那個(gè)聲音作文（精選55篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的那個(gè)聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那個(gè)聲音作文 篇1
有些人，有些事，闖進(jìn)你的生活，只為給你上一課。
——題記
天灰蒙蒙的一片，像被人披上了一層灰色的面紗……雨，像潑，像倒，似乎在和我們這些沒(méi)有帶傘的人作對……
我正在回家的路上，因為沒(méi)有帶傘，只能在屋檐下躲雨……
雨還在毫不留情地下著(zhù)，我只能待雨小一些，再小跑到另外一個(gè)屋檐下躲雨，眼睫毛濕漉漉地粘在一起，眼前模糊了。這時(shí)候我一定十分狼狽，路人不會(huì )把我當瘋子吧？不，不管了，媽媽還在家等我呢，我一定要快點(diǎn)回家，不就是下了那么點(diǎn)兒雨嗎，家又不遠，沖回去就是了！
我躊躇著(zhù)邁出第一步，當雨水肆虐地淋在我身上時(shí)，我又猶豫了，我不敢了，等會(huì )兒淋了一身雨回家，媽媽會(huì )罵我的……
可是我看了一下表5：37的，再不回，也要也是要被罵的。
在左右你兩難之際，我聽(tīng)到背后傳來(lái)了熟悉的聲音：“黃榆軒，黃榆軒！”當聽(tīng)到這個(gè)聲音，像一股清泉流淌在我的每個(gè)角落。我回頭一看——是媽媽?zhuān)o我送傘來(lái)了，我感覺(jué)到周?chē)袦嘏臍庀⒖M繞，內心有一種美好的情愫在涌動(dòng)，這種情愫是溫暖的、幸福的、清爽的，有說(shuō)不清，道不明的'情感。
“嗯，你的傘，趕緊的，回家，洗個(gè)熱水澡�！�
“好的……”
雨還在下著(zhù)，打在傘上，發(fā)出“啪啪”的聲音，像一曲錯落有致優(yōu)美旋律。
雨絲還是原來(lái)這般沁涼，內心卻暖了許多……那個(gè)聲音，那個(gè)熟悉的聲音，串起了我許多記憶……
那個(gè)聲音作文 篇2
這件事發(fā)生在6年前的南京“7·31”的空難中。
飛機快要降落地面的時(shí)候，發(fā)生了故障，在座的每一位都非常著(zhù)急，非常擔心自己會(huì )不會(huì )死。
“哎呀！這該怎么辦��！”一位二十幾歲的女士說(shuō)。
“天��！我怎么這么到霉��！”一位三十幾歲的男士說(shuō)。
“哇——哇——哇——”一個(gè)七歲的小女孩說(shuō)。
在這亂糟糟的飛機上，只有一位婦女平靜地坐在自己的`位置上。在她的臉上找不到一絲的著(zhù)急，只看到和藹的面龐。
“睡吧，我的孩子，睡醒后，一切都會(huì )好的！”這位婦女默默地流著(zhù)淚，輕聲地對剛剛滿(mǎn)月的孩子說(shuō)。
“現在離墜機只有六秒，現在開(kāi)始倒數：六、五、四、三——”這時(shí)候，廣播響起。
就在飛機墜落的時(shí)候，她緊緊地抱著(zhù)剛滿(mǎn)月的孩子，用她的身體化作一道堅固的墻，不讓他受到任何傷害。而這孩子一點(diǎn)都不知道！他還躺在她的懷里，甜蜜地睡著(zhù)，嘴角不時(shí)露出一個(gè)甜蜜的笑容。婦女看著(zhù)他的笑容在想：他一定是夢(mèng)到我們一家三口共聚。想著(zhù)想著(zhù)，她哭了，這是無(wú)聲的哭泣。
就在這時(shí)候，飛機上又響起了人們著(zhù)急的呼喊，痛苦的呼喊，失望的呼喊，而這位母親，依然靜靜地抱著(zhù)孩子。
飛機隨著(zhù)人們的呼喊“降”到了地面，人們的聲音全都淹沒(méi)在爆炸聲中。這時(shí)，熊熊的大火燃燒起來(lái)了。不知道是不是上天憐憫這群無(wú)辜的人們，下起了及時(shí)雨把火撲滅�，F在，只聽(tīng)到雨聲，風(fēng)聲和。和孩子的哭聲！消防人員發(fā)現這孩子的時(shí)候，他還躺在母親的懷里。
那個(gè)聲音作文 篇3
一
“鈴鈴鈴……”小鬧鐘清脆的聲音叫醒了我。隨即地一咕碌翻身，再伸一下懶腰，感覺(jué)真好。廚房里傳來(lái)媽媽忙碌的切菜聲，“切，切，切……”是那么小心地響著(zhù)。每一聲都像一個(gè)音符，彈奏著(zhù)一曲美妙的家庭氣氛交響曲。
“乖女兒！吃早餐嘍——”聽(tīng)見(jiàn)了媽媽習慣性的話(huà)語(yǔ)。走到廚房，一手拿著(zhù)面包，一手端著(zhù)牛奶，津津有味地享受著(zhù)這份溫馨。
二
出門(mén)了，“要不要披一件外套��？面包夠了沒(méi)有……”媽媽也真是的，自我上學(xué)以來(lái)，每天都少不了她的.嘮叨聲，不過(guò)也是這樣，讓我每次上學(xué)，心里都覺(jué)得特別踏實(shí)。
屋外的空氣特別清新，我信步走去學(xué)校。微風(fēng)夾著(zhù)陣陣涼意迎面吹來(lái)，“沙沙沙……”那是風(fēng)的輕吟？還是樹(shù)葉的贊嘆？哦！那時(shí)風(fēng)與樹(shù)葉的合奏，是它們對如此美好的天氣的眷戀。晶瑩的露珠點(diǎn)綴著(zhù)路旁的小草，它是介質(zhì)，是小草傳達愛(ài)慕之意的信使。聽(tīng)！“嘰嘰嘰……”鳥(niǎo)兒也在為這良辰美景歌唱。不知不覺(jué)，離校已近……
三
校園里，到處都可以看見(jiàn)同學(xué)們活潑的身影�！肮彪y怪老師說(shuō)我們沒(méi)有一個(gè)中學(xué)生的樣子�！爱敭敭敗鄙险n鈴響了，便一蜂窩地沖回教室……
……
“當當當……”，終于聽(tīng)到等待已久的鈴聲。教室頓時(shí)產(chǎn)生了，一種蠢蠢欲動(dòng)的氣勢，沒(méi)錯！千軍萬(wàn)馬就要沖刺了！但老師還在，暫不能輕舉妄動(dòng)，“下課！”“韃韃……”椅子隊敲起了歡送主人回家的鼓聲……
仔細一聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活是如此豐富！
那個(gè)聲音作文 篇4
隨著(zhù)“咯咯”的笑聲，步入草坪，青草與泥土的氣息交織在一起撲面而來(lái)，微風(fēng)輕拂，吹來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。
草坪上幾個(gè)孩子跑著(zhù)、跳著(zhù)，手中一根長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，牽動(dòng)的.是嬉戲聲和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。向后退幾步，扯一扯在空中晃晃悠悠的風(fēng)箏線(xiàn)，像一匹快樂(lè )的小駿馬飛速跑動(dòng)起來(lái)，那風(fēng)箏便像一只色彩斑斕的小蝴蝶，很是得意地飛上天空，在空中飄飄悠悠地招搖著(zhù)，“咯咯”的笑聲充斥著(zhù)我的耳膜；我抬起頭，暫時(shí)從英語(yǔ)世界中脫離出來(lái)，聽(tīng)著(zhù)孩子們互相打鬧的嬉鬧聲，心底忽然汩汩流進(jìn)一些感動(dòng)。在喧囂忙碌的大都市里，又有誰(shuí)能駐足停歇一會(huì )兒，看看這極為自然又充滿(mǎn)童真童趣的一幕呢？那個(gè)聲音，像一股清泉，又像一束陽(yáng)光，更像一朵芳香四溢的玫瑰，給人美好的享受。風(fēng)箏依舊在天空中自由自在地飛著(zhù)，孩子們也依然在草坪上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑著(zhù)，一切都顯得那么溫馨和寧靜......
夕陽(yáng)西下，孩子們收拾好行裝，互相追逐著(zhù)嬉笑離去，他們的聲音在草坪上回蕩著(zhù)，久久不散......
那個(gè)聲音作文 篇5
生活中存在著(zhù)各種各樣的聲音，汽笛聲、歌聲、雨聲，或者是母親的嘮叨聲�？傆幸粋�(gè)聲音會(huì )觸及到一個(gè)人的內心深處，可能鼓勵著(zhù)他、振奮著(zhù)他，也可能推動(dòng)著(zhù)他、提醒著(zhù)他。作為一名體育人，起跑時(shí)的“槍聲”總在我心里回蕩很久，振奮和推動(dòng)著(zhù)我一直一直向前跑。
起跑時(shí)的槍聲總是響亮的，當我做好起跑姿勢，只等待那一聲“槍聲”時(shí)，總是激動(dòng)的。一天的`不順心和煩惱都會(huì )隨著(zhù)一聲槍響摻雜在淚與汗中流出身體。我喜歡那種感覺(jué)，以至于讓我在大千世界各種各樣的聲音中記住它，愛(ài)上它。它總是那么響亮，響亮到在我內心中久久回蕩不能散去，響亮到可以陪伴我沖過(guò)一個(gè)又一個(gè)對手。我喜歡這個(gè)聲音。
對我而言學(xué)習這件事可不是容易的，我對它可沒(méi)有對體育那份熱愛(ài)，以至于我總是想要放棄它。但是每當我想到在跑道上我超越一個(gè)又一個(gè)對手的瞬間，我就會(huì )打消這念頭。我既然可以在跑道上打敗他們，那么學(xué)習上，我也絕不會(huì )被落下！那響亮的槍聲仿佛再次在我耳邊響起，再次激勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我去不斷超越。
不管是體育上還是學(xué)習上，雖然前面有無(wú)盡的對手，但那響亮的槍聲總會(huì )推動(dòng)著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，讓我有力量有勇氣去超越前面的人，甩開(kāi)后面的人。這就是我喜歡的那個(gè)聲音，那個(gè)可以給我力量給我希望，讓我斷去突破、不斷去超越的聲音。
我想每個(gè)人的內心深處都有那么一個(gè)聲音，他總會(huì )在你快要失敗快要放棄的時(shí)候推你一把。起跑時(shí)的槍聲就是屬于我，屬于我們體育生的聲音。我喜歡這個(gè)聲音。
那個(gè)聲音作文 篇6
嘀嗒，嘀嗒……什么聲音？那么輕，一點(diǎn)一滴，滋潤著(zhù)這個(gè)大地……
記得前一次與雨會(huì )面，是在夏天就要結束的時(shí)候。雙腳踩著(zhù)被雨沖刷了的地面，一陣風(fēng)吹來(lái)，清清爽爽，摻雜著(zhù)空氣中清新的味道。雨滴落在傘上，滴落在我的腳邊……
“嘀嗒，嘀嗒……”是雨在唱歌在舞蹈么？時(shí)而輕盈，時(shí)而波瀾，唯一不變的，是那永恒的足音。嘀嗒，嘀嗒……
那年夏天，雨無(wú)情地下著(zhù)。依然是那不變的音韻“嘀嗒，嘀嗒……”唯一不同的是，少了過(guò)去的`溫柔。它惡狠狠地打在人們的身上，一種疼痛得說(shuō)不出的感覺(jué)。校門(mén)口，與往年一樣貼著(zhù)幾張紅榜，就是在這樣的一個(gè)雨天，送走了我遠方的朋友。她剪了短發(fā)，她站在我對面，她紅著(zhù)眼睛，她濕潤了的臉。那是她的淚痕，還是雨不小心打落在她的臉上？一陣風(fēng)吹來(lái)，把雨吹到我的手臂上、臉上，被打疼的雙手，一種說(shuō)不出疼痛的感覺(jué)。我想，她的臉一定也很痛�？匆�(jiàn)她剪短的頭發(fā)，我的心怔了一下，哽咽著(zhù)的話(huà)說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)�！耙荒旰蟮倪@個(gè)雨天，我會(huì )回來(lái)看你們的�！彼蒙硢〉穆曇粽f(shuō)道。這算是一種承諾嗎？可是，一年已經(jīng)過(guò)去了，她沒(méi)有回來(lái)。是因為少了去年的那個(gè)雨天嗎？
“嘀嗒，嘀嗒……”雨恢復了以往的安靜，不聲不響的踩踏著(zhù)這片大地。曾經(jīng)有過(guò)的那個(gè)雨天不見(jiàn)了，那個(gè)擾亂了人們視聽(tīng)的雨的節奏改變了，一切又恢復了寧靜，一切又恢復那永恒不變的足音�！班粥�，嘀嗒……”雨溫柔地下著(zhù)……
響樂(lè )。在校園上空回蕩。
那個(gè)聲音作文 篇7
回眸間，總能想起她的樣子，聽(tīng)到她的聲音……——題記
“抓緊了，要蕩起來(lái)了，我開(kāi)始推了��！”秋千上的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖站在身后的媽媽咧嘴一笑。秋千越蕩越高，秋千上的我是那樣的開(kāi)心，遙遠的天際回蕩著(zhù)我清脆的笑聲。
不知何時(shí)，秋千上再也沒(méi)有那天真可愛(ài)的女孩，身后再也沒(méi)有響起過(guò)那甜美慈祥的聲音。一切都在那一夜之間成為了過(guò)去，成為了回憶。每當走過(guò)那個(gè)秋千，腦海都會(huì )浮現那溫馨甜蜜的情景，耳邊都會(huì )響起那慈祥而甜美的聲音�？�，這只是回想，再也不可能成為現實(shí)。
那聲音陪伴我整整七年。雖然耳邊有快五年沒(méi)有響起過(guò)她的聲音，但我永遠不會(huì )忘記她用慈祥而甜美的聲音說(shuō)的最后一句話(huà)：你在家乖乖寫(xiě)作業(yè)，我走了。
“走了”？真的走了，再也沒(méi)有回來(lái)，一切就這樣截止，這樣定格。每當我竭力想要忘記她時(shí)，發(fā)現我可以忘記她的.模樣，卻忘不掉她那獨有的聲音，忘不掉她因生氣而壓低說(shuō)話(huà)的聲音，忘不掉她因傷心而顫抖的聲音，忘不掉她發(fā)出的所有聲音。
記得她對我說(shuō)過(guò)最多的話(huà)是：好好學(xué)習，認真寫(xiě)作業(yè)。當時(shí)的我聽(tīng)慣了這句話(huà)，總是露出不耐煩的表情，現在的我是多么想聽(tīng)到這句話(huà)，多么希望能聽(tīng)到她慈祥而甜美的、獨有的聲音對我說(shuō)這句話(huà)�？上б磺兄荒苁腔孟�。
是啊，我永遠忘不了她的聲音，也永遠聽(tīng)不到她的聲音。但她的聲音常在我的耳邊回響，常在我的心田，永不磨滅……
那個(gè)聲音作文 篇8
那聲音本是不遠的。
記當時(shí)，常常聽(tīng)到他的聲音，特別，且溫暖。在我這十幾年的時(shí)光里，他的聲音，陪了我六載。
如冬日暖陽(yáng)般，在心灰意冷時(shí)照耀著(zhù)我，陪著(zhù)我努力。待高興時(shí)，又如和煦春風(fēng)般，同我一起歡笑。每每聽(tīng)到此聲音，便會(huì )浮現出他的`臉龐，以及他那純凈無(wú)暇的心靈。
但還是遠去了，隨著(zhù)他那印在畢業(yè)照上的笑臉離開(kāi)了。
本來(lái)我還天真的想他或許同我在一個(gè)學(xué)校然后下課放學(xué)時(shí)與我相見(jiàn)，但每次都是人去樓空，再無(wú)他那溫暖的聲音和他那高興奔來(lái)的身影——到底還是走了。
聽(tīng)別人說(shuō)，他還在這個(gè)城市，但他的面容，在這近半年的時(shí)光里，絲毫不見(jiàn)。這城市還是太大了些。如果只有幾平方米，我是不是就能找到他，再次聽(tīng)到他的聲音了吧？也許吧，也許。
常常在傷心欲絕時(shí)，似乎聽(tīng)到說(shuō)那：“沒(méi)事，下次一定行”的溫暖的聲音，轉過(guò)身，卻化為虛無(wú)。別了，從今以后，或許他只在我的腦海，及記憶之中了吧。
一次又一次聽(tīng)著(zhù)以前錄下的他彈著(zhù)吉他唱著(zhù)的歌曲�？烧嫦衲鞘赘璋�！我們兩個(gè)，“七月的風(fēng)，八月的雨……”哈哈哈，哈哈。
這次考試，拿了那張畢業(yè)照。但，能陪著(zhù)我說(shuō)“要砸一起砸”的那個(gè)人同他的聲音都不在了。我甚至不知道那人那音那情在何處，只知，與我遙遠，遙遠了。
又過(guò)蕭瑟時(shí)，悲從愁中起。獨聞琴樂(lè )聲，腸斷淚依依。愿與君相逢，四下皆離離。凄涼山水盡，荒蕪世孤寂。
那個(gè)聲音作文 篇9
我和她，是同一個(gè)小學(xué)同一個(gè)興趣小組的。沒(méi)想到上了初中后，又成為了同班同學(xué)。
有一次，體育課結束后回到班級，我直接累癱在椅子上一動(dòng)也不想動(dòng)。她看到后，推了推眼鏡說(shuō)：“我幫你接水吧，反正我也要去�！彼α诵D身走向了飲水區。
大約過(guò)了兩分鐘，我聽(tīng)到飲水區傳來(lái)的`吵鬧聲，出于好奇，我走過(guò)去，聽(tīng)到：“你往我鞋上踩什么？”我站在人群中，往里一看，她正站在那男生面前，低著(zhù)頭。
男生又說(shuō)：“你眼鏡白帶了？四個(gè)眼睛都看不到我的鞋？”
“對不起，我不是故意的，我剛才沒(méi)看到，我現在給你擦干凈可以嗎？”
“擦干凈？你別把我鞋擦壞了！”她抬起頭，看向人群，仿佛在尋找一根救命稻草。她掃見(jiàn)人群中的我，那眼神無(wú)助而恐慌。我卻呆在那里一動(dòng)不動(dòng)，心里出現了兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“快幫幫她，她可是你的好朋友！”另一個(gè)說(shuō)：“不要幫她，萬(wàn)一那男孩反過(guò)來(lái)欺負我呢？”
一陣糾結后，我選擇了后者。上課鈴響了同學(xué)們都回到了班級，我也低著(zhù)頭回去了。那節課我都沒(méi)聽(tīng)，腦海里全是剛才發(fā)生的事。
這件事過(guò)后，我一直躲著(zhù)她，閃避她的目光。因為我內心一直有一個(gè)聲音在告訴我，她是我的好朋友，在她需要我的時(shí)候，我卻選擇了逃避。時(shí)至今日，我依然非常內疚……
那個(gè)聲音作文 篇10
夕陽(yáng)的余暉漸漸消隱，黑夜的濃墨潑潑灑灑，暈染了整個(gè)天空。在這個(gè)不甚繁華的小城里，沒(méi)有過(guò)多的噪音，卻獨存著(zhù)一道令人難忘的聲音。
融融月夜，習習晚風(fēng)，坐在一席草地上。在這樣一個(gè)寂靜的夜晚，偶爾傳來(lái)“咔—”的.一聲。起初，以為只是風(fēng)吹草動(dòng)的聲音罷了。緊接著(zhù)，又是一聲，接連不斷地傳過(guò)來(lái)，側耳細聽(tīng)，方知是剪刀開(kāi)合的聲音。
聞聲尋去，只見(jiàn)一位五六十歲的老阿姨正在修剪枝葉，或許是周遭太過(guò)靜謐，剪刀開(kāi)合的聲音竟如此響亮。
這時(shí)，只見(jiàn)一位正在夜跑的大哥哥跑了過(guò)來(lái)，他看著(zhù)阿姨手里的剪刀，有些許疑惑：“阿姨，你在干什么？這里不可以亂剪植物哦�！蹦俏话⒁搪�(tīng)罷，笑了：“我沒(méi)有亂剪，我是園藝工人，不信你看�！闭f(shuō)完，她便拿起寫(xiě)有她名字的名牌，獻寶似的在大哥哥的面前晃了晃�！澳銥槭裁催@么開(kāi)心��？園藝工人很好嗎？”大哥哥不解的問(wèn)，“好啊，當然好啊。我們每天定時(shí)去查看這些草木的狀況，每天都可以在大自然中盡情地呼吸，偶爾摘剪些枯枝落葉，偶爾聞一下屬于花朵的芳香，不僅美化了環(huán)境，也為他人營(yíng)造了良好的氛圍，怎么不好呢？”看著(zhù)阿姨笑得一臉幸福，我愣住了，回想起剛剛那剪刀的開(kāi)合聲，只覺(jué)得令人難忘，因為那是承載了太多美好的聲音，一開(kāi)一合，宛如天籟。
那聲音是靈魂的豐滿(mǎn)與精神的自由，那聲音沉寂的潛伏在充滿(mǎn)喧囂的人間，那聲音催生燦爛，豈與我黑色星球的欣欣向榮。
那個(gè)聲音作文 篇11
一天中午，我正在教室里埋頭苦干。視線(xiàn)里突然跑來(lái)一只甲殼小蟲(chóng)，是一只比小拇指指甲還小的小蟲(chóng)。我看著(zhù)它一步一步地爬著(zhù)，偶爾扇扇它并不發(fā)達的雙翅。我覺(jué)得很有趣，便用筆尖去碰它，使它翻了個(gè)身。我原本以為它會(huì )坐以待斃，沒(méi)想到它拼死掙扎著(zhù)，翅膀不停扇動(dòng)，身體也不停移動(dòng)。我俯下頭，想到它呻吟的聲音。但我聽(tīng)到的卻是拼搏的聲音，是奮斗的聲音！過(guò)了一會(huì )兒，它已經(jīng)翻過(guò)身來(lái)，又可以順利地爬行了。它花了好久才把自己從生死的邊緣拉回來(lái)，或許已經(jīng)有氣無(wú)力，但它沒(méi)有放松警惕，快速地離開(kāi)了我的視線(xiàn)。
突然想到自己，只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小小的磨難，卻成日唉聲嘆氣。連一只小蟲(chóng)都不如，我配做人嗎？一撇一捺的人嗎？
聽(tīng)，那破石而出的萌芽的聲音。只要生命還在，怎樣惡劣的環(huán)境也阻擋不了自己的前進(jìn)的行程！
聽(tīng)，那在蜘蛛網(wǎng)上的飛蟲(chóng)的掙扎的聲音。只要生命還在，就要奮不顧身地為自己進(jìn)取��！
聽(tīng)，那果實(shí)成熟落地的'聲音。只要生命還在，雖掉落了仍然是一個(gè)完好無(wú)缺的自己。
聽(tīng)，那生命的聲音。你會(huì )從這些聲音中學(xué)到許多。所以，要珍惜和愛(ài)護生命，所有的生命。
可能這篇作文與杏林子的《生命，生命》有些相象，但文中所記的事情是真實(shí)的。希望大家能夠喜歡！
——后記
那個(gè)聲音作文 篇12
今年我十一歲，可是我心里卻有很大的苦惱。這個(gè)苦惱就是我太胖，有的同學(xué)瞧不起我，不和我玩兒，還說(shuō)些難聽(tīng)的話(huà)刺激我，拿我開(kāi)心。
一天放學(xué)后，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打藍球。我也想參加就興沖沖地跑上去說(shuō)：“我也算一個(gè)！”。有個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)道：“你是個(gè)胖子，跑不快！要參加就到胖人俱樂(lè )部去吧�。�！”。當時(shí)我一下子氣暈了頭，沒(méi)有好氣的'說(shuō)：“你...你瘦子有什么了不起？你不愿意和我玩兒我還不稀罕你呢！”說(shuō)完我轉身就走了。
一路上我傷心極了。真想回去揍他一頓！可是我還是控制就我自己。我昂著(zhù)頭大步往家走，誰(shuí)也不看，誰(shuí)也不理，眼淚在我的眼眶里只打轉轉，但是我還是強忍住沒(méi)有讓它掉下來(lái)。
回到家，我看到媽媽時(shí)，我就“哇”地一聲哭了出來(lái)。媽媽問(wèn)我原因，用手模著(zhù)我的頭，俯下身，微笑著(zhù)望著(zhù)我說(shuō)：“哦，我的孩子今天受委屈了是不是��？沒(méi)關(guān)系，人家不和你玩兒也是對的啊，你看看你那么胖，肯定跑的比別人慢了，這樣會(huì )影響大家的成績(jì)的，所以同學(xué)才不愿意和你玩的，以后你要減肥就會(huì )好起來(lái)的，男子漢要有堅強的毅力才對！”這時(shí)候爸爸回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)這件事后，放下手里的東西，十分認真地對我說(shuō)：“孩子，胖并不丑，丑的是那些學(xué)習不認真，成績(jì)不好還要講究穿著(zhù)打扮的孩子�！�
那個(gè)聲音作文 篇13
“嘩——嘩——”這聲又在我耳邊響起。它們小溪在為我唱歌。
一天，我和媽媽一起去公園玩。一走進(jìn)大門(mén)，只聽(tīng)“嘩——嘩”、“嘩——嘩”，那是小溪在歡快的歌唱�！吧成�，沙沙——”那是大樹(shù)在彈琴。
我和媽媽走到小溪邊，溪水“嘩——嘩”響，仿佛是一首美妙的曲子我耳邊彈響。我忽然覺(jué)得自己就是一條長(cháng)長(cháng)的小溪，穿著(zhù)透明的衣服，站在陽(yáng)光里。突然，風(fēng)來(lái)了，我就開(kāi)始舉行熱鬧的音樂(lè )會(huì )。荷葉在我的頭頂上飄來(lái)飄去，就像架子鼓一樣。我一邊唱，一邊敲著(zhù)架子鼓，整個(gè)公園都在聆聽(tīng)……過(guò)了一會(huì )兒，我才記起我不是一條長(cháng)長(cháng)的小溪，而是在看小溪呢！
我們又走到一棵綠油油的大樹(shù)旁邊。它真像一個(gè)威武的戰士，大樹(shù)的葉子就是士兵的.的頭發(fā)，真有趣！
忽然來(lái)了一陣大風(fēng)，大樹(shù)高興極了！興奮地搖動(dòng)著(zhù)它的葉子，發(fā)出“沙——沙”、“沙——沙”的聲音，在我耳邊響起，如同有人在歡樂(lè )地唱歌！
此時(shí)，我陶醉其中，感覺(jué)自己化身成了一棵樹(shù)，矗立在綠油油的草地上。小鳥(niǎo)在我的頭上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，那是在為我伴奏。一陣陣大風(fēng)吹過(guò)，把小鳥(niǎo)的聲音蓋住了，而我努力地發(fā)出“沙——沙——”的聲響，和著(zhù)大風(fēng)“呼——呼——”的聲音，如同一曲宏大的樂(lè )章……
漸漸地，我覺(jué)得樹(shù)葉飄落了，我棕色的身子不見(jiàn)了。哦，才意識到我不是一棵大樹(shù)，我是一個(gè)人呀！
大自然的聲音，太美妙啦！
那個(gè)聲音作文 篇14
風(fēng)是個(gè)“實(shí)力唱將”，在不同的舞臺上，她所展示的聲音是各不相同的。
在春天的舞臺上，風(fēng)是個(gè)單純的選手�！昂簟簟彼p柔、甜美的嗓音縈繞于我們的耳畔，令人久久不能忘懷。正是這獨特的`嗓音，征服了大地，使小草好奇地探出綠油油的腦袋，使小花散發(fā)出迷人的芳香，使柳樹(shù)重新抽出了枝條，長(cháng)出了嫩葉，它們隨風(fēng)舞動(dòng)，為風(fēng)兒迷人的嗓聲打著(zhù)節奏。
在夏天的舞臺上，當帷幕剛剛拉開(kāi)時(shí)候，風(fēng)便哼起了低沉的歌曲，這種聲音，是平日聽(tīng)不到的，一旦聽(tīng)到，你便會(huì )迷上它。正是風(fēng)這種低沉的嗓音，吸引來(lái)了烏云和雷雨，“嘩啦啦”，“嘩啦啦”，這是它們在為風(fēng)兒伴奏呢，正是這一場(chǎng)大合唱，為炎炎夏日帶來(lái)了清涼。
在秋天的舞臺上，風(fēng)的演唱風(fēng)格又一次改變，她吸引著(zhù)所有人的目光，她的嗓音讓人魂牽夢(mèng)縈，她唱著(zhù)唯美的歌曲，來(lái)到了田野，來(lái)到了果園。蘋(píng)果露出紅彤彤的小臉蛋，梨樹(shù)結出了金黃的大鴨梨，就連那樹(shù)葉也不甘示弱，它們在風(fēng)的輕拂下翩翩起舞，為風(fēng)的歌兒伴舞，農民伯伯笑瞇瞇地看著(zhù)這些，眼里盡是喜悅：“又是一個(gè)豐收年��！”
在寒冬的舞臺上，風(fēng)兒展示著(zhù)她那尖銳的嗓音，在天空中飚著(zhù)“女高音”，使人們“唯恐過(guò)之而不及”。只有雪花忠實(shí)地跟在她后面，不離不棄，就仿佛是一位熱情的“粉絲”，風(fēng)兒卻不理不睬。
風(fēng)兒的嗓音是多變的，時(shí)而甜美，時(shí)而低沉，時(shí)而唯美，時(shí)而尖銳，每一種嗓音都具有它獨特的魅力。
那個(gè)聲音作文 篇15
聽(tīng)，那是風(fēng)的聲音，輕輕地，又清晰有力的，近了，更近了……
聽(tīng)，那風(fēng)的聲音。像晚風(fēng)中的竊竊私語(yǔ)，縹緲的像遠方呼喚的精靈，它用一只裝不滿(mǎn)的大口袋，帶來(lái)了花兒晚安的問(wèn)候；帶來(lái)了蟬兒的搖籃曲；帶來(lái)了樹(shù)林的低吟；還帶來(lái)了媽媽動(dòng)聽(tīng)的故事……
就這樣，像一曲悠悠的古箏，撫平人紛亂的心緒。
聽(tīng)，那風(fēng)的聲音�！班枥锱纠�！噼里啪啦！這是風(fēng)兒去院子里放鞭炮了；“嘀嘀嘀嘀！滴嘀嘀嘀！”這是風(fēng)兒在馬路上飛車(chē)；“咚咚咚咚！嗒嗒嗒嗒！”這又是風(fēng)兒去參加婚禮了！
風(fēng)就是這么愛(ài)收集，收集了數不清的聲音，然而又把它們一一送到人們的耳邊。
風(fēng)就是這么愛(ài)奔跑，當你飛奔時(shí)，就可以聽(tīng)見(jiàn)它“呼呼”地喘氣聲。
風(fēng)是個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的小丫頭，你隨時(shí)隨地都能聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，像河水清脆的吟唱。
風(fēng)是個(gè)淘氣的男孩。它只是睜大眼睛，小兔子似的豎起耳朵，聽(tīng)小朋友的悄悄話(huà)。
我喜歡風(fēng)，喜歡它送來(lái)的每一份“禮物”，喜歡它伏在耳邊給我講的故事，喜歡把自己的聲音也毫無(wú)保留地送給它。
坐在教室里，風(fēng)兒便悄悄掀起淡藍色的窗簾，然后興奮的'迎面撲來(lái)，送來(lái)柳樹(shù)搖擺的“嘩嘩”聲和鳥(niǎo)兒愉悅的合唱。
風(fēng)，就像一位神奇的魔術(shù)師，把世間萬(wàn)物的聲音都送到我們耳邊，送到我們心田，播下一顆愜意的種子。
我的朋友，請你閉上眼，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音……
那個(gè)聲音作文 篇16
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，腳下的一叢枯草已變成翠綠的草地，耳邊又響起了那久違的春的聲音。
沙沙沙，聽(tīng)，那是春雨的聲音。雨水落在地上，立刻變成了一個(gè)個(gè)隕石坑似的小洞，敲打著(zhù)凍僵的`泥土，打濕了剛冒出頭來(lái)的小草，淋濕了行人的衣褲。雨水落在傘上，“噼噼啪啪”，歡喜不已的小朋友們個(gè)個(gè)轉動(dòng)起傘把，大街小巷回蕩著(zhù)嘻嘻哈哈的歡笑聲。
叮叮叮，聽(tīng)，那是冰雪融化的聲音。房檐上的積雪慢慢減少，臺階下的水坑逐漸增加，不時(shí)濺起一兩朵晶瑩的水花。
轟轟轟，聽(tīng)，那是春雷的聲音，仿佛有個(gè)神仙在天上打鼓似的，叫醒了小草、喚醒了小花、震碎了冰河上的冰層，讓泉水嘩啦嘩啦向前奔跑。
嘩嘩嘩，聽(tīng)，那是樹(shù)的聲音。滿(mǎn)樹(shù)的葉子猶如一把把小扇子，急速扇動(dòng)起來(lái)，給人們送來(lái)陣陣清涼，人們的臉上笑靨如花。
哈哈哈，聽(tīng)，那是孩子們嬉戲的聲音。綠茵茵的草地上留下一個(gè)個(gè)奔跑的足跡，遼闊的天空中飛翔著(zhù)幾只五顏六色的風(fēng)箏，處處洋溢著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
呼呼呼，聽(tīng)，那是風(fēng)的聲音。吹過(guò)樹(shù)梢、掠過(guò)湖面、拂過(guò)孩子們的臉頰，吹起放在地上已經(jīng)多時(shí)的風(fēng)箏，留下一陣陣爽朗的笑聲，多么美好的春天！
聽(tīng)，那是春的聲音，雨水、泉水、雷聲、風(fēng)聲、以及孩子們的歡笑聲，組成了一個(gè)多姿多彩的春天！
那個(gè)聲音作文 篇17
從未見(jiàn)過(guò)這樣一望無(wú)際的梨花林。
一樹(shù)樹(shù)的淡雅潔白，白得清純，白得無(wú)暇。千朵萬(wàn)朵，壓枝欲低，如冰一樣晶瑩，似云一般飄逸。美而不嬌，秀而不媚，倩而不俗，靚艷含香，風(fēng)姿綽約，似玉一般純潔，似雪一般澄澈。
帶著(zhù)前所未有的感覺(jué)，慢慢地，一步一步地，走進(jìn)梨花林。
十指輕輕拂過(guò)壓低的梨花枝條，拂過(guò)淡雅柔白的花瓣。一株一株，白清如雪，玉骨冰肌，素潔淡雅。一陣風(fēng)拂過(guò)，梨花紛紛揚揚，飄飄灑灑，似是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，玩久了，又輕盈地回到了母親的身邊。
驀地，寂靜的林子里，仿佛有聲流過(guò)。
帶著(zhù)一絲沙啞，一絲慵懶，還有一絲若隱若現的'柔媚。就好似陳年的好酒一般，帶著(zhù)一股子醉人的味道，只是一開(kāi)口，便是淡淡的迷離緩緩縈繞開(kāi)來(lái)，在空氣中淺淺的盤(pán)旋，從皮膚的每一顆細胞中柔柔地鉆進(jìn)去，一直鉆到心底。又像是一首芬芳馥郁的詩(shī)，千年萬(wàn)年的唱著(zhù)，卻依舊芬芳醉人。
“零落成泥輾作塵，只有香如故�！蔽倚哪疃皋D，唇邊不由輕瀉出這一句。耳邊卻依稀聽(tīng)到林間悄悄的回應——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
在淡藍的天宇下，詩(shī)人一般的淺吟，伴著(zhù)漫天飛舞的花瓣，盤(pán)旋著(zhù)，縈繞著(zhù)，似是從遙遠的天邊傳來(lái)，空靈而悠遠。漸漸地，又輕緩落下，落下在每個(gè)人的心底。清澈的近乎完美，完美的讓人覺(jué)得迷醉。
是梨花的精魄，在寫(xiě)意自己永恒不變的情結嗎？
聽(tīng)，那沉默的聲音——
那個(gè)聲音作文 篇18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”正在讀書(shū)的我，望向陽(yáng)臺，那水藍色的風(fēng)鈴在風(fēng)中微微的飄著(zhù)，發(fā)出清脆的聲音，我不禁回想起三年前……
那是一個(gè)秋天，本該心曠神怡的我們卻黯然神傷。香，我最好的朋友，明天就要出國了，這是我最后一天和她在一起。我們相約一起去了原來(lái)最?lèi)?ài)去的一條小巷子。我們手拉著(zhù)手，一起沿著(zhù)小路往前走。突然，一個(gè)風(fēng)鈴攤讓我眼前一亮，“香香，你看，多漂亮的`風(fēng)鈴呀！”“是呀，真漂亮！你喜歡哪個(gè)？我送給你�！蔽疫x了水藍色的，香選了淡紫色的。
再往前走，看見(jiàn)一個(gè)糖葫蘆鋪，我回想起原來(lái)的我們，合買(mǎi)一串糖葫蘆，你一口、我一口，那時(shí)的我們，有對方的陪伴，臉上總掛著(zhù)笑容。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，夢(mèng)醒了，但那聲音又引領(lǐng)我來(lái)到另一個(gè)夢(mèng)境。那時(shí)一個(gè)體育課，我被老師罰跑，香香說(shuō)：“沒(méi)事，我陪你�！甭L(cháng)的5圈跑下來(lái)，我卻并沒(méi)有覺(jué)得累，反而覺(jué)得輕松、快樂(lè )，我知道，那是友誼的力量。
“咱們跑步吧，比賽！”“好！”說(shuō)是比賽，但其實(shí)香香餅沒(méi)有刻意要超過(guò)我，那風(fēng)鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著(zhù)我們。我們暫時(shí)忘記了分別的憂(yōu)愁，在陽(yáng)光下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑著(zhù)，向著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)希望！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我回過(guò)神來(lái)，合上書(shū)，輕輕撫摸著(zhù)風(fēng)鈴，那風(fēng)鈴聲總是變幻無(wú)窮，但唯一不變的，是我和香香的友誼。
友誼不變，如風(fēng)鈴般清脆、美好！
那個(gè)聲音作文 篇19
聽(tīng)，那沉默的聲音，是那小草頂開(kāi)石塊的頑強，是那花兒探出花苞的喜悅，是那水滴石穿的堅持不懈······
你用心聆聽(tīng)了嗎？
在這片廣袤的土地上，自從有了我們的感悟、我們傾心的聆聽(tīng)，不知多少人因春天而歌詠？不知多少人因夏天而流汗？不知多少人因秋天而收獲？不知多少人因冬天而悲寂？一年四季，春夏秋冬，在這片土地上，有多少沉默的聲音��！
整個(gè)宇宙之中，誰(shuí)又不曾變化呢？世間萬(wàn)物都是在變化的，只是它們不曾訴說(shuō)罷了。但只要你仔細傾聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到那雄偉的珠穆朗瑪峰說(shuō)：“我在不斷的變化著(zhù)—長(cháng)高，長(cháng)高，再長(cháng)高，是大地賜予我力量，讓我努力的向著(zhù)目標前進(jìn)�！本蜁�(huì )聽(tīng)到那山中的小河說(shuō)：“我也在不斷的變化著(zhù)—夏天努力的充實(shí)自己；冬天努力的奉獻于別人�！弊约簠s干涸了；但那城市中渾濁的污流哭訴道：“我本和那山中的河流一樣清澈，但你們人類(lèi)卻總是污染我，把我逼至死地，讓我被別人唾棄�！蹦枪舛d禿的山丘又嘆息道：“原本這里也是枝繁葉茂，放眼望去一片綠，可你們人類(lèi)總是一味的索取，最終只能一次又一次的給你們帶來(lái)山洪爆發(fā)！”······
你在聽(tīng)嗎，那沉默的聲音？
你真的敞開(kāi)心扉用心靈和那沉默的`聲音對話(huà)嗎？真的去感悟多彩的自然、多彩的四季了嗎？自己的思緒，同大自然，一起傾吐你的心聲吧！
那個(gè)聲音作文 篇20
不知從何時(shí)起愛(ài)上了古文化，單純地喜歡其中蘊含的意境，如涓涓細流，在生命里緩緩流淌，洗凈這座繁華城市所帶給我的喧囂和沸騰。城市便是塵世，何來(lái)詩(shī)詞中的“煙籠寒水月籠紗”的意境。即便偶爾有那一抹輕煙似的意境，也總是被這塵世渲染上一絲污垢，最終沉入淤泥，何來(lái)“出淤泥而不染”的驚艷？
那天回家時(shí)天空已掛著(zhù)一輪弦月，倒是頗有“月籠紗”的意味在里面�？上Р豢恐�(zhù)秦淮河，沒(méi)有“煙籠寒水”的美。只是靠著(zhù)秦淮又能如何？水不清不明，有時(shí)恰似死水，哪有半點(diǎn)江南水鄉的情懷？河畔小商小販一堆，魚(yú)龍混雜，又怎會(huì )有詩(shī)詞的意境？
在白話(huà)盛行的年代，文言甚少，好似吉光片羽；在西裝牛仔盛行的年代，古裝只能出現在電視里；穿漢服的漢人也是少之又少，可漢服的的確確是漢族人的衣服；在科技普及的年代，有多少人能寫(xiě)得一手好毛筆字，又有多少人能吟詩(shī)頌詞……
大家難道不覺(jué)得，中國幾千年的古文化正在逐漸流失么？
他們沉默的'反抗，有人聽(tīng)到了嗎？
坐在窗前一眼望去，整個(gè)中國時(shí)代化了，還有多少“小橋流水人家”的風(fēng)景？還有多少“一曲新詞酒一杯”的聚會(huì )？還有多少人遵照著(zhù)“父母在不遠游”的古訓？
這世間太多紛紛擾擾，我們的古文化何時(shí)能回來(lái)？何時(shí)能復興？
整座城市都是繁弦急管，燈紅酒綠。也許那些“桃花流水”般的古文化已經(jīng)在這樣的塵世里留不住了，一去不復返了�？墒撬麄冞z留下來(lái)的，卻深深印在我的心底。聽(tīng)聽(tīng)吧，那些文化沉默的聲音。
那個(gè)聲音作文 篇21
沉默，亦是無(wú)聲，無(wú)聲，亦是有聲。萬(wàn)物沉默的聲音，是用心來(lái)聽(tīng)的。
天地有大美，這是經(jīng)過(guò)幾十億年滄海桑田變幻而來(lái)的，即使它什么也不說(shuō)，閉上眼，捂住耳，它沉靜的美亦會(huì )在心海浮現。初春的暖流，拂過(guò)臉頰，你是否“聽(tīng)”到了的呼吸聲，均勻，溫柔，溫暖而不燥熱，從后背暖到心底。它默不出聲音，心靈卻把它的呼吸聽(tīng)得一清二楚。
一面湖泊，寂靜的任清風(fēng)流淌，任雨水融入。它浩瀚而蔚藍的沉靜中，一點(diǎn)小小的漣漪漾起的波紋緩慢散去，直到湖泊邊緣。湖泊沉默不語(yǔ)，但我卻聽(tīng)到了她寬容的話(huà)語(yǔ)：接納一切，清風(fēng)，雨水，漣漪……
樹(shù)林里最后一片葉子落下，它是一個(gè)剛剛結束的生命。它的色澤不斷變幻，絢麗繽紛。它的身體不再柔軟，風(fēng)吹在它身上，它就那樣僵直的左搖右晃。它曲的形體仿佛是怕冷一般，圓圓的將自己抱成了團。落葉沉默不語(yǔ)�？晌摇奥�(tīng)”見(jiàn)了落葉的小詩(shī)，它向我訴說(shuō)和展示著(zhù)一個(gè)生命在最后階段的精彩和對世間的依戀。
這個(gè)世界里，聲音很多很雜，需要用言語(yǔ)表達的'事情太多，在這一片聲音中，多少男女驚了情緒，擾了生活。多少人燥了心性，又有多少人干脆封閉自己，把一切聲音拒之耳外，也拒之心外。其實(shí)，世界需要有聲的聲音，也需要無(wú)聲的聲音，。試著(zhù)將耳朵和喉嚨關(guān)閉，用心去聆聽(tīng)萬(wàn)物無(wú)聲的聲音，你會(huì )發(fā)現落葉會(huì )朗誦小詩(shī)，湖泊會(huì )說(shuō)寬容的話(huà)語(yǔ)，春天竟然有呼吸。
聽(tīng)，那沉默的聲音，那塵世間沉靜美麗的天籟之聲。
那個(gè)聲音作文 篇22
聲音是一種美！
因為有聲音，這個(gè)世界才是這樣的多姿多彩；因為有聲音，人們之間才存在著(zhù)語(yǔ)言；因為有聲音，所以才有今天的我們。
說(shuō)起聲音，讓我不知不覺(jué)得想起了那晚年失聰的貝多芬。他是那么的可憐，在已逝去的青春的人生中，卻失去了這一重要的東西，這是多么的殘忍和多么的傷心！
聲音！對我來(lái)說(shuō)是敏感的。
當在學(xué)校聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)的聲音就知道他是誰(shuí)了，想必，這應該是因為與他接觸久了，久而久之的就了解的他的聲音。這真是一種奇妙的東西。每個(gè)人都具備自己獨特的聲音，有的纖細，有的粗壯，有的豪邁，有的清幽，有的悅耳。這些聲音各具特色，美麗而動(dòng)聽(tīng)！
我愛(ài)聲音！所以愛(ài)聽(tīng)那清脆悅耳的音樂(lè )。那是多么的動(dòng)聽(tīng)，我愛(ài)那種聲音，愛(ài)那種旋律。當歌手一句一句的唱著(zhù)歌詞的時(shí)候，那種聲音源源不斷的從他的嘴里發(fā)出了，是那樣的清幽悅耳，讓人們的心都平靜了下來(lái)，去感受那其中的奧秘。
聲音是自然賜予這個(gè)世上最美好的東西。所有的生物因為有了聲音才變得的那么的有朝氣，有力量。世上的各處都存在的'各種各樣的聲音，水的滴答聲；鳥(niǎo)的嘰喳聲，石頭的撞擊聲，走路是的摩擦聲。這些聲音都來(lái)自這個(gè)奇妙的世上。
我愛(ài)自然，我愛(ài)所有的生命，我愛(ài)世上的萬(wàn)物，更愛(ài)這世上所有的聲音！
那個(gè)聲音作文 篇23
在我很小很小的時(shí)候，母親牽住我的手，溫柔地像含出水，對我輕輕地說(shuō)：“要加油哦�！�
母親的手很暖和，包裹住我小小的手，像把最后一點(diǎn)點(diǎn)火花，輕輕地捧在手心里。帶著(zhù)我走過(guò)了許許多多，但更多的，是把我護在身后，用不太大的身子，充滿(mǎn)期待，告訴我：要加油哦。
長(cháng)大一點(diǎn)了，母親把我推向外面的世界。我在外面感受到了，世界并不是我想象的那樣，在外面，沒(méi)有了母親的保護，我會(huì )受到傷害。當我回到家時(shí)，母親將我輕輕地抱住，這一次，她用心疼的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“要加油啊�！�
母親對我抱著(zhù)所有的期待，愿意將精力全部花在我身上。有時(shí)候我沒(méi)有堅持下來(lái)，或者不理解母親對我的`關(guān)心，母親只是拍拍我的肩，用打氣的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“要加油啊�！�
久而久之，這成了一種習慣，母親習慣了在我傷心的時(shí)候，氣餒的時(shí)候，放棄的時(shí)候，對我說(shuō)，要加油啊。我也習慣了母親這種打氣方式，在她的一句句“要加油啊”里，我慢慢學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )在外面獨當一面。母親的心愿到了，在我背后欣慰地笑笑。
從小到大母親對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，都是她對我這個(gè)女兒的愛(ài)。我在心里有個(gè)小房間，里面都是母親對我的關(guān)心與愛(ài)，他們常在我的心田里跳鬧，告訴我，母親的聲音在我心里，永遠不會(huì )散去。
打開(kāi)心房，里面藏著(zhù)我最?lèi)?ài)的人，和她對我說(shuō)過(guò)的最美的話(huà)，那聲音常駐我的心田。
那個(gè)聲音作文 篇24
隨著(zhù)年紀增長(cháng)，父母的嘮叨，也相應減少，或許他們認為我們的思想成熟了，行事穩重了。但還有一個(gè)聲音卻常在心中回響………
臨近藝術(shù)節，不知道是誰(shuí)通風(fēng)報信我會(huì )架子鼓，所以便被班長(cháng)挑去參加挑選。唉！害的我這幾天忙活的不可開(kāi)交。我呢，也隨便選了一首剛剛學(xué)會(huì )的《王妃》，剛一出手就受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，這不，又得去排練了。
到了排練的場(chǎng)地后，卻遲遲沒(méi)有輪到我，看著(zhù)前面同學(xué)那精彩的表演，我不由地緊張起來(lái)，雙手直冒汗，還時(shí)不時(shí)看著(zhù)譜跟著(zhù)節拍在大腿上練習，生怕出了差錯給班級摸黑。班長(cháng)也安慰我不要緊張。
終于輪到了，我擦了擦手心早已滿(mǎn)是汗水的手，在褲的兩旁一抹，拿起鼓棒邁開(kāi)自信的腳步踏上舞臺。我穩穩地坐在板凳上，將鼓稍稍一挪動(dòng)，眉頭緊鎖，眺望臺下的觀(guān)眾。贏(yíng)來(lái)的卻是班長(cháng)帶頭的呼喊聲與掌聲，我微微一笑表示領(lǐng)會(huì )。
伴奏響起，我也漸入佳境，面帶微笑，感受著(zhù)其中的樂(lè )趣，時(shí)而歡快奔放、時(shí)而激情澎湃、時(shí)而情緒昂揚，當然我還是不會(huì )忘記老師的諄諄教誨——與觀(guān)眾進(jìn)行適時(shí)的`交流。
激情澎湃的鼓聲在歌聲的特效里顯得如此渺小，不知不覺(jué)中，歌曲已接近尾聲，但我還沉浸其中無(wú)法自拔，直到最后，我被觀(guān)眾的呼喊聲掌聲所驚醒，才猛地想起已經(jīng)結束了。
久久沉浸在剛剛那激情澎湃的演出中，我要將每一次演出，每一個(gè)音符，每一個(gè)聲音永遠的回"想"在心田……
那個(gè)聲音作文 篇25
有一種聲音一直回蕩在我的耳邊，聽(tīng)別人說(shuō)這種聲音叫“愛(ài)”。我一直很迷惑，這樣一種聲音為什么當得起這么大的字眼呢？
小時(shí)候，我嚎啕大哭的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，別哭�！比缓蟪鹆藫u籃曲，慢慢的，慢慢的，我便入睡了，睡得很香很甜。在我的夢(mèng)中，我和媽媽在一片廣闊無(wú)垠的大草原中戲耍，我跑在前頭，媽媽跑在后頭，“咯咯”的笑聲，如銀鈴般飄散在我的夢(mèng)境之中。
童年時(shí)，我因為沒(méi)有玩具而瞎折騰的時(shí)候，媽媽就會(huì )用她那宛若天仙的手，將一張普通的白紙，點(diǎn)化成一只兇猛的小老虎抑或一只機靈的小兔子。用這些小巧的動(dòng)物以及她將那從九天之上傳來(lái)的聲音編織成的歌曲伴我走過(guò)童年。
長(cháng)大了，多得令人窒息的作業(yè)壓得我緩不過(guò)勁來(lái)，不知從何而來(lái)的苦惱將我的大腦搞得一團糟。媽媽默默地為我端來(lái)一杯白開(kāi)水，輕輕的'放在我的桌邊，生怕打斷我的思緒，然后悄悄地退出房門(mén)，門(mén)關(guān)上的時(shí)候，只傳來(lái)“噠”的一聲清響。這一聲輕響激起了一圈小小的波瀾，但他卻將我心中的愁苦掃盡，我的心靈就變得無(wú)比通透，逐漸升華。
現在，緊張的初三生活令我的神經(jīng)變成了一根緊緊繃著(zhù)的弦，只要稍會(huì )撥動(dòng)就會(huì )發(fā)出刺耳的響聲，我的母親用她那似從春天吹來(lái)的和風(fēng)般美妙的聲音，雖然不響，但它蓋過(guò)了那股刺耳的聲波，調松了我那繃緊的神經(jīng)。
而今，我終于明白了，我原來(lái)一直沐浴在愛(ài)河之中，那時(shí)是蕩漾在我的耳邊的聲音便是那愛(ài)的具體化。
那個(gè)聲音作文 篇26
生活中，我們能聽(tīng)到許多聲音，有如蚊子叫一樣小小的聲音，有像炸藥爆炸一般巨大的聲音。有市場(chǎng)里人們嘈雜的吵鬧聲，也有音樂(lè )廳里鋼琴演奏的美妙琴聲。但我最喜歡的，還是大自然的聲音。
大自然的聲音，是有顏色的。風(fēng)吹動(dòng)海水的聲音，是藍色的；沙子被風(fēng)吹起的聲音是金色的；而樹(shù)林里鳥(niǎo)兒的歌聲，是彩色的。
生活中，只要我們留心地聽(tīng)，就能聽(tīng)到很多大自然的聲音。你坐在公園里，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)、蜜峰、蝴蝶演奏的“植物交響曲”；你躺在大海邊，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)海浪拍打巖石的洪亮聲響和沙子滾動(dòng)的“沙沙聲”；下雨天，你待在家里，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)雨滴在“滴答滴答”地合唱，風(fēng)也呼呼在刮著(zhù)，似乎也在演奏它的樂(lè )器。窗外的樹(shù)木在隨風(fēng)搖擺，好像在舞臺上翩翩起舞，發(fā)出美妙的聲音。
每當我不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì )想去聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音。我來(lái)到公園里，來(lái)到湖邊，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的.聲音，聽(tīng)聽(tīng)魚(yú)兒躍出水面的聲音，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，蜜蜂在“嗡嗡”地奔忙。我聽(tīng)到這些大自然的聲音，心情也就變得愉悅起來(lái)。
��！大自然，您是我們的母親！您的聲音如母親溫柔的叮嚀。��！大自然，您是人類(lèi)的朋友！您的聲音如朋友真誠的鼓勵！��！大自然的聲音是多么美好、美妙，大自然的聲音，常在我心中回響。
那個(gè)聲音作文 篇27
“崽崽，加油，你可以的!”我的腦海中時(shí)常浮現出這樣一個(gè)聲音。
那天傍晚，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，夕陽(yáng)染紅了天邊的云彩，忙碌了一天的太陽(yáng)也準備回家了，一群群的小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像也在說(shuō)：“回家啦!回家啦!”
突然，一群孩子騎著(zhù)單車(chē)瀟灑地從我身邊呼嘯而過(guò)，我羨慕不已，我下定決心也要學(xué)會(huì )騎單車(chē)。
扶著(zhù)單車(chē)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到寬敞的廣場(chǎng)上，迫不及待地開(kāi)始嘗試。剛上車(chē)，我就摔倒在地。我難過(guò)極了，淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。接連幾次，我都失敗了，我的腿摔得好痛，真的不想再堅持下去了。
正在這時(shí)，耳邊傳來(lái)一聲嘲笑。
“切，這么簡(jiǎn)單的事情都做不好!”
“哈哈，這么大的人連單車(chē)都不會(huì )騎!”
“太差勁了吧!”
這些聲音就像夏天煩躁的蟬鳴聲，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
我心里難過(guò)極了，突然，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“寶貝，加油，你行的'!”我回頭一看，原來(lái)是爸爸來(lái)了。那聲音仿佛像月光劃過(guò)琴弦，像春天的細雨灑落樹(shù)林。
在這聲音中，我再次振作起來(lái)。我咬著(zhù)牙，手撐著(zhù)地慢慢地站了起來(lái)，在爸爸的幫助下，我越來(lái)越自信，漸漸地，我終于學(xué)會(huì )了騎單車(chē)。
迎著(zhù)輕風(fēng)，騎著(zhù)剛學(xué)會(huì )的單車(chē)，我特別感動(dòng)，那聲音，常在我心田。每當我遇到困難的時(shí)候，那聲音就浮現在我的腦海中，鼓勵我勇往直前。
那個(gè)聲音作文 篇28
天，如海水般蔚藍，又如溪水般清晰，陽(yáng)光如金子般閃耀、璀璨。我一邊揉著(zhù)惺松的睡眼，一邊打著(zhù)哈欠走向學(xué)校�？晌覄偟綄W(xué)校，還沒(méi)坐下就聽(tīng)見(jiàn)大家的議論聲，吵鬧聲，一聲高過(guò)一聲，似乎在爭論某件重要的事件。
我細聽(tīng)才知道，我們班主任病了，大家在討論籌錢(qián)給老師買(mǎi)水果，順便去探望一下老師。
忽然張群站了起來(lái)，從口袋掏出一元錢(qián)，“我出一元！”李俊也不甘示弱，“瞧你多摳，才出一元，我出兩元！”說(shuō)著(zhù)把兩枚硬幣拍在桌上，有著(zhù)十分傲氣。
這時(shí)，班里的小霸王周通站了起來(lái)，“李俊，你還好意思說(shuō)別人摳，你也才出兩元，看我！我出五元！”他一邊將一張五元紙幣拍在桌上，得意洋洋，囂張地問(wèn)：“怎么樣？你們還有嗎？窮鬼們？”
張群和李俊不服氣了，兩個(gè)人沖上前去，“你把話(huà)說(shuō)清楚點(diǎn)，誰(shuí)是窮鬼了？”說(shuō)著(zhù)，還用拳頭在周通面前揮了揮，瞪著(zhù)他。
小霸王一扭身，掙開(kāi)他倆蹙著(zhù)領(lǐng)口的`手，不緊不慢地回答：“就說(shuō)你倆了，咋的？”
三人瞬間扭打在一起……
那天，我并沒(méi)有去看望老師，但我一點(diǎn)都不煩心，腦子里浮現的卻是那三個(gè)同學(xué)的臉。他們幼稚的臉與他們那被金錢(qián)污染的心相不符。
張群、李俊、小霸王那三張臉依然在我心里旋轉著(zhù)。難道學(xué)生不應該認真讀書(shū)嗎？可為什么他們都被金錢(qián)迷惑了心智？哎，如果他們懂得世上還有比金錢(qián)更重要的東西，就沒(méi)有那片吵鬧聲了……
那個(gè)聲音作文 篇29
有些聲音，一直在我們的耳邊存在，但我們從未注意。時(shí)光猶如過(guò)隙的白駒，轉眼間我已經(jīng)到了十四歲了，在周末這屬于我小憩的時(shí)光，我聽(tīng)著(zhù)機械鐘的滴答聲，思緒回到了從前……
不知為何，我不太喜歡學(xué)校的數學(xué)課，也許是因為太過(guò)簡(jiǎn)單而導致的枯燥乏味，可記憶猶新的是那節課，卻改變了我的想法。
又是一如往常的數學(xué)課，我尋找著(zhù)一些值得玩味的事物來(lái)派遣這漫長(cháng)的時(shí)光，完全沒(méi)有注意老師正在講什么。正在我出神時(shí)，班里漸漸地安靜了下來(lái)，老師講課的聲音也消失了。我感到有些奇怪，環(huán)顧四周，原來(lái)大家都在認真的抄著(zhù)筆記，老師照顧到同學(xué)們，自然也就停了下來(lái)。
寂靜。忽然，我注意到一個(gè)聲音在我耳畔環(huán)繞，久久揮之不去。是班里時(shí)鐘的聲音。它公正的履行著(zhù)自己的義務(wù)，為我們報上準確的時(shí)間，但我們又有幾次注意到過(guò)它疲憊的身軀發(fā)出的嘆息？
滴答，滴答……它仿佛在哭泣，仿佛在訴說(shuō)：“現在不好好努力，將來(lái)還來(lái)得及嗎？”這讓我感到醍醐灌頂，我們現在正值青春年華，面前是無(wú)限的可能，此時(shí)我們更應該做的是無(wú)悔的燃燒自己的`青春，而不是應該坐在教室里浪費時(shí)間啊。
時(shí)鐘的滴答，只是我們沒(méi)注意過(guò)的一角。在我們的生活中，還有多少在我們生活中提醒著(zhù)我們，但被我們遺忘在角落？那些寂靜中才顯現出來(lái)的聲音，常在我耳畔提醒著(zhù)我時(shí)間的流逝，催促我乘著(zhù)青春而努力奮斗。
那個(gè)聲音作文 篇30
在我的童年，我最喜歡爺爺的聲音，他的那份對晚輩的關(guān)切與照料，都在我心中留下深深的烙印。因為所處地域不同，相隔甚遠，所以每逢節日假期，我都會(huì )回到老家，去看我的'爺爺奶奶，論起我爺爺的廚藝，可以說(shuō)是街坊鄰居無(wú)人不知，無(wú)人不曉，而我聽(tīng)過(guò)最多的聲音就是孫子，回來(lái)吃飯了。
我和表妹最喜歡的就是爺爺家樓下的小廣場(chǎng)。小時(shí)候，爺爺奶奶經(jīng)常帶我去樓下的廣場(chǎng)玩，因為晚上有很多的大爺大媽跳廣場(chǎng)舞，廣場(chǎng)被擠得水泄不通，所以和表妹都是三四點(diǎn)鐘出門(mén)。而我小時(shí)候很喜歡捉蜻蜓，雖然爺爺經(jīng)常教育我們，蜻蜓是益蟲(chóng)，不要老抓它，可因為我的執著(zhù)與倔強，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)他幾次話(huà)。每次都把蜻蜓捉到瓶子里，累了就去玩土，蕩秋千。該回家時(shí)，爺爺就會(huì )在樓頂喊回來(lái)吃飯了！我們都會(huì )把蜻蜓放走，回家吃飯。
有一次和表妹在樓下玩兒，玩累了上樓，但家人卻還以為我們在樓下，他們很著(zhù)急地在樓外找我們，最后還是因為爺爺叫我們吃飯的聲音，才找到的我們。
那是20XX年11月份的一天，晚上放學(xué)回到家，正寫(xiě)作業(yè)，座機鈴響了，我接過(guò)電話(huà)聽(tīng)到了我這一生中，最讓我致命的聲音，不言而喻。
爺爺的離去讓我悲憤不已，那天晚上，我站在陽(yáng)臺上，回憶著(zhù)那熟悉的聲音，那個(gè)夜晚很冷。
孫子，回家吃飯了
那個(gè)聲音作文 篇31
浮世三千，吾愛(ài)有三：音樂(lè )，鋼琴，理查德。我的歡喜與憂(yōu)郁，它都知道。我總覺(jué)得叫它鋼琴過(guò)于生疏，所以我給它起了個(gè)好聽(tīng)的昵稱(chēng)小黑白。
它是9年前來(lái)我家的，那時(shí)候的我還是個(gè)什么都不懂的小孩，只知道哪個(gè)琴譜對哪個(gè)琴鍵，完全是個(gè)沒(méi)有感情的鋼琴機器。大概7歲那年，我接觸到了人生第一首完整的曲子《夢(mèng)中的婚禮》，是理查德克萊德曼的名篇，從此，我才真正開(kāi)始了自己，探索音樂(lè )這條路。
三年以后，這首曲子在一場(chǎng)婚宴上奏響，全場(chǎng)無(wú)人喧嘩，靜聽(tīng)我的演奏，我的腦海中全是婚禮場(chǎng)景的夢(mèng)幻，悠揚的琴聲在我的耳畔回響，場(chǎng)下的掌聲讓我激動(dòng)得淚水奪眶而出，我太激動(dòng)了！
好景不長(cháng)，我的叛逆隨之而來(lái)，不練琴，不過(guò)課成了常態(tài)，任你如何打罵我，我就是不改，我對小黑白更多的是怨氣，母親恨鐵不成鋼，一次一次的把我的書(shū)扔進(jìn)垃圾桶，大概是對小黑白多少有點(diǎn)感情，自己哭著(zhù)撿回來(lái)，但依舊叛逆，如此周而復始，我的音樂(lè )路上仿佛沒(méi)有了光。
菲兒，新年音樂(lè )會(huì )你參加吧，給你報的《梁�！泛汀斗篷R曲》，還有一個(gè)月呢，好好練！從天而降的鼓勵和信任，讓我有些慌張。我真的.可以嗎？在一個(gè)月的苦練后，我完成得十分出色，得到了評委的夸獎與認可，榮獲三等獎。我的音樂(lè )之路大放光彩！
理查德的曲子讓我愛(ài)上鋼琴，如此才能在音樂(lè )中徜徉。
悠悠琴聲，是我成長(cháng)路上最動(dòng)聽(tīng)的聲音！
那個(gè)聲音作文 篇32
在故鄉深處的樂(lè )音，又輕輕的傳來(lái)，親切悅耳又溫暖，它們留在了我的內心深處，從不曾失去。
夏天的時(shí)候，門(mén)外的蟬兒整天都在嘹亮地唱著(zhù)歌，熱浪席卷著(zhù)大地，太陽(yáng)似乎要把地面上的生物都給烤焦了。此時(shí)，就是再健壯的小伙子，也不敢在太陽(yáng)底下逞威風(fēng)。我幫爺爺把躺椅拉到了門(mén)口的樹(shù)蔭下，爺爺躺在上面，我坐在爺爺的旁邊，爺爺為我輕輕地搖著(zhù)扇子，慈祥的臉上掛著(zhù)淡淡的.微笑，時(shí)不時(shí)喂我幾顆葡萄吃，好不愜意。夏日蟬鳴，深深地留在了我的記憶中。
到了趕集的日子，爺爺都會(huì )帶我一齊上集，那也是我最快樂(lè )的時(shí)候。
太陽(yáng)收斂了他的壞脾氣，小販的吆喝聲此起彼伏，我經(jīng)常是坐在爺爺的肩上，任性地叫道：“爺爺，我想吃冰糖葫蘆�！睜敔斂偸且豢诖饝骸昂�，好，你想吃什么，爺爺都給你買(mǎi)�！薄爸x謝爺爺！”我從爺爺肩上滑了下來(lái)。賣(mài)糖人的小販的吆喝聲又從遠方傳來(lái)，我緊緊拉住爺爺的手，朝叫賣(mài)聲跑去。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……”
鄉下夜色美好，我們祖孫倆躺在涼席上，夜間的涼風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)，為躁熱的我們增添了幾分涼意。爺爺在一旁為我講述著(zhù)盤(pán)古開(kāi)天地、女?huà)z補天等等一個(gè)個(gè)有趣的故事。直到我看星星的雙眼隨著(zhù)星星搖晃，進(jìn)入了夢(mèng)鄉，爺爺講故事的聲音猶在夢(mèng)中輕輕響起……
現在的我離開(kāi)了故鄉，爺爺也只有過(guò)節時(shí)才能見(jiàn)到，但在故鄉的美好回憶卻留在了我的記憶深處，連同爺爺的笑聲一起，再也揮之不去。
那個(gè)聲音作文 篇33
音樂(lè )的旋律，是美妙的；春雷的聲音，是驚喜的；朋友的嗓音，是親切的；而父親的聲音，是沉默的。
朦朧中，總能遠遠望見(jiàn)父親埋頭抽煙的景象，他大口大口吐出股股白煙，任那灰蒙蒙的煙霧隨意扭動(dòng)著(zhù)身體，纏繞在自己頭頂上方。除了父親嘴巴一張一合的細微聲音，周?chē)且黄聊?/p>
父親會(huì )為我的考試而沉默。每每我帶著(zhù)考試的信息捎給父親時(shí)，他就會(huì )一聲不響的沉默著(zhù)抽煙。許久，父親才和我說(shuō)著(zhù)要耐心答題，要平靜下心，要好好休息�？晌铱倳�(huì )帶著(zhù)嘲弄的語(yǔ)氣說(shuō)：“知道啦！這話(huà)都說(shuō)了幾百遍了！我耳朵都要聽(tīng)出老繭來(lái)了！”過(guò)后，周?chē)质且黄聊穆曇�。�?tīng)在我心里，還是愿意聽(tīng)從父親苦口婆心的長(cháng)篇大論。
父親也為我的生活而沉默。每個(gè)周末，他都會(huì )在晚上和我討論第二天伙食的問(wèn)題，父親總會(huì )問(wèn)我要吃什么，我就會(huì )回答：“隨便�！庇谑�，第二天早上，父親會(huì )早早的上市買(mǎi)菜，然后不知完了一切才會(huì )放下心來(lái)。父親獨自沉默著(zhù)在廚房抽了幾支煙后，在我門(mén)外說(shuō)著(zhù)：“早些起來(lái)吃東西！”隨后就去上班了。每次我都會(huì )憤憤地自責：為什么就不會(huì )做飯呢！“可有什么用，誰(shuí)叫我那么怕被燙著(zhù)。
不僅如此，父親還會(huì )為我的`學(xué)習沉默，為我的安全沉默，為我的作業(yè)沉默……但是我明白，父親都是為了我一個(gè)人而沉默。他的沉默，是我不能自立自強、自力更生的緣故。所以，也算是我心靈上的陰影。
聽(tīng)，那沉默的聲音，既要被我感謝，又要被我討厭的聲音！
那個(gè)聲音作文 篇34
江南的小鎮多是煙雨迷蒙，仿佛披上了婚紗的新娘，隔著(zhù)氤氳的雨簾，透著(zhù)別樣的情愫。
挑著(zhù)擔子的商販搖著(zhù)手中的鈴鐺，脆生生的音樂(lè )伴著(zhù)雨絲一起回蕩在巷子里。是哪家院落的頑皮小鬼因為冒雨嬉戲被輕聲斥責，但一口吳儂軟語(yǔ)怕是不能沾染上憤怒的，聽(tīng)在耳邊只覺(jué)溫和。我撐起傘決定訪(fǎng)一訪(fǎng)這亙古的小巷，聽(tīng)一聽(tīng)這延綿了千年的聲音。
因為下雨的緣故，小巷籠著(zhù)一層淡淡的薄霧，看不見(jiàn)盡頭，卻恍惚是穿越到某個(gè)未知的時(shí)空里。雨絲輕飄飄地落在地上，那些圓滑的鵝卵石上貼著(zhù)軟綿綿的青苔，側耳似乎可以聽(tīng)到它們海綿般吸水的聲響。
一步步向里走，是早已斑駁的墻壁，時(shí)光在它表面汩汩流過(guò)，輕唱著(zhù)一首不知名的樂(lè )曲。它擁抱著(zhù)小巷，任由時(shí)間落下或明或暗的色塊，而那時(shí)，我卻聽(tīng)到它舒緩的.嘆息，像一位遲暮的老人。忽地，目光被一簇從院內探出來(lái)的薔薇吸引。粉色的花瓣在綠葉的掩映下閃爍著(zhù)誘人的色澤，隨著(zhù)飄舞的落英跳著(zhù)最后的圓舞曲，落在青石板上便升騰起一片粉色的云朵。這沐浴在細雨中的薔薇發(fā)出一片喧囂的聲音，那是生命盛放的交響曲，久久回蕩于這寂寞的小巷，然后徒然生出一片生機來(lái)。
難道這就是戴望舒筆下令人神魂顛倒的雨巷？這里是否出現過(guò)那如同丁香一樣的姑娘？
細雨落在傘上，種種遐想裹挾著(zhù)雨巷的聲音似海浪般涌來(lái)，我微瞇著(zhù)眼，仿佛看見(jiàn)巷子盡頭，一位撐著(zhù)油紙傘的女子朝我緩緩走來(lái)……
那個(gè)聲音作文 篇35
記得五年前，我和它一起在陽(yáng)光下嬉戲玩耍，歡聲笑語(yǔ)圍繞身邊。那個(gè)它便是我養的第一只寵物小狗，名叫“怪獸”。
怪獸是從老家抱回來(lái)的，是爸爸在我六歲生日時(shí)送給我的一份特別禮物。
怪獸與其他的狗并不相同，我剛見(jiàn)到它時(shí)，只有一尺長(cháng)，毛發(fā)是棕黃色的，脖子上還有個(gè)奶奶親手為它戴上的.鈴鐺。與其他狗最不相同的要屬它的叫聲了，它叫起來(lái)并不是十分豪放的汪汪聲，而是給人撒嬌一樣的感覺(jué)，聽(tīng)著(zhù)稚嫩可愛(ài)。
“鈴鈴………”我在屋子里安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，聽(tīng)到聲音便察覺(jué)到怪獸要來(lái)了，房間門(mén)是關(guān)著(zhù)的，它用兩只腿用力地敲打著(zhù)門(mén)，我把門(mén)輕輕地打開(kāi)，繼續寫(xiě)作業(yè)，而它便臥在地上的報紙上安靜地等待著(zhù)我。我出去時(shí)他也會(huì )緊緊地跟著(zhù)我。
晚上我和爸爸一起出去散步，還未出門(mén)，怪獸就會(huì )連忙跑過(guò)來(lái)跟在我們身后，鈴鐺聲伴隨著(zhù)我們的步伐一直向前。如果沒(méi)聽(tīng)到鈴鐺的聲音，我便會(huì )馬上回頭回尋找它。
因為我要上小學(xué)了，爸爸媽媽每天都要上班，沒(méi)時(shí)間照看它，只好把它送回了老家�？擅看挝以诼飞现灰�(tīng)到有鈴鐺的聲音，便會(huì )尋找它的來(lái)源，總想看看是不是怪獸。
可不幸的事情還是發(fā)生了，怪獸在老家因大門(mén)沒(méi)關(guān)好，跑丟了。從此以后我再也聽(tīng)不到它脖子上鈴鐺的聲音了，但那聲音已經(jīng)永遠銘記在了我的心中……
那個(gè)聲音作文 篇36
“加油，你能行！”我的腦海中經(jīng)常浮現出這樣一個(gè)聲音。
那天，夕陽(yáng)照在人們的臉頰上，讓人感到暖暖的。湖面在夕陽(yáng)的映照下波光粼粼，像調皮的'小精靈在湖面上一閃一閃地玩著(zhù)躲貓貓。微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，花兒也開(kāi)始翩翩起舞。
在這樣的一個(gè)傍晚，我決定去學(xué)單車(chē)，我扶著(zhù)單車(chē)，臉上洋溢著(zhù)笑容，心想：我肯定一騎就會(huì )！
到了小區，我的腳剛一離地，我就摔了跤。我拍著(zhù)屁股上的灰，眉頭皺得都能夾死一只小螞蟻了，這個(gè)單車(chē)真是太不配合我了！
正在這時(shí)，我的耳邊響起了一陣陣嘲笑聲：
“這都不會(huì )？”
“我早就會(huì )騎了，真丟臉！”
“你真笨！”
……
這個(gè)聲音如同夏天討厭的蟬鳴聲，如同萬(wàn)把鋸子鋸木頭的聲音，如同烏鴉的叫聲，狠狠地傷害著(zhù)我的心。
我聽(tīng)了這一陣陣嘲笑聲生氣極了，但我不好意思說(shuō)話(huà)，便低下了頭。忽然，一個(gè)鼓勵的聲音響起：“沒(méi)事，你其實(shí)并不笨，沒(méi)有人一生下來(lái)就會(huì )。掌握平衡，不要東張西望，加油！你能行！”這個(gè)聲音好似燕子的呢喃細語(yǔ)，好似海浪輕撫沙灘……我回頭一看，是我的媽媽?zhuān)∥铱粗?zhù)媽媽?zhuān)p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我再次跨上單車(chē)，剛劃了幾下，又摔了一跤，我繼續練習，但每次我都沒(méi)成功，膝蓋都摔青了，但我一直都沒(méi)有放棄。我咬著(zhù)牙，雙眼看著(zhù)前方，我先劃了兩下，慢慢的把腳放在踏板上用力地踩著(zhù)，我終于學(xué)會(huì )了！
迎著(zhù)風(fēng)，騎著(zhù)才學(xué)會(huì )的單車(chē)，我想：真感謝那個(gè)聲音，不然我早就放棄了。
那個(gè)聲音作文 篇37
雖說(shuō)，即將要搬家，雖然有很多東西要失去，但我覺(jué)得那個(gè)聲音，我是永遠也忘不掉的，畢竟陪了我許多個(gè)日日夜夜。
這個(gè)聲音很普通，很常見(jiàn)，但卻很讓人欣賞，它就是二胡�；蛟S對別人來(lái)說(shuō)，這可能不算什么，但對于我來(lái)說(shuō)，意義就不一樣了，畢竟每一天晚上回到家，都能聽(tīng)到熟悉的二胡聲，沒(méi)聽(tīng)到就似乎不習慣似的。
第一次聽(tīng)到這個(gè)聲音還是在五年級的時(shí)候。當時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)，突然從下面傳來(lái)了一陣聲音，細聽(tīng)一下，原來(lái)是二胡的聲音，不說(shuō)它是在演奏什么，起碼聽(tīng)上去雜亂無(wú)章，如噪聲一般，讓人心煩意亂。我鎖上了窗子，省的影響自己的學(xué)習。但后來(lái)，我每天晚上到家都能聽(tīng)到它的聲音，慢慢地，也習慣了，也覺(jué)得變好聽(tīng)了許多，也沒(méi)有關(guān)窗戶(hù)了，也只是聲音小了一點(diǎn)罷了。
就這樣，一天天的過(guò)去了。直到有一天，我在寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候，竟然聽(tīng)得把筆放了下來(lái)，手撐著(zhù)頭，就聽(tīng)著(zhù)入迷了。顯然，我已經(jīng)喜歡上了它，不知道為什么，或許就是因為挺多了吧，也或者是彈奏的人的技術(shù)有了進(jìn)步�？傊�，從那時(shí)候開(kāi)始，我就開(kāi)始享受這個(gè)純凈的聲音了。從此之后，每次學(xué)習的時(shí)候，有了它，就感覺(jué)是事半功倍，而它也成為了我的伙伴，每天都在一起學(xué)習，一起生活。雖未謀面，但早已深知彼此的心情和感受。
謝謝你，那位演奏這段聲音的人。雖然，我不知道你叫什么，長(cháng)得怎樣，但我依然要感謝你，感謝你拉出那么優(yōu)美的聲音，讓
我沉醉其中，我是永遠也不會(huì )忘記的。
聽(tīng)，二胡聲又響起來(lái)了……
那個(gè)聲音作文 篇38
不知何時(shí)，那個(gè)聲音總是回響在耳邊，讓我久久不能遺忘。以前上學(xué)的時(shí)候，我都是坐著(zhù)父親的汽車(chē)去學(xué)校，在路上無(wú)聊了便會(huì )看看書(shū)之類(lèi)的，他在路上也總會(huì )去講些關(guān)于行車(chē)安全的知識，有時(shí)候一種理論他可以講上一個(gè)星期，說(shuō)實(shí)話(huà)這會(huì )讓人很頭疼。所以我也并不是很喜歡這樣。
到了后來(lái)我開(kāi)始騎車(chē)去學(xué)校了，我的父親因為擔心我在路上自己騎車(chē)不安全就在一段時(shí)間里陪同我一起去，在路上父親總是說(shuō)我騎得太慢了催促我加點(diǎn)力氣騎快點(diǎn)，當然那時(shí)的速度已經(jīng)是最快的了，和父親說(shuō)了，但他始終認為我在找借口才這么說(shuō)的'，這讓我很無(wú)奈。但時(shí)間一長(cháng)，父親開(kāi)始讓我獨自上學(xué)去了，在路上車(chē)很多，很危險，但我記住了父親教我的所有行車(chē)的安全知識，這讓我在路上行駛時(shí)變得方便多了，但我卻感覺(jué)身邊變得冷清，不怎么習慣了。
這時(shí)我忽然感覺(jué)一個(gè)人并不是很愉快，相反變得孤獨寂寞，讓我開(kāi)始想念過(guò)往與父親同行的那些日子。
我耳邊總會(huì )響起父親那永不停歇的教導與鼓勵，此時(shí)的我感覺(jué)那并不煩，反而更像是鳥(niǎo)鳴一般清脆動(dòng)聽(tīng)，那是蘊含著(zhù)愛(ài)的語(yǔ)言，在那嚴肅的聲音中夾雜這溫柔與關(guān)心，這時(shí)我感覺(jué)父親是聲音如福音一般環(huán)繞在我的耳邊。他并不壞，他只是關(guān)心我希望我能平平安安的，不受任何傷害，他總希望能將所有的知識都交個(gè)我，讓我快樂(lè )的過(guò)日子。
我的父親像是一只保護幼鳥(niǎo)的大鳥(niǎo)保護著(zhù)我，而他那永不停歇的話(huà)語(yǔ)則是祝福的叮囑，讓我久久不能遺忘。
那個(gè)聲音作文 篇39
他，是我最敬佩的人之一。他待如我親人，如父親。我敬佩他，仰慕他�？墒恰�
她，是我最要好的朋友。我們從小到大我話(huà)不談，她同我一樣敬佩他�？墒恰�
她跟我說(shuō)：“他沒(méi)有你想得那么好，我聽(tīng)說(shuō)他……“我得知后非常震驚，我從未想過(guò)他是那種人。我為她再三辯解，可仍掩蓋不住那份真實(shí)。就像紙永遠包不住火一樣。
我又遇見(jiàn)了他，她的話(huà)在我耳邊如收音機按了重撥鍵那樣一次次回蕩。他是我的榜樣，我視他為一面旗幟，而我就是那追隨者。當時(shí)，聯(lián)想到那些明星丑聞被曝光時(shí)粉絲的心情，我就有同感。不敢相信，不敢想象，難過(guò)、想欺騙自己……
我不知道如何面對他，當她吐出真相時(shí)讓我想到“衣冠禽獸”一詞。但我又想，那不是他！他不是那種人！腦海中一遍遍回映著(zhù)《趙氏孤兒》那部電影，那趙氏的遺孤面對昔日是自己知心長(cháng)輩的殺父愁人的'心情。盡管他不是我的親人，也沒(méi)有殺我的親人�？伤俏揖窈退枷氲膯⒚烧�，可他也打亂了我的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。我不知道該如何定義他在我心目中的位置，但我只希望她聽(tīng)到的只是謠言而已。他依舊是我那面正義的旗幟，耳邊仍回蕩著(zhù)她的聲音……·
我該如何再次定位？該如何選擇？他是，他不是？
也許，我有了答案。
我真懷戀過(guò)去那童真。
那個(gè)聲音作文 篇40
“賣(mài)豆腐腦……”這聲音又如約響起。
不知道是什么時(shí)候，我愛(ài)上了香噴噴的豆腐腦，它幾乎占據了我幼年生活的全部。但也不知從何時(shí)開(kāi)始，我又厭惡起了這種味道。
一天，我照例回到了家。家里卻一個(gè)人都沒(méi)有，只見(jiàn)桌子放著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)道著(zhù)：我們出去了，碗里有豆腐腦，自己熱熱吃了吧�！巴�！不知道我現在不喜歡吃這東西嗎？”我滿(mǎn)心郁悶地嘀咕道。
來(lái)到廚房，果然碗里有著(zhù)還有點(diǎn)熱氣的豆腐腦。我左右權衡一番，最終還是端起了碗。嘿――誰(shuí)讓我在做家務(wù)方面不學(xué)無(wú)術(shù)呢？要不然也不用吃這早已厭煩的豆腐腦了。
我極不情愿地將勺子伸向那碗似乎對我露著(zhù)邪惡笑容的豆腐腦。慢慢吞下去一口，竟是令我熟悉的味道，隨之變欲罷不能狼吞虎咽將它吃了個(gè)精光。
吃完后，才開(kāi)始細細回味剛才的味道，那種味道有點(diǎn)像在被窩里的舒服愜意，卻又像風(fēng)一般讓人琢磨不透。
后來(lái)，我才知道，那天喝的正是自己童年中，那位頭發(fā)蒼蒼的老爺爺賣(mài)的豆腐腦。一年前，那位十分尊敬的老人得了病，讓他兒子來(lái)賣(mài)了。原來(lái)我還是喜歡吃的，只是換了個(gè)味道，便感覺(jué)那童年的.真摯沒(méi)了一般。
從此，豆腐腦的車(chē)子旁，又出現了一個(gè)弱小的身影，那就是我。
即使沒(méi)有了那個(gè)老爺爺的關(guān)懷，但他曾經(jīng)的笑容，卻一直停留在了我的腦海。
“賣(mài)豆腐腦……”這次，我不再猶豫。跑出去，跑出去尋找我最?lèi)?ài)的聲音……
那個(gè)聲音作文 篇41
走在路上，心已飄到充滿(mǎn)那聲音的小巷，心已飄到充滿(mǎn)那聲音的街道，心已飄到那聲音的大路……
雨后的天是晴朗的，但卻在路上留下了一塊一塊黑色的斑點(diǎn)。我努力地左閃右閃，想要閃過(guò)那黑斑。身邊飛奔而過(guò)的汽車(chē)：毫不留情的'濺起讓人躲閃不及的污水。忽然，聽(tīng)到一陣好像鐵架捆松了一些而發(fā)出的“咯吱，咯吱”聲，我好奇地向聲源處看去，也沒(méi)有發(fā)現什么，但聲音仍在不斷地傳出。處于好奇再次向聲源處走去，只見(jiàn)有一位老人蹬著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)，正艱難地向前走。此情此景不由讓我想起了二爺，還有和他一起度過(guò)的美好時(shí)光。
二爺是一位雙腿不好的老人，他所使用的車(chē)是用手搖著(zhù)往前走的殘疾人專(zhuān)用車(chē)。
記憶隨時(shí)都會(huì )蹦入腦海。記得那次，小時(shí)候的我和二爺一起出去賣(mài)芝麻糖，“芝麻糖，芝麻糖�！币粋�(gè)稚嫩童真的聲音和一個(gè)沉重滄桑的聲音相互交錯在一起，中間還夾雜著(zhù)“咯吱，咯吱”的聲響。
還有一次，我和二爺一起去補鞋，他搖著(zhù)他的專(zhuān)車(chē)，車(chē)上帶著(zhù)幼小我。不久到達了一個(gè)地方，便停了下來(lái)，“咯吱，咯吱”聲也隨之停止，開(kāi)始等待隨時(shí)到來(lái)的客人。匆匆一天走過(guò)，不覺(jué)到了傍晚，回家的路上“咯吱，咯吱”聲便再次回蕩在了我們所經(jīng)過(guò)的大街小巷中。
可惜，那些都已是許多年前的事了，二爺也在厚重的土地里沉睡了三年之久�？粗�(zhù)那個(gè)騎三輪車(chē)的人漸漸遠去，我也不由加快了回家的腳步。
但愿這些記憶一直伴隨在我身邊，那回蕩在耳邊的“咯吱，咯吱”聲也永遠不會(huì )消失……
那個(gè)聲音作文 篇42
烏云漸漸壓下來(lái)，天空昏暗了許多，街上的人們急急忙忙地行走，雨馬上就要來(lái)了。
我漫無(wú)目的地走在街上，老師的話(huà)縈繞在耳旁“我實(shí)在教不了你這樣的學(xué)生，你還是另請高明吧！”
雨噼哩啪啦地下著(zhù)，一滴一滴打在我心上。
慌忙之中跑進(jìn)了地下通道避避雨。抖落了身上的'雨點(diǎn)，一抬眼，只見(jiàn)一個(gè)年輕的小伙子，年紀約十八九歲，瓜子臉兒，半低著(zhù)頭，坐在一個(gè)簡(jiǎn)易的小板凳上，用那修長(cháng)的手指撩動(dòng)著(zhù)琴弦，略長(cháng)的劉海垂下，遮住那堅毅的面龐，唱著(zhù)一首《倔強》：
“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放。下一站，是不是天堂，就算失望，不能絕望……”
我微微呆住……這么好的嗓音……怎么會(huì )在這里乞討呢……
當我正準備從口袋里掏出零錢(qián)給他時(shí)，他說(shuō)：“我不是來(lái)這里乞討的，我只是喜歡唱歌�！闭f(shuō)話(huà)間，他用那修長(cháng)的手指向我擺了擺。
“我喜歡音樂(lè )，可爸媽說(shuō)我沒(méi)有天分，無(wú)奈之下，我只好出來(lái)一邊打工掙錢(qián)，一邊唱歌。這里人多，正好鍛煉我�！彼⑽P起嘴角，眸子里閃著(zhù)碎碎的淚光。
聽(tīng)完，我的眼眶微微濕潤了。他低頭，又開(kāi)始唱：“我和我驕傲的倔強，我在風(fēng)中大聲地唱，就這一次，我和我的倔強……”
歌聲慢慢敲開(kāi)了我的心門(mén)，融入了我的靈魂，打動(dòng)了我的心田。
大雨停了，烏云也漸漸散開(kāi)，陽(yáng)光穿透云層，照亮了我的心田。
那聲音，也留在了我的心田……
那個(gè)聲音作文 篇43
那是一堂自習課，數學(xué)老師布置完習題以后，就離開(kāi)了教室，本該寧靜的自習課熱鬧了起來(lái)。
調皮三人組們開(kāi)啟了瘋狂模式。一位不顧班長(cháng)勸阻，來(lái)到講臺中央，跳起了江南style，靈活的四肢和那臉上豐富的表情，真可以稱(chēng)得上是“一代舞王”了，另外兩位更為瘋狂，其中一位拿起掃帚，放在腰間，變成了一個(gè)搖滾少年，另一位則是拿起老師的小棍，模仿起孫悟空來(lái)，那樣子，還帶著(zhù)幾分架子呢。
我作為好學(xué)生，對他們的表演一屑不顧，而是用心思考數學(xué)題。只剩最后一題了，我松了一口氣，卻沒(méi)有料到后面還有更多的難關(guān)，我再看數學(xué)題時(shí)，發(fā)現這道壓軸出場(chǎng)的'非常難以理解，我一直都沒(méi)有想到解題方法。五分鐘過(guò)后，心平氣和的我變得急躁起來(lái)，不斷地用筆敲打著(zhù)桌子，心神不定。就在這時(shí)，我的后位拍打著(zhù)我的肩膀，溫和地對我說(shuō)：“是不是遇到難題了，別氣餒，你可以換一種想法去思考，這扇窗打不開(kāi)，再找另一扇能打開(kāi)的窗”。他的話(huà)，觸發(fā)了我的靈感，我的思路瞬間變得明朗起來(lái)，平常做題，都是根據問(wèn)題來(lái)找答案，這一次，我要根據答案來(lái)找問(wèn)題。反復試了幾次以后，我終于解開(kāi)了這道題，臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容，就在這時(shí)，老師來(lái)了，班上又變得一片寂靜，好像什么也沒(méi)有發(fā)生。
“換個(gè)方法來(lái)想想”這七個(gè)大字，具有強大的力量，它表達了同學(xué)之間的鼓勵，使我充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量，這就是友誼的聲音。我現在已經(jīng)上六年級了，但是那聲音，將永遠在我心田回蕩，使我的人生之路絢麗多彩。
那個(gè)聲音作文 篇44
山的聲音，讓人聽(tīng)了千萬(wàn)年，但仍不明白。山依然那樣虛懷若谷。
山車(chē)行至山腰，盤(pán)旋的山路一層，一層，下方的游人已被掩在云霧中，虛無(wú)渺芒，朦朦朧朧。
下車(chē)去，一陣涼風(fēng)竄進(jìn)衣服里，我直抖了個(gè)哆嗦，風(fēng)呼嘯而過(guò)，如它地裂般的怒吼，令人望而生畏，遙遠而不可及，昭示著(zhù)它內心的強大；放眼放去，那潺潺而流的小溪，如它優(yōu)美的琴聲傾訴，溫柔可人，余音繞梁，貫入耳中；那汩汩而流的泉水，如它靚麗的歌喉展示，環(huán)繞耳畔，訴說(shuō)著(zhù)它的`一生，讓人沉醉；那怒吼的松濤，如它對肆虐狂風(fēng)之抗議；兇猛，殘酷，剛毅的身心決不動(dòng)搖，那清脆的滴答，如它對流逝歲月的紀錄，溫婉而扣人心弦……
我呆住了，仿佛置身另一個(gè)樸實(shí)無(wú)華卻內涵豐富的世界，一切的聲音模糊。
心中回蕩著(zhù)那宛若天仙的歌喉，低沉的聲聲怒吼，那優(yōu)美高雅的琴聲，久久不能停息……��！山的聲音如此豐富，似乎所有的形容詞都不能涵括它的睿智。
我被震撼了，山有如此的智慧卻深含其中，不愿向膚淺的人們坦露�？烧l(shuí)又真正停下腳步來(lái)傾聽(tīng)它來(lái)自心靈的吐訴？而人，也亦如此，“貧賤不能移，富貴不能淫”一樣，讓心靈豐滿(mǎn)，讓真正明白的人來(lái)體會(huì )，那人的一生才不會(huì )空虛。
山的聲音，常在我心中回響，昭示著(zhù)內心的強大，時(shí)刻提醒我，堅強奮斗，教給了我做人之道，給予了我無(wú)窮的力量。
那個(gè)聲音作文 篇45
心情低落時(shí)，那聲音必然會(huì )在我心里出現，之后，一切不開(kāi)心的事都煙消云散。
中午放學(xué)，踏上小路，回家。本就人煙稀少的小路在風(fēng)聲的襯托下顯得格外寧靜，路邊偶爾經(jīng)過(guò)的幾只流浪狗似乎也故意放輕了腳步，想極力維護這份寧靜。
最終，一陣嬉笑聲打破了這份寧靜，那是兩個(gè)初二的男孩，一高一矮，高個(gè)子正在搶矮個(gè)子手中的零食，邊搶邊鬧，顯得十分快活。原本清晰的風(fēng)聲，也被這陣嬉笑聲趕跑了。那段時(shí)間，整條小路都好像被這陣聲音填滿(mǎn)了。
這時(shí)，我好想記起了什么，兩年前的夏天，我跟大哲也上演了這么一出鬧劇。
中午放了學(xué)，我們都已是餓的饑腸轆轆。出了校門(mén)便每人買(mǎi)了一包薯片，吃著(zhù)，往家走。
他的那包，很快就吃完了，一進(jìn)小路，他便像餓狼一樣朝我撲來(lái)，開(kāi)始搶我的那包。
就這樣，我們一路上，邊搶、邊鬧、邊笑，就是偶爾路過(guò)的'行人，也會(huì )用異樣的眼光看我們。
那笑，是發(fā)自?xún)刃牡�，是值得回憶的�?/p>
大哲因為拳擊技術(shù)卓越，走上了另一條奮斗之路。雖相距甚遠，那笑聲卻好像跨越萬(wàn)水千山將我心中的美好回憶與他相系。
那兩個(gè)初二的男孩早已走遠，只留我呆站在原地，任憑我的思緒在小路上游蕩，仔細品味我們那段快樂(lè )的時(shí)光，聆聽(tīng)那發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
那聲音仍時(shí)不時(shí)地在我心中回響。希望這笑聲在我心中長(cháng)存。
那個(gè)聲音作文 篇46
在我生日那天，媽媽對我說(shuō)：“兒子，你不是一直想學(xué)自行車(chē)嗎？今天就給你去買(mǎi)一輛去�！被氐郊液�，爸爸帶著(zhù)我到小花園去學(xué)。但是我的腿軟綿綿的，根本使不上力，于是，爸爸就讓我騎著(zhù)，他在后面推著(zhù)。
這個(gè)方法十分有效，不一會(huì )我就學(xué)會(huì )了。但還不是特別熟練。爸爸為了徹底讓我放心大膽騎，就跟在我后面跑。晚上，我剛打算上床睡覺(jué)，就聽(tīng)見(jiàn)客廳里媽媽的聲音，她說(shuō)：“你也上了年紀了，兒子已經(jīng)會(huì )騎自行車(chē)了，你也別跟著(zhù)他跑了，再說(shuō)了，你工作也挺累的�！卑职謪s說(shuō)：“我跟在他后面，不是怕他摔著(zhù)，而是讓他心里踏實(shí)一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了，十分感動(dòng)。
時(shí)光飛逝，一眨眼變步入了初中生活。也許是作業(yè)太多，也許是對于初中的不適應，我有一天晚上作業(yè)做到了10點(diǎn)半。媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，我還在奮筆疾書(shū)，房間里靜的只能聽(tīng)到筆在紙上發(fā)出的“沙沙”聲和秒針的'“滴答”聲。只有客廳里的大燈和我的臺燈亮著(zhù)。終于，我做完了作業(yè)，看到爸爸還在客廳里看著(zhù)報紙。
于是，我問(wèn)他：“爸爸，那么晚了你怎么還不睡��？”爸爸說(shuō)：“你不是怕黑嗎，我把客廳的燈開(kāi)著(zhù)，在陪著(zhù)你，這樣你心里至少會(huì )踏實(shí)一點(diǎn)�！蔽覇�(wèn)：“那你的身體吃得消嗎？”爸爸說(shuō)：“你這身體都能撐到那么晚，我有什么不行的！”
爸爸的這句話(huà)“我想讓你心里踏實(shí)一點(diǎn)”常在我心田。在我遇到困難時(shí)，他總是陪伴著(zhù)我，用這句話(huà)鼓勵我。
那個(gè)聲音作文 篇47
我們從小就開(kāi)始聽(tīng)各種各樣的聲音，有美妙的，動(dòng)聽(tīng)的，也有雜亂的，吵鬧的。有些聲音轉瞬即逝，還有一些聲音卻縈繞心間，令人久久難以忘懷。
兒時(shí)我常坐在外婆膝上，外婆則坐在搖椅上，外婆搖啊，那搖椅"嘎吱嘎吱"的響，我則坐在外婆膝上叫啊笑啊，可開(kāi)心了。有時(shí)候，外婆抱著(zhù)我，坐在搖椅上，唱著(zhù)童謠，哄我入睡，這時(shí)，我才安靜下來(lái)，在搖椅的"嘎吱"聲和童謠中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
待我上了小學(xué)，外婆每天都坐在搖椅上織著(zhù)毛衣，線(xiàn)密密地交織著(zhù)，毛線(xiàn)球一日復一日的慢慢變小，終于，在桂花盛開(kāi)之時(shí)織完了。她拿著(zhù)毛衣仔細打量了一番，叫我穿上，我從房間里出來(lái)時(shí)，她坐在搖椅上不停地搖，她回頭看見(jiàn)了我，笑著(zhù)說(shuō)："好看嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的。
又是在一個(gè)桂花盛開(kāi)的'季節，外公突然離我們遠去，這件事奪走了愛(ài)笑的外婆。她，變得冷漠，每天只是坐在搖椅上，默默地看著(zhù)外公喜愛(ài)的那棵桂花樹(shù)，有時(shí)還會(huì )坐在搖椅上默默哭泣……我當時(shí)對她的舉止感到奇怪，因為那時(shí)我還小，不知怎樣面對死亡。
上六年級的時(shí)候，我回家時(shí)，看見(jiàn)外婆拿著(zhù)外公的照片默默哭泣，我上前安慰她，她只是笑了笑，便不再說(shuō)話(huà)……這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我在才看見(jiàn)她滿(mǎn)頭的銀絲……
沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我已見(jiàn)不到她了，外婆可能是乘著(zhù)風(fēng)遠去了……
前幾天，我回到外婆家，打開(kāi)門(mén)，一切都沒(méi)有改變，只是布滿(mǎn)了灰塵……
那個(gè)聲音作文 篇48
有一種聲音，伴隨我成長(cháng)，漸漸地，他成為了我生活中的一部分，總索繞在我耳畔。
朗讀——點(diǎn)燃我學(xué)習的激情
每當星期日到校時(shí)，我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)到了瑯瑯的讀書(shū)聲，這些聲音像慷慨激昂的音樂(lè )一樣，激發(fā)了我對知識的向往我不禁加快了走進(jìn)教室的腳步。到教室里后，班主任的嘮叨聲仿佛變成了我耳朵的“回頭客”一次又一次地催促著(zhù)我，讓我最討厭的學(xué)習變成了我的摯愛(ài)。
問(wèn)候——給我前進(jìn)的動(dòng)力
晚上回家的時(shí)候，也總有一種聲音促使我學(xué)習更加努力學(xué)習：“今天下午出去玩了沒(méi)有？老師因為你的作業(yè)批評你了嗎？”望著(zhù)爸爸認真的表情，我笑了；太陽(yáng)還沒(méi)有升起我就早早起了床。母親復讀式的嘴巴每天都重復著(zhù)：“你昨天去上學(xué)的時(shí)候冷不冷！如果太冷，你今天去的時(shí)后再穿一件外套吧？記著(zhù)，一定要好好學(xué)習，爭取不要讓老師批評！”而我也總是不耐煩的說(shuō)一聲：“我知道了！”但我心里總是暖暖的。我相信，我一定會(huì )進(jìn)步，因為充滿(mǎn)了愛(ài)的聲音給予我無(wú)盡力量，讓我不斷前進(jìn)
教導——教我學(xué)習的方法
又是一節數學(xué)課，數學(xué)老師每次都會(huì )教我們怎么去用時(shí)間，怎么學(xué)會(huì )擠時(shí)間，她總會(huì )在星期一的'數學(xué)課上說(shuō)我們考的有怎么差，總分比別人差很多，雖然這些話(huà)我不想再聽(tīng)，但也是這種聲音，激勵了我，讓我學(xué)會(huì )了怎么利用點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習。
以后的日子里，那聲音總會(huì )纏繞在我耳畔。這充滿(mǎn)魔力的聲音，賜予我向前的力量，奔跑在充滿(mǎn)荊棘的路上。
那個(gè)聲音作文 篇49
最美的聲音是媽媽的叮嚀，每當想起都令人不禁回憶所有美好的瞬間。
在我失落的時(shí)候，這種聲音帶給我鼓勵，激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力；在我遭遇坎坷時(shí)，這種聲音告訴我要知難而進(jìn)；在我取得成功的時(shí)候，這種聲音為我喝彩……十年的.日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)聲音伴隨著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。小的時(shí)候，我不放在心上，只當作是耳邊的風(fēng)�？涩F在回憶起來(lái)，這聲音如此動(dòng)聽(tīng)，如此美妙！
回家準備做作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)聲音叮嚀我：“做題要仔細認真，不要急于速度而粗心，加油！”明天即將考試時(shí)，那個(gè)聲音叮囑我：“放松，剛剛已經(jīng)復習過(guò)了，會(huì )做的題力爭拿分，不會(huì )做的題力爭去想，加油！”在上學(xué)前，那個(gè)聲音叮囑我：“作業(yè)本拿齊了嗎？手機帶了沒(méi)，水杯呢？”“上課的時(shí)候要主動(dòng)舉手積極發(fā)言！祝你在學(xué)校度過(guò)開(kāi)心的一天！”閱讀的時(shí)候，那個(gè)聲音鼓勵并叮囑我：“邊讀邊記，摘抄好詞好句，祝你在書(shū)海中快樂(lè )地遨游�！碑斘胰〉昧撕贸煽�(jì)，那個(gè)聲音鼓勵并叮囑我：“你真棒，繼續加油哦！”當我累的時(shí)候，那個(gè)聲音鼓勵我：“加油，你感到累了，就說(shuō)明成功就在不遠處！”……
一幅幅感人的畫(huà)面浮現在腦海中，一聲聲美妙的話(huà)語(yǔ)縈繞在耳畔，從前的我只視這最美的聲音當做耳邊的風(fēng)，我是多么愧疚��！這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，可以用兩個(gè)字來(lái)概括——母愛(ài)！其實(shí)世界上最美妙的聲音就是母親的叮嚀！
那個(gè)聲音作文 篇50
“你一定能行”我的腦海中時(shí)常浮現出這樣一個(gè)聲音。
那天陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)讓小草和花朵起舞。
我決定去學(xué)單車(chē)，我手握單車(chē)把手，使單車(chē)往前跑。我一蹦一跳，臉上露出欣喜的笑容，嘴角也微微上揚，就如月亮一樣笑著(zhù)。
我開(kāi)始上自行車(chē)，我的一只腳跨到單車(chē)的一邊，我剛剛坐下來(lái)，緊接單車(chē)就因為重量的原因而往一邊倒去，爸爸大聲喊：“趕緊松開(kāi)把手！”可我卻緊緊地拉著(zhù)把手，死命拉著(zhù)不放，我閉上眼，皺著(zhù)眉，顯出緊張的表情。心想：“這次逃不掉了�！惫�，我摔了個(gè)狗啃泥。
正在這時(shí)，耳邊傳來(lái)一聲嘲笑：“哈，哈，連騎單車(chē)都不會(huì )，哈哈！”我抬頭一看，原來(lái)是“東窮”他指著(zhù)我，笑得前俯后仰，感覺(jué)笑得骨頭都松了。那聲音在我心里就像萬(wàn)把鋸子鋸木頭的聲音，像老牛拉破車(chē)發(fā)出的咯吱聲，像狼歇斯底里的嚎叫。說(shuō)完，他便揚長(cháng)而去。
我很沮喪，突然，一個(gè)鼓勵的'聲音響起：“你一定能行�！卑�，是媽媽?zhuān)瑡寢屔斐鍪�，把我拉起�?lái)，眼睛里帶著(zhù)慈祥的微笑。那聲音，如同燕子的呢喃細語(yǔ)，像春天的細雨灑落樹(shù)林，好似百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱。
在那些聲音中，我再次嘗試，咬著(zhù)牙，忍著(zhù)疼站了起來(lái)，迅速地跨上單車(chē)，不讓單車(chē)再次摔倒，終于學(xué)會(huì )了。
迎著(zhù)風(fēng)，騎著(zhù)剛學(xué)會(huì )的單車(chē)，我想：感謝那個(gè)聲音讓我學(xué)會(huì )了騎單車(chē)。陽(yáng)光照耀在我身上，我笑了。
那個(gè)聲音作文 篇51
“種瓜得瓜，種豆得豆。只有努力，才能成功�！蔽业哪X海里時(shí)常浮現出這樣一個(gè)聲音。
那天，陽(yáng)光燦爛明朗，微風(fēng)習習，美麗的夕陽(yáng)掛在樹(shù)梢，像一片片羽毛的晚霞染紅了天空，陣陣鳴笛聲不絕于耳。我決定去學(xué)打羽毛球，興高采烈、大步流星地去了羽毛球場(chǎng)。
一開(kāi)始，我只會(huì )顛兩三個(gè)球，可是教練讓我顛十個(gè)球，這對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難��！我試了一次、兩次、三次……都沒(méi)成功。正在這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一些不懷好意的同學(xué)的`嘲笑聲：“就你這笨蛋也想學(xué)羽毛球？笑話(huà)！”這聲音像老牛拉破車(chē)，像狼嚎叫，像蚊子嗡嗡叫，弄得我心煩意亂。（對于聲音的描繪恰到好處的揭示了人物的內心世界）
我很沮喪，想放棄。我緊握著(zhù)球拍把手，皺起了眉頭，咬緊了牙關(guān)，臉有些發(fā)燙。王老師仿佛看穿了我的心思，她摸了摸我的頭，安慰道：“種瓜得瓜，種豆得豆。只有努力，才能成功�！边@聲音好似百靈鳥(niǎo)歌唱，像落葉輕撫大地，像春天的細雨灑落在我的心田。在這個(gè)聲音中，我堅定地跑去了羽毛球場(chǎng)。不管別人怎么嘲笑我，我都堅持著(zhù)，努力著(zhù)，每天勤奮的練習。終于，我不但學(xué)會(huì )了顛球，還學(xué)會(huì )了發(fā)球等很多技巧。
我開(kāi)心地顛著(zhù)剛學(xué)會(huì )不久的羽毛球，心想：“感謝那個(gè)聲音，她讓我學(xué)會(huì )了羽毛球，更明白了種瓜得瓜，種豆得豆的道理�！�
那個(gè)聲音作文 篇52
那曲熟悉的音樂(lè )，在我的耳邊，再一次響了起來(lái)。
“mi、so、ru、do……”我六歲開(kāi)始去修音樂(lè )，在同齡人中，沒(méi)有什么人的技術(shù)比我更加高超了，我不免沾沾自喜。
直到有一天……
我練完吉他，離睡覺(jué)還有段時(shí)間，我漫步至小區花園，那地方比較偏僻，不會(huì )有什么人出入。我獨自一人，靜坐在秋千上，蕩著(zhù)，蕩著(zhù)……突然，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，從對面有些破爛的那間小屋中。
我放慢了秋千搖擺的速度，跳下，我輕輕地走近小屋。嘿！我看到了什么？一個(gè)盲人男孩在彈吉他？我簡(jiǎn)直不敢相信，也不敢想象。盲人、吉他、音樂(lè )，這三樣東西似乎怎么也聯(lián)系不到一起�？墒�，事實(shí)就在眼前，盲人男孩不僅會(huì )彈，而且，每一個(gè)音符都是如此精妙，如此恰到好處。
在我的震驚中，他已經(jīng)唱了起來(lái)：“
也許，目盲。
也許是一種選擇
讓我能夠
更加精準地觸碰到
音符的.自身與它的靈魂�！�
這，應該是他的原創(chuàng )歌曲，動(dòng)人的旋律與撼人心弦的詞曲，都是，都是他的自創(chuàng )。
一個(gè)盲之人，竟能如此堅持自己的夢(mèng)想。這是多么難得��！他是多么地熱愛(ài)音樂(lè )，天意弄人啊，如果他的眼睛沒(méi)有瞎，是一個(gè)多么優(yōu)秀的音樂(lè )��！
他的那曲詞，一直索繞在我的耳畔，也改變了我從前的那份驕傲。
那個(gè)聲音作文 篇53
我的腦海中時(shí)常浮現出這樣一種聲音，那就是媽媽的聲音。
那天，陽(yáng)光明媚，涼風(fēng)習習，輕輕吹來(lái)一陣涼涼的風(fēng)，陽(yáng)光也悄悄地跑到我臉上。
我決定去學(xué)習騎單車(chē)，因為前天我看見(jiàn)了劉剛同學(xué)騎單車(chē)，我覺(jué)得非常容易，所以我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
我開(kāi)心地從床上一躍而下，推著(zhù)單車(chē)來(lái)到樓下看到一塊平坦的草地，我開(kāi)始學(xué)習騎單車(chē)，我剛一踏上去，腳下一滑，沒(méi)有踩穩，摔了一個(gè)狗啃泥，我雙手攤在地上非常絕望，無(wú)比難過(guò)。
正在這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣嘲笑，幾個(gè)人竊竊私語(yǔ)的'說(shuō)：“笑死我了，這么大的孩子了還不會(huì )騎單車(chē)，真丟人�！蹦锹曇舴路鹣窭吓＠栖�(chē)發(fā)出的咯吱聲，又仿佛像狼歇斯底里的嚎叫。
我有些沮喪，突然一聲鼓勵的聲音響起：“兒子，你不要哭不要泄氣，媽媽永遠支持你，你是最棒的！”那聲音仿佛像百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱，又宛如小溪的水嘩啦啦地流淌。
在這些聲音中，我再次嘗試，我用堅定的目光望向媽媽?zhuān)е?zhù)牙，慢慢地撐地站了起來(lái)，扶起倒地的單車(chē)穩穩地踏了上去，單車(chē)像水蛇一樣扭動(dòng)，我害怕極了。這時(shí)媽媽扶住了我的車(chē)尾說(shuō)：“媽媽在后面，你不要害怕勇敢的看向前方，慢慢地騎�！蔽医K于學(xué)會(huì )了！
迎著(zhù)風(fēng)，騎著(zhù)剛學(xué)會(huì )的單車(chē)，我想感謝那個(gè)聲音讓我鼓起勇氣，感謝那個(gè)聲音安慰我。謝謝媽媽?zhuān)?/p>
那個(gè)聲音作文 篇54
“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！不要在意別人的看法�！蔽夷X海里時(shí)常響起這樣一個(gè)聲音。
那天，鳥(niǎo)叫聲逗弄著(zhù)我，陽(yáng)光溫柔地灑落在地上，雨后的天空中有著(zhù)幾縷彩虹。一切都顯得那么精神。
“這么好的天氣，呆在家里多無(wú)聊��！我去學(xué)騎自行車(chē)�！眿寢岦c(diǎn)頭答應了。我坐上自行車(chē)，心里沾沾自喜，學(xué)自行車(chē)那么簡(jiǎn)單！我一坐上去就會(huì )了！
于是，我推著(zhù)自行車(chē)來(lái)到籃球場(chǎng)，人不多，我探試地騎了幾米，自行車(chē)又搖又晃，我時(shí)不時(shí)停下，有時(shí)又尖叫著(zhù)扶著(zhù)自行車(chē)。突然，在一個(gè)水坑旁摔倒了。我掙扎著(zhù)爬起來(lái)，渾身濕透，膝蓋擦破了皮，手腕也被劃破了。霎那間，委屈，痛苦，傷心的淚水聚滿(mǎn)眼眶，就差一個(gè)奪眶而出的理由。
“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈......”這時(shí)，有一個(gè)長(cháng)著(zhù)三角眼的男孩兒笑了起來(lái)。那笑聲像烏鴉的叫聲那樣刺耳，像狼嚎般粗獷，像撿到了金元寶一樣那么開(kāi)心。我再也忍不住了，淚水如泉水般流出......
“沒(méi)關(guān)系，不要在意別人的看法，堅持！”我抬頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)寢屇菧厝岬脑?huà)語(yǔ)像春天里的燕子呢喃，好似百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱，宛如月光劃過(guò)琴弦。
在這聲音中，我堅定了自己的目光，咬咬牙，站了起來(lái)。我開(kāi)始觀(guān)察大家騎單車(chē)的'姿勢，身體向前傾，還左搖右晃地保持平衡。我專(zhuān)心地模仿著(zhù)，不一會(huì )兒，我就可離開(kāi)媽媽的輔助，自由自在地“飛”了。
迎著(zhù)風(fēng)，騎著(zhù)剛學(xué)會(huì )的車(chē)，我想：感謝那個(gè)聲音，讓我明白，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì )見(jiàn)彩虹！
那個(gè)聲音作文 篇55
每人都有一對聆聽(tīng)世界的耳朵，這聲音可能是來(lái)自自然的美妙聲音;可能是來(lái)自樂(lè )器的聲音;也可能是來(lái)自他人的激勵你前進(jìn)的聲音。
還記得那是在我小學(xué)的時(shí)候，元旦聯(lián)歡晚會(huì )上，我準備給大家唱一首歌，可是此之前，我一直有些緊張，我一會(huì )兒站起，一會(huì )兒坐下，手心一直在冒汗，我一遍又一遍的`熟悉歌詞。這時(shí)，好朋友走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：你是不是有些緊張?我撓了撓頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。朋友拍了拍我，說(shuō)：加油!相信你自己能行!我心里默念著(zhù)這句話(huà)，大方地走上講臺，完美地表演完節目。
在初中入學(xué)前，我參加了一次體育測試，這是一次會(huì )將成績(jì)記入記分冊的重要測試，我很緊張，怕自己太久沒(méi)有運動(dòng)而取得一個(gè)慘不忍睹的成績(jì)。這時(shí)，一個(gè)聲音在我心田回蕩，加油!相信你自己能行!那是我朋友的鼓勵。我在心里默念這句話(huà)，我頓時(shí)信心大增，取得了不錯的成績(jì)。
新學(xué)期開(kāi)始了，我又迎來(lái)了第一次期中考試，這次考試非同一般，那是我們第一次接觸答題卡答題，而且老師為了防止我們作弊，還帶來(lái)了一種新的高科技屏蔽儀，這次考試結束后，將進(jìn)行排名，這是對新學(xué)期適應新學(xué)習環(huán)境的檢驗。我不免有些擔心，我搓了搓手，再次想起朋友的話(huà)：加油!相信你自己能行!迅速進(jìn)入了答題狀態(tài)。
朋友的一句話(huà)鼓勵：加油!相信你自己能行!一直在我心田回蕩。這句話(huà)，使我在各種事情中找到自信，使我在生活中不斷充滿(mǎn)勇氣超越自我。
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