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六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事（通用34篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 1
書(shū)，似一行行跳躍的音符，也似一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游，它讓我的心靈得到凈化，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
想起我和書(shū)之間還真是有解不完的緣，在我和書(shū)成為好朋友的那一刻，它就已經(jīng)深深的吸引了我。
記得那天早晨，我早早地起床了，趴在床上目不轉睛地看著(zhù)昨天媽媽剛給我買(mǎi)的新書(shū)《狼王夢(mèng)》，看得津津有味，仿佛自己已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)中。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，媽媽要出門(mén)一會(huì )兒，辦點(diǎn)事情，很快就回來(lái)，鍋里正煮著(zhù)稀飯，等會(huì )你看看掛在墻上的時(shí)鐘，如果5點(diǎn)了你就去廚房關(guān)火，不然稀飯會(huì )燒干的�！眿寢尩脑�(huà)對于此時(shí)此刻正遨游在書(shū)中的我不過(guò)是“耳旁風(fēng)”罷了，我隨口應了句“好的”，媽媽就出門(mén)了。我便繼續沉浸在書(shū)的海洋里了。過(guò)了一會(huì )兒，鍋里的`稀飯糊了，廚房里飄出一陣陣濃濃的煙熏味，彌漫在整個(gè)廚房里，而此時(shí)還在書(shū)中漫步的我卻渾然不知，竟聞不到一絲絲的煙味。這時(shí)，媽媽回來(lái)了了，她剛一開(kāi)門(mén)，就聞到了一股燒焦味，不禁“啊——”地大叫一聲，將沉浸在書(shū)中的我拉回了現實(shí)。她急忙跑進(jìn)廚房關(guān)火，然后打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，煙味這才慢慢散去�！澳銥槭裁床魂P(guān)火？”媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“對不起，媽媽我只是看書(shū)太入迷了�！蔽沂肿载�，媽媽知道我是因為看書(shū)太入迷而忘記關(guān)火就原諒了我，叫我下次要注意點(diǎn)……
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，關(guān)于我和這本書(shū)的故事還有很多，下次再一一講給你們聽(tīng)吧！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 2
書(shū)，是一個(gè)神秘的國度，它總是會(huì )在你難過(guò)時(shí)安慰你；失望時(shí)默默地鼓勵你，這是不是很神奇？對此，我的回答是：“是的，愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也總是會(huì )默默地幫助你，鼓勵你，還能讓我們獲得新知識呢！”書(shū)是那春天里一縷和煦的春風(fēng)，吹綠了柳樹(shù)，小草；書(shū)是那夏日里一陣涼爽的清風(fēng)，雖然吹亂了老人的鬢發(fā)，但卻換來(lái)了真心的笑容；書(shū)是那秋天里一抹燦爛的晚霞，一道五彩斑斕的霞光，豐富了藍天的色彩；書(shū)是那冬天里一米溫暖的陽(yáng)光，融化了冰雪，溫暖了人們；書(shū)是那甜甜的棒棒糖，誘惑著(zhù)小朋友們，填飽了空空的肚子，令人回味無(wú)窮；書(shū)還是那理想的階梯，引領(lǐng)著(zhù)人們打開(kāi)通往書(shū)的'天堂大門(mén)……我不僅愛(ài)書(shū)還和書(shū)成了永遠的朋友�！�
小時(shí)候我只愛(ài)看書(shū)中的插圖，對書(shū)中的文字一向忽略；可是，當我看膩了書(shū)中的插圖時(shí)。我會(huì )想：咦！為什么書(shū)中有這么多密密麻麻的文字呢？這時(shí)候，我才明白：書(shū)不是用來(lái)看插圖的。后來(lái)，我會(huì )認認真真地讀一本書(shū)，開(kāi)始進(jìn)入書(shū)的王國遨游。每當我讀完一本書(shū)或一個(gè)故事，我會(huì )寫(xiě)下讀后感或日記。
記得有一次，姐姐給我買(mǎi)了本名叫《小王子》的書(shū)，我一看封面�！昂�！好看�！蔽移炔患按胤_(kāi)書(shū)，一看就是兩個(gè)多小時(shí)，打了個(gè)哈欠，一看表“天��！”我叫道：“都這么晚了！”慌亂中水灑在了我心愛(ài)的書(shū)上，我只好先擦干凈，放那兒晾干，結果，第二天早上上學(xué)差點(diǎn)遲到。
書(shū)��！你是我一生中交的最值得的朋友，我愿與一生都與你做朋友
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 3
翻開(kāi)一本本散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)籍，一頭扎進(jìn)或懸念重生的情節，或優(yōu)美動(dòng)人的文字，是我最幸福的時(shí)光。
讀《笨女孩安琪兒》時(shí)，我迫不及待的想知道安琪兒為了長(cháng)高，讓馬小跳往她的頭上澆水之后，還會(huì )干出哪些讓人捧腹的傻事，我讀得飛快，一行沒(méi)有讀完，就急著(zhù)讀下一行。讀《繁星·春水》時(shí)，冰心奶奶滿(mǎn)蘊著(zhù)溫柔的文字讓我情不自禁的慢下來(lái)，一遍遍吟誦，“殘花綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地……”讀著(zhù)讀著(zhù)，似乎聽(tīng)見(jiàn)了冰心奶奶那一聲對生命短暫易逝的慨嘆。
書(shū)籍陪伴著(zhù)我不斷成長(cháng)，給我講妙趣橫生的故事，帶我體味生命的美好，有時(shí)書(shū)籍又變成循循善誘的師者，教我做人的道理。有一天在學(xué)校午休時(shí)，我和我們小組的同學(xué)傳紙條聊天，還在上面寫(xiě)臟話(huà)，老師發(fā)現后沒(méi)收了我們的紙條，嚴厲批評了我們�；丶液笪也桓姨钩凶约旱腻e誤，欺騙爸爸媽媽說(shuō)臟話(huà)都是同學(xué)寫(xiě)的，企圖蒙混過(guò)關(guān)，結果謊言輕易就被揭穿，我受到更為嚴厲的懲罰。我一整天待在空房間里閉門(mén)思過(guò)，空蕩蕩的`房間，只有書(shū)籍相伴我左右。我翻開(kāi)《我要做好孩子》，主人公金玲的同班同學(xué)在學(xué)校對面的文具店偷了兩張畫(huà)片，可當老師問(wèn)起他時(shí)，他勇敢的承認了自己的錯誤。雖然他還是受到了老師家長(cháng)的批評，但是他至少做到了誠實(shí)，也許他的偷竊行為比起我的錯誤更為嚴重，但至少他勇敢的承擔了自己該承擔的責任，而我呢，既不尊重老師，又不誠實(shí)……我羞愧極了，把頭深深埋進(jìn)了臂彎里。這本書(shū)使我明白：僅僅成績(jì)好是遠遠不夠的，更為重要的是要做一個(gè)誠實(shí)正直善良的人。
書(shū)籍讓我受益匪淺，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)，他們是我永遠的伙伴！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 4
書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，在我很小的時(shí)候，書(shū)就走進(jìn)了我的生活，一個(gè)不曾讀書(shū)的人，他的心靈一定是粗糙的。
在我上幼兒園時(shí)，通常都是媽媽或者外婆，拿著(zhù)童話(huà)書(shū)給我講故事，那時(shí)候，我對書(shū)的內容產(chǎn)生強烈的興趣，到了我會(huì )認字時(shí)，我就開(kāi)始讀一些拼音繪本，最喜歡的當然還是童話(huà)故事。我經(jīng)常與小伙伴們互相借閱故事書(shū)，這些書(shū)幾乎讓我廢寢忘食，忘記了周?chē)囊磺�，甚至時(shí)間。
等我上小學(xué)二年級時(shí)，我已經(jīng)讀完了《安徒生童話(huà)》、《小豬唏里呼�！�、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》……這些書(shū)豐富了我的整個(gè)童年，因此，我的童年生活過(guò)得非常充實(shí)與快樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我先后又看完了大部頭《西游記》、《三國演義》、《大宇神祕驚奇》、《吳姐姐講歷史》等。
在這些書(shū)中，我認識了英雄關(guān)羽、張飛，結識了少年神探大宇和他的一些偵探助手，讓我感受到無(wú)限的偵案驚險與離奇，《西游記》更是讓我懂得了取得成功的艱辛與不易，唐僧一行四人經(jīng)歷重重磨難，最后取得真經(jīng)的故事，這些時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，也鞭策著(zhù)我前行。
現在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我沒(méi)有一天離開(kāi)過(guò)書(shū)，書(shū)是我的財富，書(shū)是我的老師，更是我的'伙伴與朋友，我將一生與它相伴。
不是所有的事物都能帶給我們快樂(lè )和欣喜，只有書(shū)，在給予我們知識的同時(shí)，還讓我們的內心變得充盈與豐富，讓我們的視野變得高遠遼闊，書(shū)，引領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)，伴我走向更廣闊的世界。
伴著(zhù)書(shū)香，我在一天天的成長(cháng)。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 5
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽腋杏X(jué)這句話(huà)說(shuō)得真沒(méi)錯。
我最開(kāi)始的讀物是《一千零一夜》。這是一本有圖的書(shū)，一開(kāi)始我只是囫圇吞棗的看一下，等長(cháng)大一些以后，我又看起了這本書(shū)。我才發(fā)現這是一本多么有趣的書(shū)啊!從那以后我就愛(ài)上了閱讀。
記得五歲的一次，我帶著(zhù)我心愛(ài)的《一千零一夜》到湖邊的長(cháng)椅去看，我正看得如迷的時(shí)候，突然，我小姨程雯拍了我肩膀一下。我心愛(ài)的《一千零一夜》掉進(jìn)了湖里。我像丟了魂一樣，二話(huà)不說(shuō)的就跳進(jìn)了湖里。我心愛(ài)的書(shū)是找到了，可是我卻忘了我不會(huì )游泳，但是我還是拼了命的往回游。小姨見(jiàn)情況不妙就立馬跑去叫了大人們來(lái)，最后經(jīng)過(guò)幾番周折，我終于被救了上來(lái),可是我的《一千零一夜》卻濕透了，我哭了起來(lái)�；氐郊液�，我查到了一種方法，可以很快的把書(shū)變干。就是把書(shū)放在冰箱里一會(huì )兒就可以了，我按照方法做了。不一會(huì )兒我心愛(ài)的《一千零一夜》就干了。
我笑了笑說(shuō)：“我的《一千零一夜》可算干了�！笨晌倚南耄骸拔业臅�(shū)會(huì )不會(huì )粘在一起了吧�！蔽掖蜷_(kāi)書(shū)，暗喜我的'書(shū)沒(méi)有被粘在一起。最后我回到我的房間，心想：“這下繼續把《一千零一夜》讀下去了�！边@就是我和書(shū)的故事。
書(shū)是我最親密的朋友，是我無(wú)聲的老師，它給我知識，給我力量。書(shū)，就像大海，無(wú)邊無(wú)際，在我的生命里，書(shū)好似一條船，載我尋找勝利的彼岸。今天，我在書(shū)山
學(xué)海中遨游，明天，我將用知識去創(chuàng )造美好生活。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 6
上了小學(xué)以后，跟好朋友借了一些故事書(shū)，抽出不少時(shí)間來(lái)看，在學(xué)校時(shí)，一下課就拿出來(lái)看，在家里看時(shí)，顧不上吃飯，顧不上睡覺(jué)，《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》等一些故事書(shū)我都看過(guò)。剛看的時(shí)候津津有味，后來(lái)再看就覺(jué)得沒(méi)意思了。我還看過(guò)一些寓言故事，不過(guò)都是在課本看到的，但十分喜歡看了又看，課外很少看到的，所以十分感興趣。
有一回，我在樹(shù)上看到《拔苗助長(cháng)》這則寓言，便盯著(zhù)看了好長(cháng)一段時(shí)間。文中的農夫非�？释约旱暮堂缒荛L(cháng)高，這應該慢慢來(lái)，不應該著(zhù)急，禾苗長(cháng)高的時(shí)間是很長(cháng)的，而農夫卻急于求成，自己把禾苗一棵棵拔高，這樣不但是白費力氣，也是禾苗全都枯萎了，反而事與愿違。從這個(gè)故事中，我明白了：無(wú)論做什么事，都不能急于求成，俗話(huà)說(shuō)：“欲速則不達”，做事要有恒心，有耐心，才能把事做好。從那以后，我只要一想到這個(gè)故事就會(huì )仔細的做好每一件事。
現在，我和書(shū)已經(jīng)成了好朋友，因為讀書(shū)的感覺(jué)真的很好。我們不但能從書(shū)中學(xué)到更多的知識，還能懂得做人的道理。它就像是一位知識淵博的`老師，也像是一處美麗的風(fēng)景，更像是一幅流光溢彩的畫(huà)卷，帶著(zhù)我們去攀登那知識的高峰，像一把鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。書(shū)是全世界人類(lèi)的好朋友，也是我的好朋友，我要讓書(shū)永遠留在我的生命中，永不流失。
讓我和書(shū)成為伴侶，互相珍惜吧，因為書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分。我愛(ài)書(shū)！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 7
我讀書(shū)時(shí)，可以算的上是走火入魔了。無(wú)論周?chē)嗝闯臭[，我也會(huì )做到“與世隔絕”，耳旁仿佛沒(méi)有一點(diǎn)聲音。即使有人在旁邊我也不會(huì )察覺(jué)出來(lái)。
我會(huì )為了看書(shū)而擠時(shí)間，因為這件事——今天定的雜志終于發(fā)下來(lái)了，我才翻開(kāi)一頁(yè)，就被故事的內容深深地吸引了，課時(shí)上課鈴仿佛要戲弄我一般，馬上就唱起歌來(lái)，這存心不讓我看嘛！書(shū)像有魔力一般把我深深地磁住了，我忍不住去翻，忍不住去看，但我的潛意識告訴我現在是上課。經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭下才決定下課看。
回到家，書(shū)還沒(méi)有看完，它使我牽腸掛肚。我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，可我總想著(zhù)那本書(shū)。于是我決定邊寫(xiě)邊看。一分鐘過(guò)去了……兩分鐘過(guò)去了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我連一篇口算都沒(méi)寫(xiě)完，看的忘了時(shí)間。到了晚上媽媽發(fā)現我在看書(shū)，便教育我說(shuō)：你可以看書(shū)，但不能耽誤學(xué)習。你應該把正事做完再看�！薄暗珱](méi)有時(shí)間呀！”我說(shuō)�！啊畷r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！眿寢屨f(shuō)。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對，馬上就把作業(yè)“趕”完了。從那以后，我一回到家就把作業(yè)寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間就看書(shū)，“犧牲”了許多玩的時(shí)間，不過(guò)我也懂得了許多知識、道理。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是致富的信息，就是人生的`向導。
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！睍�(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣。我堅信只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 8
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)著(zhù)人們攀登上至高無(wú)上的寶塔……我喜歡讀書(shū)，我愿伴著(zhù)我鐘情的書(shū)成長(cháng)。
幼年時(shí)，我并不喜歡書(shū)，盡心盡意地玩耍才是當時(shí)的我最?lèi)?ài)的。直到一次偶然的機會(huì )，一本，《皇帝的新裝》開(kāi)啟了我對讀書(shū)的喜愛(ài)之旅。 書(shū)，是我最好的朋友，它與我形影不離，但也帶給我一件糗事。
書(shū)，是我最好的朋友，它與我形影不離，但也帶給我一件糗事。
記得有一次，我正在看《西游記》，正入迷呢，媽媽突然讓我去買(mǎi)醬油，一下把正泡在書(shū)海中的我給拉了出來(lái)，我悶悶不樂(lè )的走在街上，心里老想著(zhù)書(shū)里孫悟空三打白骨精的`事情。來(lái)到商店，由于老想著(zhù)書(shū)里那些內容，竟脫口而出：“阿姨，買(mǎi)一瓶白骨精！”“白骨精？我們可不買(mǎi)那個(gè)�！卑⒁瘫镒⌒�，說(shuō)：“你要買(mǎi)香油精吧？”說(shuō)著(zhù)她遞給了我一瓶香油精。我也不管三七二十一，付了錢(qián)就往家跑。一回家，我把東西往媽媽手上一放，就跑進(jìn)了房間，看起了書(shū)，沒(méi)想到，媽媽大吼了起來(lái)：“你這個(gè)糊涂蟲(chóng)，讓你買(mǎi)醬油，你買(mǎi)了什么？真是的�！甭�(tīng)著(zhù)外面的怒吼聲我不好意思的低下了頭，嘆到：“這都是讀書(shū)太入迷惹的禍呀！”
“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯”，高爾基說(shuō)得對，如果想要擁有淵博的知識，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)。只有這樣，我們才能一步步踏上知識的殿堂！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 9
在小時(shí)候，我可以說(shuō)是很不喜歡看書(shū)的，因為書(shū)中每一頁(yè)都是密密麻麻的字，讓人看得眼花繚亂，所以每次看書(shū)都讓我覺(jué)得十分心煩，看著(zhù)看著(zhù)就頭昏腦脹，沒(méi)有繼續讀下去的心情。
直到有一天，老師在班里點(diǎn)名表?yè)P了一位同學(xué)的作文，他在作文中運用了許多修辭手法和成語(yǔ)，讀起來(lái)朗朗上口，大家都向他投去了羨慕的眼光。下課后我問(wèn)他為什么作文進(jìn)步的這么快，一下子可以寫(xiě)的這么好。他告訴我都是從閱讀書(shū)上學(xué)的，看的多了，作文也就越寫(xiě)越好了。說(shuō)完他還從書(shū)包里掏出來(lái)一本書(shū)給我推薦。
從那時(shí)起，我就下決心要多看書(shū)，慢慢地我也變成小書(shū)蟲(chóng)了，只要有空我就會(huì )去書(shū)房看書(shū)。
有一次我在爸爸飯店吃飯，看爸媽都在忙，我就自己一個(gè)人跑到隔壁包廂里看起了書(shū)。這本書(shū)太好看了，講個(gè)一個(gè)小朋友被另一個(gè)小朋友嚇得尿褲子了，讓我捧腹大笑。這看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)地就過(guò)了1個(gè)小時(shí)，突然想到?jīng)]和爸媽打招呼，他們找不到我一定急壞了。我迅速跑了出來(lái)，果然看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗在找我，后來(lái)媽媽氣沖沖的用筷子把我的手給打紅了。
還有一次，我晚上睡不著(zhù)覺(jué)，就偷偷摸摸在被窩里開(kāi)啟手電筒看起了書(shū)，我每翻一頁(yè)都小心翼翼，生怕被媽媽聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，當我正沉迷在書(shū)中時(shí)，忽然媽媽掀開(kāi)被子，扯了一下我耳朵說(shuō)：＂這樣看書(shū)會(huì )近視的，趕緊給我睡覺(jué)，明天要很早起床的`。
讀書(shū)雖然好，可以便知天下事，豐富的積累了許多課外知識，但我也知道，看書(shū)時(shí)不能太著(zhù)迷，不能讓身邊的人擔心，同時(shí)也要保護好自己的眼睛和身體。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 10
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)書(shū)是知識的源頭，是智慧的象征。當然，我也和書(shū)發(fā)生過(guò)許多故事，其中那一件事讓我最難忘。
有一次，我正在入迷地看著(zhù)一本書(shū)。媽媽突然打開(kāi)我的房門(mén)，走到我身旁板著(zhù)臉對我說(shuō)：“十點(diǎn)了，明天還要上學(xué)呢。你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？寫(xiě)完的話(huà)就趕緊關(guān)燈睡覺(jué)，別再看書(shū)了�！薄芭��！蔽易彀痛饝�(zhù)。心里卻在想：哼，你是阻止不了我看書(shū)的。我站起來(lái)，乖乖地回房間，上了床，蓋好被子假裝睡覺(jué)。過(guò)了幾分鐘，媽媽便離開(kāi)了我的房間。當我聽(tīng)到關(guān)房門(mén)的聲音后，半瞇著(zhù)眼再次確認媽媽的離開(kāi)之后，便小聲地說(shuō)：“謝天謝地，媽媽終于走了�！�
緊接著(zhù)，我小心翼翼地下了床，穿上拖鞋，躡手躡腳地走到書(shū)桌處，拿起剛剛看的那本書(shū)，再走到柜子那里拿上手電筒，然后再次走回床邊躺下。當我用被子做好防護之后，便打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)看到的頁(yè)數，津津有味地接著(zhù)剛才的'內容往下看。過(guò)了一會(huì )，我正陶醉在書(shū)的海洋里，突然，我的被子被猛地掀開(kāi)了，一只大手把我的書(shū)奪走了。我驚訝地說(shuō)：“��！我的書(shū)�！碑斘肄D過(guò)頭，看到媽媽怒氣沖沖的，好像要“殺”了我似的。頓時(shí)，我害怕起來(lái)了，低下頭準備迎接一頓臭罵�！白屇闼X(jué)你卻在偷偷看書(shū)，罰你一個(gè)月不準看�！蔽邑Q起食指，討價(jià)還價(jià)：“一個(gè)星期好不好？”可是媽媽理都不理我，直接拿著(zhù)我的書(shū)，大步流星地走出我的房間去了。我欲哭無(wú)淚，心里的委屈無(wú)處說(shuō)，“我再也不敢在晚上偷看書(shū)了�！蔽覠o(wú)力地自言自語(yǔ)道。
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我帶來(lái)許多“養分”，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤我這課小樹(shù)更加茁壯成長(cháng)。但是，我也要吸取這次偷看書(shū)的教訓，學(xué)會(huì )合理安排自己的看書(shū)時(shí)間，不然我以后都與書(shū)無(wú)緣了。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 11
書(shū)，這個(gè)名字對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它，已經(jīng)陪伴我很多年了。
在上幼兒園時(shí)，我看見(jiàn)那些大哥哥，大姐姐手里都拿了一樣東西，是什么呢？就是它——書(shū)，我很好奇，回到家里就纏著(zhù)媽媽買(mǎi)書(shū)，可媽媽卻說(shuō)：“你還小，只認得幾個(gè)字，等你長(cháng)大了，再給你買(mǎi)�！蔽液軅�，巴不得快快長(cháng)大，好讀書(shū)，終于，在我過(guò)六歲生日那一天，姐姐給我買(mǎi)了一本《一千零一夜全集》，我高興極了，急忙接過(guò)書(shū)，連生日也不過(guò)了，我就像兔子一樣跑進(jìn)了書(shū)房，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字地讀，我也看得入了迷。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識的字漸漸多了起來(lái)。
有一次，媽媽要出去辦事，囑咐我多做一些課外作業(yè)，我答應了，媽媽走后，我寫(xiě)了一會(huì )兒，就不想寫(xiě)了，我想：干什么好呢？做泡泡水，已經(jīng)做過(guò)很多次了，看電視吧，又容易暴露，恩？我的眼睛一亮，對了，看書(shū)！我“飛”進(jìn)書(shū)房，在書(shū)架上急切地尋找我想看的書(shū)，咦！這不是我昨天剛買(mǎi)的'《笑貓日記》嗎？我把書(shū)拿出來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我讀得如醉如癡，��！時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒，媽媽就回來(lái)了，看見(jiàn)我在看書(shū)，就問(wèn)我：“我布置的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“還……還沒(méi)寫(xiě)完�！薄澳悄氵�不快寫(xiě)�！眿寢尰鹈叭�，狠狠地批評了我一頓，但是我也沒(méi)有改掉愛(ài)看書(shū)的習慣。
從著(zhù)幾件事中，我懂得了一個(gè)道理：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 12
人們都說(shuō)，書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。但是，對于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得，書(shū)是一劑心靈藥劑，為我打開(kāi)封閉的自己。為什么這樣說(shuō)呢？你想知道的話(huà)，那就認真聽(tīng)一聽(tīng)我和書(shū)的故事吧！
以前的我是一個(gè)不那么自信的小女孩。但，就是一本書(shū)改變了我。
在一個(gè)星期六，爸爸媽媽帶我到新華書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。我走進(jìn)書(shū)店里，哇，書(shū)店真多書(shū)��！真是讓人眼花繚亂、目不暇接，這時(shí)的我真像一條幸福的`小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由的遨游。當我走進(jìn)像叢林一樣的書(shū)架里時(shí)，目光很快落在了一本饒有風(fēng)趣的書(shū)名上，從書(shū)架上取下了這本書(shū)，捧著(zhù)就看了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……，我像一頭獵豹，追著(zhù)食物跑。在讀這本書(shū)時(shí)，我一會(huì )兒害怕一會(huì )兒高興，這是為什么呢？
原來(lái)故事的主角——小瑜，也是一個(gè)不自信的人。小瑜的媽媽讓她參加夏令營(yíng)，她因為害怕，所以不想去，連我都為她擔心起來(lái)�？墒窍牧顮I(yíng)許多意想不到的經(jīng)歷，讓小瑜發(fā)現自己原來(lái)也可以這么棒，從此變得自信起來(lái)。當看到書(shū)中講述開(kāi)心的事時(shí)，我高興得忍不住歡呼起來(lái)，仿佛我就是那故事中的小瑜。當我讀完這本書(shū)時(shí)，頓時(shí)感覺(jué)自己也自信起來(lái)。這本書(shū)就是《原來(lái)我這么棒》。
就是因為這本書(shū)，讓我愛(ài)上了閱讀。比如，從圖書(shū)館里借書(shū)，剛走出門(mén)就已經(jīng)把書(shū)看完也是常有的事；再比如，中午同學(xué)借給我一本書(shū)，下午我就看完了。
書(shū)，真是一劑心靈藥劑，希望大家能終身以書(shū)為伴，以閱讀為侶。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 13
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的美容品�！边�有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的長(cháng)生果�！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，我們應該珍惜它，了解它�！币徽劦綍�(shū)，我的話(huà)就多了！
我第一次自己看書(shū)，是在八歲左右吧。那時(shí)候，我才上一年級，媽媽的店里有一本沒(méi)注音的《馬小跳玩數學(xué)》。我閑著(zhù)無(wú)聊，就把書(shū)拿過(guò)來(lái)，看看插圖�？粗�(zhù)看著(zhù)，我對文字也有了興趣，覺(jué)得它們也像圖畫(huà)，便一頁(yè)一頁(yè)翻看起來(lái)。我在書(shū)中跌跌撞撞，雖然有些字不認識，但隨著(zhù)它們出現的次數越來(lái)越多，竟也差不多明白了意思。我還會(huì )常拿著(zhù)里面的數學(xué)題考媽媽?zhuān)簿褪沁@時(shí)候，我對數學(xué)也有了興趣。
光陰似箭，日月如梭，我看過(guò)的書(shū)差不多要堆成一座小山了�！靶∩健敝械臅�(shū)種類(lèi)不一，童話(huà)、科幻、歷史、動(dòng)物，都是我喜歡的。尤其是動(dòng)物。沈石溪先生寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，我不知看了多少回。我還很喜歡《酷蟲(chóng)學(xué)�！�，里面的酷蟲(chóng)們時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而讓我為他們的友誼而感動(dòng)。每當看這種書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )覺(jué)得自己也是書(shū)中的角色，那些可愛(ài)的動(dòng)物們，分明就在我身邊��！
我看的書(shū)中，每一本至少看過(guò)兩遍以上，除非是一些不好的書(shū)。有些書(shū)我特別喜歡，甚至會(huì )看十幾遍。每看一遍，我都會(huì )有新的.發(fā)現�；蚴前l(fā)現了以前沒(méi)有發(fā)現的細節，或是解答了以前不懂的疑問(wèn)�？吹胶眯Φ那楣潟r(shí)，我依然會(huì )傻笑；看到悲傷的情節時(shí)，我也依然會(huì )傷心。書(shū)仿佛有魔法，牢牢地吸引著(zhù)我。
讓我們牢記冰心奶奶說(shuō)的話(huà)吧：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人們的良師諍友，造我的記憶長(cháng)河里，總有書(shū)的故事泛著(zhù)漣漪。
我從小就和書(shū)結下了不解之緣。小時(shí)候，我的書(shū)就是媽媽的故事。每天晚上，媽媽都會(huì )給我講一個(gè)故事。在媽媽的故事里，我看到了朝著(zhù)目標堅定不移地爬行的烏龜和翹著(zhù)二郎腿在草地上曬太陽(yáng)的情景，我認識了活潑可愛(ài)、勇敢善良的小紅帽，還有那看上去丑陋，卻非常孝順的小烏鴉。
上學(xué)后，我認識了拼音，能自己捧著(zhù)書(shū)看一些拼音讀物了。媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等等。我不求甚解地讀著(zhù)，仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)有趣的故事里。
現在，我是一個(gè)十足的小書(shū)迷，看見(jiàn)書(shū)就像餓狼發(fā)現美食一樣，貪婪地讀著(zhù)。沙發(fā)上、小床上、甚至廁所里，都是我的最佳讀書(shū)場(chǎng)所。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也越來(lái)越深奧了�！度龂萘x》、《水滸傳》、《隋唐演義》都是我的最?lèi)?ài)。為了看書(shū)，我還差點(diǎn)成了失蹤人口呢。休息日，我常常和媽媽說(shuō)一聲就自己到新華書(shū)店去看書(shū)。有一次，我看得累了，就坐在地上看書(shū)。新華書(shū)店的一位阿姨認出了我（因為我媽媽是學(xué)校里的老師，和新華書(shū)店的阿姨為了舉行“作家進(jìn)校園”的活動(dòng)一起合作過(guò)。），就給了我特殊待遇，讓我到書(shū)店里面的儲備室里坐著(zhù)看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，時(shí)間不早了，媽媽來(lái)書(shū)店找我，找來(lái)找去找不到。這可把媽媽給急壞了。正當媽媽站在書(shū)店門(mén)口一個(gè)一個(gè)打著(zhù)電話(huà)的'時(shí)候，書(shū)店阿姨急忙走出來(lái)告訴了媽媽。媽媽看到我坐在里間篤定地看著(zhù)書(shū)，一顆心終于落了地。我還調皮地跟媽媽沒(méi)說(shuō)：“因為我是書(shū)店的�？�，所以才有這樣的待遇哦。
不愛(ài)看書(shū)的人肯定不會(huì )理解這種感覺(jué)，一個(gè)個(gè)新奇的故事會(huì )把你帶到一個(gè)個(gè)神奇的世界，你會(huì )跟著(zhù)笑，也會(huì )跟著(zhù)難受，還會(huì )隨著(zhù)書(shū)天馬行空地想象。和書(shū)交朋友吧，你會(huì )有無(wú)盡的快樂(lè )。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 15
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喨缡钦f(shuō)。像我這樣對知識如饑似渴的少年，書(shū)既是我的好伙伴又是我的好老師。
從小到大，在我的記憶中，媽媽總是“樂(lè )此不�！钡貫槲屹I(mǎi)書(shū)�，F在想想，她還是很有成果，因為我不但愛(ài)上了看書(shū)而且愛(ài)上了寫(xiě)作�！耙盐恼聦�(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)�！笨磥�(lái)魯迅先生的話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯。
書(shū)很神奇，通過(guò)閱讀它，我不僅不愁寫(xiě)作了，而且從書(shū)中汲取了精神力量。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《假如給我三天光明》，我特別喜歡這本書(shū)。書(shū)中講了一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩，生下來(lái)一年半后因疾病雙耳失聰，雙目失明�？伤](méi)有被厄運打垮，放棄自己。在父母的關(guān)心下，在沙利文老師的幫助下，她努力到讓人動(dòng)容，最終成為一名作家并以自己的事跡激勵著(zhù)與她處境相似的人，甚至我們這些健全的人。
記得有一次，我去跳舞的路上，不小心把腳扭了一下。停頓了兩秒后，我便用雙手捂住臉?lè )怕暣罂�。其�?shí)，我壓根沒(méi)事，更不是因痛而哭，而是在打著(zhù)自己的小算盤(pán)一一對！我不想去跳舞，因為那天天太熱了。媽媽見(jiàn)我哭了，在確定我的骨頭沒(méi)事，可能只是別著(zhù)筋后，只好把我帶回家便準備去上班，出門(mén)前不忘告誡我在家老實(shí)待著(zhù)，靜靜地看會(huì )兒書(shū)。
這時(shí)，我又看到書(shū)架上的'那本《假如給我三天光明》。想到了書(shū)中的情節：海倫指頭磨破了，可還要繼續摸盲文……我是一個(gè)正常人，遇到一丁點(diǎn)困難就打退堂鼓，真不應該呀！看著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，我十分后悔。
后來(lái)，我每次不想去上課和跳舞時(shí)，就會(huì )不由地想到《假如給我三天光明》中主人公頑強的毅力……我就不好意思不去了。
這就是我和書(shū)的故事，它就像一位老師一樣指點(diǎn)著(zhù)我，教給我許多的道理，我很感激它。高爾基也曾說(shuō)，“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人交談”真的是這樣，我想我會(huì )一直與書(shū)為伴。
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俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)在一些人看來(lái)，很困難。其實(shí)一點(diǎn)也不困難!只要把自己的心融入書(shū)的海洋中，那么將會(huì )“難者亦易矣”。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
啊!書(shū)的海洋給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識和歡樂(lè )，感受書(shū)中的海洋，能使我們的生活充滿(mǎn)無(wú)限的溫馨。
我很喜歡看一些課外書(shū)籍，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《UFO》、《愛(ài)因斯坦》、《龍須溝》等等，因為它們讓我增長(cháng)了許許多多的知識。
當我捧著(zhù)書(shū)本的時(shí)候，思緒千萬(wàn)。聯(lián)想到世間的萬(wàn)物，如：太陽(yáng)為什么發(fā)出光芒?宇宙中真的存在有外星生命嗎?那極光是怎樣形成的?那彩虹是如何產(chǎn)生的?那皎潔的月亮、那山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、那山山水水、蕓蕓眾生、那絢麗的晚霞...讓自己的思緒歡快游蕩，讓自己的想象瘋狂奔跑。
讓自己懷抱在絕倫美妙的大自然的生活中，靜靜地聆聽(tīng)草兒的嘻笑，靜靜地感受黃土地中的'勃勃生機，靜靜地凝望小草的倔強，會(huì )讓你忘之前的勞累和委屈。
開(kāi)心的句子讓人心胸開(kāi)闊;悲哀的句子讓人失落。如李白那樣：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是逢篙人”;如毛澤東、范仲淹那樣，以天下為己任;還有那“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的詩(shī)句銘記在心中。
與書(shū)一起來(lái)，讓我懂得了許許多多的人生哲理�！妒f(wàn)個(gè)為什么》令我認識了外面的大千世界;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了人生做事一定要有堅韌不拔之心;《龍須溝》讓我對窮人家多了一份憐惜之心....
當書(shū)讓你嶄露頭角的時(shí)候，你會(huì )有一種前所未有、史無(wú)前歷的自豪和榮譽(yù)感。
書(shū)，陶冶了我的性情和人格;書(shū)，豐富了我的知識和人生哲理;書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界和視野;書(shū)，賜予我人生的啟迪。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)將永遠陪伴我成長(cháng)，擁有此物，今生無(wú)憾!
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 17
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是著(zhù)名的作家、政論家高爾基的一句名言，我對這句話(huà)感同身受。是書(shū)把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了有點(diǎn)學(xué)問(wèn)的學(xué)生，是書(shū)讓我能從三兩行的看圖寫(xiě)話(huà)到寫(xiě)成的四五百字的文章、是書(shū)讓我了解了外面的世界知道新奇的事物，書(shū)成為我生活中不可缺少的東西，作為小書(shū)迷的我來(lái)和大家分享一下讀書(shū)的趣事吧！
有一天晚上我正躺在被窩里看《特種兵學(xué)�！�，看得津津有味，就在這時(shí)我的房間門(mén)被打開(kāi)了，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小羅羅現在9：30了，到睡覺(jué)的時(shí)間了，快點(diǎn)睡覺(jué)，晚睡可要長(cháng)不高了”，“求你了，我正看到精彩處，就讓我把這一本的最后一點(diǎn)看完好嗎？求求你了”，我央求道，媽媽看了我一臉可憐樣便說(shuō)：“好吧“，轉頭對一旁的爸爸說(shuō)：“羅爸爸，把你兒子看好，別讓他看下一本”，“oK”爸爸答道，爸爸其實(shí)對媽媽的'話(huà)沒(méi)放在心上，他放在心上的其實(shí)是他的手機，看，他看得多么認真，這也讓我有了可乘之機。
不一會(huì )兒，我已我把手上的這本書(shū)看完了，但是在書(shū)的誘惑下，我丟棄了誠信，準備偷偷地把我腳下的另一本書(shū)拿來(lái)看，我裝模作樣地繼續看著(zhù)手上的書(shū)，腳卻鉤著(zhù)另一本書(shū)，我花了一點(diǎn)時(shí)間書(shū)就到我的手上，我慢慢把鉤上來(lái)的書(shū)拿上來(lái)，把手上看過(guò)的書(shū)輕輕放下去，沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，我終于掉換成功可以繼續看書(shū)了，但我才看了沒(méi)頁(yè)，媽媽又一次進(jìn)來(lái)房間，她的火眼金睛一下子就發(fā)現了我做的壞事，我只好去依依不舍的放下書(shū)去睡覺(jué)了。
我和書(shū)的故事還有很多很多，我愛(ài)書(shū)，書(shū)像一把鑰匙幫助我打開(kāi)知識的寶庫，也是一位向導帶我走向成功，有書(shū)真好！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 18
它是上帝的饋贈，更是一位知識淵博的老師。
小時(shí)候，我第一次接觸到它，心里挺好奇的，看著(zhù)一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)，我似乎也沉浸在其中。我一會(huì )兒在這摸摸，一會(huì )兒在這翻翻，只覺(jué)得好玩和新奇。
稍大一些，我不再是伢伢學(xué)語(yǔ)的寶寶，我又再一次見(jiàn)到了它——我的老師。它用那充滿(mǎn)魔力的語(yǔ)言，教會(huì )我一個(gè)個(gè)深刻的道理，在我需要它的時(shí)刻，總能神不知，鬼不覺(jué)出現又消失。每每看到它——我的老師，總會(huì )記起那一個(gè)個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的片段，心里如潮水一樣涌動(dòng)著(zhù)。
慢慢步入學(xué)堂的我，又在這秋風(fēng)來(lái)臨之際，播下種子，等待著(zhù)來(lái)年的收獲。一個(gè)人的我常常會(huì )坐在窗邊，手中則捧著(zhù)心愛(ài)的它。秋風(fēng)吹過(guò)，給人涼絲絲的感覺(jué)，我也進(jìn)入了它的夢(mèng)幻般的世界，仿佛身臨其境。從它身上散發(fā)出的獨特的氣息，“誘惑”著(zhù)我。
它引領(lǐng)著(zhù)我，教育著(zhù)我，終于我邁入了小學(xué)的大門(mén)……
望著(zhù)窗外，綿綿細雨，想起了它，于是我又回到座位。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我被它那出彩的文章所打動(dòng)了，淚水在眼眶里打轉；讀著(zhù)，讀著(zhù)，它那幽默搞笑的性格，使我破涕為笑。語(yǔ)文課上，它又帶我走進(jìn)了人物復雜的心理，去感受悲觀(guān)離合；帶我走遍祖國的'千山萬(wàn)水，去領(lǐng)會(huì )大自然的神奇魅力。我深刻地明白，它是我的伙伴，我的助手。
即將走出校園大門(mén)的我，雖然對母校依依不舍，對相處六年的同學(xué)、老師依依不舍，但是它告訴我“天下無(wú)不散的筵席”這讓我多了一份安慰�；叵胫�(zhù)它所教會(huì )我的一系列知識，我更是感激萬(wàn)分。
我和書(shū)的故事，說(shuō)不盡，道不完。我愛(ài)你，我的良師諍友——書(shū)。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 19
讀到這個(gè)題目時(shí)，我的心不由得一顫，記憶的閣樓里不正好珍藏著(zhù)這樣的一個(gè)故事嗎?
那還是我上小學(xué)五年級時(shí)。赤日炎炎的暑假，我心高彩烈地隨著(zhù)我的母親到她打工的地方——北京去旅游�？赐炅斯蕦m，登上了長(cháng)城，游覽了頤和園，這些似乎都引不起我的心趣。爸爸媽媽見(jiàn)我整日愁眉苦臉的樣子，便商定到王府井大街上為我買(mǎi)一套新衣服。
其實(shí)那時(shí)我已是個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子，字也識得不少了，尤其是有關(guān)科學(xué)的書(shū)籍我最?lèi)?ài)看了。在家的時(shí)候，一天不看書(shū)，心里便怪癢癢的。媽媽天天帶我參觀(guān)這樣的名勝景點(diǎn)，我實(shí)在不好意思提出這樣的'要求。在人潮涌動(dòng)的王府井大街上，母親緊緊地拉著(zhù)我的小手，生拍我被人潮沖走。過(guò)一家書(shū)店時(shí)，我心奮地對媽媽大叫:“媽媽?zhuān)@兒一家書(shū)店，我們進(jìn)去看看”。誰(shuí)知媽媽說(shuō)道：“書(shū)店咱們那兒也有，干什么要在北京來(lái)逛?”我不滿(mǎn)的噘起了小嘴。
母親在前方的一家兒童專(zhuān)賣(mài)店止步，她相中了一套衣服，在與老板娘的討價(jià)還價(jià)中，她不由得松開(kāi)了手。年幼的我不知哪兒來(lái)的勇氣，趁她不注意的時(shí)候，溜出商店，返回到剛剛路過(guò)的那家書(shū)店。
走進(jìn)那間彌漫著(zhù)墨香的大廳，看見(jiàn)一本本整齊地擺放在架子上的書(shū)，我欣喜極了，一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，再也沒(méi)有抬頭。這些書(shū)真是太好了，時(shí)至今日我仍清晰地記得自己那時(shí)由衷的感嘆看過(guò)的幾本書(shū)�！吨型饪茖W(xué)家小傳》使我驚異于科學(xué)家們神奇的發(fā)現和他們那種頑強的精神;《上下五千年》又令我進(jìn)一步的了解祖國的歷史和文明的悠遠。也在那一次，我對我最崇拜的偶像——愛(ài)因斯坦又有了更深刻的了解，至今他仍然是我立志趕超的對象。
也不知過(guò)了多久，一個(gè)書(shū)店的職員發(fā)現了偏居一隅的我，就急匆匆的沖出門(mén)口喊道：“這兒有一個(gè)穿黃衣服的小孩�！蔽姨ь^惶惑的看著(zhù)他，只見(jiàn)媽媽從門(mén)口沖了進(jìn)來(lái)，緊緊地抱住我，把我摟在懷里，哽咽道：“小寶貝，是媽媽不好，沒(méi)有讓你看書(shū)……，可找到你了，……”
從那以后，媽媽再每次經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，總要帶我進(jìn)去看一看，她打趣道：“書(shū)店險些丟了我的孩子�！边@時(shí)我回敬她說(shuō)：“你不讓我看書(shū)你會(huì )丟的還多�！眿寢屝α�，我也笑了。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 20
小時(shí)候我喜歡看各種各樣的書(shū)�？墒前謰屨f(shuō)只能看有關(guān)學(xué)習是書(shū)，于是我就看作文書(shū)了。
我七歲那年，一天，我和媽媽去姐姐家玩。我一到姐姐家，第一件事就是“搜書(shū)”。我跑進(jìn)了姐姐房間，探出頭向外看了看，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，也沒(méi)人知道，便關(guān)上了房門(mén)。我一關(guān)好門(mén)就快樂(lè )的找，這里翻翻，那里找找。終于，在一個(gè)裝滿(mǎn)書(shū)的箱子里，我發(fā)現了一本故事書(shū)。我趕緊拍了拍書(shū)上的灰塵，津津有味的看了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，我依然沒(méi)有放下書(shū)這個(gè)念頭�！懊妹�，你在哪呢”姐姐的推門(mén)聲把我從書(shū)中硬是拽了出來(lái)，“讓我好找，原來(lái)在這看書(shū)呢!你媽叫你回家了呢!”我指指書(shū)，說(shuō)：“姐姐，借我這本書(shū)�！薄翱磿�(shū)都快成書(shū)迷了，好吧!我借給你�？赡銒寢寱�(huì )答應嗎?”“你借我看就行了，我媽那邊我解決!”我拿著(zhù)書(shū)飛快的下樓了。和姐姐他們告別后，我牽著(zhù)媽媽走在路上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医恿私憬阋槐緯?shū)，是故事書(shū)�！睕](méi)等媽媽說(shuō)，我補上一句：“我一定不拿去學(xué)校，也不把它弄臟，您就給我看吧，真的!我發(fā)誓�！眿寢尓q豫了一下，說(shuō)：“那----好吧!”我興奮得一個(gè)勁兒的說(shuō)媽媽好、媽媽好，到家了還再說(shuō)。我捧著(zhù)故事書(shū)，心里甜滋滋的。
還有一次星期天的上午，我把作業(yè)做完了之后，就迫不及待的打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。正在看是，媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“女兒，等到中午時(shí)，自己炒雞蛋吃，玉米粥在廚房�！薄班��！蔽覒艘宦暫�，繼續看書(shū)。
不知不覺(jué)，我把書(shū)看完了，肚子也餓的饑腸轆轆了。這時(shí)，“當”，我一看，呀!一點(diǎn)了，我忽然想起了媽媽說(shuō)的話(huà)，“遭了，我忘記吃中午飯了!”我準備想走出房間，媽媽又神不出鬼不沒(méi)的.出現了：“女兒，中午飯吃了沒(méi)?”“呃，我、我沒(méi)吃�！薄笆裁�?，那你剛才在干什么?”媽媽的聲音立刻提高了許多。當我一五一十、吞吞吐吐的說(shuō)出事情原委時(shí)，媽媽無(wú)奈的搖搖頭：“真是個(gè)書(shū)迷!”看，我都被稱(chēng)作“書(shū)迷”了。
我的確很愛(ài)看書(shū)，什么好書(shū)都想翻一翻，一看起來(lái)就如癡如醉，誰(shuí)也不能阻擋我在書(shū)中遨游。用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅像老師像朋友，還像一只小船，帶我進(jìn)入知識的海洋.“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)中，我們可以知道一些老師那里學(xué)不到的東西，知道一些國外的知識。因為我愛(ài)看書(shū)，所以，我寫(xiě)出來(lái)的作文妙筆生花，多次被老師選出來(lái)當作范文來(lái)朗讀，每當這時(shí)，我就自豪的想，這都是書(shū)幫我的忙。
這就是我和書(shū)的故事，你們呢?
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書(shū)是知識的海洋，我在海洋里自由自在地遨游；書(shū)是一扇大門(mén)，走進(jìn)去我看到了好多知識；書(shū)是一片藍天，我可以在那充滿(mǎn)奧秘的蒼穹中愉快飛翔。
幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看繪畫(huà)書(shū)，之后，爸爸媽媽每年都要為我買(mǎi)不少書(shū)，如今我家的兩個(gè)書(shū)架上已經(jīng)堆滿(mǎn)各種各樣的書(shū)。書(shū)已經(jīng)成為我的好朋友，是我生命中的一部分。
記得我十一歲那年，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，《明朝那些事》是一套非常不錯的白話(huà)歷史叢書(shū)，以史料為基礎，內容詳實(shí)，又富于趣味性、故事性、知識性、真實(shí)性，這套書(shū)不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。有段時(shí)間，我們班的一個(gè)同學(xué)拿來(lái)了兩本，同學(xué)們輪流傳看，沒(méi)幾天就把書(shū)皮磨損了，我也只看了一小段。于是能夠擁有一套這樣的書(shū)就成了我的夢(mèng)想！哪怕是一本、兩本呢？可是，我知道家里剛貸款買(mǎi)了房子，爸爸媽媽平時(shí)也很節儉，我不想讓爸爸、媽媽為我操心，我要想辦法自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
要想攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)，可這不是一件容易的事，因為平時(shí)我的零花錢(qián)就不多。于是，當奶奶給我一元錢(qián)讓我買(mǎi)吃的，我就悄悄地留下來(lái)，或者只買(mǎi)五毛錢(qián)的東西；當爺爺給我五元錢(qián)讓我買(mǎi)學(xué)習用品是，我就買(mǎi)價(jià)錢(qián)稍微便宜的那種，把剩下的錢(qián)攢起來(lái)；炎熱的夏季來(lái)臨了，媽媽怕我熱，給我兩元錢(qián)讓我買(mǎi)冷飲，我就只喝自己水瓶里的水，而把錢(qián)省起來(lái)；有時(shí)，我在家主動(dòng)幫爸媽干活，他們會(huì )給我一點(diǎn)辛苦費，我也毫不猶豫地放進(jìn)了存錢(qián)罐；有時(shí)，我考試取得比較好的'成績(jì)時(shí)，爸媽也會(huì )給我一元兩元的獎勵，我會(huì )小心地收藏起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼暑假到了。為了能夠攢錢(qián)，我開(kāi)始在外面撿取別人丟棄的飲料瓶，然后偷偷地藏在地下室的一個(gè)角落�；鹄崩钡靥�(yáng)掛在天上，炙烤著(zhù)大地如同一個(gè)大蒸籠，呆在外面沒(méi)一會(huì )兒就會(huì )熱汗漣漣，每當我感到又累又熱，真想買(mǎi)一個(gè)雪糕吃時(shí)，那心中珍藏的美好愿望卻讓我放棄了花錢(qián)的欲望。有一次，為了能多撿一些瓶子，我等到音樂(lè )噴泉演出散場(chǎng)后才回來(lái)，到家時(shí)已經(jīng)有些晚了，媽媽關(guān)切地問(wèn)：上哪了？對不起，我出去玩去了。她有些無(wú)奈的盯著(zhù)我，認為我學(xué)會(huì )貪玩了，但我不想說(shuō)真相。
就這樣，日復一日。那一晚，我打開(kāi)存錢(qián)罐點(diǎn)了點(diǎn)，發(fā)現我的錢(qián)竟然超過(guò)了60元，我禁不住又數了一遍，真的！是60元！我終于能買(mǎi)到兩本這樣的書(shū)了！我的心里好甜蜜呀，因為這將是我第一次自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)！
第二天，我跑去書(shū)店，用零零整整的60元買(mǎi)到了《藏地密碼》9，10和《明朝那些事6》，捧著(zhù)書(shū)，我的心里別提有多高興了。我欣喜若狂地跑回家，立即像一個(gè)饑餓的人看見(jiàn)了面包似的，如饑似渴地大嚼起來(lái)
整個(gè)夏季我沉浸在兩本書(shū)的精彩故事中去，它們陪我渡過(guò)了歡快的時(shí)光！書(shū)籍必將成為我的終生朋友！
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布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(cháng)”
題記
俗話(huà)說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)是個(gè)神奇的東西，也是生活中不可缺少的一部分。也許啊，你曾為它笑過(guò)，也為它哭過(guò)，發(fā)生了許多難忘的故事
依稀記得那日早晨，云空烏蒙蒙的，好似一塊塊水泥堆積在一起，沉重的都能擠出水來(lái)，風(fēng)也呼地從你耳旁飛過(guò)。
我捧著(zhù)我的書(shū)，似餓虎尋到了食物，一頭撲過(guò)去，如饑似渴地讀了起來(lái)。這書(shū)是《四世同堂》，情節跌宕起伏，不時(shí)讓我捏了一把汗，心里不禁感慨到：唉，這日本人也太殘忍了，殺害了那么多無(wú)辜的中國人。心里也會(huì )生出疑問(wèn)，老舍先生寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，是什么樣的一種感情��！
想著(zhù)想著(zhù)，我哇”的一聲哭了出來(lái)，家人不知道發(fā)生了什么，趕緊跑過(guò)來(lái)。一問(wèn)才知道，我是為了書(shū)中主人公的命運而難過(guò)。爸爸和我說(shuō)：這本書(shū)講述的就是舊中國被欺壓的事，經(jīng)過(guò)那么多戰爭，死了那么多人，卻使我們的中國變得強大起來(lái)，以后再也沒(méi)有人敢欺負我們了�！甭�(tīng)后，心中那塊讓我無(wú)法喘氣的`石頭，變得輕了好多。
我又拿起書(shū)，細細地品讀著(zhù)，不時(shí)為那些英雄勇敢的抗爭行為嘖嘖贊嘆。日本投降了！”讀完最后幾個(gè)字，我破涕為笑，打心底里為中國高興，心中的烏云全都散開(kāi)。
合上書(shū)，才發(fā)現奶奶站在書(shū)房門(mén)口，她喊我吃飯，都喊了幾十遍了，我卻一聲也沒(méi)聽(tīng)到。這書(shū)有好大的魔力”，它無(wú)聲地深深地將我吸引。讓我不覺(jué)得渴，也不覺(jué)得餓，只感覺(jué)這書(shū)香一直縈繞在我身旁，無(wú)法脫身。
站起來(lái)，才發(fā)現，天晴了，天空中的太陽(yáng)從云層鉆了出來(lái)，燦爛地都可以綻放出花來(lái)。
那本書(shū)一直放在我身旁，那濃郁的書(shū)香也一直縈繞，布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(cháng)”一直回響在我耳畔
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自從我上小學(xué)開(kāi)始，我就特別喜歡看書(shū)。于是，新華書(shū)店就成了我的天堂。
我經(jīng)常去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。這次，我又買(mǎi)回來(lái)許多書(shū)，回家只看了一部分，因為剛剛看完一個(gè)驚險的段落，又一處精彩的動(dòng)作又映入眼簾。所以，我一直舍不得合上書(shū)，盡管晚了。媽媽抬頭望我的房間，見(jiàn)我的房間還亮著(zhù)燈�；璋档臒艄庾屓祟^暈目眩，于是，就大聲喊道：“彭詩(shī)怡，你在干嘛呀？怎么還沒(méi)睡覺(jué)？”我猛然間抬頭，回想著(zhù)剛才的聲音。過(guò)了好一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)，趕緊把書(shū)放在一邊兒，乖乖地關(guān)燈睡覺(jué)。
我躺在床上強迫自己睡覺(jué)，可是，書(shū)內的情節不由自主地蹦進(jìn)我的.腦海。想著(zhù)這些事，我自然而然就睡不著(zhù)覺(jué)。我翻來(lái)覆去，但一切都是徒勞。忽然，我腦海中閃過(guò)一絲想法：與其在這里睡不著(zhù)覺(jué)，還不如利用這些時(shí)間好好地看會(huì )兒書(shū)呢。這個(gè)念頭在我的腦海中一閃而過(guò)。我就立刻打開(kāi)燈，拿出書(shū)，如饑似渴地閱讀起來(lái)。媽媽總是喜歡來(lái)看看我睡沒(méi)睡沉，這一次也不例外。當老媽打不開(kāi)門(mén)的那一剎那，她十分驚訝：因為以前她說(shuō)東，我從不說(shuō)西。這次卻跟她對著(zhù)干，所以，媽媽這次特別生氣。媽媽怒氣沖沖地吼道：“你在干嘛？我怎么跟你說(shuō)的？這么晚了，你怎么還在看這些沒(méi)有用的書(shū)？”當時(shí)，我正沉浸在主人公們的悲傷離合呢，怎么會(huì )聽(tīng)到媽媽的吼聲呢？媽媽忍無(wú)可忍，一把奪過(guò)我的書(shū)，使勁兒扔開(kāi)，我一臉茫然的望向媽媽。當看到媽媽臉的一剎那，我才明白是什么事。只得規規矩矩地睡覺(jué)了。
從此以后，媽媽就極力限制我的閱讀時(shí)間，所以，我也很少回到的“天堂”了。
這就是我和新華書(shū)店的故事。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 24
新華書(shū)店，一個(gè)耳熟能祥的名字，陪伴著(zhù)幾代人。
聽(tīng)我媽說(shuō)，她小時(shí)候也很喜歡去那里看書(shū)，她第一次是外公帶她去的，而我第一次是媽媽帶我去的。
一來(lái)到新華書(shū)店，映入眼簾的是一整面5~6米的巨大書(shū)柜，里面擺了各種各樣的`書(shū)。我心想，新華書(shū)店外面都那么氣派，那里面一定更好看了。于是，充滿(mǎn)好奇的我轉了個(gè)身，跑了上去，就來(lái)到了書(shū)店里。
書(shū)店里許多人，或坐或站地在各各角落看書(shū)，人雖多，但地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)，安靜極了。我四處觀(guān)望，發(fā)現有很多區域：天文區、地理區、散文小說(shuō)區、兒蘭書(shū)籍區，還有供人們讀書(shū)的閱讀區，真是包羅萬(wàn)象，任何你想看的書(shū)，這里都有。每個(gè)人都在這看自己喜愛(ài)的書(shū)，我也輕輕地挑選了一本書(shū)看，趴在閱讀區的大桌子上，津津有味地看起來(lái)。
漸漸的，我感覺(jué)自己已經(jīng)深深地融在書(shū)的世界里了，我發(fā)現，這里不僅是書(shū)的海洋，還是心靈棲息地。不知不覺(jué)，天色已晚，我該回家了，當我依依不舍的離開(kāi)時(shí)，感覺(jué)自己剛剛結交了一個(gè)知己，關(guān)懷著(zhù)我。
走出新華書(shū)店，外面華燈初上，車(chē)水馬龍。有誰(shuí)知道在一個(gè)這么喧囂的城里，有一個(gè)這么安靜的角落，讓人洗滌心靈，它就像一盞明燈，照亮了人們，還照亮了我……
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 25
“書(shū)是前進(jìn)的路燈，是時(shí)間，是鑰匙�！边@是我的人生格言。
書(shū)確實(shí)是我前進(jìn)的路燈，它照亮了我前進(jìn)的方向。書(shū)也確實(shí)是時(shí)間，魯迅說(shuō)：“看書(shū)就是在延長(cháng)自己的生命�！睍�(shū)也確確實(shí)實(shí)是一把鑰匙，他能打開(kāi)知識的大門(mén)�，F在，讓我們打開(kāi)我塵封的記憶大門(mén)，時(shí)光開(kāi)始倒流。我來(lái)到了過(guò)去，來(lái)到了那一天，來(lái)到了那些與書(shū)相伴的日子里。
那是一個(gè)中午，我在慢吞吞的吃飯，母親在商店里賣(mài)文具，我的雙眼掃描著(zhù)周?chē)囊磺惺挛�。突然，我的目光定格在一個(gè)架子上，上面有一本《水滸傳》�！翱�？還是不看？看吧，怕被發(fā)現，我的餐桌上就得多盤(pán)菜‘竹炒肉絲’不看？心里還癢癢。罷！還是看吧》”我心里盤(pán)算著(zhù)。于是，我就開(kāi)始啃精神糧食。約莫過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，發(fā)現遲到了，也不顧只吃了兩三口飯就飛奔上學(xué)校。到了學(xué)校，我肚子里的哪一點(diǎn)玩意就差不多消化完了。到了第六節課，我的肚子好像一座空蕩蕩的城堡。第七節課，我已抵達了我的極限。最后還是一腳深一腳淺的倒在了家里的床上，念著(zhù)：“及時(shí)雨宋江……”
說(shuō)實(shí)在的，書(shū)確確實(shí)實(shí)的給了我不少好處，稻草人的眼淚，讓我們把同情的目光投向窮苦人。賣(mài)火柴的小女孩擦著(zhù)的火柴，照亮了我們關(guān)注社會(huì )的'眼睛。一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物像我們走來(lái)：胸懷寬廣的藺相如，熱愛(ài)自由的奴隸英雄，堅忍不拔的魯濱遜，頑強勇敢的老漁夫……
我愛(ài)書(shū)，你呢？
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 26
一筆一墨撰千秋，一章一回繪山河。書(shū)籍是世界千年文脈經(jīng)久不衰的見(jiàn)證人，給人以無(wú)限的美好與啟迪。在我小書(shū)房的書(shū)架上，整整齊齊排列著(zhù)許多文字經(jīng)典，但我最珍視的是那部泛黃的《中華書(shū)法鑒賞》。
據家人說(shuō)，我抓周”那天，稚嫩的小手緊握著(zhù)這部厚書(shū)，親切地撫摸著(zhù)封面上的《蘭亭序集》。從此，我似乎就與書(shū)法結下了不解之緣。
六周歲那年，我握起了筆桿子，廢寢忘食研習這部書(shū)上的《蘭亭序集》靜不下心的我仿佛著(zhù)魔一樣癡迷學(xué)書(shū)法，每天手上都沾滿(mǎn)黑墨的清香。
第一次走入書(shū)法考場(chǎng)，是一個(gè)炎熱的夏天響午，無(wú)人陪伴的我茫然無(wú)措，毀了兩張紙才回過(guò)神來(lái)，這已是最后的機會(huì )了。咚咚、咚咚”我的心變成了牛皮鼓面，在燥熱的空氣中震動(dòng)，似乎引起身體的共鳴，腦海里、耳膜上、瘋狂地摧毀了再也堅持不下去的內心，蚊子在腳旁盤(pán)旋，知了在大聲譏笑，淚珠從眼眶中滴落，輕輕降落在字帖上。
這部《書(shū)法鑒賞》的行書(shū)部分飄逸靈動(dòng)，勇”字如蛟龍出海，千回百轉又蕩氣回腸，在那一刻，王獻之的傲氣、張旭的投入、顏真卿正直、蘇軾的淳樸靈動(dòng)似乎回到了靈魂深處。這部1987年文學(xué)出版社的古書(shū)，給予了我無(wú)限力量與勇氣，也在最關(guān)鍵的'時(shí)刻化作了我的老師、伙伴、知己。
無(wú)需再哭、無(wú)需再述，幼小的我堅定執筆、翻書(shū)、沾墨、揮亳、一氣呵成，筆法靈動(dòng)而秀氣，婉轉連綿中充滿(mǎn)了童趣，又不失一絲安詳的純美，那次我順利通過(guò)三級，心中蕩著(zhù)對未來(lái)的期待。
如今，我通過(guò)了軟筆十級，正在申請書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員，這本厚書(shū)上的內容我早已不練，但它卻是我書(shū)法精神的寄托，更是一位不通言語(yǔ)的知心朋友，只要它在身邊，我心中便充實(shí)而溫暖，涌動(dòng)著(zhù)一股股暖流。
如果書(shū)能聽(tīng)懂，我定會(huì )親切地道一句：感謝你，老朋友”！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 27
書(shū)上說(shuō)，書(shū)，被稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果。我認為這個(gè)比喻很不錯。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，為我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。上小學(xué)的時(shí)候，外婆為我辦了圖書(shū)館的借書(shū)證，鼓勵我多看書(shū)。我欣喜若狂，趕緊跑去，一進(jìn)大門(mén)，少兒室那豐富的藏書(shū)便像磁石一樣吸引了我，我趕緊跑去，找了一本喜愛(ài)的書(shū)，蹲在角落里看了起來(lái)。一小時(shí)兩小時(shí)我貪婪的讀著(zhù)，像鋨狼撕咬獵物。就這樣看了三個(gè)鐘頭，我直起身來(lái)準備回家，可腳卻如電擊了一般的.麻，走路都搖搖晃晃的。
由于那時(shí)不認字我只局限于看些帶拼音的小書(shū)，可我并不滿(mǎn)足，我開(kāi)始尋找一些帶拼音的大部頭小說(shuō)，可書(shū)中詞句深奧，我不懂。怎么辦呢？我就看結局。我追求與結果。是惹人發(fā)笑的喜劇，還是催人淚下的悲劇。做能吸引我的眼球。我會(huì )把這本書(shū)借回家細細研究。但平時(shí)借書(shū)時(shí)間緊迫，我不經(jīng)常用這種方法借書(shū)，我會(huì )找吸引我的的書(shū)名帶回家發(fā)現書(shū)中的精華，對我的寫(xiě)作水平大有提高。書(shū)，為我打開(kāi)知識的大門(mén)，故事書(shū)讓我浮想聯(lián)翩，漫畫(huà)書(shū)讓我笑口常開(kāi)。我愛(ài)讀書(shū)！
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑斎�，是我親近的家庭教師教會(huì )我無(wú)窮的知識，書(shū)是我的成長(cháng)的照明燈，照明我成長(cháng)的道路，書(shū)是我的形影不離的朋友，陪著(zhù)我一起成長(cháng)。書(shū)是我成長(cháng)道路上不可缺少的`伴侶。
打開(kāi)記憶的心扉，回憶在事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我二周歲的時(shí)候，已經(jīng)讀起了書(shū)，我那時(shí)讀的是上面一張張精美的物品圖片，下面是拼音和字的小書(shū)，“畫(huà)畫(huà)�！痹瓉�(lái)我的第二位者師是書(shū)！五歲上了幼兒園，我會(huì )將一篇篇精彩的童話(huà)故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng)了，《小紅帽》、《自雪公主》、《灰娘》等等都是我的好朋友，的記憶中，好像每當幼兒故事給我們聽(tīng)，或是請小朋友來(lái)講，回想起以前的事，我點(diǎn)是覺(jué)得時(shí)間飛走了。
進(jìn)入小學(xué)后，一類(lèi)的童話(huà)故事我已經(jīng)不能滿(mǎn)足了，古詩(shī)又無(wú)聲的進(jìn)入了我的生活，那時(shí)候起我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，我每天一回家做好作業(yè)，就看書(shū)。
時(shí)間一溜煙就飛走了，我已經(jīng)是五年級的大組姐了，當然，散文，小說(shuō)不能滿(mǎn)足我了，我又去借書(shū)。因為想起了一塊“綠洲”——小區閱覽室，每逢一放假，我就吵著(zhù)要去看書(shū)，父母當然送我去，那里的書(shū)我差不多都借閱了。
像我這樣如饑似渴地讀書(shū)，作文就自然而然提高了，從三年級開(kāi)始，我的作文陸續被評為“優(yōu)”，還被選成為了范文，佳作經(jīng)常登上“溪水報”。教師在作文中又圏又點(diǎn)，我悟得一點(diǎn)道理。書(shū)不但能教你知識，還能提高寫(xiě)作能力。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位好老師，也是一處風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地。書(shū)，是我成長(cháng)道路上不可缺少的伴侶，我愛(ài)讀書(shū)。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 29
慢慢地，漸漸地，天明了。太陽(yáng)向大地灑出柔和的陽(yáng)光。莞爾，世界的一切全部都明亮了
題記
陽(yáng)光照在窗外的樹(shù)葉上，樹(shù)葉的影子映在我的一本書(shū)上。這本書(shū)很舊很舊了，它叫《彬妮》，望著(zhù)它，裊裊的書(shū)香便鉆入我心間，書(shū)香讓我想起了我和它那一段難忘的故事，我的記憶便如畫(huà)卷一般鋪展開(kāi)來(lái)
那一年我十一歲。
在那一年，我搬了家，離開(kāi)了那幢我已經(jīng)居住了近十年的房子，扔下了我童年時(shí)許許多多的物品。面對一切陌生的、新的事物，我感到，無(wú)比茫然，仿佛迷了路，無(wú)比懷念以前的生活，我痛苦至極。
一切都將會(huì )永遠這么糟糕嗎？”我質(zhì)問(wèn)自己：難道所有美好的事物都會(huì )與時(shí)間一起離我而去嗎？”我在房間徘徊著(zhù)，踱步著(zhù)。
就在這時(shí)，它出現了---《彬妮》。它就在一天靜靜地躺在了我的'床頭，我好奇地捧起它，閱讀起來(lái)。
這真是一本神奇的書(shū)，我把它捧在手上，愛(ài)不釋手。這本書(shū)講述了小女孩彬妮的幸福生活被打亂，接連許多親人離世，心愛(ài)的寵物也被人送走，漸漸地，彬妮變得急躁憂(yōu)郁。但與母親搬入新家后，她通過(guò)自己的努力找到了幸福。
看完這本書(shū)，我沉默。
主人公彬妮憑著(zhù)堅定的信念找到了幸福，我為什么不可以呢？我反復思索著(zhù)。命運可能不公平，但通往光明的隧道永遠可以用自己的雙手打通！于是，我右手拍在左肩上，決心振作起來(lái)，重新創(chuàng )造美好的生活。
我日日夜夜努力著(zhù)，我適應著(zhù)新的生活環(huán)境，同時(shí)也在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，每次遇到失敗，自己無(wú)法承受時(shí)，我就會(huì )捧起這本書(shū)，看兩眼。
記得有一回我考試失誤了，兩行淚水溢滿(mǎn)眼眶，心中不斷嘆氣，似乎壓根兒沒(méi)有爬起來(lái)的勇氣了。我趴在書(shū)桌上，靜靜地翻閱著(zhù)這本書(shū)。我心里不斷抱怨，為什么失敗總是找我？還是放棄吧。但我心里似乎還有點(diǎn)不愿意，因為已經(jīng)努力這么久了，難道就這樣半途而廢嗎？不，不能！這本書(shū)似乎在回答我。我思考著(zhù)，漸漸鼓起勇氣，決定爬起來(lái)繼續前進(jìn)。我明白了，失敗是不可避免的，功夫永遠不負有心人！
沙沙”的樹(shù)葉聲把我帶回現實(shí)，我看著(zhù)這本書(shū)，書(shū)香再度飄入我心間，我輕輕翻開(kāi)這本書(shū)，眼前出現了這樣的畫(huà)面：湛藍的天空是如此的明朗，幾幢房子在海灘上緊緊地靠在一起，一個(gè)小女孩和一群孩子在玩耍。
海浪也在嬉戲，也是那么可愛(ài)、美好。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 30
小時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)故事，什么《白雪公主》、《灰姑娘》······我都還記得。等我能獨立的時(shí)候，我會(huì )自己看一些小畫(huà)片，《小朋友大腦筋》我最?lèi)?ài)看，捧上它，心里簡(jiǎn)直美極了！我就是從書(shū)的世界長(cháng)大的，書(shū)，在我成長(cháng)的道路中最可貴。長(cháng)大了，讀書(shū)的經(jīng)歷更多了，我更愛(ài)讀書(shū)了。
每當母親從商場(chǎng)回來(lái)時(shí)，我便迫不及待地打開(kāi)袋子，有書(shū)，我便大喜過(guò)望。沒(méi)書(shū)，我就坐在沙發(fā)上發(fā)愁。這多像我在讀書(shū)時(shí)的情景��！每當我捧上一本書(shū)，讀到“魔鬼欺負公主”時(shí)，我就哭了，難過(guò)極了，哽咽了。但遇到“王子遇見(jiàn)公主”時(shí)，我便笑了，笑得很開(kāi)心。
很快，這個(gè)沉迷于書(shū)中的'習慣我已經(jīng)養成了。我去朋友家看書(shū)，朋友心不在焉，我卻看得津津有味，時(shí)而笑，時(shí)而哭，弄得朋友總是聳聳肩或是用手拍我，這時(shí)，正好看到“牧人生氣地拍著(zhù)奧杰卡的頭并打她”時(shí)，我忽然也有這種靈感，用手打朋友。當我看望這本書(shū)時(shí)我有回到了現實(shí)世界，仿佛有個(gè)仗打完了，我又贏(yíng)了，很輕松，可看到朋友愁眉苦臉，我很奇怪，她怎么了？難道還沒(méi)有看完書(shū)嗎？所以我總是和朋友鬧別扭。多么荒唐的事啊，我卻不知道到底怎么回事。
有時(shí)，我也去書(shū)店看書(shū)，坐在高板凳上，有時(shí)笑，有時(shí)哭。有人拍著(zhù)桌子說(shuō)“瘋子！瘋子！”當書(shū)店老板說(shuō)“安靜！”他們才停下來(lái)，我卻還在那兒哭，在哪兒笑。
后來(lái)，媽媽告訴我真相，說(shuō)：“你讀書(shū)時(shí)真像個(gè)小瘋子！”我這才明白了朋友為什么生氣了，回想起來(lái)，我自己也覺(jué)得好笑。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 31
從幼年時(shí)起，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。記得高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的�！�
那是我讀小學(xué)三年級，表姐手里有一本圖書(shū)，圖書(shū)你的`字體、畫(huà)面，五彩繽紛，我眼慕不已，心里就盤(pán)算著(zhù)：不如讓媽媽給我買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》。一到家，我便央求媽媽?zhuān)瑡寢屗斓拇饝�。第二天，媽媽便把一本�?shū)送到我手中，我高興的不得了。
很長(cháng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話(huà)故事中�！冻笮▲啞分�，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，每個(gè)人都會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想�！痘实鄣男卵b》告訴我不能隨便相信人，做事要實(shí)事求是。
后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那本書(shū)早已不在了。但我的”讀書(shū)熱”并沒(méi)有減弱，我如饑似渴地讀著(zhù)一本文學(xué)名著(zhù)，從中我認識啦很多偉大的作家。威廉·莎士比亞是英國16世紀半到17世紀初的著(zhù)名作家、詩(shī)人、戲劇家。他的小說(shuō)《哈姆雷特》寫(xiě)的是一個(gè)丹麥王子為父親復仇，復仇故事中交織著(zhù)愛(ài)恨情仇。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。似乎我與故事中的主人公同歡樂(lè )，同悲傷。書(shū)已成為我生命的一部分。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 32
在我的記憶中最小的時(shí)候是愛(ài)玩兒那些能轉動(dòng)的玩具——汽車(chē)、飛機、小電扇……所謂讀書(shū)是媽媽讀書(shū)，我聽(tīng)書(shū)！但是幾年后我的這種習慣發(fā)生了翻天覆地的變化。
大約四五歲的時(shí)候我認識的字不少了，可以自己讀書(shū)了。我最喜歡看的是少兒版的.《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天從幼兒園回到家我的第一件事就是看書(shū)！我跑進(jìn)自己房間從抽屜里抓出昨天看的那本，一屁股坐在椅子上，展開(kāi)夾著(zhù)書(shū)簽的那頁(yè)如饑似渴地讀著(zhù)。書(shū)中一個(gè)個(gè)科學(xué)道理深深吸引著(zhù)我，我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己穿著(zhù)防寒服在二十六七度的房間里坐了近幾個(gè)小時(shí)。
美好的時(shí)光總是特別短暫，上三年級的那個(gè)五一假期我和媽媽去上海玩兒，回津那天是傍晚5：00的飛機，吃過(guò)午飯我們乘車(chē)早早來(lái)到機場(chǎng)，因為太早了，那次航班還沒(méi)有開(kāi)始辦理登機手續，我們就來(lái)到機場(chǎng)里的書(shū)店看書(shū)。書(shū)店里顧客不少卻很安靜。媽媽很快端著(zhù)一本書(shū)看了起來(lái)，我在書(shū)架前仔細挑選著(zhù)我愛(ài)的書(shū)。嘿！《愛(ài)的教育》，我們語(yǔ)文書(shū)中《爭吵》那課不就選自這本書(shū)嗎？我趕忙從書(shū)叢中抽出它，身體靠在書(shū)架上，翻到目錄尋找著(zhù)課文中的故事……《寬宏大量的品德》寫(xiě)的就像我班的那些有正義之心的同學(xué)們，《吵架》像是我和同學(xué)發(fā)生小矛盾的場(chǎng)景，《雪球》類(lèi)似于我上次弄傷雷晴眼睛的事情。一段段的故事把我們的校園生活展現在眼前，我簡(jiǎn)直像是在品嘗著(zhù)眼花繚亂的美食停不下來(lái)。
“壞了，壞了！”媽媽焦急的神情才把我們拉回到機場(chǎng)，“幾點(diǎn)了？”“五點(diǎn)多了，我們怕是趕不上飛機了！”我們撒開(kāi)腿向辦理登機手續的柜臺跑去。柜臺上只有值班人員，值班的大姐領(lǐng)著(zhù)我們跑到航空公司的辦公室，一位負責人又帶著(zhù)我們通過(guò)貴賓安檢通道，一路飛奔來(lái)到登機口，親自把我們送上飛機……
從那次“追機”事件，我了解了書(shū)的魅力深深的吸引著(zhù)我們每一個(gè)人，讀書(shū)是我們生活中不可缺少的內容。我讀《丁丁歷險記》懂得了男孩子要樂(lè )于探索，勇于挑戰，珍視友誼；我讀《巴黎圣母院》懂得了人的魅力不僅僅在于外表，更發(fā)自于心靈，丑陋的外表遮擋不住人性的光輝；我讀《季羨林散文》懂得了只要細心觀(guān)察，用心體會(huì )，美妙的事物就無(wú)處不在。
書(shū)在每時(shí)每刻都吸引著(zhù)我，所以我要多讀書(shū)，多“和聰明的人談話(huà)”。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 33
記得曾經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間，我床邊放著(zhù)一本書(shū)《小貓艾爾菲》。這本書(shū)講述一位老奶奶養的貓艾爾菲，在她的主人死后，面臨要被送到收容所的危機，于是既傷心又恐懼的艾爾菲決定離開(kāi)這個(gè)地方，去尋找新的'主人。因為記住了這次痛失主人的事件，艾爾菲決定成為一只家門(mén)口的貓”，也就是多找幾位疼愛(ài)她的主人。經(jīng)過(guò)重重困難，艾爾菲找到了四戶(hù)人家。這四戶(hù)人家，也就是所有疼愛(ài)艾爾菲的主人，他們讓艾爾菲過(guò)上了幸福的生活，艾爾菲也給他們帶來(lái)了愛(ài)和快樂(lè )。
《小貓艾爾菲》是一本溫馨的書(shū)，所以當時(shí)我選擇把它放在房間里。記得當時(shí)，我是一個(gè)喜歡胡思亂想的女孩，經(jīng)常夜深人靜時(shí)，我一個(gè)人躺在床上，內心恐懼著(zhù)一些不存在的事物，經(jīng)常一點(diǎn)小事就能把我嚇一跳。
當時(shí)的一天夜里，我聽(tīng)見(jiàn)了隔壁人家隱隱傳來(lái)了一陣陣音樂(lè )聲，這音樂(lè )低沉又詭異，仿佛從世界盡頭傳來(lái)。正當我被這忽然傳來(lái)的音樂(lè )嚇得不輕時(shí)，樓上，還有隔壁樓上也傳來(lái)了各種怪聲：走路聲、拖家具聲、說(shuō)話(huà)聲、吵架聲、還有高跟鞋踩著(zhù)地板的聲音我把被子拉到頭頂上，躲在被子里不出聲，無(wú)奈聲音太大了，我只好坐起來(lái)，打開(kāi)燈。正在不知道該干什么時(shí)，我看見(jiàn)了床邊的《小貓艾爾菲》。我拿起書(shū)，打開(kāi)到上次沒(méi)有讀完的地方繼續說(shuō)，書(shū)中那幾頁(yè)講述了艾爾菲因一次意外隨一戶(hù)人家一起到了海邊旅行那一章充滿(mǎn)了歡樂(lè )，當我看完這一章時(shí)，那些詭異的聲音已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，我把書(shū)放到枕邊，然后關(guān)掉燈，進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我已不再恐懼。夢(mèng)中，我隨著(zhù)艾爾菲到了大海邊旅行
其實(shí)生活就是這樣，無(wú)論恐懼也好，悲傷也好，我相信，一本像《小貓艾爾菲》這樣的好書(shū)就可以驅散心中的負能量，讓心靈沐浴陽(yáng)光。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事 34
小時(shí)候，我和有些小朋友一樣，也討厭看書(shū)，特愛(ài)玩。
有一次媽媽生氣了，因為已經(jīng)到了該睡覺(jué)的時(shí)候了，我還是在玩。第二天早晨她就跑到書(shū)店，給我買(mǎi)了一本超薄的插畫(huà)本———《灰姑娘》，并命令我必須看一小時(shí)才能出去玩。因為無(wú)所事事，時(shí)間仿佛過(guò)得特別慢，也不知在書(shū)桌上趴了多久，突然我隱隱聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲�！耙欢ㄊ菋寢寔�(lái)了！”我慌忙坐了起來(lái)，抓起書(shū)，裝模作樣地看了起來(lái)。
“嗯，不錯。再看5分鐘就去玩會(huì )兒吧�！眿寢尩穆曇粼谖疑砗箜懫�。也許，是因為只需堅持一會(huì )兒，當再次捧起書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我被書(shū)中的情節所吸引，竟一口氣把那本書(shū)看完了。也是從那天開(kāi)始，我出去玩的時(shí)間漸漸變少了，相反，我在家里看書(shū)的`時(shí)間卻越來(lái)越多了。從幼兒園的拼音讀物《格林童話(huà)》、《一千零一夜》，到小學(xué)低年級的《愛(ài)的教育》、《小王子》等書(shū)，再到現在所讀的《紅樓夢(mèng)》、《飛鳥(niǎo)集》……
直到今天，我還清楚地記得，那天，當我一口氣將《灰姑娘》讀完后，媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)。她說(shuō)：“悅悅，你知道嗎。前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師’；法國作家雨果也說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是造就靈魂的工具’。所以，讀書(shū)是多么重要��！”現在，我終于能明白媽媽的良苦用心了。
怎么樣，我和書(shū)的故事，是不是有點(diǎn)意思？
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