【實(shí)用】生命四年級作文集錦10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生命四年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命四年級作文 篇1
是誰(shuí)將生命之歌奏響？當然是那些熱愛(ài)生活之人！
病魔用無(wú)窮無(wú)盡的魔力，把老百姓折磨得叫苦不迭，可不少勇士仍與可惡的病魔對抗，從病魔手中奪回了自己寶貴的生命。我們要向他們學(xué)習，堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)，讓生命之歌時(shí)刻響起。就像海倫·凱勒雖然雙眼失明，看不見(jiàn)絢麗多彩的世界；雖然雙耳失聰，聽(tīng)不到悠揚婉轉的聲音，但是她自強不息，與病魔戰斗。努力學(xué)會(huì )手語(yǔ)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，甚至取得了一般人無(wú)法擁有的成就。她獲得了生活的勝利，令命運之神也為之驚嘆。
我們要向梅花學(xué)習，它在冬天的寒風(fēng)中傲然挺立，在凜冽中不屈向上茁壯成長(cháng)；我們要向史鐵生學(xué)習，用鏗鏘文字打退苦難；我們要向一切榜樣學(xué)習，讓自己活得更精彩，更有力！
珍惜生命吧，珍惜每一分每一秒。當你熱愛(ài)生命之時(shí)，聽(tīng)，美妙的歌聲響起了。
生命四年級作文 篇2
樹(shù)，斷了，還能再生長(cháng)；草彎了，還能再挺直；花，折了，還能再冒出新芽。人的生命一旦失去，就不會(huì )復還了，但是它又是那么的堅強。
初春，一個(gè)嫩黃的新芽冒出來(lái)，有一塊石頭壓住了嫩芽向上的欲望，一種力量支撐起了初生的嫩芽，那是什么力量？是生命。生命的力量是強大的，它足以使幼小的嫩芽掀翻石塊，茁壯成長(cháng)，生命是多么頑強！
四川大地震，多少生命活了下來(lái)；沙漠中的仙人掌，無(wú)須人的澆灌，無(wú)須人來(lái)施肥，那是沙漠中綠色的亮點(diǎn)；冰天雪地的南極，那魚(yú)兒是如何在冰冷的水中存活。這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，分明讓我們強烈感到生命的頑強，生命的力量，生命的不屈。我們也應該去珍惜這輝煌的大自然給我們留下的“遺產(chǎn)”，讓我們去抓住生命中分分秒秒，去品嘗這個(gè)美妙世界。這就是生命，生命可以支撐起我們，我們也有權利去珍惜保護生命。從降生那一刻開(kāi)始，生命就來(lái)到我們身邊，有了它，一生就是生命為我們譜寫(xiě)的美妙生命之歌，我們有什么權利去破壞生生世世陪伴你下去的生命。是母親給了你生命，接下來(lái)便是自己去給自己創(chuàng )適繼續生活下去的生命。朋友，想想吧，你的生命為你而延續，你應該讓它折射出最大的光芒。
現在，你是否正在破壞你的生命，這可能會(huì )使你走向黑暗，現在拉起你生命的手，你將有意義的活下去，勇敢的生存。
生命四年級作文 篇3
生命是什么？生命是從道路里長(cháng)出來(lái)的小草，是從勤勞中實(shí)現價(jià)值的小蜜蜂，是從絕望中獲得新生的人……
我家門(mén)前有一株野花，被無(wú)數的車(chē)輪碾壓著(zhù)，我不禁想：這株野花就即將死亡了嗎？沒(méi)等我遺憾多久，過(guò)了幾天，我看見(jiàn)野花綻放了，路上的車(chē)也少了，我想：花的生命都很堅強，我們不應該也如此嗎？一定要克服挫折與打擊。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爺爺去散步時(shí)，看到了一只勤勞的小蜜蜂，它在花叢中翩翩起舞，黑色的小蜜蜂真可愛(ài)。每天散步，我都能看到這只小蜜蜂。兩個(gè)月后的一天，我看到這只小蜜蜂死了，它為了去采更多的蜜，獻出了自己寶貴的生命。春蠶、蝴蝶的生命是多么的短暫，可他們還是努力地綻放，不肯浪費一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。
你知道身殘志堅的陳州嗎？他八歲時(shí)跟著(zhù)爺爺去街上要飯，13歲失去雙腿，他在街上當乞丐，被欺負，被壞人打，一次次差點(diǎn)失去了生命……可他憑借堅強的意志，最終登上了泰山，并且實(shí)現了理想，成為了一名出色的流浪歌手。
我們一定要珍惜生命，我們的人生要經(jīng)過(guò)挫折，才能綻放光彩，迎來(lái)最美的春天。
生命四年級作文 篇4
每次在旭日東升的時(shí)候，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物復蘇——那是因為有生命的存在；美麗的蝴蝶在綠叢中起舞；熒火蟲(chóng)在黑暗中點(diǎn)燈照明；活潑的孩子在草地上踢球——這些都是因為有生命的存在。生命無(wú)處不在，生命又何其珍貴，所以我們要熱爰生命，珍惜生命。
我在電視上看見(jiàn)一個(gè)老人已經(jīng)年逾古稀了，但她還堅持每天去公園堅持健身幾個(gè)小時(shí)�，F在他的身體還十分硬朗，而且經(jīng)過(guò)鍛煉的她現在還像一個(gè)孩子那樣活躍。若不是她堅持每天練習，恐怕早就乃以運動(dòng)了。
四川汶川大地震中有許多小英雄挺身而出，救出了一個(gè)個(gè)珍惜生命的幸存者。其中有許多堅強的人失去了四肢中的一部分。比如“可樂(lè )男孩”失去了一條胳膊，向孝廉失去了一條腿。而這些幸存者失去身體一部分的人并沒(méi)有自卑，因為他們身殘志不殘，完全可以頑強的活下去。人有這樣熱愛(ài)生命的意識。那昆蟲(chóng)有這樣的品質(zhì)嗎？有。
上一次，我見(jiàn)我哥哥拿著(zhù)木棍打一個(gè)落在地上的蜂巢，結果許多蜜蜂向哥哥追去，雖然好幾只蜜蜂被打落，但是它們把哥哥趕走了。它們?yōu)榱朔涑簿共活欁约骸?/p>
很多人都知道要珍惜生命，但有多少人懂得如何珍惜生命呢？該怎么珍惜生命？怎么使用生命呢？我們要在有限的時(shí)間里多做有意義的事，要多為他人作貢獻，而且不能輕易放棄自己的生命，這才是熱愛(ài)生命。
四年級下冊第五單元作文350字：生命的真諦
我常常想生命是什么呢？有一天我精心種下了幾粒鳳仙花的種子，過(guò)了幾天，它們長(cháng)出了一株株小苗，那時(shí)正好是清明前后，它們不怕風(fēng)吹雨打，雖然有的小苗被折斷了，但它們依然頑強地活著(zhù)。即使它。們僅僅只活了十幾天。我在公園里玩耍，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地唱歌，一想到它們誰(shuí)都會(huì )死，我不由地感到遺憾，它們沒(méi)有被命運屈服，不怕雨澆濕翅膀，不怕風(fēng)把自己吹跑，它們依然樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)。即使他們的命運艱難。
當公園的魚(yú)兒肚子餓時(shí)吃什么，喝水？這不足以讓它們吃飽，吃人類(lèi)丟下的食物？不是每天都有的。它們肚子餓的時(shí)候只能喝水，卻吃不到美味的佳肴，當以前的海水清洗它們的時(shí)候，它們還是魚(yú)蛋呢！如果它們在海里就不用受苦了，可是它們是沒(méi)有辦法的，因為它們要孕出后代才會(huì )死去。春節的時(shí)候，我的媽媽不小心把一個(gè)很大的錘子搞掉了，不料捶掉了我的小烏龜的眼睛。小烏龜的另一只眼睛中閃爍著(zhù)淚光。我喂它吃飼料，它不吃。小烏龜足足撐了一年就死了我很難過(guò)。通過(guò)這四件事，讓我明白了命運就算多艱難也要堅持下來(lái)，不能因為一件小事或一件大事就被命運屈服，堅持到最后的才是勝利者。
生命四年級作文 篇5
世界上什么最寶貴？有人認為是時(shí)間，有人認為是健康，也有人認為是金銀財寶。而認為生命最寶貴，因為每個(gè)人的生命只有一次，如果失去了，就沒(méi)有了，所以，我們就更加要珍惜生命了。
生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因為你一天下來(lái)，死亡也跟著(zhù)你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命中的每一瞬間。賀拉斯告訴我們：每天都想象這是你最后一天，你不盼望明天將越顯得可歡戀。這句話(huà)是叫我們要珍惜生命，生命一但結束，便無(wú)法復生，一去不返，生命還是無(wú)價(jià)之寶，是任何東西都無(wú)法代替的；生命作為一個(gè)流程，流程中充滿(mǎn)著(zhù)我們的挫折，每個(gè)人都應該承受生活中所有挫折和痛苦，好好活著(zhù)，善待生命；敢活有時(shí)比敢死更可貴，因為生命是短暫的，而且也是寶貴的。
我們要珍惜生命中的每一個(gè)時(shí)刻，不要為一點(diǎn)小事而不開(kāi)心而放棄。��！生命是多么的寶貴啊，我們要珍惜生命，不要浪費生命中的每一個(gè)日子，每一個(gè)美好的瞬間，不然失去了，你再也無(wú)法挽回了。
生命四年級作文 篇6
生命，是絢麗的，是五彩繽紛的；生命，是充滿(mǎn)理想的，是耐人尋味的。
生命，卻又是短暫的，讓人來(lái)不及細細品味就消失在了漆黑的夜空中；它像一場(chǎng)流星雨，在劃過(guò)寂靜的夜空后不留一絲痕跡；又像那吃完一顆糖后的感覺(jué)，細細品味，是如此沁人心脾。
生命，就像那奔流的大河，只會(huì )自西向東注入大洋，它永遠不會(huì )倒流。
生命，就像一去不復返的時(shí)間，只會(huì )在今天后迎來(lái)明天，而不會(huì )在重復昨天。
生命，就像人生的青春一樣，只有珍惜，才會(huì )在品味時(shí)發(fā)現它竟是那樣美妙。
嬰兒時(shí)的生命，就像那剛萌芽的種子，生機勃勃，充滿(mǎn)活力。它就是一個(gè)生命的延續。
童年時(shí)候的生命，就像那五彩斑斕的貝殼，充滿(mǎn)新奇與求知，在微風(fēng)的搖曳下叮叮有聲。
成年時(shí)的生命，就像那枝繁葉茂的樹(shù)，生機盎然，在風(fēng)的吹拂下，颯颯作響。
一年有春夏秋冬四季。人的一生有少年，青年，中年，老年四個(gè)階段，而春夏秋冬就分別演繹著(zhù)四個(gè)不同的人生歷程。
在冬天時(shí)，北風(fēng)蕭瑟，白雪紛飛，但回過(guò)頭想，你會(huì )發(fā)現，春去秋來(lái)，這是自然界的定律，而冬天過(guò)后，便是來(lái)年的春天。就像詩(shī)人雪萊所說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”在你成為老人時(shí)，回顧過(guò)去，品讀你的人生，你會(huì )發(fā)現，除了人生的坎坷以外，還有自己年輕的夢(mèng)想。你會(huì )感到，自己的人生如此絢麗。
生命，需要每個(gè)人感悟，品味。與其讓自己懊悔一生，不如現在就給自己的生命留下美麗的`一筆。
生命四年級作文 篇7
生命是什么呢？老師告訴我，生命是小螞蟻不輕易放棄的精神；媽媽告訴我，生命就像沙漠中的馬蘭化，不怕任何一種環(huán)境；姐姐告訴我，生命是科學(xué)家們不顧自己的身體狀況而努力進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。最后爸爸告訴我：“如果想知道生命是什仫，自己去發(fā)現、領(lǐng)悟�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我若有所思。
有一次，我無(wú)意中發(fā)現了一只小螞蟻在我家門(mén)口努力搬一顆小玉米。這顆小玉米的重量是這只小螞蟻的好幾倍。只見(jiàn)它背著(zhù)小玉米，艱難地向前移動(dòng)著(zhù)，我覺(jué)得很有趣，就把這只小螞蟻抓起來(lái)，放在手心中來(lái)回搓動(dòng)，但小螞蟻沒(méi)有放棄自己的生命，努力掙扎著(zhù)，我被它感動(dòng)了，就放了它。在螞蟻身上，我感受到生命的頑強。
我查閱資料，原來(lái)在媽媽口中的馬蘭花和書(shū)上一樣。馬蘭花生長(cháng)在沙漠里，常年不下雨的環(huán)境下，馬蘭花還是那么不屈不撓。馬蘭花雖然生長(cháng)在這樣的環(huán)境下，但它始終沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有放棄生命。在馬蘭花身上，我感悟到了生命的不屈。
科學(xué)家霍金，他身患重病，甚至全身癱瘓都還一直進(jìn)行科學(xué)研究，多么堅持不懈的人��！這難道不是我們學(xué)習的榜樣嗎？
從這些事、這些人身上，我終于明白了生命的意義。我想，生命還是蟬兒在土里生長(cháng)了五六年，只為在夏天讓生命更燦爛。讓我們一起為生命喝彩吧！
生命四年級作文 篇8
我在想知道生命是什么？它的意義又是什么？
有一次，我在攀登泰山的過(guò)程中看到一株野菊花，它的生長(cháng)環(huán)境十分惡劣，周?chē)鷣y石成堆，既沒(méi)有肥沃的土壤又沒(méi)有合適的水源，但它仍然堅持著(zhù)不屈向上，破石而出，茁壯成長(cháng)。在亂石堆里顯得那么傲然挺立。雖然它十分柔弱但是它仍然堅強的活著(zhù)，我想生命的意義在于你怎么勇敢地堅持著(zhù)生長(cháng)。
生命是堅強的，但是同樣也是脆弱的。
四川汶川大地震的時(shí)候，地動(dòng)山搖。不到一分鐘房屋倒塌，大地破裂。地面上流出了一道道縫隙，無(wú)數條鮮活的生命被掩埋在了瓦礫之下，十幾萬(wàn)人就這樣失去了寶貴的生命。
在大災面前英勇無(wú)畏的武警戰士、可親可敬的醫護人員、無(wú)私奉獻的救援人員他們在第一時(shí)間趕赴災區。他們不顧自身安危用雙手抬起了沉重的石板，救出那些幸存者們。正因為有了這些人的保駕護航，幸存者們在瓦礫堆下的堅持才變得有意義。
在運動(dòng)之后，我最期待的就是那砰砰的心跳聲，那沉穩而有規律的心跳聲給我了極大的震撼，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得哪種聲音會(huì )令人激動(dòng)，這就是我的生命，相信很多人都有這種經(jīng)歷。
生命的意義在于勇敢的堅持，在于對生命的敬畏。這就是我認為的生命的意義。
生命四年級作文 篇9
我一直以為，生命是脆弱的�？墒俏业浆F在才發(fā)現，其實(shí)生命是堅強的。
一次，我去公園玩，突然發(fā)現了地上一根吃剩的玉米棒。我把它撿起來(lái)，在手里玩弄，突然發(fā)現上面有一抹綠色。我定睛一看，是一顆小豆芽。也許，這不幸的小豆芽活不了幾天了，它的葉子已經(jīng)枯黃�？伤匀煌α⒅�(zhù)，驕傲地挺立著(zhù)；仍然生長(cháng)著(zhù)，不屈不撓向上生長(cháng)著(zhù)。命運讓它遭受不幸，可它，這堅強的小生命，沒(méi)有向命運低頭。
一塊大石板下面有一粒種子。過(guò)了很久，石板下面的種子萌發(fā)成一顆竹筍。從此，這塊石板便被慢慢撐起來(lái)。千萬(wàn)個(gè)人在上面踩踏。大石板，這沉重的石板，被一顆竹筍頂了起來(lái)。又過(guò)了很久，這塊沉重的石板下，鉆出了一個(gè)稚嫩的小腦袋。終于，它成功了，成功鉆出來(lái)了。生命！
在奶奶家，有一只小螞蟻，不小心掉進(jìn)了一個(gè)裝有水的水盆里，它掙扎著(zhù)，極力劃動(dòng)雙腿，一次次地往上爬，可都失敗了。終于，它成功了�？伤僖淮蔚鼗�。我被感動(dòng)了，把它撈了出來(lái)。
一株苗，可以在鋼鐵上生長(cháng)，一只螞蟻，在水中極力求生存。連動(dòng)植物都那么珍惜生命，何況我們呢？我們更應該愛(ài)惜生命。
生命四年級作文 篇10
珍惜生命，安全出行敏敏有一個(gè)溫馨又可愛(ài)的家，雖然家庭很不富裕，但爸爸媽媽都很愛(ài)她，她在家里簡(jiǎn)直就是小公主，父母對她百依百順。有一天，媽媽讓她去買(mǎi)東西，可她卻像聽(tīng)不見(jiàn)似的，愛(ài)理不理，媽媽說(shuō)了她幾句，她就頂，了媽媽幾句，就跑出去了，她想：“整天就知道罵我，真煩人，我去同學(xué)家玩，讓那個(gè)她找不到我，干著(zhù)急�！碑斆裘粽^(guò)馬路時(shí)來(lái)時(shí)往的車(chē)輛特別多，敏敏等得不耐煩了，就橫穿馬路跑了過(guò)去，一輛大卡車(chē)飛馳而來(lái)，敏敏一頭撞到了車(chē)上，司機忙下車(chē)，看見(jiàn)敏敏正躺在血海當中，幸虧司機反應得快，把敏敏送到了醫院，幸虧送的及時(shí)，敏敏的命是保住了，可是雙腿卻殘疾了，上下學(xué)都要父母接送，看到小伙伴們玩得那么開(kāi)心，自己只能一輩子都坐在輪椅上，她傷心的流出了淚，她這一輩子都活在這個(gè)陰影中，本來(lái)是跟媽媽賭氣，誰(shuí)知把自己的一生搭了進(jìn)去。
看了這個(gè)故事，我們大家一定要遵守交通規則，珍愛(ài)生命，我相信大家這一輩子都不愿意在輪椅上度過(guò)一生。
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