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獎勵自己作文

時(shí)間:2022-05-16 09:29:06 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

【精品】獎勵自己作文合集6篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的獎勵自己作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】獎勵自己作文合集6篇

獎勵自己作文 篇1

  將痛苦放大是對自己的一種懲罰。在挫折中將痛苦縮小未嘗不是對自己的一種獎勵!}記

  獎勵自己是多方面的。我們在得意時(shí)的自我激勵;我們在失意時(shí)的自我安慰。但當我們身陷于挫折之中時(shí),該如何來(lái)獎勵自己?

  唐代的李白曾幾何時(shí)面臨挫折。他沒(méi)有沉浸的痛苦中,而是出去游山玩水。因此當上了浪漫詩(shī)仙;范仲淹也是一個(gè)很好的例子,如果他因被降職而一蹶不振,哪里還有《岳陽(yáng)樓記》的佳作;初唐四杰之一的王勃如果因挫折而倒下。怎么還有流傳至今的“海內存知己,天涯若比鄰!

  他們將挫折縮到最小,才能成為空前的大文學(xué)家?墒侨绻撩栽谕纯嘀,只會(huì )將痛苦無(wú)限放大,作出錯誤的選擇。

  劉備是三國時(shí)期的君主。劉備的二弟在麥城敗走后,劉備意氣用事,竟發(fā)動(dòng)全蜀的兵力去伐吳,但被火燒連營(yíng),失敗而歸。正因為這個(gè)錯誤,他興復漢室的大志與生前的努力全部付之東流。導致了“白帝城托孤”這一慘劇。

  我們不能因為遇到了小的挫折就使自己的目標止步。要在挫折中學(xué)會(huì )反思,要在挫折中獎勵自己。要在挫折中學(xué)會(huì )反思,要在挫折中學(xué)會(huì )獎勵自己,才能使痛苦縮小。人生就是這樣“不如意十常八九,常與人言無(wú)二三!

  將痛苦放大是對自己的懲罰,在挫折中獎勵自己,將痛苦縮小,才能走出迷途,拋離絕望。

  正因為這樣,才有李白釋?xiě)训男腋#?/p>

  正因為這樣,才有范仲淹豪邁的幸福;

  正因為這樣,才有王勃豁達的幸福。

  獎勵自己,就是使自己美好的人生錦上添花。

獎勵自己作文 篇2

  花兒沉睡了一個(gè)冬天,在春天獎勵了自己一個(gè)最美的笑臉;蝴蝶在繭里待了那么久,破繭而出時(shí)獎勵了自己一對美麗的翅膀;蟬在泥土下堅持了十二年,鉆出泥土時(shí)獎勵了自己一個(gè)最嘹亮的歌喉……

  獎勵自己,因為自己用汗水換來(lái)了成功。記得那一次,學(xué)校舉辦“愛(ài)國”主題演講活動(dòng),我也報名參加了。時(shí)間比較緊,僅有四天的準備時(shí)間。那幾天,演講稿時(shí)刻待在我的身上,就連放學(xué)回家的路上,我也在小聲地背著(zhù)演講稿。比賽的那一天,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地演講著(zhù)早已背得滾瓜爛熟的演講稿。汗水果然是不會(huì )白流的,我取得了全校第二名的好名次。在領(lǐng)獎時(shí),我獎勵了自己一個(gè)滿(mǎn)意的微笑,因為我用汗水換來(lái)了成功。

  獎勵自己,因為別人讓我辦的事,我竭盡全力地辦好了!澳,來(lái)一下,去幫我打印五十份卷子!甭(tīng)完教師的話(huà),我立刻馬不停蹄地向打印室奔去!罢垘臀掖蛴∥迨菥碜印。等了好長(cháng)一會(huì )兒,卷子最終打印好了,拿著(zhù)微微發(fā)熱的卷子,急忙向教室跑去。當我氣喘吁吁的把卷子遞給教師,看著(zhù)教師滿(mǎn)意的微笑時(shí),我獎勵了自己一個(gè)燦爛的微笑。

  獎勵自己,因為自己能在別人需要幫忙時(shí),伸出援助之手!芭椤卑橹(zhù)一聲巨響,一個(gè)六七歲小男孩摔倒了,隨即他大哭起來(lái)。我趕忙上前伸出一只手,把他扶起來(lái),并帶他洗了洗臉。他真誠地對我說(shuō)“大姐姐,多謝你!”看著(zhù)他感激的目光,我獎勵了自己一個(gè)會(huì )心的微笑。

  獎勵自己,其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)會(huì )心的微笑,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),都是對自己努力、奮斗的最好獎勵。獎勵自己,使自己更加自信、歡樂(lè )!

獎勵自己作文 篇3

  我相信我就是我,我相信希望,我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)。

  天,灰蒙蒙的。記得我為了這次數學(xué)考試,拼命的練題。手里的筆嘰嘰喳喳的寫(xiě)個(gè)不停,考完試,我完全放松了心情,想著(zhù)那做得得心應手的題,心里就甜滋滋的,感覺(jué)這次分數應該不遜。

  真是“天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍!,幾天后,試卷發(fā)到了我手里,眼一怔,手里頓時(shí)感到千斤鐵重,霎時(shí)我感到晴天霹靂。那兩個(gè)數字,在我腦海里來(lái)回旋轉,那一個(gè)個(gè)紅叉叉,像一把把尖銳的刀狠狠的刺進(jìn)我的心,我委屈,我憤恨,我不甘心。

  昏暗的燈光下沒(méi)有路人的行色匆匆,沒(méi)有友人的談笑風(fēng)生。有的只是寂靜,令人窒息的寂靜。而我明白我需要的就是這樣的寂靜,只有這種寂靜,才能讓我鎮靜。我走在路上,天,灰蒙蒙的,是不是在為我感到傷心!暗梧,滴嗒”突然間下起了傾盆大雨!暗蔚未鸫,滴滴答答”,沒(méi)完沒(méi)了,無(wú)盡無(wú)頭,像述說(shuō)著(zhù)憂(yōu)愁,傾吐著(zhù)煩惱;如老年人不斷線(xiàn)的嘮叨……嚴冬憂(yōu)郁的個(gè)性,連雨聲也這樣迷蒙。

  這一場(chǎng)雨,打破了夜間的寧靜,擺攤子的人快速的收拾攤子,嘴里嘀咕著(zhù):“可惡,這時(shí)候下雨,真討厭!弊咴诼飞系男腥诉B忙跑到房屋下躲雨,拍拍身上濕漉漉的水,唾罵著(zhù)這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨:“該死的雨,早不下晚不下,現在卻下得這么大…”

  雨,打在我臉上。我呆呆的望著(zhù)天空,雨,它就在眼前,那么真實(shí),像是一個(gè)清冷的孩子,它有它的美麗,它有它的明皙,但更多的是它的寂寞。冷風(fēng)吹。雨,好像是千萬(wàn)支魔指,好像是千萬(wàn)條琴弦,彈出了千變萬(wàn)化的聲音。

  我安靜的聽(tīng)著(zhù)這場(chǎng)雨,那雨聲,是那么清脆,一聲一聲,伴著(zhù)我那憂(yōu)郁的心,那雨聲,奏起一首首的曲子,一聲一聲在我心靈深處回蕩,我的心,慢慢平靜下來(lái),想著(zhù)這幾天的努力,其實(shí)沒(méi)有白費,對于數學(xué)卷里的那些錯題,那不就是我的弱點(diǎn)嗎,這樣以后不就不會(huì )重蹈覆轍了嗎。對,我失敗了,但至少我可以告訴自己我努力過(guò)。這場(chǎng)雨,讓我有了從未有過(guò)的平靜,這不就是自己給自己比分數更好的獎勵嗎?

  獎勵自己一場(chǎng)雨。聆聽(tīng)雨的聲音,獲得平靜;聆聽(tīng)雨的聲音,看淡一切;聆聽(tīng)雨的聲音,重頭開(kāi)始。

  最初的夢(mèng)想,絕對會(huì )到達。

獎勵自己作文 篇4

  午飯后,該發(fā)蘋(píng)果了,像往常一樣,小朋友們都端坐在位子上一動(dòng)不動(dòng),獎勵自己。他們的小眼睛齊刷刷地看著(zhù)我,目光中充滿(mǎn)著(zhù)期待。我很快掃視了一下全班,最后把目光停在了胡月影小朋友的臉上。她是一個(gè)差怯、文靜的小姑娘,很少開(kāi)口講話(huà),也從來(lái)不舉手發(fā)言,似乎對自己沒(méi)有信心。當我和她的目光接觸時(shí),她垂下了眼瞼。不知怎的,我心中突然生出一絲愛(ài)憐。我大聲宣布:“胡月影小朋友,請你來(lái)給大家發(fā)蘋(píng)果吧!”話(huà)音未落,就見(jiàn)有個(gè)小朋友在下面竊竊私語(yǔ),胡月影小朋友也抬起小臉驚訝地望著(zhù)我。我沖著(zhù)她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。她愣了-下,便走過(guò)來(lái)默默地為小朋友發(fā)起蘋(píng)果來(lái)。我不再注視她,轉過(guò)身做別的事去了。我想,這樣她會(huì )做得更從容一些。

  過(guò)了一會(huì )兒,一個(gè)細小的聲音在我耳邊響起:“老師,還多三個(gè)蘋(píng)果!蔽翌^世沒(méi)抬便說(shuō):“給表現好的小朋友,每人獎勵一個(gè)吧,幼教之友《獎勵自己》!备鶕酝慕(jīng)驗,我能猜想到她會(huì )把蘋(píng)果獎勵給誰(shuí)。突然,陶媛媛語(yǔ)氣急促地高聲說(shuō):“龔老師,胡月影也把蘋(píng)果獎勵給她自己了!”頓時(shí),大家的眼光全集中在胡月影小朋友的身上。在眾目睽睽之下,她顯得渾身不自在,身體不由自主地扭動(dòng)了幾下。她的小嘴嚅動(dòng)著(zhù),我知道她是要為自己辯解,就耐心等待著(zhù)。終于,她鼓起勇氣說(shuō):“我覺(jué)得自己的表現挺好的,就獎勵給自己一個(gè)了!蔽衣(tīng)了不由得一陣高興:我一直在為她的不自信而心急,今天她把蘋(píng)果獎勵給自己,這不是一種自信的表現嗎?在她之前,還沒(méi)有一個(gè)小朋友這樣做過(guò),而她卻這樣做了。她的自信讓我感動(dòng)。

  小朋友們議論的聲音越來(lái)越大。我徑直走到胡月影的面前,贊賞他說(shuō):“你做得很對。聽(tīng)到我的話(huà),她低著(zhù)的頭慢慢抬了起來(lái)。教室里立刻安靜下來(lái)。我對著(zhù)所有的小朋友繼續說(shuō):“多下來(lái)的蘋(píng)果是獎勵給表現好的小朋友的,如果自己表現好,獎勵給自己也是可以的,你們說(shuō)對嗎?”大家異口同聲他說(shuō):“對!”“那么,你們認為胡月影小朋友把蘋(píng)果獎勵給她自己,可以嗎?”“可以!薄皣W……”教師里響起了熱烈的掌聲。掌聲中,胡月影笑了,紅紅的小臉蛋就像兩個(gè)紅蘋(píng)果。

獎勵自己作文 篇5

  獎勵自己,難道就必須要有成就、有貢獻、有欣慰么不必須,事實(shí)上,就在日常生活中,我們經(jīng)常獎勵著(zhù)自己,讓自己堅持著(zhù)心境的舒暢。

  考完試,放下了繁重的學(xué)習包袱,向著(zhù)天空哪怕是天花板狂吼一陣,再用100米沖刺般的速度跑下樓,在籃球場(chǎng)上揮汗如雨。這件事情,只要是有點(diǎn)活力的男生,在每一次小考之后都會(huì )這么干的。我們已經(jīng)習以為常,卻不知,就在籃球場(chǎng)上奔跑之時(shí),我們便在獎勵著(zhù)自己。不信看看吧。

  我們在籃球場(chǎng)上奔跑著(zhù),所說(shuō)出的每一句話(huà)都帶有笑意,難道這個(gè)時(shí)候,我們還不開(kāi)心嗎隊友傳球給我們,代表著(zhù)隊友對我們的信任,我們做出的一次成功防守,有著(zhù)場(chǎng)邊球員的喝彩。難道在此時(shí),我們的心靈還無(wú)法感到一次欣慰么當我們投出球清脆的墜入籃網(wǎng)之時(shí),那清脆的聲音,不正如一道清涼的雨絲滲透我們的心靈,給我們帶來(lái)難以形容的歡樂(lè )么把這些和于一體,心靈在考試的過(guò)度緊張過(guò)后迎來(lái)了一次愉悅的放松,這難道不是我們賜予心靈的獎勵么

  做完繁重的功課,如釋重負地打開(kāi)電腦,與網(wǎng)友展開(kāi)你死我亡地血拼。在網(wǎng)絡(luò )游戲中的我們拿著(zhù)自己的心愛(ài)的qiang支,對著(zhù)自己在現實(shí)生活中的好友甚至是教師,一陣狂掃,似乎是不把對方掃成篩子誓不罷休。有人說(shuō),90后因為這些血腥暴力的游戲而自甘墮落?墒,我們在這些打打殺殺的虛擬生活中找到了發(fā)泄的場(chǎng)所,找到了好心境的.加油站,找到了傾訴生活中的種種怨言的地域。我們在數學(xué)海洋中游完泳,在文學(xué)的激浪中漂完流,便來(lái)到虛擬世界的帆船上玩轉地球。于是,我們獲得了新的活力,我們得到了心的安慰,我們發(fā)現了莘莘學(xué)子的樂(lè )趣。此時(shí)此刻,我們的心靈就像在廣闊的森林中做著(zhù)深呼吸,簡(jiǎn)便自然,爽快美麗。這如果不是我們詞語(yǔ)心靈的獎勵,又是什么

  給自己一次獎勵,讓愁眉苦臉綻放開(kāi)心的花朵。給自己一次獎勵,讓枯燥的學(xué)習也充滿(mǎn)生機。給自己一次獎勵,讓歡樂(lè )的基調充滿(mǎn)每一次呼吸。

獎勵自己作文 篇6

  “嘀嗒,嘀嗒……”金屬的鐘擺輕擊著(zhù)木質(zhì)的鐘面,時(shí)間在指針的移動(dòng)間悄悄逝去。

  在這個(gè)美麗的午后,在從窗邊照入的溫暖的陽(yáng)光下,我伏在桌前,目光隨著(zhù)尖細的筆尖滑過(guò)卷面。氣氛是壓抑的,除了寫(xiě)字的沙沙聲,呼吸的喘氣聲,便只剩下空氣中那無(wú)形“閃電”撞擊時(shí)發(fā)出的火花了。

  “嘀嗒,嘀嗒……”流動(dòng)的空氣仿佛越來(lái)越稀少,最后叮地停了下來(lái)。筆尖疾行的速度越來(lái)越快,教室的說(shuō)話(huà)聲早已“滅絕”,不久便被一陣陣“沙”聲淹沒(méi)!敖痪!”這一聲本不響亮的聲音如同在海上翻起濤天巨浪,教室中一片喧嘩。

  推開(kāi)窗扉,教室中的火藥味盡散,同學(xué)也三三兩兩地離開(kāi)了教室,龐大的教室中只剩下我一人。我翻開(kāi)草稿本上新的一頁(yè),深吸了一口氣,好像把一切煩惱都吸入無(wú)盡的深淵。這一頁(yè),就是一片空白,沒(méi)有我們努力追求的鮮紅分數,也沒(méi)有密密麻麻的數學(xué)運算,只有充滿(mǎn)了整張紙的白色。我盯著(zhù)這張紙入了神,不禁發(fā)起呆來(lái)。腦海中影影綽綽地縈繞著(zhù)一些我曾看過(guò)的書(shū)中的奇特內容。

  在不知不覺(jué)中,我那本來(lái)亂如麻的心情漸漸放松下來(lái)。時(shí)間仿佛被一把剪刀一分為二,凝固在此刻。我手中的筆下意識地在紙上畫(huà)出了一個(gè)“倒三角形”;我想我明白了陶淵明的那種悠閑;也許在下一個(gè)月,也許還要幾年,我相信我還會(huì )明白“保羅·柯艾略”在《牧羊少年奇幻之旅》呈現的孤獨、寂寞和淡泊。

  我想推開(kāi)草稿本,卻發(fā)現了一個(gè)令人驚奇的事——才過(guò)了一秒鐘。在我驚嘆于時(shí)間的停止時(shí),也感嘆于在我的生命中有一刻是停滯的。

  天,淡淡地渲染成了粉白,煙云也漸漸暗了下來(lái)。身心疲憊的我在從漫天緋紅傾瀉出的最后一絲陽(yáng)光下放松了心情;我想我不是一個(gè)富裕的人,但我還是能獎勵自己一份大禮,一段停滯的時(shí)光,這段時(shí)光也就是一秒鐘,可這一秒就像滴入大海中的水珠,在我的心中激起了圈圈水波!

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