[經(jīng)典]五年級的作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　我最尊敬的人是我的班主任陳老師。他有四十多歲了，但看上去很年輕。她那滿(mǎn)面春風(fēng)的笑容，與那和藹可親的姿態(tài)，使我對學(xué)習充滿(mǎn)了熱情。

　　陳老師是用興趣培養我們的'，一看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就來(lái)了一句幽默的笑話(huà)，讓全班同學(xué)都開(kāi)心。但是，陳老師的要求也很?chē)栏瘛?/p>

　　有一次，老師看見(jiàn)我拿筆的姿勢不對就說(shuō)：“你拿筆的姿勢不對，會(huì )寫(xiě)不好字的�！庇谑�，她就教我怎么拿筆寫(xiě)字，教了我許多方法。從那開(kāi)始,我拿筆的姿勢就改變了。還有一次，老師對我們說(shuō)：“你們的作文非常不樂(lè )觀(guān)，，看來(lái)要給你們講講提綱�！蔽覀兟�(tīng)了都說(shuō)好，于是，老師便津津有味地講了起來(lái)。教我們怎樣寫(xiě)人，怎樣寫(xiě)景，怎樣寫(xiě)事，怎樣寫(xiě)物，教了我們許多方法。隨著(zhù)進(jìn)展我們的作文一天比一天好了。我偷偷地問(wèn)老師：“陳老師，您的經(jīng)驗為什么這樣豐富？”老師回答說(shuō):“因為我十六歲就開(kāi)始教書(shū)，一直教了三十多年，也是通過(guò)自己的刻苦學(xué)習，摸清每個(gè)小朋友的態(tài)度，用不同的方法教導他們，才積累了這么多的經(jīng)驗�！�

　　我想：我們都是幸運的竟然有這么一位經(jīng)驗豐富的好老師給我們教語(yǔ)文。將來(lái)，我一定會(huì )考上重點(diǎn)大學(xué)，來(lái)回報祖國回報社會(huì )，回報我最尊敬的老師。

五年級的作文 篇2

　　書(shū)——一個(gè)很熟悉的字眼，一個(gè)我最親密的朋友，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，是我生活中不可缺少的一部分。

　　我小的時(shí)候，在床上睡覺(jué)前媽媽總是講故事給我聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，感覺(jué)那時(shí)是我最快樂(lè )的時(shí)光，就是從那時(shí)候起，我就喜歡上了書(shū)，覺(jué)得書(shū)很神奇。

　　記得我八歲的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本法布爾的《昆蟲(chóng)記》，一拿到書(shū)我就迫不及待地翻開(kāi)津津有味地看了起來(lái)，書(shū)中看到昆蟲(chóng)的'有趣故事，知道原來(lái)它們也是有情感的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多，書(shū)就像一塊磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。我十歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《莎士比亞戲劇全集》，在知識的海洋里任意遨游，看完《哈姆雷特》我知道了丹麥當時(shí)的王宮里有那么多密謀造反的壞人；《李爾王》讓我知道了人不僅要有甜言蜜語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)，更要有高尚的品德和一顆善良的心；《麥克白》讓我明白了壞人總會(huì )遭到報應的；《羅密歐與朱麗葉》讓我感受到了羅密歐和朱麗葉那深厚的感情與愛(ài)情，這些戲劇繪本讓我的心感到無(wú)比的震撼。讀了這些書(shū)讓我增長(cháng)許多知識，學(xué)會(huì )了辨別美與丑，辨別善與惡，還學(xué)會(huì )只有尊重和關(guān)愛(ài)才能與人相處，懂得很多做人的道理。有時(shí)候我會(huì )為故事情節中的主要人物的牽腸掛肚，他們傷心我也會(huì )流淚，他們快樂(lè )我也會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。我看書(shū)的時(shí)候所有的煩惱拋到九霄云外，盡情地在書(shū)中自由自在地馳騁與翱翔。

　　書(shū)猶藥也，可以醫愚。感受格外的深刻。真的越來(lái)越感覺(jué)自己比起以前聰明很多，做事不那么馬虎，考慮問(wèn)題比以前周到很多。最讓我開(kāi)心的是學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大，常常你會(huì )在光榮榜上看到我的名字。此時(shí)我想起了那位默默無(wú)聞的朋友——書(shū)。

　　書(shū)你像一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙，打開(kāi)了知識的大門(mén)。書(shū)永遠是我生活里不可缺少的好伙伴！

五年級的作文 篇3

　　有人說(shuō)，老師像一支紅燭，燃燒自己照亮我們的人生路；有人說(shuō)，老師就像一個(gè)園丁，用自己辛勤的汗水澆灌我們這些花骨朵；有人說(shuō)，老師是天上最亮的北極星，為我們指引前方的道路。但是我覺(jué)得，老師更是一位“媽媽”，教會(huì )我們知識，還從不說(shuō)苦說(shuō)累。

　　在我們班，就有這樣一位老師像媽媽的好老師。她就是我們敬愛(ài)的`班主任———何老師。

　　何老師像媽媽一樣和諧可親。有一次，那是一個(gè)夏天，我們坐在教室上著(zhù)美術(shù)課，我不知怎么了，渾身發(fā)熱，我不禁把我旁邊的窗戶(hù)打開(kāi)，可是，意想不到的事情發(fā)生了————我后面的小鄒，也在推窗子，我不知道，一不小心把小鄒手夾到了，小鄒那起我的鐵文具盒向我的頭砸來(lái)，啪~鐵文具盒重重的砸在我的頭上，頓時(shí)，我彎下腰，捂著(zhù)頭哭了起來(lái)，后來(lái)在同學(xué)的安慰下，美術(shù)老師把我帶到何老師辦公室。何老師知道我受傷后，急匆匆地把我拉到椅子旁，讓我坐下。何老師自己卻站著(zhù)，親切地問(wèn)我“還能堅持下去嗎？怎么回事？需要去醫院?jiǎn)�？我看�?zhù)何老師的目光中流露出的焦急和親切，似乎感覺(jué)到了何老師的心源源不斷地輸出一種能量，那種能量叫“愛(ài)”！那一刻，我感動(dòng)地想哭了�！�

　　何老師仔細觀(guān)察了我的傷情后，從二樓醫務(wù)室拿了一瓶消毒水。對我說(shuō)“還好，來(lái)`我幫你涂上消毒水�！焙卫蠋熌闷鹣�毒水，在受上到了一點(diǎn)，然后細心地在我太陽(yáng)穴和額頭上涂。此時(shí)的何老師像媽媽一樣。消毒水也不在是消毒水了。它變成了愛(ài)的結晶。好像不是何老師在幫我涂消毒水而是親切的媽媽。

　　何老師，你對我們的關(guān)懷我們永遠不會(huì )忘記！我在這里想對你說(shuō)“老師你辛苦了！”

五年級的作文 篇4

　　記得從小，每到年三十，我就能收到外公外婆、奶奶給我的壓歲紅包，我把它們放在枕頭下，美美地睡到了年初一。我想這就象圣誕節，圣誕老人送禮物一樣，是中國小孩特有的新年禮物吧！我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，古時(shí)候，有一種小妖叫“崇”，大年三十晚上出來(lái)用手去摸熟睡孩子的頭，孩子往往嚇得哭起來(lái)，因此家家都在這天亮著(zhù)燈睡，叫“守崇”，又用紅紙畫(huà)個(gè)銅板放在枕頭下“壓崇”，就成了現在的“壓歲錢(qián)”。

　　以前收到的紅包，我買(mǎi)了一臺數碼相機，每次出游我都帶著(zhù)它，拍了好多有紀念意義的照片，春游時(shí)還給同學(xué)拍了幾小段錄像，大家看了都非常開(kāi)心，讓我覺(jué)得這些壓歲錢(qián)用得非常值！有了錢(qián)，我也會(huì )忍不住去買(mǎi)一些心儀已久的玩具，因為是我自己的錢(qián)買(mǎi)的，總是特別珍惜 ，生怕玩壞了。

　　今年，杭州市給我們小學(xué)生也發(fā)了一百元的購物券，我用這些錢(qián)去新華書(shū)店買(mǎi)了一些書(shū)，給媽媽也買(mǎi)了一本她喜歡的小說(shuō)呢！

　　清點(diǎn)一下，我的壓歲錢(qián)還剩下二千多元，我不打算再用了，因為我的'心愿就是買(mǎi)一臺筆記本電腦，這是我的夢(mèng)想，我希望攢自己的錢(qián)去買(mǎi)，不用爸爸媽媽的。為了這個(gè)目標，我決心和昂貴的玩具說(shuō)“byebye”了！

五年級的作文 篇5

　　在我們的世界里，只希望能夠遠離大人們一聲聲的責罵，一句句的嘆息。

　　在我們的世界里，只希望沒(méi)有現如今這樣繁重的學(xué)業(yè)，能夠痛痛快快的玩兒一陣子。哪怕僅有一天也好。

　　在我們的世界里，只希望所有人都擁有高尚的品質(zhì)、純潔的心靈，像我們一樣的心地善良。

　　也許，那只是一種奢望

　　我們的世界，猶如一只五味瓶，充滿(mǎn)酸甜苦辣的滋味；我們的世界，猶如一架彩虹橋，融入世間最美麗的色彩；我們的世界，猶如一片青草地，綻放嬌艷欲滴的野花。

　　堆積如山的作業(yè)與沉重的壓力，是我們不得不放棄寶貴的游戲時(shí)間，有時(shí)甚至嚴重影響到睡眠。但我們清楚，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。我們更知道不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香。為此，我們努力學(xué)習，我們刻苦鉆研，只盼有朝一日能夠飛上枝頭變鳳凰，不再依賴(lài)老師，不再依靠家長(cháng)。

　　我們常�；孟�。希望自己是童話(huà)中的灰姑娘，能夠幸福地擁有一只水晶鞋。但人生哪能總隨人意？踏破鐵鞋，也不會(huì )尋覓到任何可以不勞而獲的'東西。即便是一粒再有魔力的種子，也不可能第一天播種，第二天就會(huì )收獲。為了能夠有更好的收成，我們便在我們的世界里，共同探索，共同思考，只想共同去尋求人生的真諦。

　　我們的世界，是夢(mèng)境中的世外桃源，永遠值得我們去追隨，去體驗。

五年級的作文 篇6

　　掌聲的魔力？不用魔杖的HarryPotter現形，假裝麻瓜？我百思不得其解，疑云頓起。

　　掌聲的魔力竟是一場(chǎng)游戲！僅使一卡片，一人藏、一人找，他人掌聲提示，近則重，遠則輕，禁語(yǔ)言交流，否則出局。

　　第一輪，自稱(chēng)“超級無(wú)敵”的倪梓杰藏，新同學(xué)施美琪找。我的第一反應是：施美琪慘了。她碰到誰(shuí)不好？偏偏碰到那位愛(ài)刁難人且十分會(huì )刁難人的`個(gè)性boy。

　　果不出我所料，倪“大師”找了一處對方看不到、摸不著(zhù)，告訴她位置她也取不出的地方——電視機背后第二層固定架左邊的一個(gè)螺絲縫隙，把卡片卡在里邊，哪邊看都看不到，位置十分隱蔽。放完后，倪“大師”一臉壞笑，亦或半奸笑，半獰笑，勢要給施美琪一下馬威。

　　施美琪開(kāi)找了，她一進(jìn)來(lái)便直奔電腦，因聞?wù)坡晿O大，翻找一番，便在電視機處徘徊著(zhù)。見(jiàn)她一直未能找到卡片，倪梓杰忘我地大笑起來(lái)，險些暴露了答案。正能量和負能量的掌聲交雜起來(lái)，使施美琪無(wú)從下手，不知如何是好。正能量人為其捏了一把汗，負能量人則十分高興。

　　這下，施美琪認準了，但依掌聲的強弱提示開(kāi)始在電視機后面不住地翻找，卻怎么也找不到卡片，令正能量人心急如焚，負能量人暗自歡娛。負能量人改變戰術(shù)，又使施美琪昏了頭。

　　老師最終讓倪“大師”公布答案，梓杰自信上前，可連他自己搜索幾分鐘都未將卡片取出，最終以手臂勒印的代價(jià)才將卡片拿了出來(lái)。

　　掌聲是人前進(jìn)的動(dòng)力，掌聲是人困境中的暖流，掌聲也能引導一個(gè)人人生的方向。掌聲擁有看不見(jiàn)的魔力。

五年級的作文 篇7

　　她，衣著(zhù)樸素，笑容四溢；她樂(lè )于助人，卻不圖回報；她，才華橫溢，卻深藏不漏……你若問(wèn)我他是誰(shuí)?她便是我的同學(xué)——徐哲。每逢課間十分鐘，她總會(huì )免費地為我講述一些有趣的物理知識。你看你看，她又來(lái)了。

　　這次她甩著(zhù)馬尾辮，一蹦一跳的向我走來(lái)，為了考驗我，她又以問(wèn)答的形式向我提問(wèn)開(kāi)來(lái)：“一個(gè)盲人去買(mǎi)黑色的水杯，可是商店里有黑白兩種顏色的杯子，盲人怎樣才能獨自判斷出杯子的顏色呢？”我清了清嗓子，風(fēng)趣地答道：“學(xué)生知曉”。利用黑色吸熱的特點(diǎn)，將所有杯子搬出門(mén)外，在陽(yáng)光下進(jìn)行“耐力測試”。五分鐘后，只要觸摸杯子表面，溫度高的杯子便是黑色的。

　　聽(tīng)了我的一番話(huà)語(yǔ)后，她贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她心中不服，于是又一個(gè)物理小難題，從她的.口中接踵而至：“為什么把裝著(zhù)滾燙熱水的玻璃杯，放入冰箱后會(huì )產(chǎn)生爆炸?”“這……這”我如丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�？粗�(zhù)我抓耳撓腮的樣子，她得意的笑了笑，擺出了一副獲勝者的姿態(tài)，同時(shí)，她滔滔不絕的為我講述起的其中的奧妙：“玻璃杯裝入熱水后由于熱脹冷縮會(huì )膨脹兒，而放入冰箱后，外壁由于遇冷會(huì )收縮，而此時(shí)內壁還是接觸熱水，沒(méi)有同步收縮還處在膨脹狀態(tài)，在內外壁擠壓之下會(huì )發(fā)生爆炸�！迸�，原來(lái)是這樣，我恍然大悟，對這位物理小達人的學(xué)識，敬佩不已。就這樣，每次聽(tīng)到她的講述后，我總能受益匪淺。

　　你們瞧，這就是我的同學(xué)——“物理小達人徐哲”。

五年級的作文 篇8

　　春回大地，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間。她的手微微一揮，神奇的事情發(fā)生了：草青了、芽綠了、花開(kāi)了、河里的冰化了……萬(wàn)物復蘇，一切都生機勃勃。

　　春天的景色是迷人的，春天的每一角都是讓人迷醉的。在這美麗的春天，我覺(jué)得雙山島作為春天的一角更加值得我們去看看。

　　雙山島綠樹(shù)成蔭，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一排排垂柳映入眼簾，像一只只修長(cháng)的手，在與春姑娘打招呼呢！一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，映襯了楊柳婀娜多姿的舞蹈，春風(fēng)下的楊柳更加嫵媚動(dòng)人。

　　池塘旁，株株桃樹(shù)和梨樹(shù)縱橫交錯地站立在一起。一朵朵桃花將粉紅的.花瓣展開(kāi)，像初生嬰兒粉嘟嘟的小臉；梨花展開(kāi)雪白的花瓣，傾吐著(zhù)迷人的芳香。

　　草地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵。它們競相開(kāi)放，一時(shí)間花香溢滿(mǎn)了這片土地，惹得蝴蝶蜜蜂趕過(guò)來(lái)翩翩起舞。

　　在柔柔的陽(yáng)光下，環(huán)境優(yōu)雅，我們悠閑地坐下來(lái)野餐、放風(fēng)箏。一家人其樂(lè )融融，聚在一起邊吃邊聊。長(cháng)輩看著(zhù)活潑的孩子，眼睛里滿(mǎn)是濃濃的愛(ài)意。

　　什么時(shí)候你去了，絕對不會(huì )后悔。

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