體不好的人、比她年齡小的孩子。記得有一次，她和我一起放學(xué)回家，在學(xué)校門(mén)口，我們遇到了一個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐很可憐。己經(jīng)好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有吃東西了，穿的衣服破破爛爛的。她二話(huà)不說(shuō)，把她媽媽給她的二十元錢(qián)送給了那個(gè)乞丐。乞丐用微弱地聲音連忙向她道謝，她連忙說(shuō)不客氣，就走了。走到半路上，我不明白地問(wèn)她：“你為什么要幫助那個(gè)乞丐呢？”她微笑著(zhù)向我說(shuō)：“做人應該有愛(ài)心，幫助弱小，幫助身體不好，幫助比自己弱的人哦！”我恍然大悟：原來(lái)她人美，心靈也很美��！

　　文美，她學(xué)習也很好，尤其是她的母語(yǔ)——語(yǔ)文。她每次都能拿好幾個(gè)獎狀哩！每當她遇到不會(huì )的題時(shí)，她只要拿筆畫(huà)一畫(huà)或者用手把后腦勺摸一摸，什么不會(huì )的題她都會(huì )了。有一次，我有一道很難很難的'題做不出來(lái)，就去問(wèn)她，她摸了摸后腦勺又拿筆畫(huà)了畫(huà)，那題很難很難的題，就被她解決啦！她熱情地對我說(shuō)：“這道題是這樣做的可以先……就是這樣做的。你學(xué)會(huì )了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我特別的好朋友，你喜歡她嗎？

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