時(shí)間的作文經(jīng)典【3篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
這次上海外灘踩踏的事故，36個(gè)鮮活的生命就這樣沒(méi)了，這讓多少家庭深陷在悲痛中，每一個(gè)有良知的國人看了都會(huì )為之痛惜。從事故發(fā)生的原因看，似乎管理方并沒(méi)有過(guò)錯，而是一次自發(fā)性的偶然事件。
但愚以為，作為上海外灘迎新活的原創(chuàng )辦方和相關(guān)管理部門(mén)，對這次事故同樣負有不可推卸的責任。會(huì )騎自行車(chē)的人都知道，下坡的'時(shí)候如果只剎前保險，自行車(chē)很可能會(huì )出現“前滾翻”，如果是前后保險都采取急剎，車(chē)子同樣會(huì )側翻倒地，這是常識。因為自行車(chē)下坡，慣性和速度是成正比的，速度越快，慣性就越大，但只要操作的人留下足夠的緩沖時(shí)間段，就會(huì )避免“人仰馬翻”的情況出現。
然而遺憾的是，上海外灘迎新活動(dòng)的創(chuàng )辦方和相關(guān)管理部門(mén)卻錯誤的以為，我只要把活動(dòng)取消了，也就沒(méi)有相關(guān)的管理責任了�？伤麄儏s忽視了歷年連續開(kāi)展的這項活動(dòng)，已經(jīng)在老佰姓的心里產(chǎn)生了“慣性”效應。盡管相關(guān)方已經(jīng)提前“告知”，但顯然“告知”取消的力度沒(méi)有“告知”舉辦的力度大。所以沒(méi)有得到“告知”的人繼續要來(lái)，得到告知的人因為“慣性使然”仍然要來(lái)。而我們相關(guān)的管理部門(mén)這時(shí)卻在管理上來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，最終導致了這場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
似想，如果我們的相關(guān)管理部門(mén)多一份責任感，或者在取消這次活動(dòng)的同時(shí)設置一套應急預案，發(fā)生異常情況時(shí)能及時(shí)采取補救措施，也許悲劇就不會(huì )發(fā)生。
時(shí)間的作文 篇2
魔術(shù)就是以隨機應變?yōu)楹诵牡囊环N表演藝術(shù)，是制造奇跡的藝術(shù)。它是依據科學(xué)的原理，運用特制的道具，巧妙綜合視覺(jué)傳達、心理學(xué)、化學(xué)、數學(xué)、光學(xué)及形體學(xué)、表演學(xué)等不同科學(xué)領(lǐng)域的高智慧的表演藝術(shù)。抓住人們好奇、求知心理的特點(diǎn)，制造出種種讓人不可思議、變幻莫測的假象，從而達到以假亂真的藝術(shù)效果。
而時(shí)間是最厲害的魔術(shù)師，他讓小小樹(shù)苗，長(cháng)成參天大樹(shù)；讓顆顆種子，變成朵朵鮮花；讓一個(gè)個(gè)稚氣的孩子，成長(cháng)為一個(gè)個(gè)有志的青年……
有時(shí)會(huì )趴在窗臺，輕輕地想著(zhù)以前的事——廣場(chǎng)上的滑滑梯，蕩漾著(zhù)孩子們的笑聲；小販手里的氣球，寄托著(zhù)我們的夢(mèng)想；一只小小的冰淇淋，總能讓我們破涕為笑……時(shí)光飛逝，現在的我們整天忙于學(xué)習，廣場(chǎng)上已沒(méi)有了我們的身影，氣球再也不是我們的玩具，冰淇淋更不能讓我們得到滿(mǎn)足。
但是時(shí)間是公平的，雖然廣場(chǎng)不再是我們的`領(lǐng)地，但我們的純真并沒(méi)有改變，為了我們的夢(mèng)想，我們更加積極向上。
偉大的時(shí)間魔術(shù)師將上演一場(chǎng)隆重的魔術(shù)，我們將與他一起表演。未來(lái)究竟會(huì )怎樣？讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，沖破重重阻礙，找尋答案。
時(shí)間的作文 篇3
環(huán)顧四周，電燈、電視、手機等等這些先進(jìn)設施早已深深地影響了我們的生活，使我們的生活變得更充實(shí)、方便，而這正是無(wú)數創(chuàng )新者刻苦鉆研，以及后繼學(xué)習者們對它們不斷改造升級的成果。毋庸置疑，在人類(lèi)歷史的發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng )新者和學(xué)習者起著(zhù)舉足輕重的作用。
所謂“一山不容二虎”，創(chuàng )新者和學(xué)習者之間勢必存在競爭，那如何才能使自己在競爭中立于不敗之地呢？明確競爭時(shí)間。
創(chuàng )新者要想不敗，就必須把競爭時(shí)間盡可能地縮短。
拿破侖作為侵略者，他很清楚自己的優(yōu)勢：大炮、戰略、外交，并充分發(fā)揮了它們的作用。拿破侖因此而從勝利走向勝利，但卻忽視了時(shí)間的重要性。他長(cháng)時(shí)間征戰，將自己的優(yōu)勢暴露在許多學(xué)習者的視野中，并為他們提供了學(xué)習甚至超越自己的`時(shí)間和機會(huì )。這才是拿破侖最終失敗的原因。
同樣作為侵略者，希特勒明白時(shí)間的重要性，所以他采取閃擊戰，速戰速決，將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，可最后為什么還是失敗了呢？因為他確立的目標超過(guò)了優(yōu)勢的時(shí)效性，使后起者擁有了學(xué)習并反超的時(shí)間與機會(huì )。
作為創(chuàng )新者要考慮自己優(yōu)勢的時(shí)效性，制定合適的目標并將競爭時(shí)間縮短至自己優(yōu)勢所能發(fā)揮作用的時(shí)效之內。
學(xué)習者要想不敗，則需要盡可能地延長(cháng)時(shí)間。
就在與拿破侖戰爭中，俄軍將領(lǐng)庫圖佐夫非常清楚，要想在差距如此之大的戰爭中獲勝就必須延長(cháng)戰爭時(shí)間，延長(cháng)至能夠學(xué)習甚至超越拿破侖的優(yōu)勢，延長(cháng)至與自己有利的惡劣天氣的到來(lái)，所以他指揮俄軍大撤退，并不惜以燒掉莫斯科城為代價(jià)。
作為學(xué)習者，要明確創(chuàng )新者的優(yōu)勢，并為完善和發(fā)展自己的優(yōu)勢而盡可能多地拖延決戰時(shí)間，彌補彼此之間的差距至微乎其微。如此，即使面對令人聞風(fēng)喪膽的魔頭，你也將擁有與對方相對平等的對決機會(huì )，而不是在面對對方的強大時(shí)表現狼狽。
“創(chuàng )新者不一定大或者強，學(xué)習者不一定小或者弱�！备偁幹�，認識自己最為重要，認識自己的優(yōu)勢，并在此基礎上確立合適自己的目標，合理掌控競爭時(shí)間，就能使自己立于不敗之地。
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