窗外的聲音作文五篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的窗外的聲音作文5篇，希望對大家有所幫助。

窗外的聲音作文 篇1

　　那玻璃窗輕輕滑動(dòng)的聲音，每一聲都是那么甜美、悅耳，每一次都是那么令人難忘，每一次都充滿(mǎn)濃濃的關(guān)愛(ài)。

　　我是一個(gè)男孩，對生活上的一些瑣屑之事都十分粗心。因此細心的媽媽就常常為此操心。

　　我的書(shū)桌就放置在窗臺下，每當疲勞時(shí)，就可以欣賞下窗外的風(fēng)光。一般來(lái)說(shuō)，我都不會(huì )去辦弄那窗戶(hù)�？蓩寢寘s不是這樣認為的，幾乎每天她都會(huì )調整窗戶(hù)，我既不知道為什么，也不想知道。直到那一天……

　　那是一個(gè)寒冷的晚上，風(fēng)一直在呼嘯。臨近期末，學(xué)習任務(wù)繁重，因此我全副武裝投入到作業(yè)與學(xué)習中。正當我埋頭苦干時(shí)，忽然覺(jué)得鼻子里有什么在流動(dòng)，我條件反射地撕下一張紙巾堵住鼻孔，然后把鼻涕擦干凈�？芍�后我一直往返于書(shū)桌與垃圾桶之間，白花花的紙團填滿(mǎn)了垃圾桶。

　　就在我剛坐好開(kāi)始動(dòng)筆時(shí)，一個(gè)瘦長(cháng)的黑影映在了書(shū)桌上。我猛地一抬頭，原來(lái)是剛散步回來(lái)的.媽媽。她正踮起腳，身體極力往前傾，看來(lái)她是想關(guān)窗。由于寬大的桌子的阻礙，她不得不側著(zhù)身子，用左手按在桌子上維持身體平衡，用右手去抓窗把手。窗外的寒風(fēng)涌進(jìn)來(lái)，撩起她的短發(fā)。這時(shí)我驚呆了，我第一次發(fā)現她竟然有如此多的白發(fā)。在緩緩的關(guān)窗聲中，我一直凝視著(zhù)媽媽。原來(lái)我長(cháng)大了，媽媽也老了、累了�！斑青辍钡囊宦曢]合聲指揮飄舞的短發(fā)停了下來(lái)，仍然是烏黑中夾雜著(zhù)幾絲銀線(xiàn)；就在媽媽轉身的一瞬間，我看到她在微笑，甜甜的但令人無(wú)法揣摩。也就在這一刻，我又低下了頭，拿起筆，使媽媽不知道我在注視她。于是，她就輕輕的離開(kāi)了我的房間。

　　之后，就再也沒(méi)有一個(gè)紙團扔進(jìn)垃圾桶。是因為沒(méi)有了風(fēng)，是因為有了愛(ài)。

　　那一幕，那一聲至今令我難忘。從此我學(xué)會(huì )了調整窗戶(hù)，因為我不再想看到更多的白發(fā)。

窗外的聲音作文 篇2

　　精神恍惚，睡眼朦朧。窗外，只有一片很靜的天�？鞓�(lè )的聲音？去哪也聽(tīng)不到吧�？偸沁@樣一個(gè)人發(fā)呆，不知從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡胡思亂想。人們嘴里說(shuō)的夢(mèng)想呵--離我有多遠？應該好遠好遠好遠，遠的`我看不見(jiàn)它，感覺(jué)不到它吧。

　　步入初三年，中考所給的壓力不約而至。經(jīng)常會(huì )想：一定要這么累么？有沒(méi)有那么一天，我可以有雙翅膀，偷偷地飛走。答案呀，像被飛針扎破的氣球，一下炸醒我的念頭。我哦--是一只被書(shū)壓得斷翅的小鳥(niǎo)。

　　朋友堆里，哼不出熟悉的輕快熟悉曲調，講不出詼諧的幼稚動(dòng)人笑話(huà)--大家都累了�！翱紙�(chǎng)上，我們就是對手了�！币恍Χ�語(yǔ)，呆望著(zhù)天空，看那白白的云。鼻子一陣酸楚，卻擠不出淚水--“到時(shí)候，我們就該說(shuō)再見(jiàn)了�！碧稍诓萜荷�，思緒--又開(kāi)始亂漫了。

　　“你一定要加油！”--爸媽的口頭禪。無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拖著(zhù)快散架的自己坐回書(shū)桌，白紙枯燈題海呵--又是一晚“相處融洽�！币苍S，已經(jīng)麻痹了；也許，只是怕看到家人失望吧。反正，我沒(méi)有反抗。應該像他們所說(shuō)的，都是為了未來(lái)吧。

　　漸漸地，話(huà)少了，笑少了�；蛟S，我是該找個(gè)夢(mèng)想了吧。下巴靠著(zhù)筆頭，看著(zhù)遠處隱約的山影--它們，好安靜，靜的不曉得是快樂(lè )還是悲傷。就只是那樣立著(zhù)，沉默著(zhù)。似乎，懂得了壓力與安靜的深邃--終于，我把頭探出窗外：“我要一個(gè)最好最美最無(wú)悔的未來(lái)！”

　　聽(tīng)見(jiàn)了么？窗外呀，原來(lái)也有快樂(lè )的聲音耶……

窗外的聲音作文 篇3

　　近日，海門(mén)市海南小學(xué)全體數學(xué)老師赴南京參加了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。第11屆《現代與經(jīng)典》全國小學(xué)數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，給老師們帶來(lái)了碰撞、帶來(lái)了反省、帶來(lái)了思索……，特別是與會(huì )名師生動(dòng)的語(yǔ)言生本的課堂，別出心裁的練習設計，余音繞梁回味無(wú)窮。

　　華應龍老師從“數起源于數，量起源于量”出發(fā)，詮釋著(zhù)《分數的再認識》，揭示幾十年來(lái)分數教學(xué)的誤區：重“1”輕單位，同時(shí)華老師“走自已的路，讓別人走得更好”的人生格言、“不同的聲音不一定是錯的，可以站在對方的角度想想”“會(huì )傾聽(tīng)很重要”的諄諄教導、“可以想，也可以動(dòng)手折”“既說(shuō)了分子又說(shuō)了分母”的學(xué)習方法滲透……無(wú)不體現著(zhù)一個(gè)長(cháng)者、智者、師者的風(fēng)范。

　　劉德武老師“天下難事做于易”的哲學(xué)課堂；張齊華老師“學(xué)生會(huì )了還需動(dòng)手做一做”，知其然知其所以然的`有效課堂；黃愛(ài)華老師“在快樂(lè )中學(xué)會(huì )某種本領(lǐng)的活動(dòng)”，一次次掀起學(xué)生探究、體驗欲望的興趣課堂；賁友林老師的“學(xué)生在哪里？學(xué)生走向哪里？學(xué)生怎樣走向哪里？”的一課三問(wèn)；徐長(cháng)青老師的“簡(jiǎn)約--數學(xué)教育的理性回歸”……所有的一切，都像歐享利小說(shuō)特色“含淚的微笑”一樣發(fā)人深省。

　　聆聽(tīng)窗外聲音，可以讓我們站得更高、走得更遠。相信海南小學(xué)的全體數學(xué)老師不枉此行，能在以后的工作中揚長(cháng)避短，真正做到不抱棄、不放棄、有揚棄，師生共同享受教育的幸福!

窗外的聲音作文 篇4

　　聽(tīng)，窗外下雨了，小雨點(diǎn)敲打著(zhù)玻璃，像是一個(gè)個(gè)小精靈在向我們訴說(shuō)，訴說(shuō)它們的喜怒哀樂(lè )，給我們帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。

　　啦啦啦，它們在花草樹(shù)木的伴奏下唱起歡快的歌曲。而我，坐在房間里，聆聽(tīng)著(zhù)窗外的美妙樂(lè )曲。我仿佛來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界，太陽(yáng)和月亮同時(shí)出現在天空，四季的花朵，同時(shí)綻放，四周的房子都是用巧克力和餅干制作而成，天空中好像飄著(zhù)潔白的雪花，整個(gè)世界變得銀光閃閃。我徹底陶醉了……

　　嘀嗒嘀嗒，我好像聽(tīng)到小雨點(diǎn)哭泣的聲音了，我想：也許是它們因為偷偷溜出來(lái)玩，被太陽(yáng)公公批評了吧！還是遇到什么不順心的事情了呢？我想對小雨點(diǎn)說(shuō)：“小雨點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)兒吧，如果是太陽(yáng)公公批評了你，那他也是為你好。如果是遇到困難了，那我們就勇敢地去面對一切困難，沒(méi)有什么大不了的事情，我們每天都要開(kāi)開(kāi)心心的�！�

　　嘩啦啦，小雨點(diǎn)好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，它們終于又回來(lái)了！小雨點(diǎn)來(lái)了，它們歡笑著(zhù)，嬉戲著(zhù)。它們又開(kāi)始調皮了，有的跳上了屋頂，坐著(zhù)滑滑梯下來(lái)了；有的敲打著(zhù)窗戶(hù)，為孩子們演奏歌曲；還有的在歡快地舞蹈。它們給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，你聽(tīng)，小雨點(diǎn)好像在催促著(zhù)我們趕快出來(lái)和它們一起游戲呢。

　　此時(shí)的'窗外傳來(lái)了伙伴們嘻嘻的笑聲，他們在和小雨點(diǎn)在做游戲呢，就連小動(dòng)物們都來(lái)湊熱鬧，大家一起唱歌跳舞，就連四處的花草和樹(shù)木都變得生機勃勃。好一幅熱鬧的畫(huà)面。

　　下雨天，聆聽(tīng)窗外的聲音也是別有一番滋味。

窗外的聲音作文 篇5

　　今天下午第三節課，我們班朱于良的媽媽給我們講述了火力發(fā)電的`知識，讓我們懂得了很多，學(xué)會(huì )了很多。

　　朱于良的媽媽告訴我們，發(fā)電種類(lèi)有很多，如電力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電等。今天，她給我們介紹的是火力發(fā)電，火力發(fā)電分為三大過(guò)程，從鍋爐到汽輪機，再到發(fā)電機。具體來(lái)說(shuō)是這樣的：煤場(chǎng)供煤----煤斗---磨煤機磨煤---煤粉----鍋爐---加溫----從管道到汽輪機，通過(guò)轉動(dòng)-----發(fā)電機發(fā)電---變壓器---輸入網(wǎng)絡(luò )。我還知道了水可循環(huán)使用，從汽輪機里排到凝汽器，再到冷卻塔，為凝汽器備水，加水，到低加，高加，到鍋爐，反復的利用水，就不會(huì )浪費，既節約了水源，又環(huán)保。

　　阿姨告訴我們不懂的問(wèn)題就可以問(wèn)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：停電是怎么回事呢？她給我們解釋說(shuō)，停電是因為供電線(xiàn)路出現問(wèn)題而造成的。

　　通過(guò)這次家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓我們了解了許多知識，我們期待下一次，我們希望這樣的活動(dòng)多進(jìn)行，讓我們能聆聽(tīng)到更多更精彩的窗外聲音。

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