【精選】五年級敘事作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級敘事作文 篇1

　　人的一生，總會(huì )有很多難忘的事。在我的腦海里，有一件事雖然過(guò)去很久了，但仍然記憶猶新。

　　在暑假里，有一天，媽媽說(shuō)教我炒菜。媽媽全副武裝后對我說(shuō)：“菜，講究色、香、味俱全，要炒好一盤(pán)菜，要控制好火候，還要放好配料，來(lái)，我炒一遍給你看�！�

　　只見(jiàn)媽媽架好鍋，鍋熱以后放油，媽媽邊放油邊對我說(shuō)：“炒好一盤(pán)菜，油溫很重要�！庇偷搅似叱蔁岬臅r(shí)候，把菜放進(jìn)去，炒了一會(huì )，一盤(pán)色，香味俱全的菜就出爐了。我聞了一下這些菜，哇，好香��！我聞著(zhù)都流口水，不一會(huì )兒，一盤(pán)香噴噴的'菜就被我消滅了。

　　媽媽對我說(shuō)：“你別光顧吃了，你也來(lái)炒一次��！”我抹抹嘴，開(kāi)始準備“戰斗”。

　　我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，架好鍋放好油，我記著(zhù)媽媽的話(huà)，控制好油溫，誰(shuí)知油溫高了，我把菜放進(jìn)去，幾滴油濺到了我的手上，頓起了個(gè)大泡，我苦著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我不炒了。打死也不炒了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“像你這樣以后該怎么辦��！你要知道，無(wú)論做什么事都不要放棄�！眿寢尩倪@些話(huà)使我堅強地繼續炒起菜來(lái)。

　　這件事告訴了我一個(gè)道理，做任何事都不能輕易放棄。

五年級敘事作文 篇2

　　嗨，大家好！今天，我和爸爸·媽媽去了張家港游玩。當剛我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我高興地一蹦三尺高。開(kāi)車(chē)來(lái)到蘇虞路，才想到開(kāi)導航，跟著(zhù)導航回來(lái)到張家港。

　　來(lái)到張家港公園，首先映入眼簾的是一條水平如鏡的人工制造湖。走進(jìn)一條鵝卵石鋪的小道四處樹(shù)木綠如陰。走了會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)有什么玩的，只有一些樹(shù)。我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊，便說(shuō)：“又沒(méi)什么好玩的，早知道就不來(lái)了，還不如在家呢！”爸爸神秘的說(shuō)：“過(guò)一會(huì )兒，有一個(gè)好玩的，保證你喜歡。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我變壓住火氣繼續往前走。走著(zhù)走著(zhù)，就來(lái)到金沙灘，媽媽說(shuō)：“爸爸說(shuō)的好玩的地方就是金沙灘�！眿寢屵�說(shuō)：“沙灘上可以赤著(zhù)腳走，撿貝殼，還可以在水里玩水呢！”媽媽叫我把鞋子脫了，去沙灘上走。剛開(kāi)始不敢走，怕痛。但看到同樣赤著(zhù)腳的人很開(kāi)心的走著(zhù)。我便小心翼翼地走了起來(lái)，走上去并不痛，還很舒服呢。走了會(huì )，我便跑了起來(lái)，還堆城堡呢。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸說(shuō)：“你去水里玩吧，讓媽媽幫你拍照�！蔽倚南耄核�里冷死了，我才不下去呢。就在這時(shí)，一個(gè)小女孩走到水里，玩起水來(lái)。我想：這么冷的水，她還走進(jìn)去，有問(wèn)題，我去看看。我走到湖邊，將一只腳放入水中，感到暖暖的就把第二只腳也放入水中暖暖的`，在抬頭一看是太陽(yáng)，就想：肯定是太陽(yáng)照在水中，所以不冷。我看見(jiàn)湖里有貝殼便撿了起來(lái)就在撿第3個(gè)貝殼時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“站在那別動(dòng)，我給你拍張照�！薄芭�！”我還讓媽媽特意拍出我跳起來(lái)·撿貝殼和劃水的動(dòng)作。

　　來(lái)到景豐生態(tài)園的游樂(lè )場(chǎng)，我便瘋狂的玩起來(lái)，熱的滿(mǎn)頭是汗，連冰淇淋都吃上了。媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)是冬天，出去是夏天�！边@就話(huà)讓我們笑了老半天。

　　最后我們買(mǎi)了一袋拖爐餅，可好吃了。今天，玩的真開(kāi)心呀！

五年級敘事作文 篇3

　　成績(jì)，這個(gè)衡量學(xué)生的尺子，關(guān)乎著(zhù)老師家長(cháng)對你的的好壞，可，一定要比成績(jì)嗎？

　　我走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)學(xué)生有一大半的頭都要垂著(zhù)，愁眉苦臉的……因為，他們成績(jì)不好，他們害怕老師的批評，怕同學(xué)的藐視，怕考試，怕發(fā)試卷，怕……

　　一定要比成績(jì)嗎？

　　哦，當然要，這可關(guān)乎著(zhù)我們能否考上大學(xué)，能否有美好的未來(lái)，能否衣錦還鄉，能否光耀門(mén)楣，關(guān)乎到祖國的未來(lái)……但你發(fā)現了嗎？坐在考場(chǎng)，發(fā)現了嗎？好多學(xué)生在神秘的探頭探腦，小心翼翼的傳紙條，都不同而約地在作弊，他們寧可假笑著(zhù)拿著(zhù)不屬于自己的分數但屬于自己的試卷，然后在在心里捂著(zhù)嘴偷笑，慶幸著(zhù)自己作弊沒(méi)被發(fā)現，在心里背著(zhù)不誠實(shí)這個(gè)沉甸甸的包袱一輩子，也不愿意脫掉那個(gè)沉甸甸的包袱，在一群已經(jīng)被成績(jì)迷魂的同學(xué)中保住自己誠實(shí)的品質(zhì)，拿著(zhù)那張不太好的試卷。是不太好，及了格的。因為，在中國小孩眼里，成績(jì)比誠實(shí)重要。

　　呵，誠實(shí)的品質(zhì)都沒(méi)有，怪不得那么多官。

　　你們希望自己的童年是灰色的嗎？你們難道希望自己的星期六星期天在無(wú)聊沉悶的補課班度過(guò)嗎？

　　誰(shuí)希望啊，還不都是因為成績(jì)。

　　一定要比成績(jì)嗎？成績(jì)和誠實(shí)誰(shuí)更重要？

　　額……這個(gè)嘛……都重要。

　　是的.，都重要，你能保證自己成績(jì)誠實(shí)都都有嗎？

　　為了老師的重視，為了同學(xué)的羨慕，為了家長(cháng)的表?yè)P，為了自己的虛榮心，我們不得不拋棄誠實(shí)，選擇成績(jì)。

　　社會(huì )上人才多得是，但有好的品質(zhì)的人卻寥寥無(wú)幾。

　　成績(jì)和誠實(shí)誰(shuí)更重要？

　　一定要比成績(jì)嗎？

五年級敘事作文 篇4

　　埋頭靜靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，四周同學(xué)的嘈雜被我屏閉在書(shū)本外，但門(mén)縫吹進(jìn)的涼意環(huán)繞著(zhù)我的雙手和雙腳。

　　縮了縮脖子，又搓了搓凍僵的雙手，再踩了踩已沒(méi)知覺(jué)的腳趾，只感慨著(zhù)這幾天讓人討厭的溫度。

　　摸了摸憋尿憋得難受的肚子，一咬牙邁開(kāi)麻木的雙腿，頂著(zhù)刺面的寒風(fēng)，廁所去也！邊走邊回想著(zhù)昨天晚上那溫暖的被窩。

　　周?chē)�的環(huán)境過(guò)于寒冷，可始終抵不上人之間的冷漠

　　爺爺每個(gè)月都要去理一次頭，就在我們家右轉不超過(guò)50米的.地方

　　“爺爺好！”我甜甜地叫了一聲

　　“好，老宋��！孫女帶你來(lái)理發(fā)了呀？”蒼老去精神的聲音出自頭發(fā)已半白，身體發(fā)福的七十幾歲的老爺爺。

　　“老戴，今天人多不多？”爺爺的聲音也興奮地冒了出來(lái)。

　　……

　　“小姑娘，我跟你爺爺五十幾年的交情了，你爸爸小時(shí)候也是我理的發(fā)……”戴爺爺又口若懸河地說(shuō)了起來(lái)。

　　每次的剃頭，爺爺都讓我帶他到這兒，這里是一個(gè)小區樓房之間的空地，一個(gè)理發(fā)時(shí)躺的椅子，一個(gè)不知道什么年代的柜子立著(zhù)，平時(shí)戴爺爺就坐在這上面給人理發(fā)修面，四周還有一張藤椅，兩張有靠背、一張方的沒(méi)靠背的椅子橫七豎八地立在那兒，一個(gè)簡(jiǎn)陋的椅子上放著(zhù)一個(gè)鐵臉盆，里面放著(zhù)毛巾，桌子上還有一面鏡子，一個(gè)箱子還有幾個(gè)簡(jiǎn)單的理發(fā)修面的工具。如果到了太冷太熱或下雨天，則會(huì )把這些搬進(jìn)屋里，在屋里理發(fā)修面。

　　來(lái)這兒的都是熟識的老人，人挺多的。

　　有一次這兒沒(méi)人，我便帶爺爺去菜場(chǎng)旁邊的理發(fā)店，但里面的人一句話(huà)都不說(shuō)，對人冷淡，價(jià)錢(qián)還很貴。

　　雖說(shuō)菜場(chǎng)旁邊的店環(huán)境好，工具好，雖說(shuō)戴爺爺那兒環(huán)境不好，工具簡(jiǎn)單，但總覺(jué)得走到戴爺爺那兒理發(fā)時(shí)，心情很舒暢，溫暖。

　　爺爺說(shuō)，我來(lái)這兒理發(fā)并不是因為這兒只要5元錢(qián)，而是因為老戴這個(gè)人，我來(lái)這兒理發(fā)并不僅僅是理發(fā)，更是因為見(jiàn)見(jiàn)老朋友，串串門(mén)，聯(lián)絡(luò )感情，平時(shí)在家一個(gè)人冷清，在這兒有個(gè)陪他聊天的老朋友……

　　爺爺與戴爺爺之間是剪不斷的交情，更是一首唱不完的歌。

五年級敘事作文 篇5

　　“柿子香，柿子甜，紅紅的柿子掛滿(mǎn)枝�！�

　　禮拜天，我和爸爸驅車(chē)回到老家，在村口，那棵火紅火紅的老柿子樹(shù)躍入眼簾�！巴�，柿子！”你瞧：樹(shù)上的柿子差不多已經(jīng)成熟，一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛滿(mǎn)了枝頭。一群長(cháng)尾鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在樹(shù)上吸吮著(zhù)熟透的柿子歡叫著(zhù)：“真甜、真甜�！�

　　這些柿寶寶大都全身紅紅的，也有半青半紅的，還有全身青青的。幾個(gè)柿寶寶似乎還很害羞，躲在樹(shù)葉后面不肯露臉。我隨手摘下一個(gè)，一嘗，呀！還沒(méi)熟，舌頭麻麻的，嘴巴麻麻的，整個(gè)人變的麻麻的。呸呸！我吐掉柿子。挑了個(gè)又紅又軟的，嗯！此時(shí)，柿子的`清甜芳香從舌尖直沁肺腑。兩個(gè)字—真甜。

　　柿子熟了，一個(gè)豐收的季節—秋天到了。瞧：村口不時(shí)有農民伯伯挑著(zhù)一擔擔大豆、番薯眉開(kāi)眼笑地往家走。

　　��！老家，一幅多優(yōu)美的畫(huà)圖：火紅的柿子、嘰嘰喳喳的長(cháng)尾鳥(niǎo)、眉開(kāi)眼笑的老農。我開(kāi)心地笑了。

　　這是一篇描寫(xiě)“柿子熟了”的文章，開(kāi)頭引題新穎，頗具匠心，對柿子成熟后的生動(dòng)描寫(xiě)，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對柿子味道香甜的描寫(xiě)，生動(dòng)誘人，讓人垂涎三尺。

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