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蒲公英的作文(熱門(mén))
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的蒲公英的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
我是一粒蒲公英種子，稚嫩的蒲公英種子。我害怕離開(kāi)母親溫暖的懷抱，放開(kāi)兄弟姐妹的手心。但我知道那一天終將來(lái)臨。
風(fēng)阿姨在我耳邊呢喃細語(yǔ)：“孩子，快帶著(zhù)微笑出發(fā)吧!”“不！”我怯生生
地回答并將小手緊緊地攥住兄弟姐妹的手心。風(fēng)阿姨笑了，笑出了聲，我便獨自踏上了那未知的旅程。
狂風(fēng)突至
我孤零零地借著(zhù)寒風(fēng)漂泊，轉過(guò)頭去，我的家早已模糊不清，不知在何方，我只能面向前方。
忽然，狂風(fēng)大作，天際閃過(guò)一道寒光，刺痛了我的心。緊接著(zhù)，雷聲轟鳴，隨后，黑暗籠罩著(zhù)世界。我在寒風(fēng)中無(wú)助地打著(zhù)旋兒，忽上忽下，我渾身瑟縮著(zhù)，孤獨、無(wú)助、寂寞、恐慌溶為淚水，止不住地流淌�！皨寢�?zhuān)阍谀睦�？我想回家！我想回家！”我只能在心底發(fā)出歇斯底里的吶喊。我只能緊閉雙眼，任由狂風(fēng)將我帶向遠方。值得慶幸的.是，雷聲過(guò)后，雨水并沒(méi)有趕來(lái)湊熱鬧。
柔陽(yáng)復現
雷聲止了，柔陽(yáng)現了，整個(gè)世界變得明亮起來(lái)。溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，微分親扶著(zhù)我的臉龐，我仍緩緩飄蕩。
我慢慢睜開(kāi)眼，低頭俯瞰大地，呀，原來(lái)世界那樣美麗！小草搖頭晃腦，大樹(shù)搖擺枝梢。他們如此歡喜！
我也露出了笑容：我經(jīng)受住了狂風(fēng)的考驗！我心中涌起莫名的歡喜，我忽然明白了狂風(fēng)帶給我的不僅是恐懼，還給了我戰勝各種困難的勇氣！我現在已不知在何方，原來(lái)，狂風(fēng)還提高了我前進(jìn)的速度！
微風(fēng)止息
風(fēng)，止了。
我緩緩落下。微笑著(zhù)。
我踮著(zhù)腳尖兒，哼著(zhù)小曲兒，環(huán)顧我的新家，是石縫，我依然微笑，我知道，今后的生活會(huì )更加崎嶇。但是，我毫不畏懼，我堅信，我會(huì )在這石縫中扎根、發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，綻開(kāi)美麗的笑顏！
這，就是我的青春。
蒲公英的作文 篇2
小時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)压⑹鞘裁礃幼拥�？別的小朋友都說(shuō)它會(huì )飛，真的嗎？”媽媽溫柔地笑著(zhù)說(shuō)：“對，因為它是夢(mèng)想的種子，它要帶著(zhù)夢(mèng)想飛！”“夢(mèng)想的種子？”我疑惑地撓撓頭，“到底是什么呢？”從此，蒲公英再也飛不出我幼小的心。
我似乎對蒲公英有一種神秘的`情感。不管在哪個(gè)地方見(jiàn)到它，我都會(huì )有一股莫名的興奮�？倳�(huì )吹口氣，把那毛絨絨的絲絮吹向遠方，總會(huì )想象著(zhù)它帶著(zhù)我的夢(mèng)想一起飛翔……
七歲的時(shí)候，懵懵懂懂。有幾個(gè)小伙伴，和我一起在山坡上玩耍，突然，一個(gè)小朋友看見(jiàn)了一株蒲公英，驚喜的大叫：“快來(lái)看呀，這花上好多的降落傘1”我們都湊過(guò)去看了看，一個(gè)小朋友伸手就去抓，我連忙制止：“別碰，這是夢(mèng)想的種子！”他們愣了愣，隨后便一起地哈哈大笑起來(lái)，一邊嘲笑道：“你不會(huì )是發(fā)燒了吧！白天說(shuō)什么胡話(huà)呢？”說(shuō)完后，又伸手去抓，我擋在前面，不準他們碰，他們話(huà)不多說(shuō)就把我推倒在地了，抓起蒲公英就揉了一個(gè)亂七八糟，我撲上去就和他他打起來(lái)了。幸好有大人發(fā)現了加以阻止，我們才住了手，回到家，媽媽數落我好一頓，可我認為我自己沒(méi)錯。
這件事以后，我再也沒(méi)有和別人一起去那兒看蒲公英了。每次看著(zhù)那隨風(fēng)飄飛的蒲公英，我經(jīng)常會(huì )呆呆的想：“它真得會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想的種子去飛翔嗎？可是它到底能飛多遠呢？”
不知何時(shí)，門(mén)前竟悄悄長(cháng)出了幾株蒲公英，我驚喜的大叫！幾個(gè)月后，竟然還冒出了一朵朵小小白絨，眼看著(zhù)它們被風(fēng)輕輕地吹向遠方……我心中一股喜悅感涌上心頭。另一天，我想去看望一下我的小寶貝，卻不見(jiàn)它們的蹤影，只剩下又臟又亂的土地。我扯著(zhù)嗓子大叫：“媽媽?zhuān)∑压⒛�？”媽媽平靜的回答：“哦，或許是誰(shuí)家的牲口糟蹋了吧�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，猶如一道晴天霹靂劈中我！傷心的跑到房間，大哭了一頓。心里還是有一股傷感。懷著(zhù)對蒲公英的愧疚，沉沉地睡去了！
又是一天，清晨，正準備呼吸一下新鮮空氣，卻驚奇地發(fā)現，在那個(gè)地方又長(cháng)起了一株蒲公英，大概是不想放棄那夢(mèng)想吧！我心中突然有一份堅定的信念——它，就是夢(mèng)想的種子！
媽媽的一句話(huà)，很可能是無(wú)意中的一句話(huà)，卻被那時(shí)懵懂的我深深銘記在心，伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)清晨與黃昏！我一定會(huì )讓這顆種子，長(cháng)成茁壯參天的大樹(shù)，開(kāi)出一朵朵耀人眼球的鮮花……
蒲公英的作文 篇3
一天晚上，一朵蒲公英從半開(kāi)的紗窗飛進(jìn)我家，落在了我的臉上，我揉了揉眼睛，發(fā)現它變成了一只白色精靈。
“不好了！”精靈慌亂地說(shuō)。
“怎么了？”我疑惑不解地問(wèn)。
“我的朋友們不見(jiàn)了！”原來(lái)，白精靈想讓我幫它找到它的朋友們��！
“你的朋友為什么不見(jiàn)了？”我又問(wèn)。
精靈答道：“它們被壞人抓走了！”它急切地說(shuō)，“壞人們往集市的方向去了，我打不過(guò)他們！”
看到白色精靈滿(mǎn)臉淚水，我覺(jué)得可以幫助它一下。
夜里，北風(fēng)呼嘯，我穿著(zhù)毛衣，跟精靈一起出發(fā)去集市尋找它的朋友。不一會(huì )兒，我瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)：“怎么天氣這么冷？”“你連一點(diǎn)寒冷都承受不了，還有什么資格救我的.同伴們？”
聽(tīng)了精靈的話(huà)，我壯了壯膽，頂了一句：“你才怕冷呢！”我幫你救同伴，你倒在這里挖苦我！”半路，我們吵個(gè)不停，但我堅持幫它找到朋友。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了集市。
我找了一片比較安全的地方坐下，突然發(fā)現身后有人跟蹤，就步履匆匆地跑走了，白精靈在后頭氣喘吁吁地跟著(zhù)。
“后面的是壞人吧！”精靈回頭盯了一會(huì )兒，說(shuō)：“對！就是他！”于是我深吸了一口氣，轉過(guò)身來(lái)，周?chē)黄璋�，看不清壞人的長(cháng)相。
我的心“撲咚”“撲咚”地跳著(zhù)，心里想那個(gè)壞人會(huì )對我做什么？突然，那個(gè)壞人出現在我眼前，他穿著(zhù)綠色大衣，戴著(zhù)棒球帽，臉上一副和藹的表情，原來(lái)他是個(gè)護林工人。
他又領(lǐng)我來(lái)到小精靈的朋友面前。哈！這種子至今早已成為一棵巨大的參天大樹(shù)！“嘿！你好嗎。大樹(shù)笑瞇瞇地說(shuō)。小精靈搖頭晃腦地笑了笑，我們也笑了笑。
原來(lái)，白色精靈所說(shuō)的”壞人“，事實(shí)上是一個(gè)好人！因為精靈的朋友們發(fā)育不良，所以護林工人把它們帶到了這個(gè)土壤肥沃的地方，如今它已成為生機勃勃、雄偉無(wú)比的巨樹(shù)。我想要感謝他們，感謝這些無(wú)私奉獻的護林工人！
蒲公英的作文 篇4
小轉轉是一顆蒲公英種子，他生小來(lái)很膽小，很讓媽媽頭疼�？山裉�，媽媽講了一個(gè)故事，讓他充滿(mǎn)了勇氣�！坝幸粋�(gè)蒲公英勇士，從小也很膽小，但是他的內心有一個(gè)翅膀，能讓他飛翔。他顫抖不已，怕墜落到一個(gè)荒野，于是藏到了媽媽?xiě)牙�。但他最終明白了，內心的.翅膀是勇氣，只要有這雙勇氣翅膀就能飛翔。真的，他最后真的成了一名游山玩水的冒險家�！眿寢屢詾檫@篇作文只是哄小轉轉睡覺(jué)而已，但小轉轉卻問(wèn)，“那個(gè)勇士是誰(shuí)��？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)，“就是你��！”說(shuō)完，媽媽就去睡覺(jué)了。小轉轉被這個(gè)故事打動(dòng)了，便栽下一株花苗，上面寫(xiě)著(zhù)“轉轉去當勇士了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，小轉轉乘著(zhù)風(fēng)，遠足去了……
第二天，媽媽見(jiàn)了字條，微微的笑了笑，微聲說(shuō)，“去吧，孩子，去成為我心目中的勇士吧！”20年后，轉轉回到了家鄉，全村人們都以熱烈的掌聲歡迎他，因為他已經(jīng)成了一位真正的冒險家。
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