精選漫畫(huà)作文匯編九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)作文 篇1
今天，我看到一張諷刺漫畫(huà)，看著(zhù)這張漫畫(huà)，我好像看見(jiàn)了場(chǎng)景似的。
一位母親十分疼愛(ài)自己年幼的兒子，燒了一條鯽魚(yú)給自己和兒子吃。但是，她把魚(yú)肉全部夾給了兒子，自己卻啃著(zhù)難以下咽的魚(yú)骨頭。并每天都這樣，兒子就有了一個(gè)意識，媽媽喜歡吃魚(yú)骨頭，不喜歡吃魚(yú)肉。
時(shí)光飛逝，二十年過(guò)去了。兒子長(cháng)大成家了，母親也變得滿(mǎn)頭白發(fā)了。一天，兒子買(mǎi)了一條魚(yú)，說(shuō)要燒給母親吃，母親滿(mǎn)心期待著(zhù)。魚(yú)燒好了，看起來(lái)十分誘人。母親拿著(zhù)筷子，正準備夾魚(yú)肉時(shí)，兒子把她攔了下來(lái)。母親笑了，放下筷子等著(zhù)兒子給她夾魚(yú)肉。兒子也笑了，把魚(yú)肉小心翼翼的弄下來(lái)，放在自己的碗里，把剩下的魚(yú)骨頭，夾給母親，母親大吃一驚。
看到這里，我的內心不平靜了，哎，現在的孩子雖然不是給媽媽吃魚(yú)骨頭，卻早養成了這么一個(gè)習慣，吃飯時(shí)，自己喜歡吃的菜不許別人吃，或是把愛(ài)吃的往自己這邊拉。如果別人一吃就發(fā)脾氣，大吵大鬧，最后鬧得一家人都不想吃了。很多父母辛辛苦苦地把孩子養大，就是希望孩子長(cháng)大后可以孝順自己，可以十分尊敬地對待自己，卻不知孩子在小時(shí)候就養成了這一種奇怪的想法。
哎，可憐天下父母心��！
漫畫(huà)作文 篇2
老師給我們布置了一篇作文，是一片看圖作文，圖上的意思是這樣的：一個(gè)小男孩在拖地，他媽媽叫他快去學(xué)習，而角落里的保姆累得大汗淋漓。我想，這個(gè)媽媽真是的，不能什么活兒都讓保姆做，有一首古詩(shī)是這樣講的：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。意思是：書(shū)本上的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實(shí)踐。不能老讓孩子在書(shū)本上學(xué)東西，許多事情書(shū)本上沒(méi)有提到，要用實(shí)踐來(lái)理解。
漫畫(huà)作文 篇3
上漫畫(huà)課的時(shí)候，我從老師那領(lǐng)了一張白紙，畫(huà)起了動(dòng)漫人物。
我先打了一個(gè)框架。畫(huà)框的時(shí)候，筆畫(huà)不能太重，也不能太輕。畫(huà)得太重痕跡就抹不掉，畫(huà)得太輕筆畫(huà)不容易掌握�？蚣艽蚝梦耶�(huà)眼睛。我對著(zhù)原畫(huà)仔細看，看清、看細了人物的眼睛形狀、大小，才開(kāi)始畫(huà)。這里一個(gè)小圓點(diǎn)，那里一個(gè)小方塊，全部都認真畫(huà)下來(lái)。畫(huà)好眼睛接著(zhù)畫(huà)身體。身體是最好畫(huà)的，只需要勾一勾、畫(huà)一畫(huà)，身體上的衣服就畫(huà)好了。緊接著(zhù)畫(huà)臉型，臉型必需要掌握得當，畫(huà)得太向外，人會(huì )顯胖，畫(huà)得太朝里，人就太瘦。
動(dòng)漫人物最難畫(huà)的要數頭發(fā)了。頭發(fā)有的粗，有的細，有的密，有的疏，有的彎，有的直。其中女生的頭發(fā)是最難畫(huà)的，有的是卷發(fā)，有的是直發(fā)，有的是長(cháng)發(fā)，有的是盤(pán)發(fā)……各種各樣，千奇百怪。我花了好多精力才把頭發(fā)給畫(huà)好了。
這個(gè)時(shí)候，我的好朋友李濟如過(guò)來(lái)了。她對我說(shuō)：“借我幾支馬克筆唄�！薄澳闳ノ业鸟R克筆袋中拿吧，我還要畫(huà)畫(huà)，記得還給我�！蔽翌^也不抬地說(shuō)。說(shuō)完，我就顧自己畫(huà)畫(huà)了。這里一片紅，那里一片藍，還要加上五彩的星星和紅色的愛(ài)心。
畫(huà)終于畫(huà)好了。我趴在桌子上，瞇起了眼睛，欣賞起自己的畫(huà)，此刻仿佛我就是一個(gè)大畫(huà)家。我剛準備向李濟如炫耀，下課鈴聲就響了，我只好把畫(huà)交給了老師。
下課了，我還想著(zhù)自己的畫(huà)，對它念念不忘。
漫畫(huà)作文 篇4
星期二下午，做完作業(yè)后，我感到無(wú)趣，便想起了媽媽給我報的畫(huà)畫(huà)班。心想：為了給媽媽爭光，也為了給老師留下好的印象，我決定主動(dòng)畫(huà)一張“漫畫(huà)像”。畫(huà)什么呢？圖圖、皮諾曹、豬八戒……我想了一會(huì )兒，才決定動(dòng)手畫(huà)。
畫(huà)好后，我定睛一瞧，呀，這是誰(shuí)呀？長(cháng)長(cháng)的鼻子，如同撒謊了的皮諾曹；大大的耳朵如同有動(dòng)朵神功的大耳朵圖圖；眼睛大大的如同哆啦A夢(mèng)那有時(shí)生氣，有時(shí)和善的大眼睛。哈，漫畫(huà)上的人有點(diǎn)像媽媽?zhuān)?/p>
那長(cháng)長(cháng)的鼻子，和匹諾曹還真的有八九分的相似。想想媽媽以前的作風(fēng)還真和皮諾曹相似，說(shuō)好的買(mǎi)小魚(yú)給我養，到最后就像沒(méi)聽(tīng)到一樣就過(guò)去了。記得一次說(shuō)好帶我去大潤發(fā)，可到最后不就只是在家吃一吃飯、讀一讀書(shū)就過(guò)一天了嗎？
那大大的耳朵，和大耳朵圖圖真的有七八分的.相似。記得我在讀英語(yǔ)的時(shí)候刷了會(huì )兒抖音，沒(méi)想到剛一打開(kāi)，媽媽就怒叫道：“你又在干什么？作業(yè)做完了沒(méi)，英語(yǔ)讀完了沒(méi)……看什么抖音？”
那大大的眼睛，和哆啦A夢(mèng)的大眼睛也有幾分相似之處。沒(méi)有做錯事的時(shí)候，那大大的眼睛似乎變得和善起來(lái)。只要一做錯事，那大眼睛瞪得和母老虎的差不多。
正好好看著(zhù)我的畫(huà)呢，突然感到身后一絲絲涼風(fēng)，呀！痛、痛、痛——媽媽?zhuān)埵窒铝羟榘。?/p>
漫畫(huà)作文 篇5
風(fēng)和日麗的一天，父親和兒子正準備去動(dòng)物園里看大象，在大象爺爺面前照好多相片，再給它們喂食。
這時(shí)，他們正走在街上，突然看到了一個(gè)正在搬家的人，吃力的走著(zhù)上坡路。頭上大汗淋漓，腳下邁著(zhù)沉重的步伐，一步一步的向前走，眼看著(zhù)車(chē)子就快倒了，樂(lè )于助人的父與子，急忙上前扶著(zhù)車(chē)子。拉扯的人回頭對他們笑笑，深表感謝。人們都喜歡得到別人的幫助，但是這個(gè)人，在有利的情況下，開(kāi)始了得寸進(jìn)尺。原來(lái)，這個(gè)忘恩負義的人，看到父與子這么熱情的幫助他，也開(kāi)始做起了他的白日夢(mèng)，竟然什么都不顧的坐在了車(chē)子的前方，毫不顧慮的抽起了煙，也絲毫沒(méi)有下車(chē)幫助父與子推車(chē)的想法。這時(shí)，父親覺(jué)得不對勁，怎么越來(lái)越沉了，撓撓頭皮，上前看看，這一看不得了，可氣壞了父與子，父親給了那人一個(gè)巴掌：“真是個(gè)不值得幫助的家伙！我們好心幫你推車(chē)，耽誤了我兒子的動(dòng)物源之旅，你竟然自己安心地睡著(zhù)了，讓我們用勁推，你這是什么意思呀？”“對不起，我知道了，讓我自己推吧�！�
這篇故事里，我感受到父與子那顆純真的童心。見(jiàn)到需要幫助的人都會(huì )主動(dòng)向前幫助他，有些人不惜自己的所有去幫助別人，就像父與子，不但沒(méi)有得以相應的回報，反而遭到別人的蒙騙。這是因為什么呢？很簡(jiǎn)單，這些幫助他人的人并沒(méi)有弄清被幫助的人是否值得幫助。換句話(huà)說(shuō)，這樣的好心人實(shí)際上是愚蠢的人，因為他們沒(méi)有任何的分辨能力。
漫畫(huà)作文 篇6
星期六的上午，父子倆興高采烈地一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。他倆來(lái)到書(shū)店就看到了那本一直想買(mǎi)的書(shū)，他倆非常興奮，真是如獲至寶，兒子想：這可真是踏破鐵鞋，終于買(mǎi)到了這本書(shū)。
買(mǎi)到書(shū)后，父子倆如愿以?xún)��？吹竭@本書(shū)，就像碰到了一見(jiàn)如故的老朋友。在路上，他倆情不自禁的看起書(shū)來(lái)。
父子倆回到家，他倆如醉如癡地看書(shū)，以至于爸爸錯把煙葉當茶葉張冠李戴的放到了茶壺里。兒子全神貫注地看書(shū)，父親也樂(lè )此不疲，倒水時(shí)竟然把水倒進(jìn)了帽子里，這可謂是顧此失彼呀！兒子坐在浴盆里津津有味地看書(shū)，這時(shí)爸爸也身不由己被書(shū)中的內容深深的吸引住了。兒子把書(shū)借給爸爸看，爸爸高興極了，爸爸就脫下衣服也跳進(jìn)了浴盆里認真的看起書(shū)來(lái)。
這對父子倆真是一對書(shū)癡。
漫畫(huà)作文 篇7
第一次得知縣城周?chē)袀�(gè)3d漫畫(huà)村，是聽(tīng)好友說(shuō)的。并且當聽(tīng)到好友說(shuō)距離家很近的時(shí)候，我就立志一定要帶小臭去看一看！
只是沒(méi)想到去這個(gè)不遠的地方，卻一波三折，第一次打算去的時(shí)候是六一兒童節那天，本來(lái)想著(zhù)帶孩子好好的慶祝一個(gè)六一，可是那一段時(shí)間那個(gè)地方正在修路，等了一天的公交車(chē)，也沒(méi)有等到！
第二次打算去的時(shí)候是小臭生日當天，好友決定讓她老公開(kāi)著(zhù)車(chē)，帶著(zhù)我們去，可是那天下午就在我們打算要去的時(shí)候，有人要借好有老公的車(chē)，最后就說(shuō)定了，這個(gè)星期去！
只是到了這個(gè)星期，自己也不好意思再找好友去，就想著(zhù)既然坐公交車(chē)可以去，那么就自己坐公交車(chē)去吧！
第三次的行程還算順利，唯一的缺點(diǎn)就是時(shí)間緊迫了點(diǎn)，上車(chē)就告訴司機要去3d漫畫(huà)村，一路上也打聽(tīng)了回來(lái)的車(chē)的時(shí)間，漫畫(huà)中的具體位置！
下了車(chē)，我和小臭兩個(gè)人就直奔目的地，到了目的地，一開(kāi)始開(kāi)到墻上的那些漫畫(huà)，小臭還顯得特別的興奮，學(xué)徐叨叨的跟我說(shuō)是哪個(gè)電視里邊的？到后來(lái)小家伙走的有點(diǎn)累了，就說(shuō)剩下的那些圖畫(huà)也不看，我一看時(shí)間也不早了，拿手機給小臭拍了幾張照片，就開(kāi)始打道回府！
回家的車(chē)上發(fā)生了一段小插曲，自己兜里帶的零錢(qián)不夠，車(chē)上的一個(gè)大叔給了自己兩塊錢(qián)，還不收自己的微信，說(shuō)算了！用某人的話(huà)說(shuō)，也算是出門(mén)遇貴人了。
下車(chē)以后竟然下起了小雨，好在給小臭帶了一件外套，倒也不至于，太冷！等雨停了之后匆忙回家，真正的結束了，3d漫畫(huà)從半日游！
雖然時(shí)間緊迫，也只是拍了幾張照片而已，但也算是帶著(zhù)小臭出去轉了轉，也算是沒(méi)有辜負這個(gè)平淡的周末！
漫畫(huà)作文 篇8
我讀的《父與子》是一本字很少的漫畫(huà)書(shū)，它講述的是一對父親和兒子在生活中經(jīng)歷的一些事情，以及他們如何相處、如何處理生活中的問(wèn)題。閱讀這本書(shū)，會(huì )感覺(jué)很好玩，書(shū)里的父親是一個(gè)光頭，很疼愛(ài)自己的孩子，經(jīng)常保護兒子，教會(huì )兒子很多的生活道理。書(shū)里的兒子是一個(gè)很乖又很聰明的孩子，面對生活中的問(wèn)題和困難，他能獨立思考，同時(shí)遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)請教父親。書(shū)中父親與兒子之間有過(guò)不愉快，互相捉弄對方，但最后他們都又友好相處了。
讀完這個(gè)本書(shū)，我的感受是生活中會(huì )有這樣或者那樣的不開(kāi)心，但是我們應該盡量少讓別人不開(kāi)心，多為別人著(zhù)想，多給別人鼓勵，多幫助別人，這樣別人快樂(lè )開(kāi)心，我們也開(kāi)心，就像俗話(huà)說(shuō)：“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。
漫畫(huà)作文 篇9
在多元而豐富的時(shí)代背景下，許多人對優(yōu)秀傳統文學(xué)進(jìn)行了全新的解讀�！度辶滞馐贰分芯购瑺I(yíng)銷(xiāo)奧秘，《西游記》中教你如何管理，《紅樓夢(mèng)》在手，公關(guān)危機不用愁，一部三國演義，玩轉策略選三十六計。以上說(shuō)法，固然有新意，但依愚見(jiàn)，此種名著(zhù)新解斷不可取。
對文學(xué)名著(zhù)的市場(chǎng)化解讀，會(huì )掩蓋其原有光芒。誠然，上述理論在名著(zhù)的情節中確有體現，但絕非原著(zhù)的精華主旨�！度辶滞馐贰纷I諷封建文人汲汲功名、相互庇護之丑態(tài)，入木三分;《紅樓夢(mèng)》是封建家族興衰史，又豈是人情公關(guān)幾字可概括?《西游記》神魔鬼怪，佛儒道法，意蘊深刻，將眼光狹限于師徒四人管理，豈不可笑?《三國演義》一統天下、蕩氣回腸之英雄氣魄，難道遜于偶有間之的陰謀詭計、策略之學(xué)?漫畫(huà)中的名著(zhù)之樹(shù)，枝杈間僅“公關(guān)學(xué)”這一類(lèi)的葉子大而飽滿(mǎn)，而其余枝葉皆殘缺細小，這正是對我們的深刻警醒。莫讓劍走偏鋒、博人眼球的暢銷(xiāo)書(shū)式版名著(zhù)，遮掩了文學(xué)名著(zhù)本身的光芒，而應使名著(zhù)之樹(shù)上“文化”、“詩(shī)詞”、“思想”等葉子，同樣蓬勃生長(cháng)，使名著(zhù)之樹(shù)煥發(fā)更迷人的光彩。
用功利的目光解讀名著(zhù)，不利于社會(huì )風(fēng)氣塑造，危及民族根基。當今社會(huì )，拜金主義與成功學(xué)、厚黑學(xué)等不良風(fēng)氣不僅侵蝕現代文藝創(chuàng )作，還向優(yōu)秀傳統文學(xué)伸出魔爪。四部名著(zhù)包含萬(wàn)象，貫通中華文化的方方面面，時(shí)至今日，竟讓名利之學(xué)、人情世故，成為其最大的葉子，代表思想，不得不說(shuō)是一種悲哀。你看那畫(huà)中之樹(shù)，根枝萎靡，死氣沉沉，深為功利思想所害，而我們的社會(huì )風(fēng)氣的凈化，卻離不開(kāi)讓傳統文學(xué)之樹(shù)重煥光芒。唯有摒除名利化對中華民族文化結晶的腐蝕，大力倡導民主中體現的中華民族優(yōu)秀精神，才能讓文化之樹(shù)郁郁蔥蔥，中國社會(huì )昂揚向上。
當然，我們不能將新奇解讀一棍打死，要留給它一定的生存空間�！耙磺�(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”�！盃I(yíng)銷(xiāo)”、“公關(guān)”此類(lèi)貼近生活、反映時(shí)代的另類(lèi)解讀，它們的存在是有利于名著(zhù)本身的豐富與推廣的�！昂＜{百川，有容乃大”，名著(zhù)的傳承，亦是建立在后人不斷的“再創(chuàng )作”之上。
傳統文學(xué)名著(zhù)是中華民族的精神源泉，對其太過(guò)輕佻與功利的新解成為最繁盛的葉子，這種現象危險而不可取。
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