窗外的聲音作文（精選20篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的窗外的聲音作文，歡迎大家分享。

　　窗外的聲音作文 篇1

　　那陣聲音，在我耳邊回響不絕。

　　——題記

　　蟬兒聒聒的在窗外叫著(zhù)。教室一片寂靜，看著(zhù)那個(gè)個(gè)死板的字眼。

　　語(yǔ)文老師正在過(guò)道中徘徊，用最高的聲調提醒我們集中精力。

　　“喜羊羊美羊羊……”一陣歡快的音樂(lè )，把我們的精力全部吸引住。

　　眼睛目不轉睛的'盯著(zhù)卷子，思緒卻早已隨著(zhù)那歌聲到了遙遠的以前。

　　“同學(xué)們這是我們最后一個(gè)六一了，請大家珍惜最后這段時(shí)光�！卑嘀魅斡寐詭�傷感的

　　語(yǔ)氣說(shuō)。講臺下一片寂靜。

　　“…。讓我們迎接六一國際兒童節的到來(lái)�！蹦且粋�(gè)六一，與往年并沒(méi)與眾不同。但是，我清晰的記得，那時(shí)候我們沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。

　　六一過(guò)后，不久，我們畢業(yè)了。畢業(yè)時(shí)候，還記得我們早早的到了學(xué)校，布置教室。給任課老師寫(xiě)祝愿，和老師們拍照，那時(shí)候我們沒(méi)有留下離別的眼淚。

　　那一天，我清晰的記得，時(shí)光飛逝。最后的分別。臨走的時(shí)候，我們打起凳子，遲遲不肯離去，這也許是最后一面�？纯赐瑢W(xué)的臉�？纯春竺娴暮诎鍒��？纯词煜ざ�又陌生的講臺。

　　眼淚在我眼角滑落。

　　“同學(xué)們拿出下一張卷子�！蔽业乃季w回到了現在。

　　偶然回頭看見(jiàn)黑板的倒計時(shí)�！�24天”，轉眼又是一年夏天，轉眼我們又將畢業(yè)。這次畢業(yè)。

　　少了幾分稚氣，多了幾分拼搏。少了幾分快樂(lè )。多了幾分不舍�？纯粗�?chē)�的同學(xué)，依偎著(zhù)身邊的墻壁看著(zhù)窗外的藍天，眼中夾雜著(zhù)幾分不舍。

　　希望時(shí)光可以停止，讓我能停留在這里，我不敢想象24天后的我將是什么心情。多想再聽(tīng)一聽(tīng)老師的嘮叨，多想再看看熟悉的課桌。這個(gè)夏天注定是一個(gè)傷感的季節。

　　窗外的聲音還在，我們的時(shí)光卻消失不見(jiàn)……

　　窗外的聲音作文 篇2

　　在迎接世博的日子里，所有人，無(wú)論男女老少，都在為迎接世博做著(zhù)準備，有的在進(jìn)行世博知識考驗，有的在學(xué)雙語(yǔ)，還有的在要當世博志愿者……每當傍晚，我喜歡的清風(fēng)就會(huì )承載著(zhù)樓下那些充滿(mǎn)熱情的對話(huà)吹進(jìn)屋子里來(lái)�！凹佑�，加油!那個(gè)海寶的頭畫(huà)得有點(diǎn)歪，改一下，小雪�！辈恢獜哪膬簜鱽�(lái)了小孩們的加油聲，打破了黃昏的寂靜，雖然有點(diǎn)兒刺耳，聽(tīng)起來(lái)卻讓人充滿(mǎn)了斗志。稚嫩的聲音里透出幾分緊張，聽(tīng)聲音，他們好像玩得很開(kāi)心的樣子。

　　我想，他們大概在進(jìn)行繪畫(huà)比賽吧�！耙�，我是冠軍，我贏(yíng)了，我有世博會(huì )門(mén)票了，我可以去看世博會(huì )了，太好了!”等我回神過(guò)來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩開(kāi)始慶祝。也許現在，她正拿著(zhù)世博會(huì )的門(mén)票，臉上露出無(wú)比燦爛的笑容。其他的小孩在旁邊跟著(zhù)嘩啦啦地拍手叫好。好讓人愉快的`一派景象啊!“我長(cháng)大后要當世博會(huì )志愿者，像我爸爸一樣，為中國添光彩!”小女孩的聲音洋溢著(zhù)驕傲與自豪，無(wú)限向往著(zhù)自己的世博夢(mèng)想。她邊講邊“呵呵”地笑著(zhù)，好像全世界的幸福都被她收攏在掌心，充斥著(zhù)她身體的每一個(gè)地方。那甜甜的笑聲似乎在空中舞蹈者。正當大家圍攏著(zhù)小女孩的時(shí)候，“哐當--”從樓上傳來(lái)了一道關(guān)門(mén)的聲音�！袄蚶�，你要上哪兒去呀?”一個(gè)孩子問(wèn)道�！班�!你們好啊!我媽媽帶著(zhù)我去參觀(guān)一個(gè)世博的展覽呢!”那個(gè)叫莉莉的女孩甜甜地回答，卻抑制不住內心的興奮�！巴�，好羨慕你呀!”，“能不能也帶我去呢?”……傳來(lái)小孩們一陣羨慕，其中還夾雜著(zhù)一點(diǎn)嫉妒。隨著(zhù)腳步聲遠了，聲音就慢慢地消失了。

　　過(guò)了許久，不知是誰(shuí)先打破了沉寂，樓下有傳來(lái)了一席談話(huà)聲�！盃敔�，您看見(jiàn)了我的那本《應急英語(yǔ)500例》嗎?”一個(gè)少年的聲音�！霸谖疫@兒呢!”他的爺爺答應著(zhù)。又過(guò)了幾秒鐘，少年的聲音突然響起�！盃敔�，您都快成“老古董”了，還學(xué)英語(yǔ)干什么呀?英語(yǔ)這么難學(xué)，您不是存心折磨自己?jiǎn)?”少年好奇的問(wèn)道�！鞍パ�，話(huà)可不能這么說(shuō)啊!”他的爺爺趕忙解釋�！霸蹅儑�家馬上要舉辦世博會(huì )啦，我當然要學(xué)好英語(yǔ)，那樣就可以用英語(yǔ)給外國游客介紹中國了。要知道，世博會(huì )也是中外文化的交流啊�！睜敔斠蛔忠活D地說(shuō)，話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)嚴肅。

　　他們的談話(huà)內容讓我有深刻的感觸，世博會(huì )對于中國，對于每個(gè)人，對于我，都是那么的偉大而神圣。我從未見(jiàn)過(guò)那些人，但是憑著(zhù)他們的語(yǔ)言能夠想象出他們的相貌與性格，想象出他們對世博會(huì )的熱情與期待。我獨自靠在窗邊，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)從窗外飛快吹過(guò)的呼呼聲。人們對于世博會(huì )的極大熱情與無(wú)限期待，和著(zhù)這輕柔的風(fēng)，鋪展在神州大地的每個(gè)角落。

　　窗外的聲音作文 篇3

　　由朱永新教師發(fā)起的新教育的六大行動(dòng)中，營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養卓越口才、構筑理想課堂、建設數碼社區。因為種種原因，一直不太理解“聆聽(tīng)窗外聲音”是怎么回事，為什么要聆聽(tīng)窗外聲音？如何去聆聽(tīng)窗外聲音？

　　古人云：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！边@樣的時(shí)代早已成為歷史，當今學(xué)子，必須要像宋代朱熹所說(shuō)的：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心�！爆F代的教育要求我們?yōu)閹熣弑仨氁�關(guān)心國家大事，心系天下，心系蒼生，教育出來(lái)的學(xué)生才是真正的國家的人才，而不是讀書(shū)的機器，考試的高手!

　　真的很后悔，自己教課的時(shí)候，因為不理解，所以沒(méi)能注意到這些問(wèn)題，班里大多數學(xué)生來(lái)自農村，家庭條件不好的占相當大的比重，很多學(xué)生的父母，從事著(zhù)繁重的低報酬的工作，為什么當時(shí)沒(méi)有讓這些家長(cháng)為孩子們上一課。說(shuō)不定就能激發(fā)孩子們努力上進(jìn)的決心呢，更可以讓孩子們明白現在上學(xué)期間受的苦與大人們既要承擔家庭的重擔、體力的重壓，又要承受經(jīng)濟的壓力與孩子的撫養的壓力相比，遠遠是微不足道的`。有些家長(cháng)，憑借自身的文化程度較高的優(yōu)勢，在單位做一定的負責工作，為什么就沒(méi)有想起來(lái)讓他們也給孩子們做一次報告，讓孩子更多地聆聽(tīng)窗外的聲音。

　　我想這樣的遺憾，也說(shuō)不上遺憾，總比當了一輩子的教師，卻沒(méi)能為孩子們帶來(lái)一點(diǎn)有用的信息要強多了，身體好了以后，自己照樣可以領(lǐng)著(zhù)一個(gè)班的孩子，過(guò)幸福完整的、精彩的教育生活。

　　窗外的聲音作文 篇4

　　今天下午第三節課，我們班朱于良的媽媽給我們講述了火力發(fā)電的知識，讓我們懂得了很多，學(xué)會(huì )了很多。

　　朱于良的媽媽告訴我們，發(fā)電種類(lèi)有很多，如電力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電等。今天，她給我們介紹的是火力發(fā)電，火力發(fā)電分為三大過(guò)程，從鍋爐到汽輪機，再到發(fā)電機。具體來(lái)說(shuō)是這樣的：煤場(chǎng)供煤----煤斗---磨煤機磨煤---煤粉----鍋爐---加溫----從管道到汽輪機，通過(guò)轉動(dòng)-----發(fā)電機發(fā)電---變壓器---輸入網(wǎng)絡(luò )。我還知道了水可循環(huán)使用，從汽輪機里排到凝汽器，再到冷卻塔，為凝汽器備水，加水，到低加，高加，到鍋爐，反復的利用水，就不會(huì )浪費，既節約了水源，又環(huán)保。

　　阿姨告訴我們不懂的.問(wèn)題就可以問(wèn)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：停電是怎么回事呢？她給我們解釋說(shuō)，停電是因為供電線(xiàn)路出現問(wèn)題而造成的。

　　通過(guò)這次家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓我們了解了許多知識，我們期待下一次，我們希望這樣的活動(dòng)多進(jìn)行，讓我們能聆聽(tīng)到更多更精彩的窗外聲音。

　　窗外的聲音作文 篇5

　　窗外的聲音會(huì )上拼命奔跑的我；在教室里大聲領(lǐng)讀的我；在回家的路上疾走的我……坐在窗邊，我默然推開(kāi)了心門(mén)……

　　咚咚——那時(shí)間的流動(dòng)

　　經(jīng)過(guò)六年不懈的努力，我升上了初中。初中是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，作業(yè)自然不會(huì )少。背著(zhù)沉甸甸的書(shū)本回到家，就意味著(zhù)要面對沉甸甸的時(shí)間，沉甸甸的壓力。當筆尖輕輕觸碰書(shū)本時(shí)，時(shí)間忽然開(kāi)始飛快地流動(dòng)。寫(xiě)完一科作業(yè)，抬頭一看，時(shí)針早已毫不留情轉了一圈，就仿佛這一切都是早已安排好的�！斑恕�—咚——”那威嚴的鐘正完成著(zhù)這一小時(shí)的使命，敲鐘人輕松地搖著(zhù)鐘擺，等著(zhù)下一小時(shí)再撥動(dòng)一下倦了的手指，“咚咚”、“咚咚”、“咚咚”！鐘聲越來(lái)越緊，回頭一望，作業(yè)本還照樣堆積如山。

　　嘰喳——那不變的節奏

　　早上6點(diǎn)，準時(shí)從床上起來(lái)，準備著(zhù)，為一天“累死不償命”的學(xué)校生活貢獻青春。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，耳邊又響起了熟悉到不能再熟悉的聲音：“令頡，吃飯時(shí)多吃點(diǎn)！”“上課聽(tīng)講，不懂的問(wèn)老師�！薄胺艑W(xué)和同學(xué)一起回來(lái)哦！”出門(mén)時(shí)，還不忘了一句：“走邊上，小心車(chē)！”從小學(xué)就開(kāi)始，啰啰嗦嗦，周而復始，成了一天中的'“必需品”。我仰望窗外，那蔚藍的天空中飄著(zhù)一絲絲模糊的聲音，“嘰喳，嘰喳”，久久不肯散去。

　　沙沙——那翻書(shū)的心情

　　好不容易將作業(yè)搞定，準備休息了，卻猛然想起課文還未預習，不得不又坐到書(shū)桌旁，打開(kāi)燈，這一次看到的不是文字，而是一個(gè)天真的小男孩，在媽媽的故事聲中安然入睡。我聽(tīng)見(jiàn)他的媽媽溫柔地講著(zhù)：“從前，有只叫喜羊羊的小綿羊，它經(jīng)常想法子對付陰險狡詐的灰太狼，每次失敗，灰太狼總會(huì )說(shuō)‘我一定會(huì )回來(lái)的！’”“我一定會(huì )回來(lái)的！”灰太狼堅定的聲音傳入我的耳朵，將睡意趕走。我也要像灰太狼一樣努力，書(shū)本們，覺(jué)悟吧！翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的“沙沙”聲里隱藏著(zhù)我堅定的信念和自信的力量源泉。

　　“咚——咚——”，夜已深，該睡覺(jué)了，我被睡意領(lǐng)上床，外婆不經(jīng)意的一句：“蓋好被子！”這時(shí)有很多的感動(dòng)，這原本就是愛(ài)的聲音��！窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)一絲縫隙，風(fēng)吹過(guò)，桌上的書(shū)“沙沙”伴奏，陪我一起迎接未來(lái)的風(fēng)雨，決不退縮……

　　窗外的聲音作文 篇6

　　那玻璃窗輕輕滑動(dòng)的聲音，每一聲都是那么甜美、悅耳，每一次都是那么令人難忘，每一次都充滿(mǎn)濃濃的關(guān)愛(ài)。

　　我是一個(gè)男孩，對生活上的一些瑣屑之事都十分粗心。因此細心的媽媽就常常為此操心。

　　我的書(shū)桌就放置在窗臺下，每當疲勞時(shí)，就可以欣賞下窗外的風(fēng)光。一般來(lái)說(shuō)，我都不會(huì )去辦弄那窗戶(hù)�？蓩寢寘s不是這樣認為的，幾乎每天她都會(huì )調整窗戶(hù)，我既不知道為什么，也不想知道。直到那一天……

　　那是一個(gè)寒冷的晚上，風(fēng)一直在呼嘯。臨近期末，學(xué)習任務(wù)繁重，因此我全副武裝投入到作業(yè)與學(xué)習中。正當我埋頭苦干時(shí)，忽然覺(jué)得鼻子里有什么在流動(dòng)，我條件反射地撕下一張紙巾堵住鼻孔，然后把鼻涕擦干凈�？芍�后我一直往返于書(shū)桌與垃圾桶之間，白花花的紙團填滿(mǎn)了垃圾桶。

　　就在我剛坐好開(kāi)始動(dòng)筆時(shí)，一個(gè)瘦長(cháng)的黑影映在了書(shū)桌上。我猛地一抬頭，原來(lái)是剛散步回來(lái)的媽媽。她正踮起腳，身體極力往前傾，看來(lái)她是想關(guān)窗。由于寬大的桌子的.阻礙，她不得不側著(zhù)身子，用左手按在桌子上維持身體平衡，用右手去抓窗把手。窗外的寒風(fēng)涌進(jìn)來(lái)，撩起她的短發(fā)。這時(shí)我驚呆了，我第一次發(fā)現她竟然有如此多的白發(fā)。在緩緩的關(guān)窗聲中，我一直凝視著(zhù)媽媽。原來(lái)我長(cháng)大了，媽媽也老了、累了�！斑青辍钡囊宦曢]合聲指揮飄舞的短發(fā)停了下來(lái)，仍然是烏黑中夾雜著(zhù)幾絲銀線(xiàn)；就在媽媽轉身的一瞬間，我看到她在微笑，甜甜的但令人無(wú)法揣摩。也就在這一刻，我又低下了頭，拿起筆，使媽媽不知道我在注視她。于是，她就輕輕的離開(kāi)了我的房間。

　　之后，就再也沒(méi)有一個(gè)紙團扔進(jìn)垃圾桶。是因為沒(méi)有了風(fēng)，是因為有了愛(ài)。

　　那一幕，那一聲至今令我難忘。從此我學(xué)會(huì )了調整窗戶(hù)，因為我不再想看到更多的白發(fā)。

　　窗外的聲音作文 篇7

　　在我窗外是一個(gè)十字路口，每天早晨就有很多老奶奶和阿姨、叔叔們在那賣(mài)菜，星期六晚上我睡得很好。

　　誰(shuí)知4點(diǎn)多的時(shí)候，我被窗外的聲音吵醒了。我總在想為什么每天都這么早就開(kāi)始賣(mài)菜了？賣(mài)菜的聲音也越來(lái)越大，漸漸的.，路過(guò)的車(chē)聲也不示弱加入一起，更吵了。一輛小汽車(chē)開(kāi)過(guò)那邊去，說(shuō)為什么那么早就開(kāi)始賣(mài)菜了？把車(chē)道都賭住了，真煩人！有很多阿姨呀！老奶奶呀！都罵他，從窗口望去我看見(jiàn)他們好像要打起來(lái)了，另一些賣(mài)菜的阿姨想辦法把他們幾個(gè)分開(kāi)，一位阿姨把他們幾個(gè)分開(kāi)，又有一位阿姨走上去，說(shuō)：“對不起，下次我們不會(huì )把行車(chē)道賭住了�！遍_(kāi)小汽車(chē)的叔叔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！本G燈亮了。叔叔看見(jiàn)了，開(kāi)車(chē)到了對面。

　　第二天終于沒(méi)有那么大聲了。

　　窗外的聲音作文 篇8

　　雨下得很大，像潑。像倒。魔鬼般的雷鳴聲一次又一次吼嚇著(zhù)。我雙手捂住耳朵，蜷縮在爸爸的車(chē)里，透過(guò)車(chē)窗，凝視著(zhù)外面。

　　忽然，一道白光從窗邊劃過(guò)，劃過(guò)了我的心田，往日的記憶也悄悄飛了出來(lái)——

　　那是一個(gè)非常悶熱的中午，窗外下著(zhù)傾盆大雨，我香甜的酣睡著(zhù)，床上淌滿(mǎn)了汗珠，而我卻全然不顧，“轟——”的一聲響雷把我從睡夢(mèng)中驚醒�！鞍�！”我大叫一聲，天哪！遲到了。爸爸媽媽都不在家，我只好飛速收拾好東西，匆忙跑出去。

　　很快，來(lái)了一輛出租車(chē)，我趕快坐進(jìn)去，告訴了出租車(chē)司機我要去的.地方�！鞍�，竟然睡過(guò)頭了！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。路上已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生了，看來(lái)今天真要遲到了。我心急如焚。

　　司機叔叔似乎也看出我要遲到了，飛馳電掣般的開(kāi)向學(xué)校，我打量著(zhù)這位叔叔：亂糙糙的頭發(fā)，衣衫襤褸，一看就是個(gè)鄉下人。

　　到了校門(mén)口我急忙從口袋里掏錢(qián)，“��！”手一下子在口袋僵住了，我走太急了，居然忘記了帶錢(qián)。我的臉騰得紅了，看著(zhù)開(kāi)車(chē)的叔叔不知如何是好，叔叔看了看我“怎么忘帶錢(qián)了嗎？”“我—我—我—”我語(yǔ)無(wú)論次地不知說(shuō)什么好了。

　　“嗯？沒(méi)關(guān)系，小朋友，上學(xué)要遲到了吧？趕快上學(xué)去吧！”叔叔和藹地說(shuō)。

　　“可—可是”我還是有些過(guò)意不去。

　　“沒(méi)事，以后做事不要太急，這不最近不是正搞‘學(xué)雷鋒精神，與文明同行’的活動(dòng)嗎？俺也當一回雷鋒，做做好事�？烊ド险n吧！”叔叔用溫暖的目光看著(zhù)我，說(shuō)道。

　　“謝謝叔叔，那——我走了，叔叔再見(jiàn)！”我激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)，收下了叔叔的好意，同時(shí)也收下了一顆善良的心。

　　“再見(jiàn)！”叔叔那長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上洋溢出了憨厚的笑容。

　　雨水“滴答滴答”的下著(zhù)，我快樂(lè )的奔跑在操場(chǎng)上，腦海中深深地鐫刻下了那張丑陋卻美的臉……

　　“袁歡，到學(xué)校了，快去吧！”爸爸驚醒了我�！芭��！蔽倚牟辉谘傻拇饝�了一聲，慌張的提上袋子走向學(xué)校。雨依然下得很大，而我卻久久不能平靜下來(lái)。天空布滿(mǎn)了烏云，我抬起頭，看到七個(gè)字：

　　“人間處處有真情�！�

　　窗外的聲音作文 篇9

　　精神恍惚，睡眼朦朧。窗外，只有一片很靜的天�？鞓�(lè )的聲音？去哪也聽(tīng)不到吧�？偸沁@樣一個(gè)人發(fā)呆，不知從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡胡思亂想。人們嘴里說(shuō)的夢(mèng)想呵--離我有多遠？應該好遠好遠好遠，遠的我看不見(jiàn)它，感覺(jué)不到它吧。

　　步入初三年，中考所給的壓力不約而至。經(jīng)常會(huì )想：一定要這么累么？有沒(méi)有那么一天，我可以有雙翅膀，偷偷地飛走。答案呀，像被飛針扎破的氣球，一下炸醒我的念頭。我哦--是一只被書(shū)壓得斷翅的小鳥(niǎo)。

　　朋友堆里，哼不出熟悉的.輕快熟悉曲調，講不出詼諧的幼稚動(dòng)人笑話(huà)--大家都累了�！翱紙�(chǎng)上，我們就是對手了�！币恍Χ�語(yǔ)，呆望著(zhù)天空，看那白白的云。鼻子一陣酸楚，卻擠不出淚水--“到時(shí)候，我們就該說(shuō)再見(jiàn)了�！碧稍诓萜荷�，思緒--又開(kāi)始亂漫了。

　　“你一定要加油！”--爸媽的口頭禪。無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拖著(zhù)快散架的自己坐回書(shū)桌，白紙枯燈題海呵--又是一晚“相處融洽�！币苍S，已經(jīng)麻痹了；也許，只是怕看到家人失望吧。反正，我沒(méi)有反抗。應該像他們所說(shuō)的，都是為了未來(lái)吧。

　　漸漸地，話(huà)少了，笑少了�；蛟S，我是該找個(gè)夢(mèng)想了吧。下巴靠著(zhù)筆頭，看著(zhù)遠處隱約的山影--它們，好安靜，靜的不曉得是快樂(lè )還是悲傷。就只是那樣立著(zhù)，沉默著(zhù)。似乎，懂得了壓力與安靜的深邃--終于，我把頭探出窗外：“我要一個(gè)最好最美最無(wú)悔的未來(lái)！”

　　聽(tīng)見(jiàn)了么？窗外呀，原來(lái)也有快樂(lè )的聲音耶……

　　窗外的聲音作文 篇10

　　近日，海門(mén)市海南小學(xué)全體數學(xué)老師赴南京參加了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。第11屆《現代與經(jīng)典》全國小學(xué)數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，給老師們帶來(lái)了碰撞、帶來(lái)了反省、帶來(lái)了思索……，特別是與會(huì )名師生動(dòng)的語(yǔ)言生本的課堂，別出心裁的練習設計，余音繞梁回味無(wú)窮。

　　華應龍老師從“數起源于數，量起源于量”出發(fā)，詮釋著(zhù)《分數的再認識》，揭示幾十年來(lái)分數教學(xué)的誤區：重“1”輕單位，同時(shí)華老師“走自已的路，讓別人走得更好”的人生格言、“不同的聲音不一定是錯的，可以站在對方的角度想想”“會(huì )傾聽(tīng)很重要”的諄諄教導、“可以想，也可以動(dòng)手折”“既說(shuō)了分子又說(shuō)了分母”的.學(xué)習方法滲透……無(wú)不體現著(zhù)一個(gè)長(cháng)者、智者、師者的風(fēng)范。

　　劉德武老師“天下難事做于易”的哲學(xué)課堂；張齊華老師“學(xué)生會(huì )了還需動(dòng)手做一做”，知其然知其所以然的有效課堂；黃愛(ài)華老師“在快樂(lè )中學(xué)會(huì )某種本領(lǐng)的活動(dòng)”，一次次掀起學(xué)生探究、體驗欲望的興趣課堂；賁友林老師的“學(xué)生在哪里？學(xué)生走向哪里？學(xué)生怎樣走向哪里？”的一課三問(wèn)；徐長(cháng)青老師的“簡(jiǎn)約--數學(xué)教育的理性回歸”……所有的一切，都像歐享利小說(shuō)特色“含淚的微笑”一樣發(fā)人深省。

　　聆聽(tīng)窗外聲音，可以讓我們站得更高、走得更遠。相信海南小學(xué)的全體數學(xué)老師不枉此行，能在以后的工作中揚長(cháng)避短，真正做到不抱棄、不放棄、有揚棄，師生共同享受教育的幸福!

　　窗外的聲音作文 篇11

　　聽(tīng)，窗外下雨了，小雨點(diǎn)敲打著(zhù)玻璃，像是一個(gè)個(gè)小精靈在向我們訴說(shuō)，訴說(shuō)它們的喜怒哀樂(lè )，給我們帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。

　　啦啦啦，它們在花草樹(shù)木的伴奏下唱起歡快的歌曲。而我，坐在房間里，聆聽(tīng)著(zhù)窗外的美妙樂(lè )曲。我仿佛來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界，太陽(yáng)和月亮同時(shí)出現在天空，四季的花朵，同時(shí)綻放，四周的.房子都是用巧克力和餅干制作而成，天空中好像飄著(zhù)潔白的雪花，整個(gè)世界變得銀光閃閃。我徹底陶醉了……

　　嘀嗒嘀嗒，我好像聽(tīng)到小雨點(diǎn)哭泣的聲音了，我想：也許是它們因為偷偷溜出來(lái)玩，被太陽(yáng)公公批評了吧！還是遇到什么不順心的事情了呢？我想對小雨點(diǎn)說(shuō)：“小雨點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)兒吧，如果是太陽(yáng)公公批評了你，那他也是為你好。如果是遇到困難了，那我們就勇敢地去面對一切困難，沒(méi)有什么大不了的事情，我們每天都要開(kāi)開(kāi)心心的�！�

　　嘩啦啦，小雨點(diǎn)好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，它們終于又回來(lái)了！小雨點(diǎn)來(lái)了，它們歡笑著(zhù)，嬉戲著(zhù)。它們又開(kāi)始調皮了，有的跳上了屋頂，坐著(zhù)滑滑梯下來(lái)了；有的敲打著(zhù)窗戶(hù)，為孩子們演奏歌曲；還有的在歡快地舞蹈。它們給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，你聽(tīng)，小雨點(diǎn)好像在催促著(zhù)我們趕快出來(lái)和它們一起游戲呢。

　　此時(shí)的窗外傳來(lái)了伙伴們嘻嘻的笑聲，他們在和小雨點(diǎn)在做游戲呢，就連小動(dòng)物們都來(lái)湊熱鬧，大家一起唱歌跳舞，就連四處的花草和樹(shù)木都變得生機勃勃。好一幅熱鬧的畫(huà)面。

　　下雨天，聆聽(tīng)窗外的聲音也是別有一番滋味。

　　窗外的聲音作文 篇12

　　將窗外的聲音潑灑在生活的畫(huà)布上，無(wú)論它平淡或是斑斕，它都是我們生活畫(huà)布上最美的篇章�！�—題記

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄爬上窗臺，與她的同伴——茉莉花香，一同進(jìn)入我房。我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，推開(kāi)窗，清新的空氣中釀著(zhù)小草的清香，野花的芬芳。耳邊傳來(lái)陣陣風(fēng)聲，它如同一個(gè)不安分的孩童，時(shí)而劃過(guò)我的面頰，撩起我的發(fā)絲，時(shí)而使樹(shù)葉蹁躚于空中，又輕置于石子路上，帶來(lái)了絲絲清涼。耳傳亦有早起老人的寒暄聲，和博弈老人爽朗的笑聲。此時(shí)，沒(méi)有城市的喧器，只有風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，老人們的歡笑與交談聲;只有日光微瀾，柚子樹(shù)上鳥(niǎo)兒的啼叫。

　　當雨聲淅瀝，風(fēng)過(guò)林梢。陰雨綿綿，淅淅瀝瀝，雨滴落在院子里的'柚子樹(shù)上，如珠玉落玉盤(pán)，時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續……我醉倒在這煙雨江南之中，嗅著(zhù)柚子花的清香，枕著(zhù)這一船夢(mèng)，午后小憩，一不小心便跌落到那并不繁華的夢(mèng)里去了：青石板磚梧桐蒼，雨落紛紛故人來(lái)。于是便有了一位江南女子，素衣長(cháng)裙。云鬢綰起，執一柄油紙傘，候在小巷盡頭……

　　當雨過(guò)天晴，明星閃爍。孩子們在門(mén)前嬉閑，有游戲中勝利者的高聲大笑亦有敗者的垂頭嘆息聲;有孩子們追逐打鬧的嬉笑聲亦有孩子們爭吵后的哭鬧聲……

　　夜漸漸地深了，孩子子大人紛紛回房休息，窗外只剩風(fēng)撫過(guò)梧桐樹(shù)的枝條，沙沙作響;草間昆蟲(chóng)時(shí)不時(shí)的鳴叫，奏成一首《月半小夜曲之蟲(chóng)鳴》……

　　窗外的聲音作文 篇13

　　教室的窗外有什么？

　　下課了，我抬頭看見(jiàn)藍藍的天空飄著(zhù)幾朵大白云，好美��！那么自在，那么飄逸，我不禁看呆了。這時(shí)，范范湊了過(guò)來(lái)：“干啥呢？”“看云呢，多好看！”范范也抬頭看起云來(lái)，我們邊看邊聊天�！斑@云像什么？”“像一個(gè)大腳丫在天上�！弊兞�！變了！一個(gè)大腳丫，變成了兩半�！跋袷裁�？像什么？”我也說(shuō)不上來(lái)，就隨口編了，“像一個(gè)奧特曼在打怪獸�！憋L(fēng)一吹，大怪獸倒下了。

　　低頭看，能看見(jiàn)學(xué)校的荷花池。荷花池也是一個(gè)大腳丫，荷花早就沒(méi)有了，連枯萎的蓮蓬都讓種植班的同學(xué)采走了。荷葉倒是有的，但都是些枯萎的荷葉，沒(méi)什么好看的。大腳丫荷花池的旁邊有一個(gè)安靜的`小竹林，那竹林中還有兩個(gè)石椅子，我想象著(zhù)石椅子上落著(zhù)一只鳥(niǎo)，安靜的竹林中只有小鳥(niǎo)發(fā)出清脆又響亮的鳥(niǎo)叫�？炜�！那是什么在竹林的圍墻上動(dòng)，“是鳥(niǎo)嗎？”“不，是一只大花貓！”

　　往左看是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)上有什么？有13個(gè)籃球筐，有一筐籃球，一個(gè)班級已經(jīng)排隊到了那里準備上體育課了，看樣子，這節課老師會(huì )教同學(xué)怎么打籃球。真期待我們體育課上也學(xué)打籃球呀！

　　再往左看，籃球場(chǎng)左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)上，隱隱約約的似乎有嬉笑聲，有哨子在吹，似乎很熱鬧，又聽(tīng)不真切……

　　窗外真是個(gè)繽紛世界！

　　窗外的聲音作文 篇14

　　窗外正是殘冬，院里的金黃夾著(zhù)一抹翠綠，它是仲夏留下的點(diǎn)點(diǎn)禮物。

　　這一抹翠綠是一棵大樹(shù)，孔雀石的綠神秘又迷人。一簇簇葉叢不是堆、不是擠，而是輕盈地挨在一起，緊密卻又舒緩。再細看，幾片黃葉出現在眼前。它黃得明亮，像琥珀一樣純潔，像黃酒一般濃郁。不只是黃，暗紅、藏青……它們都與那艷麗，像飽滿(mǎn)的橄欖果一般的綠顯得格格不入。葉叢間，枝干像鹿角一般，纖細又修長(cháng)，給人一種和諧的.美感。

　　暖陽(yáng)是殘冬的一種恩惠。陽(yáng)光灑落在人間，為大樹(shù)披上了一層金紗。樹(shù)葉像表代著(zhù)幸福與生命的祖母綠。每一片葉子都被陽(yáng)光透過(guò)，就連葉莖也是清晰可見(jiàn)。一陣涼風(fēng)扶過(guò)，葉片翻動(dòng)著(zhù)，閃著(zhù)耀眼的光，像是一捏就能捏出一滴晶瑩水珠。它顫動(dòng)著(zhù)，發(fā)出沙沙的讓人覺(jué)得十分舒適的聲音。它像一個(gè)新生兒，一個(gè)顫動(dòng)的，啼哭的新生兒�！班粥�！”一滴水珠從樹(shù)葉上滴落，它滴到泥土中，水被土地打開(kāi)了，一片土地顏色深了一些，余下的水順著(zhù)泥土的縫隙流入地里。地上的水也漸漸失去了光澤，完全干了。

　　一群不足手掌大的鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們站在枝上，嘰嘰喳喳的唱著(zhù)，真是可愛(ài)。一只腹部乳白，羽翅褐色的小鳥(niǎo)開(kāi)心地跳著(zhù)，扇動(dòng)著(zhù)小翅膀，把它的腹部完全展現了出來(lái)。它飛起來(lái)了，輕盈的飛起來(lái)了，只是搖搖欲墜，看起來(lái)是一只剛剛試飛的小幼鳥(niǎo)。

　　��！我愛(ài)窗外的世界！

　　窗外的聲音作文 篇15

　　我家住在12樓，向窗外望去可以看到很遠很遠的地方，感覺(jué)眼前所有的東西都變小了。

　　一大早，拉開(kāi)窗簾，我就可以看到小區的公園，中央有個(gè)大噴泉，有時(shí)會(huì )有幾條漂亮的小魚(yú)在里面游來(lái)游去。噴泉旁有兩排大棕櫚樹(shù)，足有6米高，穿著(zhù)一身的鎧甲，威武地矗立著(zhù)，儼然像個(gè)守護者。公園里還有一個(gè)兒童玩耍的地方，有許多健身器材、蹺蹺板、滑滑梯等。一大早，有許多小朋友在這里玩耍，時(shí)常會(huì )傳來(lái)一陣陣嬉笑聲。你看，那邊就是我和伙伴們常去的地方，羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)，放學(xué)后有時(shí)我們會(huì )到那里玩上一會(huì )。

　　從窗外我可以看到整個(gè)松陽(yáng)老城，一幢幢房屋鱗次櫛比地排列著(zhù)。老城的'馬路上一輛輛汽車(chē)嗖嗖地開(kāi)過(guò)，電瓶車(chē)不時(shí)傳來(lái)“嘀嘀”的聲音，那聲音忽高忽低，像樂(lè )曲一樣。道路兩旁的店面牌子花花綠綠的，有超市、飯店、服裝店，各式各樣的。要數熱鬧，就要算我們小區外面的農貿市場(chǎng)了，一到集市日，四面八方的人會(huì )聚過(guò)來(lái)，商販們使勁吆喝著(zhù)，我隔著(zhù)窗戶(hù)就能聽(tīng)到聲音，顯得格外熱鬧。

　　從窗戶(hù)向遠處眺望，高速公路上的車(chē)子像一個(gè)個(gè)橡皮擦一樣在移動(dòng)，房子如同一張張白紙那么大。整個(gè)松古盆地被高山環(huán)繞著(zhù)，連綿起伏，有時(shí)看到四周的山被霧氣包圍著(zhù)，太陽(yáng)升起了，云霧變幻多端，仿佛仙境一般。

　　不同的時(shí)刻，窗外有著(zhù)不一樣的風(fēng)景，每一道風(fēng)景都是一幅幅美輪美奐的畫(huà)。

　　窗戶(hù)是畫(huà)紙，眼睛就是畫(huà)家。

　　窗外的聲音作文 篇16

　　窗戶(hù)的框架就像一副精美畫(huà)作的畫(huà)框。畫(huà)框里鑲嵌的是水墨畫(huà)般的景色，窗外的一切景物皆被濃墨渲染，美不勝收。

　　這是夏天的第一場(chǎng)雨，窗外似由黛黑的筆刷點(diǎn)綴而成的烏云，將窗框映襯成一片慘白，窗外陽(yáng)光被烏云嚴絲合縫的遮蔽而投下的陰影顯得棱角分明。自天降落的雨水拍打在玻璃上，有了“泉水激石，冷冷作響”的韻味。

　　一滴殷紅的墨水打落在地面上，化作行人撐起的傘。他跨過(guò)了水溝，向著(zhù)“畫(huà)框”的邊界走去。不久，他便與那滴殷紅的墨水隱匿在窗框里。

　　雨越下越大，拍打在窗玻璃上的雨點(diǎn)兒發(fā)出的聲響也越來(lái)越急促，花壇邊郁郁蔥蔥的樹(shù)，隨著(zhù)狂風(fēng)搖曳。行人越來(lái)越稀少，一輛停在戶(hù)外的自行車(chē)承受不住狂風(fēng)的肆虐，應聲而倒。一個(gè)頭頂著(zhù)公文包的'行人，試圖把自行車(chē)扶起，剛伸出手就被身后的人拽了回了樓里。留下了自行車(chē)獨自倒在風(fēng)雨里。所有經(jīng)過(guò)自行車(chē)的人都未給予自行車(chē)一個(gè)眼神，帶傘亦或冒著(zhù)雨的都是如此。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，和煦的陽(yáng)光滲透出墨染般的云層，灑在了依舊倒在路邊的自行車(chē)上。這時(shí)，一人推門(mén)而出，正是那個(gè)扶車(chē)未遂的公文包。他沖過(guò)去，小心翼翼地將自行車(chē)扶好，鐵質(zhì)的鈴鐺在陽(yáng)光下閃耀生輝。

　　千萬(wàn)金光破云而出，將窗框鍍上了獨屬陽(yáng)光的柔和光亮，耀眼和煦。

　　窗外的聲音作文 篇17

　　我的臥室里有一個(gè)非常適合看風(fēng)景的小窗戶(hù)，當一絲晨光照入我的房間，我便懶洋洋的坐了起來(lái)。把臉貼在窗戶(hù)上。窗縫里的風(fēng)聲，一陣刺骨地冷襲來(lái)，讓我打了一個(gè)寒顫不愿開(kāi)窗。我細心的觀(guān)察著(zhù)窗外的風(fēng)景。天上是一片純藍，仿佛有一位大神提起手中的畫(huà)筆，對著(zhù)天空涂上淡淡的藍色，并在上面施上法力，人賞心悅目。

　　對面的高樓上，有一戶(hù)人家在窗戶(hù)上貼滿(mǎn)了圖案，我好奇的用望遠鏡看，上面密密麻麻貼著(zhù)圣誕節的場(chǎng)景，已經(jīng)進(jìn)入圣誕節前奏了。有幾戶(hù)人家乘著(zhù)好天氣，已經(jīng)把被子搭在窗陽(yáng)臺上，準備給被子來(lái)了日光浴。我伸了個(gè)懶腰不愿從溫暖被窩里出來(lái)，繼續觀(guān)察窗外的景色。太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)跳上了天空，毫不吝嗇地給予了溫暖，落在花園的某個(gè)角落，樹(shù)木的葉子被秋天這個(gè)頑童帶走了只剩下一顆光禿禿的樹(shù)枝，不再有人在下面乘涼、玩耍，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。但有了陽(yáng)光，這個(gè)角落變得異�！皽嘏�”，有人開(kāi)始爬樹(shù)修剪枝條，讓錯亂無(wú)序的枝條變得整齊。雖然天冷讓院子里的行人變少了，但有一樣還是一如既往在唱歌——鳥(niǎo)。在樹(shù)上總會(huì )有它的蹤影，它會(huì )挑沒(méi)有剪去的枝葉當成自己的“舞臺”時(shí)不時(shí)與同伴比翼而飛，不僅讓我想到巴金《鳥(niǎo)的天堂》。

　　時(shí)間真是一位大畫(huà)家嗎？竟然將手中的畫(huà)筆應用得這么靈活。畫(huà)走了春的.生機，畫(huà)走了夏天的躁動(dòng)，畫(huà)走秋的蕭瑟，將冬的與眾不同留在我的窗外，這種意境，讓人忍不住流連其間。

　　窗外的聲音作文 篇18

　　已是深秋時(shí)分，陰雨綿綿不斷。不像夏季雨天那樣上午還是晴空萬(wàn)里，下午就狂風(fēng)暴雨的“喜怒無(wú)�！�。聽(tīng)著(zhù)窗外的嘀嗒嘀嗒聲，我不知不覺(jué)走到窗前，觀(guān)望著(zhù)窗外雨天的景色。

　　雨天還是有著(zhù)一股魔力，和著(zhù)花的芳香、草的鮮嫩，沒(méi)有打開(kāi)窗我都能感受到那清新的味道，比起那香薰的氣味，更讓人感到親切……正當我望的入神時(shí)，一個(gè)忽然闖進(jìn)眼簾的小東西吸引了我的注意，那副身軀的主人是一個(gè)小孩子，他并沒(méi)有穿雨衣，他在這幅風(fēng)景畫(huà)里是突兀的，但又給這幅畫(huà)加上了更強的生命力。男孩的臉上帶著(zhù)笑容，嘴巴咧開(kāi)著(zhù)，張著(zhù)雙臂在雨中狂奔，他像一只新生的小雞，對身邊的事物總是充滿(mǎn)著(zhù)好奇。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他滿(mǎn)帶著(zhù)歡快與喜悅的笑聲，有那么一瞬間，我似乎在與他一起玩樂(lè )……

　　這時(shí)，突然一個(gè)中年婦女跑了過(guò)來(lái)，應該是男孩子的媽媽吧。她急匆匆地跑到男孩的`身邊，把他拖到屋檐下，那神情，好像在責怪著(zhù)他�？粗�(zhù)這場(chǎng)景，我似乎想到了什么。

　　小時(shí)候，我也是這樣，每到下雨天，我總是沖出去，在雨里瘋著(zhù)、鬧著(zhù)。那樣的時(shí)光是那么的快樂(lè )，隨著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)，我的自由時(shí)光漸漸減少，也失去了那份童真，就像這個(gè)男孩，對世界充滿(mǎn)了好奇，但是，總會(huì )被家長(cháng)的那些“不許這樣”、“你不能這樣”、“這樣對你不好”的條條框框限制住，他現在的童真、稚嫩，有童趣的心，終會(huì )被磨滅，這才是我們該思考的：這樣做真的好嗎？

　　我又望了一眼窗外，還是那個(gè)場(chǎng)景，卻讓了起了許多許多……

　　窗外的聲音作文 篇19

　　我的窗外有萬(wàn)家燈火。

　　蟬鳴吱吱喳喳，伴著(zhù)未散盡的晚風(fēng)又編織出一個(gè)盛夏。兒童朗朗的讀書(shū)聲引得驕陽(yáng)側目，燦爛的陽(yáng)光破開(kāi)清晨薄霧向地表奔來(lái)，又一次喚醒城市煙火。行人漫步，車(chē)水馬龍。

　　這個(gè)世界醒了。

　　斑駁樹(shù)陰，光影變換，烈日炎炎，又是正午。一只花貓似是受不住熱意，喵嗚一聲躲進(jìn)翠綠的枝丫，驚得葉子紛紛落下。這貓兒就懶懶地躺在樹(shù)間，看天邊白云蕩蕩悠悠，緩緩染上火一樣的艷紅。

　　轉眼，黃昏。

　　各家準備晚餐的飯香和街上小販叫賣(mài)聲一同融進(jìn)空氣，把世間暈的模糊。飛鳥(niǎo)揚起翅膀躍在樹(shù)梢，卻見(jiàn)著(zhù)了貓兒趕忙飛跑，落在長(cháng)而細的電線(xiàn)上，和著(zhù)夏天梅子味的晚霞成了一道黑的剪影。放學(xué)的隊伍長(cháng)的好像看不見(jiàn)盡頭，剛下學(xué)的孩童叼著(zhù)冰糕玩笑打鬧，身邊或許還有手上大包小包的家長(cháng)，遛狗的老大爺手拿保溫杯拉著(zhù)五彩斑斕的世界走過(guò)長(cháng)長(cháng)的時(shí)光。

　　街邊的路燈陸陸續續亮成一條，照亮墨樣兒的黑夜，天上的`星子也零零散散發(fā)出一點(diǎn)光，和路燈呼應糾纏。月亮和晚風(fēng)一起吹向人間，吹起微弱蟬鳴的吱吱喳喳，伴著(zhù)蒲扇的風(fēng)聲，和藤椅吱吱呀呀飄向新的一天。

　　這是萬(wàn)家燈火，喧囂人間。

　　我窗外的世界閃著(zhù)光。

　　于是我輕輕的，把房間的小窗推開(kāi)一點(diǎn)。

　　“跟著(zhù)光�！�

　　窗外的聲音作文 篇20

　　我從來(lái)都不知道，窗外的景色是這么美！

　　午后，天空中黑壓壓的一片，層層疊疊的鉛色的陰云布滿(mǎn)了整個(gè)天空。在向外看時(shí)，竟感覺(jué)到天空突然低了幾丈，好像伸手就能摸到天一樣。這種低矮使我感到壓抑。忽然天空劃過(guò)一道閃電，“噌”的一下便消失了。緊接著(zhù)就滴起了小水滴，但是很小很小，和沒(méi)下雨沒(méi)什么區別。漸漸地，雨水打在玻璃上，有了聲音，伸出手去，沒(méi)一會(huì )兒就變濕了，雨下大了！但它是一半雨小，一半雨大，小水滴和大水滴交織在一起。

　　大約二三分后，雨真的大了！一個(gè)個(gè)水滴猶如子彈一般，下的.又快，聲音又大，噼里啪啦的打在玻璃上。雨真的大了！大到讓人看不清外面的景象，就像是直接從天上往下潑水一樣，伸手出去，一下就打濕了。雨水憤怒的沖刷著(zhù)大地，像將整個(gè)大地都要吞下來(lái)。突然一聲雷響，大雨截然而止，沒(méi)多久，太陽(yáng)也從云層后爬了出來(lái)。

　　雨后，陽(yáng)光時(shí)明媚，屋檐上不停的往下滴水，空氣中充滿(mǎn)了青草、泥土和雨水的味道，很清新。突然一聲?shū)B(niǎo)鳴，驚動(dòng)了這個(gè)寧靜的時(shí)光，緊接著(zhù)發(fā)出很多清脆的、悅耳的聲者，聽(tīng)起來(lái)叫人心曠神怡。這些鳥(niǎo)兒，有大的、小的、各種顏色的數不勝數。鳥(niǎo)兒的下面是那些嬌羞欲滴的花兒，如人間寶石，又好似下凡的天女一樣。

　　看到這里，我都驚呆了，從來(lái)都不知道窗外還有這樣美的景色！

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