【精選】六年級成長(cháng)作文集錦八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級成長(cháng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級成長(cháng)作文 篇1
雷鋒這個(gè)名字對我來(lái)說(shuō)既模糊又清楚，模糊的是他的往事我無(wú)法看到，清楚的是他的精神卻始終在激勵著(zhù)我。當三月的春風(fēng)吹綠大江南北之時(shí)，我總會(huì )想起雷鋒這個(gè)名字！雷鋒是一個(gè)為人民服務(wù)永不停息、全心全意的人。他一生的愛(ài)好就是為人民做事，并且從不留下姓名。
雷鋒死后，又陸陸續續出現了很多“小雷鋒”，“小雷鋒”就是繼續發(fā)揚雷鋒的精神。在這些精神中，最值得我學(xué)習的是他那“釘子”精神。
“釘子”精神主要寫(xiě)了雷鋒叔叔利用生活中積累的一點(diǎn)一滴時(shí)間去學(xué)習，積少成多、日積月累，得到了許多學(xué)習的時(shí)間。雷鋒叔叔還在一篇日記里說(shuō)明了“釘子”精神：“時(shí)間是擠出來(lái)的，釘子也是一樣，在一塊一個(gè)眼也沒(méi)有的木板里要使釘子扎入，就只有擠，釘子就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地擠進(jìn)去的�！�
學(xué)習時(shí)間只有擠才會(huì )有，永遠停留在“今天有很多事做，沒(méi)有時(shí)間”這個(gè)角度，就永遠也學(xué)不會(huì )擠時(shí)間，永遠也不會(huì )有多余的時(shí)間。以前我就是這樣，效率非常低。就說(shuō)上樓吧，從一樓上三樓也要2分鐘，日子過(guò)久了，時(shí)間就越來(lái)越少。有一次我跑著(zhù)上樓梯，沖進(jìn)教室一看我的表，噢！我擠出了1分鐘，那時(shí)候我的心中是無(wú)比的喜悅，這一切說(shuō)明了時(shí)間是擠出來(lái)的，得出的時(shí)間可以做很多事情。這樣一算每天擠出一點(diǎn)時(shí)間，日積月累、積少成多，擠出的越多，得到的也就越多。
在學(xué)習上，我積極學(xué)習雷鋒叔叔的“釘子”精神。像雷鋒叔叔那樣善于“擠時(shí)間�！背燥埱昂�，放學(xué)時(shí)，睡覺(jué)前，都是我看書(shū)時(shí)間。課余時(shí)間，我大量閱讀課外書(shū)，拓寬知識面。上課時(shí)，我專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言。每當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我就學(xué)習雷鋒叔叔那種善于鉆研那種精神。雷鋒的精神有：奉獻精神、“傻子”精神、“釘子”精神、艱苦奮斗、自覺(jué)查閱資料、認真思考的精神。與同學(xué)互相探討或向老師請教，爭當勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng )新的好學(xué)生。
我會(huì )以這種“釘子”精神時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，讓我擠出更得的時(shí)間來(lái)學(xué)習，使我的成績(jì)有一個(gè)大的飛躍，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師、家長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 篇2
鼓勵是茫茫黑暗中的明燈；鼓勵是漫天黃沙中的綠洲；鼓勵是漫漫人生長(cháng)道上的指路標。我們每個(gè)人都需要鼓勵，它是我們動(dòng)力的一部分。
“走啦！還在發(fā)什么呆！”“哦，來(lái)了�！蔽伊ⅠR從沉思中回過(guò)神來(lái)，跟上好友小琳。
從學(xué)校的通知墻上，我得知了學(xué)校要為校運會(huì )選幾個(gè)節目，自主報名。我一直有一個(gè)埋在心底的小小夢(mèng)想——我要展示自己！運動(dòng)會(huì )，是個(gè)好機會(huì )；但是，我缺乏勇氣，也沒(méi)什么藝術(shù)細胞，拿什么來(lái)展示自己呢？去參加，說(shuō)不定還會(huì )出丑呢。
回到家后，我不由地嘆氣。母親看出我有心事，便問(wèn)：“怎么了？遇到什么煩心事，說(shuō)來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽艺f(shuō)出校運會(huì )的事后，母親就鼓勵我去報名。我默默的低下頭，盯著(zhù)腳尖不說(shuō)話(huà)。母親一看，了然于心，牽起我的手，溫柔地鼓勵我：“你不用害怕，有的事不去試試，怎么知道自己行不行呢？”“對呀，姐姐。你要是害怕，就把旁人當成土豆！”
她們的話(huà)，讓我燃起了一絲自信的火苗。我怎么能辜負母親和妹妹對我的期望呢？別人行，我怎么不行！
報名后沒(méi)多久校運會(huì )就開(kāi)始了，我報了女子接力賽，我是最后一棒。
比賽那天，妹妹專(zhuān)門(mén)到賽場(chǎng)為我加油。艷陽(yáng)高照，彩旗迎風(fēng)飄揚，都仿佛為我加油，鼓勵。我?jiàn)^力地跑到終點(diǎn)，近了，更近了！雖然我們隊只是第四名，但我鼓起勇氣跨出這一步，我也成長(cháng)了，不是嗎？
我經(jīng)歷過(guò)這一次“歷練”，變得更加自信、開(kāi)朗了。這都將功歸于家人的鼓勵、信任與陪伴。
一回到家，母親就給了我一個(gè)溫暖的擁抱，“你做到了，真棒！”霎時(shí)，我心中洋溢著(zhù)溫暖與自豪——若沒(méi)有這樣的家人，我又怎能走到今天這一步！
鼓勵是力量，為勇氣奠基。正因為他們的鼓勵，我才有勇氣去嘗試自我突破。如果沒(méi)有他們，我或許跨不出那一步。
因為他們，我才有自信，在成長(cháng)的路上堅定地走出了這一步又一步。
六年級成長(cháng)作文 篇3
我們小學(xué)生應該發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，引領(lǐng)人們幸福成長(cháng)。中國的優(yōu)良傳統有很多，如：“樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)、拾金不昧等。我們應該學(xué)習和發(fā)揚中華民族的傳統，讓人們更加知道中華民族優(yōu)良的傳統的重要性，讓人們更加互相和諧，讓世界更加美好起來(lái)。
有一次，我看見(jiàn)一位老奶奶站在馬路邊，想過(guò)馬路，此時(shí)一位大哥哥在旁邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)老奶奶想過(guò)馬路，就連忙過(guò)去扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路。我看見(jiàn)了，很敬佩這位大哥哥，我也在想，我如果也能像這位大哥哥那樣該多好呀！于是，明天去也到馬路上去，果然也看見(jiàn)一位老奶奶又想過(guò)馬路，我也連忙去扶那位老奶奶過(guò)馬路，把老奶奶攙扶過(guò)馬路后，我感到無(wú)比的快樂(lè )。此時(shí)，我感受到幫助別人，自己也會(huì )感動(dòng)很快樂(lè )。
還有一次，我在家吃飯，吃不玩的飯就倒掉了，爸爸就說(shuō)：”我們應該勤檢節約，糧食可是人們經(jīng)過(guò)勞動(dòng)得來(lái)的，而節約也是中國名族的優(yōu)良傳統之一“。聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話(huà)，我以后再也沒(méi)有浪費糧食了。
從中我們大家應該節約勤儉、樂(lè )于助人，讓社會(huì )生活更加和諧美好，讓大自然的環(huán)境更加清新，讓我們大家一起發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，引領(lǐng)人們幸福成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 篇4
在我童年的時(shí)候，我常常認為割稻是一件十分快樂(lè )、開(kāi)心的事情，但是通過(guò)親身體驗后，才知道并沒(méi)有想象中那么好。
在當午的時(shí)候，正是太陽(yáng)最強最熱的時(shí)候，太陽(yáng)就像一個(gè)火熱熱的大火球照射著(zhù)大地和勤勞的農民伯伯。吃過(guò)午飯，外公帶我走進(jìn)鄉村，來(lái)到了到天里，映入眼簾的是金黃色的稻谷隨風(fēng)飄動(dòng)，和一臺接著(zhù)一臺的收割機在稻田里辛勤的工作著(zhù)。我問(wèn)外公：“我們來(lái)這里干什么呀？是來(lái)割稻的？還是……？”外公對我說(shuō)：“是讓你來(lái)體驗一下鄉村的生活�！闭f(shuō)完。外公馬上埋頭在田里撿麥穗，我也不由自主的撿了起來(lái)。外公邊撿邊對我說(shuō)：“在我小時(shí)候窮人家的孩子都會(huì )將掉在地上的麥穗一粒一粒地撿起來(lái)帶回家�！睕](méi)過(guò)多一會(huì )兒，我的汗水如同滔滔江水，就在洗汗水澡。我們把撿來(lái)的麥穗放入了一個(gè)小麻袋之中，將它帶回去曬干。當我們正要回家時(shí)，只見(jiàn)太陽(yáng)公公是那么的無(wú)情，用耀眼和炎熱的光芒照射著(zhù)人們，但是勤勞的農民伯伯卻沒(méi)有半句怨言，只是默默的認真的一聲不想的工作著(zhù)。忽然，吹來(lái)了一陣風(fēng)，這才讓人們感到絲絲涼意。
看到農民伯伯勤勞、認真的場(chǎng)面，讓我不禁想起了詩(shī)人李紳寫(xiě)的'一首詩(shī)“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！睆男〕錾诔擎偟奈�，生活在城鎮的我，不愛(ài)惜一粒又一粒的糧食。父母和老師經(jīng)常教育我們要愛(ài)惜糧食。雖然我在口頭上做到了，但是在實(shí)際生活中卻做不到。每當吃完飯后，我的地方總是會(huì )有糧食，可如今我自己親身體驗了農民伯伯種田、耕田的辛苦和勞累。通過(guò)這一次的體驗，讓我更深刻地體會(huì )到了，我們在吃的一粒粒糧食中，有著(zhù)多少辛勤的汗水在付出在流淌��！
六年級成長(cháng)作文 篇5
我在剛上小學(xué)的時(shí)候，總是挨欺負，也沒(méi)有誰(shuí)喜歡和我玩。我常常一個(gè)人走在操場(chǎng)上，那時(shí)我想到的都是你。因為你總是安慰我：“沒(méi)事兒，有媽媽做你的朋友，媽媽會(huì )一直陪著(zhù)你……”在你的陪伴下，我的童年不再孤單。
我總是說(shuō)你沒(méi)有媽媽的樣子，你總是大大咧咧的樣子，還跟我裝姐妹倆。但是當我生病的時(shí)候，你卻擔心得不行，不停地問(wèn)我哪里不舒服，你的眼中流露出太多的焦急與不安，讓我在病中也能感覺(jué)得到，那份濃濃的母愛(ài)讓我的病也像好了許多。
我從小就有愛(ài)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的習慣，二年級時(shí)自己創(chuàng )作了不少本小人書(shū)。你總是愿意做我最忠實(shí)的聽(tīng)眾與讀者，認真地聽(tīng)我講自己編的那些現在看來(lái)冗長(cháng)無(wú)趣的故事，認真地在我自編的每本小書(shū)后面寫(xiě)上評語(yǔ)。你愿意聽(tīng)我唱的所有的跑調的歌，看我所有的幼稚的畫(huà)，卻從不侵犯我的隱私權，從不偷看我的日記本。你給了我極大的信任和尊重。
我的夢(mèng)想變了無(wú)數次，但每一種都得到了你的支持與鼓勵。我最開(kāi)始的夢(mèng)想是當作家，你就百般地鼓勵我，還與我一起暢想我當作家的日子；后來(lái)我又想當心理師，你又開(kāi)始列舉我適合當心理師的條件；在我想當泥塑家時(shí)，你給我買(mǎi)來(lái)了大量的軟泥，讓我捏個(gè)夠；我想當老師，你又說(shuō)好啊，說(shuō)我一定是個(gè)優(yōu)秀的張老師；現在，又想當漫畫(huà)家，你又給我買(mǎi)來(lái)了漫畫(huà)作品和指導創(chuàng )作漫畫(huà)的書(shū)籍，一點(diǎn)也沒(méi)有說(shuō)畫(huà)畫(huà)會(huì )影響到學(xué)習之類(lèi)的話(huà)。我兒時(shí)的每一次突發(fā)奇想，就這樣都被你珍寶一般的保存下來(lái)，你不逼迫我做不想做的事情，給了我充滿(mǎn)美好夢(mèng)想的童年。
你不僅是我的媽媽?zhuān)俏业呐笥�。你和我一起討論班級里的男生，和我一起在雪地里瘋玩，和我一起做各式各樣的饅頭，和我一起分析每一部漫畫(huà)作品……
我一直不太善于表達，不好意思說(shuō)很肉麻的話(huà)。但我相信，我和媽媽之間的愛(ài)無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)，我們心里都明白。不論我走到哪里，不論我有多大，你都會(huì )在我心里陪伴我——我的成長(cháng)因為有你。
六年級成長(cháng)作文 篇6
旅行，是我們經(jīng)歷這大千世界的一個(gè)過(guò)程。而成長(cháng)，是我們經(jīng)歷后的結果。
今年的國慶旅行豐富且又短促，自駕游從鄭州出發(fā)，先到武漢。在武漢的大街上，能看到許多的外國人。楚河漢街是武漢夜晚最熱鬧的地方，那里聚集著(zhù)許多現代潮流。街道兩旁的店鋪肩并肩地坐著(zhù)，隨時(shí)歡迎著(zhù)游客的到來(lái)。
從武漢的繁華中走過(guò)，緊接著(zhù)便到了鳳凰古城。夜晚是鳳凰這一天中最美的時(shí)刻，在沱江河兩岸，熱鬧非凡、燈火斑斕、摩肩接踵。但再繁華熱鬧的夜晚，仿佛也影響不了虹橋，她安靜而優(yōu)雅地站著(zhù)，看著(zhù)人來(lái)人往，看著(zhù)時(shí)光駕船而去，感受著(zhù)歲月伴著(zhù)燈火照耀并溫暖著(zhù)自己。她不知陪著(zhù)鳳凰看了多少次日出日落，經(jīng)歷了多少次風(fēng)吹雨打，她只知道自己深?lèi)?ài)著(zhù)這座深山里的古城，像《邊城》里的翠翠一樣，在等自己心中的永恒......
離開(kāi)鳳凰，我們又穿越般的來(lái)到極具現代化的城市——湖南長(cháng)沙。湘江穿城而過(guò)，給人以寬廣和浩瀚。江兩旁的高樓大廈鱗次櫛比，一個(gè)個(gè)威嚴地守望著(zhù)湘江水。
在旅行中，面對繁華熱鬧的景象，本還以為自己會(huì )有許多熱烈與激動(dòng)，但自己反而變得更加平靜。旅行中的閱歷，催促著(zhù)自己成長(cháng)，這是旅行中的成長(cháng)。成長(cháng)后的自己，再次看到這樣景象，就穩重了許多，這是成長(cháng)中的旅行。
我眼中的世界，它嘈雜，但也豐富，它匆匆，卻讓人快速成長(cháng)，它復雜，而又五彩斑斕。
成長(cháng)中的旅行，讓我們有了一個(gè)高度地去欣賞不同的景色，對各異的景色有著(zhù)不同的想法與情感，有著(zhù)美好的回憶和值得珍惜的閱歷。對眼前的事物，有一定的評判標準，知道什么是真正的好與壞，打開(kāi)眼界，充實(shí)內心，感知世界的冰冷與溫暖。
六年級成長(cháng)作文 篇7
在一個(gè)炎熱的天氣里，小貝當慢吞吞地走去理發(fā)店。
火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)小貝當，小貝當揪著(zhù)路邊的樹(shù)葉，腳下還踢著(zhù)一顆小石子，不情不愿地走向理發(fā)店，邊走邊撅著(zhù)嘴嘟囔道：“頭發(fā)長(cháng)了就要理嗎？……”
小貝當一腳踢開(kāi)門(mén)。這是一個(gè)華麗的理發(fā)店，燈上都帶著(zhù)鉆石，門(mén)上的玻璃鑲著(zhù)金邊，被擦得干干凈凈，但留下了小貝當唯一的腳印。
小貝當走進(jìn)去，嘟著(zhù)嘴，一屁股坐在椅子上，翹起二郎腿，看起報來(lái)。老板笑瞇瞇地說(shuō)：“小貝當好，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，又來(lái)理發(fā)了吧？”小貝當大聲嚷道：“我已經(jīng)是大人了，請叫我貝當小姐！”老板立刻改口道：“立刻給貝當小姐理發(fā)�！毙∝惍敶舐暫鸬溃骸翱煲稽c(diǎn)，我還有事情呢！”
這時(shí)旁邊的大人們竊竊私語(yǔ)，“這是誰(shuí)家的孩子呀，這么沒(méi)禮貌，真沒(méi)教養�！�
小貝當聽(tīng)了，臉到耳根紅得像蘋(píng)果那樣，抿著(zhù)嘴，雙手搓著(zhù)衣角，一句話(huà)也不說(shuō)了，開(kāi)始保持沉默。她緊張得汗都流下來(lái)了，腳無(wú)處安放，不停地踢著(zhù)桌子。
等老板給小貝當剪完頭發(fā)，小貝當摸了一下順順的頭發(fā)，然后叫住老板，對他鞠了一躬，然后說(shuō)：“謝謝您�！苯又�(zhù)，她右手放在肚子上，左手背在身后，又鞠了一躬，說(shuō)：“對不起，剛才我無(wú)理了�！闭f(shuō)著(zhù)，小貝當徑直走向大門(mén)，用手擦干凈了那一個(gè)明顯的腳印。
老板走過(guò)去，語(yǔ)重深長(cháng)地對她說(shuō)：“知錯就改，就是好孩子，快走吧，你不是還有事么？別耽誤了�！�
小貝當輕輕地推開(kāi)門(mén)，蹦蹦跳跳地回家了。太陽(yáng)對她微笑，鳥(niǎo)兒對她唱歌，她對鳥(niǎo)兒吹口哨。
小貝當明白了：人不得無(wú)理，要知錯就改。
六年級成長(cháng)作文 篇8
童年的生活是五彩繽紛的，假期也本該是絢麗多彩的，而我假期對我而言卻是有點(diǎn)小“苦澀”。
緊張的期末考試剛剛結束，可隨之而來(lái)的卻不是徹底的放松，假期補課也相應來(lái)臨了。唉，整整二十天！暑假顧名思義也就是暑期的假日，可是學(xué)校不僅有作業(yè)，補課班除了每天要上課幾小時(shí)外，也是還有很多作業(yè)的��！
剛放假的第一天，媽媽就把我早早地叫起來(lái)，說(shuō)：“兒子，開(kāi)起來(lái)！早睡早起身體好�！蔽冶犻_(kāi)朦朧的雙眼看看時(shí)間，才剛剛六點(diǎn)鐘。媽媽又說(shuō)：“早晨起來(lái)看看書(shū)，一天早晨記憶力最好�！蔽揖筒幌嘈�，為什么早上記憶力最好呢！雖然我心里想的是這句話(huà)，可是我最終并有說(shuō)。最終我只好起來(lái)，捧著(zhù)一本媽媽為我“私人訂制”的書(shū)去看了。補課的時(shí)間到了，媽媽就催促我去補課了。補完課，我回到家里。我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。每一天我的作業(yè)任務(wù)都很重。每一天都得有二十頁(yè)暑假作業(yè)，然后還得寫(xiě)讀后感，日記，小字……
雖然我知道做人應該勤快，知道媽媽的嚴格要求是為我好，知道媽媽讓我假期補課是為了我的學(xué)習成績(jì)有更大地進(jìn)步，也知道學(xué)習是為了將來(lái)有出息，這些我都知道的。但是我真的不喜歡這樣的假期！
這就是我成長(cháng)中的煩惱——一到假期就補課，這樣的日子何時(shí)
才能結束呢？
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