一把剪刀，一張彩紙，構成那一張又一張精美絕倫的剪紙。這隨處可見(jiàn)的平常物件，可謂是我心中的至寶。

　　記得我是從三年級開(kāi)始接觸剪紙的。那時(shí)的我，看著(zhù)別人一張張美輪美奐的剪紙，別提有多羨慕了，恨不得湊過(guò)去馬上把它學(xué)到手。一回到家，我便興致勃勃地找出剪紙圖案，稍加固定，就急不可耐的動(dòng)手剪了起來(lái)，本以為能一舉成功，誰(shuí)料展開(kāi)后卻是個(gè)怪模怪樣的“四不像”。猶如在火正旺時(shí)被當頭澆了一盆冷水，我沮喪極了。

　　此后幾天，我“似乎”把學(xué)習剪紙忘得一干二凈，待我氣消后“重操舊業(yè)”，才發(fā)現自己笨拙的手指早已不聽(tīng)使喚�？粗�(zhù)遠不及第一張剪紙的“大作”，我的臉上火辣辣地疼，仿佛被人打了兩個(gè)耳光�，F在我知道，成功是需要積累的。

　　去年，我上交了一幅作品到大隊部。我洋洋自得，逢人便向他們吹噓，驕傲的像只白天鵝，等排好優(yōu)劣后才發(fā)現，我那幅自以為第一的作品，只獲得了個(gè)三等獎而已。再看看一、二等獎的優(yōu)秀作品，那幅《蝶戀花》在設計上可花了不少心思，一只靈動(dòng)的蝴蝶，輕輕�？吭谝欢溆喝萑A貴的牡丹的之上，一小一大，卻毫無(wú)違和感，把“蛺蝶戀秋花”演澤得淋漓盡致。相較而言，我的《踏雪尋梅》簡(jiǎn)單得近乎可笑。我暗暗下定決心，在今后的學(xué)習生涯里，我要努力學(xué)習，補充自己的不足，謙虛求學(xué)，讓別人羨慕自己而不是自己羨慕別人。

　　《晨讀》可謂是我最滿(mǎn)意的一幅作品了。圖中，一位古裝女子正端坐在一把藤椅上，她左手拿著(zhù)一把團扇，右手捧著(zhù)一卷書(shū)。她的頭發(fā)緊緊地挽成一個(gè)發(fā)髻，上面斜插著(zhù)一支發(fā)簪，她烏黑的發(fā)絲在身后隨意垂下幾縷，平添幾分嫵媚。兩彎柳葉眉，一雙丹鳳眼，鴨蛋臉面，腮凝新荔，鼻膩鵝脂。她閃亮美麗的黑眸目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)，好像要將書(shū)中的字牢記心中;她紅潤的雙唇微抿，似乎在思考著(zhù)什么。一身古裝包裹著(zhù)她曼妙的身姿，衣袖和裙擺上繡的花紋精致美麗，她纖細的手腕上有一只做工精巧的玉環(huán)。在她身后，是一大片高貴典雅的牡丹……看著(zhù)這幅作品，似乎能聞到陣陣花香，聽(tīng)見(jiàn)聲聲?shū)B(niǎo)鳴，聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?……”

　　“夢(mèng)里不知身是客”，今夜我一定會(huì )夢(mèng)了，醉了。夢(mèng)見(jiàn)自己成了那捧書(shū)而讀的女子，醉成了剪紙紅紅的臉龐……