小學(xué)五年級作文匯編8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)螞蟻有團結合作的能力，無(wú)論它們遇到什么危險，找到什么食物，它們都會(huì )一起行動(dòng)，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想做一個(gè)試驗。
一天，我從家里拿了一些食物，有糖、橘子、鹽等，然后把它們放在墻角的螞蟻窩旁邊，我坐在旁邊靜靜地等著(zhù)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，可是還沒(méi)有任何動(dòng)靜，就在我陷入沉思的時(shí)候，一只螞蟻爬了出來(lái)，只見(jiàn)它左右張望，好似在尋找著(zhù)什么，可是一看到我這個(gè)龐然大物，就立刻退了回去。我想它那么怕我，也許不敢出來(lái)，于是趕緊躲在一旁。令我吃驚的.是，這時(shí)一只大螞蟻帶著(zhù)一群小螞蟻浩浩蕩蕩地出來(lái)了，那只大螞蟻首先發(fā)現了食物，連忙回過(guò)頭來(lái)，用觸角碰碰后面那只螞蟻，它們就這樣碰來(lái)碰去，它們到底是在干嘛呢?于是我查了資料，原來(lái)它們觸角上面有信息素，它們是通過(guò)這種方式在交流呢!發(fā)現了食物以后，它們首先朝糖撲了過(guò)去，它們一個(gè)個(gè)就像餓了幾天似的，開(kāi)始齊心協(xié)力搬起來(lái)，可是那顆糖依然紋絲不動(dòng)。突然，幾只螞蟻急中生智，開(kāi)始大口地吃起來(lái)，接著(zhù)其它螞蟻也跟著(zhù)吃起來(lái)，不一會(huì )兒那顆糖就開(kāi)始變小了，所有螞蟻開(kāi)始一起用力，那顆糖竟然被搬了起來(lái)，慢慢地向螞蟻窩走去，這真是太神奇了。
通過(guò)這個(gè)試驗，我知道了，螞蟻靠的不是超常的臂力，而是團結合作的力量。
小學(xué)五年級作文 篇2
在上二年級的時(shí)候，云老師突然心血來(lái)潮，給我們班每人幾顆葵花籽，讓我們種下去，好有收獲。得到了葵花籽，我興沖沖地回家，和爸爸媽媽一起種下去。我們先找來(lái)一個(gè)花盆，再把里面的土松開(kāi)，最后把葵花籽種了下去。種下了葵花籽，我天天盼著(zhù)發(fā)芽開(kāi)花，每天，我都會(huì )認認真真地給向日葵澆水，可是向日葵偏偏不領(lǐng)我的情，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有�？晌也⒉恍箽�，堅持給向日葵澆水。
功夫不負有心人，終于有一天，向日葵在我的精心照料后，發(fā)芽了！土壤里伸出了一根細細的稈，稈上長(cháng)著(zhù)兩片葉子，新芽很嫩，嫩得讓人不敢去碰，生怕把包含著(zhù)碧綠汁液的嫩芽給碰壞了。過(guò)了幾天，向日葵長(cháng)高了，葉子變厚了，長(cháng)毛了，我開(kāi)心極了！又過(guò)了幾個(gè)星期，在一個(gè)早晨里，向日葵開(kāi)花了！粗粗的稈托著(zhù)小巧玲瓏的花盤(pán)，花兒金燦燦的，花盤(pán)上還長(cháng)滿(mǎn)了如芝麻般的小葵花籽，花朵看起來(lái)好可愛(ài)呀，我對它真是愛(ài)不釋手��！當我看見(jiàn)向日葵每天是最早望著(zhù)太陽(yáng)，我又產(chǎn)生了疑問(wèn)：向日葵為什么要望著(zhù)太陽(yáng)呢？
我就上網(wǎng)找了資料，才知道有關(guān)向日葵的美麗傳說(shuō)：克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅，她深深為這位俊美的神所著(zhù)迷，瘋狂地愛(ài)上了他�？墒�，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了�？他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對她說(shuō)說(shuō)話(huà)，但她再也沒(méi)有遇見(jiàn)阿波羅。她只能每天注視著(zhù)天空，看著(zhù)阿波羅駕著(zhù)金碧輝煌的日車(chē)劃過(guò)天空，她目不轉睛地凝視著(zhù)阿波羅的`行程，直到他下山。
她就這樣呆坐著(zhù)，頭發(fā)散亂，面容憔悴……一到日出，她便望向太陽(yáng)……。后來(lái)，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵，她的臉兒變成了花盤(pán)，永遠向著(zhù)太陽(yáng)，每日追隨他，向他訴說(shuō)她永遠不變的戀情。多動(dòng)人的傳說(shuō)啊，我敬佩向日葵的有著(zhù)這樣堅定的意志！向日葵它昂首挺胸，永遠仰目朝天，這樣的好品質(zhì)，難道不值得我學(xué)習嗎？
小學(xué)五年級作文 篇3
我養了六條聰明、可愛(ài)的小金魚(yú)。 有兩條是紅色的，像兩位披著(zhù)紅色飄帶的仙女；兩條黑色的，像兩團黑色的綢緞；兩條花花的，像兩位貴婦人。它們在水中自由的游來(lái)游去。兩顆又黑又圓的小眼睛，在水里從來(lái)都不眨一下，尾巴像片楓葉一樣在水中擺來(lái)擺去，快活極了。 它們剛到我家時(shí)膽子非常的小，只要有人靠近它們，它們就立刻鉆進(jìn)水底，我給它們喂食它們也不吃，可是，當我再回去看它們的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現魚(yú)食全部都不見(jiàn)了。慢慢地我和小金魚(yú)成為了好朋友。每天早晨，只要我拿起那個(gè)裝滿(mǎn)紅綠兩色魚(yú)食的瓶子時(shí)，它們仿佛明白要“開(kāi)飯”了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著(zhù)水面，好像在喊：“我餓了，我餓了�！蔽矣檬忠荒�，剛將魚(yú)食顆粒丟入水中，它們就猛張嘴一吸，便將食物吞進(jìn)肚里，當它們吃完了，就開(kāi)始在水里嬉戲。每當看見(jiàn)這個(gè)情景，我的心情就無(wú)比的`快樂(lè )。
可是，有一天我放學(xué)回家，發(fā)現有三條小魚(yú)浮在了水面上，我跑過(guò)去一看，那三條小魚(yú)已經(jīng)奄奄一息了，水也很渾濁，我沖進(jìn)衛生間，飛快的接了一盆清水，把它們放進(jìn)去，企圖救活它們，可是我的這些努力都無(wú)濟于事最終這三條小魚(yú)還是離我而去了。我含著(zhù)眼淚把它們掩埋了。我問(wèn)爸爸：“為什么小金魚(yú)會(huì )死呢？”爸爸告訴我：“魚(yú)缸里的水變渾濁了就說(shuō)明水里沒(méi)有氧氣了，小魚(yú)自然就死了�！蓖ㄟ^(guò)查資料我知道了飼養金魚(yú)需要注意以下幾點(diǎn)：1，養金魚(yú)水要用困過(guò)七天的水。 2.金魚(yú)是冷血動(dòng)物,水溫不能高。.3.金魚(yú)每天喂1次就可以，在固定時(shí)間喂。4.要經(jīng)常換水。
于是，我就按這4條精心地飼養我的小金魚(yú)。小金魚(yú)給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，我非常的喜歡它們。
小學(xué)五年級作文 篇4
新學(xué)期排座位，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，班上的排球高手王雅蔓在我邊上“安營(yíng)扎寨”了！
別看她有個(gè)好聽(tīng)的名字，可是人與名簡(jiǎn)直風(fēng)馬牛不相及：人長(cháng)得高高大大，胖胖的圓臉上小眼睛、小鼻子，腦袋上頭發(fā)的`覆蓋面很小，還在腦后扎個(gè)“馬尾巴”，細細的，像根大蔥；說(shuō)話(huà)哇啦哇啦，走路風(fēng)風(fēng)火火，就像一個(gè)假小子。
我最討厭語(yǔ)文課，而王雅蔓是語(yǔ)文課代表。讀課文時(shí)，她吵得我耳疼腦發(fā)脹，只好捂緊耳朵。老師講解課文時(shí)，我伏在桌子上打瞌睡，她狠命地擰了我一下，我疼得要命又不敢大叫，便強壓怒火，恨恨地嘀咕：“哼，我一定找機會(huì )修理你！”課間活動(dòng)的時(shí)候，我拿了一個(gè)皮卡丘出來(lái)玩，突然，旁邊一個(gè)人一下子把皮卡丘給搶走了，我剛要站起來(lái)發(fā)作，抬頭一看，是五（6）班的王強——我們年級出了名的打架大王，看著(zhù)他挑釁的眼神，我只好忍氣吞聲。
突然，一個(gè)熟悉的聲音：“你真沒(méi)用！”原來(lái)是王雅蔓！
她把我連拖帶拉到五（6）班教室大喊：“王強，快把皮卡丘還給我同桌，不然我跟你沒(méi)完！”平日里總是欺負小同學(xué)，讓老師也頭疼的王強，看著(zhù)兩手叉腰、氣勢洶洶的“野蠻”同桌，居然嚇白了臉，乖乖地拿出了皮卡丘。我接過(guò)來(lái)剛準備跑，“野蠻”同桌喝令王強道：“不行，你還要向我的同桌道歉！”眾目睽睽之下，王強吭哧吭哧地向我道了歉。
那一刻，我突然覺(jué)得，我的“野蠻”同桌是那么可愛(ài)。
小學(xué)五年級作文 篇5
今天是星期天，我們一起去屏南鄉看。一路上，我從車(chē)窗瀏覽田野山川，尋找秋天的顏色。
“快看！楓樹(shù)林�！蔽冶煌榈臍g叫聲驚醒。抬眼從車(chē)窗望去，哇！我被那美景怔住了。車(chē)子七拐八彎地來(lái)到了山腳下，我們迫不及待地沖了下來(lái)。哇！好清新的環(huán)境，山腳下流淌著(zhù)清澈的泉水，綠樹(shù)成蔭。從半坡開(kāi)始，紅黃相間的楓葉猶如一副巨大的油畫(huà)裹住了大山，美不勝收。
站在山腳下欣賞那猶如烈火燃燒的楓葉林。一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉掀起陣陣紅浪，像是在向我們打招呼“快過(guò)來(lái)呀！”我們帶著(zhù)激動(dòng)興奮的心情向楓林前進(jìn)。仔細地觀(guān)察，原來(lái)楓葉有多種顏色。有的楓葉是酒紅色的，有的是淡紅色的，有的是金黃色的，還有的顏色用語(yǔ)言無(wú)法形容……整個(gè)楓樹(shù)林就像個(gè)彩色的山水畫(huà)，十分美麗。
在陽(yáng)光的照耀下，我們站在山底下欣賞著(zhù)山上似火燃燒的美景。一陣風(fēng)拂過(guò)，一片片火紅的楓葉隨風(fēng)舞動(dòng)，就像是一只只蝴蝶翩翩起舞。在太陽(yáng)的照射下，楓葉似透明一般。忽然，云層將太陽(yáng)遮擋起來(lái)，原本還是鮮紅亮麗的楓葉林，霎時(shí)變得黯淡無(wú)光。過(guò)了一會(huì )，云層漸漸散去，太陽(yáng)又恢復耀眼、奪目的'光芒，射得人的眼睛直發(fā)痛。
走在山路上，臺階旁滿(mǎn)地都是枯黃的楓葉，就好像是失去了生命的枯葉蝶一般，一腳踩上去，“咔嚓”很干脆的聲音。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們終于到達山的盡頭——山頂！山頂的楓樹(shù)葉比山下的更紅，呈現出的是一種墨紅色。
離開(kāi)時(shí)，風(fēng)在拼命地刮著(zhù)，似是在挽留著(zhù)我們，不愿意讓我們離開(kāi)，風(fēng)把楓樹(shù)吹得一搖一擺的，像在和我們招手說(shuō)：“小朋友們！下次再來(lái)楓樹(shù)林！我喜歡你！
小學(xué)五年級作文 篇6
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽(tīng)了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地和你說(shuō)話(huà)。
近千年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境污染較為嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類(lèi)，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也不就對人類(lèi)和和氣氣了嗎？
還有在班級里，如果你樂(lè )呵呵地對待同學(xué)們，對同學(xué)們和和氣氣的`，那同學(xué)們也會(huì )友好地對待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著(zhù)臉，那么同學(xué)們也會(huì )以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì )善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會(huì )如此回敬你。
閆鑫碩
點(diǎn)評：本文先講了故事給“我”的啟發(fā)，又結合生活實(shí)際論證了這一觀(guān)點(diǎn)的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會(huì )善待你”的道理。
小學(xué)五年級作文 篇7
即將成為六年級的大姐姐，心里總是有點(diǎn)郁悶。六年級了，再也不能像以前那么天真、快樂(lè )。似乎自己即將成為成熟世界的人。心里總對童年世界依依不舍。
這五年來(lái)過(guò)得是如此之快，一下子我就要六年級了，似乎這一切都是時(shí)間娃娃在搞鬼，把時(shí)間沙漏亂倒來(lái)倒去。六年級了，就只能讀書(shū)再讀書(shū)，固然不錯，但卻失去了所有的快樂(lè )�？鞓�(lè )就這樣漸漸地離去，就只留下過(guò)去的美好回憶。啊，這是多么殘忍，你可知道快樂(lè )是多么重要，失去了快樂(lè )，就等于失去了人生的樂(lè )趣。
我幻想著(zhù)自己能在成為以前小時(shí)候快樂(lè )的我，幼稚的我，可愛(ài)的我，多么的希望……歲月就這樣慢慢地留下身影，讓你忘卻童年。我不想長(cháng)大，我不想長(cháng)大！小時(shí)候即使幼稚天真，但還是有美好的`幻想，有著(zhù)快樂(lè )和自由。遠離六年級，只是個(gè)夢(mèng)想。
在情不自禁之下，我題了一首詩(shī)：
長(cháng)大
即將長(cháng)大，卻失去了快樂(lè )。
即將長(cháng)大，卻失去了歡笑。
即將長(cháng)大，卻失去了童心。
我不想長(cháng)大，
我只想做個(gè)快樂(lè )而天真的小女孩，
幸福的生活著(zhù)。
長(cháng)大請你離我而去吧，
讓我不要失去寶貴的回憶，
不要失去美麗的童心。
我衷心希望，我能慢點(diǎn)兒長(cháng)大。
小學(xué)五年級作文 篇8
童年是快樂(lè )的，也是美好的。是啊，正是因為是這樣我們才要好好珍惜時(shí)間，也要珍惜我們這段美好的童年時(shí)光
我小的時(shí)候是個(gè)對什么新鮮物都有好奇心的孩子，正因為這樣，所以我經(jīng)常闖禍，爸爸媽媽都叫我淘氣包！淘氣包這個(gè)稱(chēng)呼我蠻喜歡的！
我記得我小時(shí)候，有一天我和媽媽去姨媽家玩。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)十分漂亮的大魚(yú)缸把我給吸引住了。我往魚(yú)缸的方向走去，我看到魚(yú)缸里有幾條可愛(ài)的的小金魚(yú)在魚(yú)缸里自由自在地游著(zhù)。它們身穿鮮紅色的衣裳，小眼珠像一顆顆耀眼的黑珍珠加上彎彎的尾巴還有像刀般的魚(yú)翅顯得十分可愛(ài)。而漂亮的魚(yú)缸就是它們的'家，它們的家是非常的漂亮，里面布置了許多家具。它們就像一家人人一樣，一起住在這個(gè)家里。一天天過(guò)著(zhù)幸福的生活
此時(shí)，年幼無(wú)知的我突然想到了一個(gè)主意。這個(gè)主意就是和這些可愛(ài)的金魚(yú)一起比賽游泳，。咕隆一聲，我掉進(jìn)了魚(yú)缸，可由于魚(yú)缸里太滑了，我摔了一跤，我的頭撞到魚(yú)缸角結果腫了一大塊包。于是我哇哇地哭了起來(lái)。坐在客廳聊天的媽媽和姨媽立刻走了過(guò)來(lái)，媽媽看見(jiàn)我的頭腫了個(gè)大包著(zhù)急地說(shuō)：寶貝，頭怎么腫了個(gè)大包，太嚴重了，得送醫院才行。說(shuō)完，媽媽就背著(zhù)我去醫院了。
到了醫院醫院醫生對媽媽說(shuō)：不用擔心，回家休息休息就行了。在回家的路上我看到一個(gè)游泳池，我興沖沖地跳下游泳池。媽媽滿(mǎn)臉擔心的樣子，引起了別人的注意一位路過(guò)的叔叔問(wèn)媽媽?zhuān)喊⒔�，那怎么了？媽媽�?zhù)急地說(shuō)：我的孩子，由于好奇就跳下游泳池去了求求你把他抱上來(lái)可以嗎，我不會(huì )游泳說(shuō)完，好心的叔叔馬上跳下水了抱我上去。媽媽對叔叔說(shuō)：太謝謝你了叔叔說(shuō)：不用謝這是我應該做的說(shuō)完我們就高高興興地回家去了。
那件事情深深地刻在了我的腦海里。我始終都不會(huì )忘記的！
童年的時(shí)光是多么的有趣��！要是童年一輩子都有那該多好��！
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