[精選]寫(xiě)活動(dòng)的作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)活動(dòng)的作文，希望能夠幫助到大家。
![[精選]寫(xiě)活動(dòng)的作文15篇](/pic/00/d7f7cec4081_5fbf7efb5930e.jpg)
寫(xiě)活動(dòng)的作文1
今天，我們下午的第三節課是自由活動(dòng)課。我和薛楊辰、陳肯南一起在玩察抓小偷。薛楊辰當小偷，我和陳肯南來(lái)當察。我們跑來(lái)跑去，然后，我和陳肯南齊心協(xié)力才抓住薛楊辰，我們玩了好幾局。
忽然，童老師走進(jìn)我們的教室，她叫我們看書(shū)，我看得可認真了。
寫(xiě)活動(dòng)的'作文2
“我宣布科技節正式開(kāi)始�！痹谥鞒秩思で榕炫鹊恼f(shuō)話(huà)聲中，一年一度的科技節便拉開(kāi)了帷幕�？萍脊澋幕顒�(dòng)真是豐富多彩啊，有魔方比拼，有紙牌搭高，還有胡蘿卜搭高和棉花糖搭高呢。最令我期待的就是有趣的紙牌搭高了。
我、小余、小王、小陳組了隊，我們在課外經(jīng)過(guò)反復地練習，配合越來(lái)越默契，紙牌搭高水平也日漸提升。終于迎來(lái)了紙牌搭高比賽的這一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、摩拳擦掌，準備在比賽中一顯身手。
來(lái)到體育館，隨著(zhù)一聲哨響，同學(xué)們都爭先恐后地搭建起來(lái)，生怕別的隊捷足先登。我們組也不甘示弱，熱火朝天地忙開(kāi)了，隊員們都化身成了小小建筑師，我跟小余負責搭直牌，小王跟小陳負責搭三角形狀的彎牌，就這樣我們分工明確、配合默契，紙牌樓也在大家的努力下慢慢長(cháng)高到了我的腰間。小王退后幾步，滿(mǎn)意地欣賞著(zhù)成果，就在這時(shí)，忽然她大叫一聲：“你們看，它開(kāi)始往右邊傾斜了�！闭f(shuō)完，焦躁不安地盯著(zhù)紙牌樓。我急得滿(mǎn)臉通紅，頭上冒出了細細密密的汗珠。小余的眉頭皺成了川字形，托著(zhù)下巴苦思冥想著(zhù)。緊張的氣氛在我們組上空盤(pán)旋著(zhù)。小余當機立斷：“大家不要著(zhù)急，之后我們搭的`重心往左靠，這樣紙牌樓也就保持平衡了�！闭f(shuō)干就干，我們慢慢地重心往左移，紙牌樓終于穩住了。
當我們將紙牌搭到我胸部高度時(shí)，危機再一次出現了。我們發(fā)現樓晃動(dòng)了幾下，小王嚇得尖叫著(zhù)跳了起來(lái)，捂著(zhù)眼睛背過(guò)身去。小陳大叫一聲不好后，就做出了母雞護小雞的樣子，遠遠地用手臂圈著(zhù)紙牌樓，仿佛這樣就能把樓穩住。我兩眼直直地盯著(zhù)牌，屏住呼吸，心里默念著(zhù)：不能倒，不能倒。只有小余眼疾手快，抄起牌就對危樓進(jìn)行了排查和修補，我們也都緩過(guò)神來(lái)，紛紛加入到修補隊伍中。就這樣，在大家的努力搶修下，再一次化險為夷。隨著(zhù)紙牌樓越搭越高，大家每放一張紙牌，就顯得更為小心翼翼。
最后在哨聲中，比賽結束了，我們的紙牌高一米四二，超過(guò)了以往練習的高度。我們高興得一蹦三尺高。
這次的紙牌搭高讓我明白了，遇到事情不能慌，要沉著(zhù)冷靜，大家一起配合，齊心協(xié)力就一定能把事情做好。
寫(xiě)活動(dòng)的作文3
在星期三最后的一節課，老師對我們說(shuō)：“最后一節課大家大掃除，因為這節課上完了之后，就要潔、齊、美評比了，所以我們不能留下垃圾，要把教室打掃干凈�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，就開(kāi)始大掃除了。
有的同學(xué)在擦，比如窗戶(hù)、講臺、三角廚，有的同學(xué)掃地，還有的同學(xué)在灑水，拖地。正在擦窗戶(hù)、講臺、三角廚的同學(xué)，都要用抹布擦�？墒�，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)帶過(guò)來(lái)，所以只能等別人擦完了，再擦自己要擦的東西。同學(xué)們都在非常賣(mài)力，還笑得很開(kāi)心，個(gè)個(gè)生龍活虎。我也在擦東西，那就是講臺旁邊的柜子。我先擦下面，因為如果我擦上面的話(huà)，就會(huì )打擾到老師，老師正在批補充習題。我再把兩側擦了擦，然后老師批完作業(yè)，我就擦上面了。不過(guò)上面有個(gè)白色的.斑點(diǎn)，我怎么搞也搞不掉。不過(guò)，我向朱蒙借了一把鐵尺，不一會(huì )兒功夫，我就弄完了，但是我干完了自己的事情，我就去找別人。我看到桂嬌正在擦外面的瓷磚，我就去問(wèn)：“要我幫忙嗎?”她說(shuō)：“不用，馬上就弄好了�！蔽揖偷胶诎迥抢�，我看見(jiàn)黃培霞在用抹布擦黑板，正好夠不到，就給我擦了一下，我擦完之后，她的臉上出現了笑容，在黃培霞的笑容里，我感到讓人舒暢的感覺(jué)。我又看到掃地的同學(xué)埋頭苦干，在掃地時(shí)，他們嘻嘻哈哈，干得那樣歡快，真是八仙過(guò)海---各顯神通呀!
這次大掃除多么有趣呀!
寫(xiě)活動(dòng)的作文4
前幾天就聽(tīng)說(shuō)有義賣(mài)活動(dòng)，我很是驚喜。初一的時(shí)候，我們并沒(méi)有舉行過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，所以不管以后還會(huì )不會(huì )再舉行，這都是一次難得的經(jīng)歷。
既然難得，那就必須要有人將這次活動(dòng)記錄下來(lái)，作為攝影師之一的我，整個(gè)中午都沒(méi)閑著(zhù)，充電、下APP倒內存，生怕出一點(diǎn)差錯。但另外一位攝影師卻沒(méi)有帶設備，沒(méi)辦法，只能讓我一個(gè)人來(lái)了。
到了操場(chǎng)，除了地上的一道道白線(xiàn)之外便只剩下人了。我踮起腳尖，竭力向前看，才隱約望見(jiàn)了八班的隊旗。此時(shí)，各班的隊旗早已匯聚成紅色的海洋，甚是壯觀(guān)。藍白色的校服熙熙攘攘，擠得幾乎快攢成了一個(gè)球。在人群中穿行的`難度，絲毫不亞于在槍林彈雨中保住性命！
下午五點(diǎn)二十分，我們小組的攤位正式擺好，準備開(kāi)張！不一會(huì )兒，那浩浩蕩蕩的人群開(kāi)始流動(dòng)，各個(gè)攤位也都在等待著(zhù)第一位客人的光臨。同學(xué)，這個(gè)本子多少錢(qián)呀？我回頭一看，原是有一位學(xué)姐在光顧我們組的攤位。五元吧，這個(gè)本兒原價(jià)可是八元呢。還能再便宜嗎？最低四元，不然我們就賠死了！我正愁沒(méi)有第一張照片入庫呢，不等他們對話(huà)結束，我便選好了角度抓拍到了第一個(gè)鏡頭。好，成交！聽(tīng)到這聲音，我就知道我們有第一筆錢(qián)入賬了。
但此后，雖然有很多人來(lái)我們這兒，但他們既沒(méi)帶走什么，也沒(méi)留下什么，正如那陰沉的天空。我也因找不到好的角度而陷入低谷，我回到攤位，想幫著(zhù)推銷(xiāo)商品。
趙宇軒，這一盒明信片多少錢(qián)呀？我抬頭一看，是邵和和小學(xué)同學(xué)張棋宣的聲音。終于來(lái)生意了！我不禁竊喜道�；疑さ氖�，紅色皮的15元�；疑氖鞘澜缃ㄖ�，紅色的是世界名校，但看在同學(xué)份上給你按五元吧！拿到錢(qián)，我充滿(mǎn)活力，拿起攝像機，我又拍了幾張好的照片。
操場(chǎng)上的人越來(lái)越多，各個(gè)攤位也越來(lái)越忙。但我相信，這種忙一定是快樂(lè )的。我給周?chē)娜伺牧藥讖堈�，每個(gè)人都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的面對鏡頭。這一刻，才是我們朝氣蓬勃的時(shí)刻，才是我們充滿(mǎn)活力的時(shí)候。
我溜達著(zhù)，看著(zhù)每個(gè)攤位中的寶貝。突然，C羅和梅西的身影隱約進(jìn)入了我的視線(xiàn)，走進(jìn)一瞧，居然有關(guān)于C羅和梅西的海報和明信片！攤主不用多想，一定是我的球友！經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，最終，我用16元換取了一張梅西海報和一張C羅的明信片。多虧此前有位少俠出手相助，要不然，這塊風(fēng)水寶地就要與我失之交臂了。對了，臨走前我還不忘給海報攤來(lái)了幾張特寫(xiě)。
六點(diǎn)多，各個(gè)小組準備收攤，我拍了拍手中的相機，像是在回味下午的樂(lè )趣。君子愛(ài)財，取之有道。這句諺語(yǔ)也就通過(guò)此次活動(dòng)刻在了我們的心中。
寫(xiě)活動(dòng)的作文5
今天下午，上體育課的時(shí)候---只見(jiàn)一大片雪花映入眼簾，頓時(shí)，我們興奮的朝雪跑去。
;我把一些在草上的雪抓起，接著(zhù)把雪球滾來(lái)滾去，雖然雪球長(cháng)胖了；但是賴(lài)在我手上不想走的草也不少，我看了看別人，有些連衣服也是草呢！。見(jiàn)別人不去管它，我也就不再擔心了，繼續滾了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，雪球差不多跟個(gè)籃球一樣大了。再看看別人，有些對雪沒(méi)興趣，在旁邊吶喊，助威；有的則在打雪仗；
有一個(gè)雪球實(shí)在讓我大開(kāi)眼見(jiàn)，那個(gè)就是胡老師的;作品;差不多有三袋米疊起來(lái)那么胖，有校前廣場(chǎng)旗桿的十分之一那么高，但雪球差不多變成;污球;了;我轉身一看，又看見(jiàn)了許多大大小小的雪球，但都尺有所短 寸有所長(cháng)，我再看看自己堆的雪球，欣慰的笑了 ;
八球合一，天下無(wú)敵之<失敗;過(guò)了一會(huì )兒，胡老師讓我們;合體;我們聽(tīng)話(huà)的把自己的作品交上午，接著(zhù)是 一個(gè)疊在一個(gè)上面，我數了數 一共有八個(gè)，我想，還少了眼睛，便搜查了大約十平方米的.地方，終于找到了;眼睛;可是，等我興高采烈的過(guò)去時(shí)，忽然，愣住了，雪球倒了，
;八球合一，天下無(wú)敵;《成功;一點(diǎn)了，還差一點(diǎn) 加油，我在一旁叫著(zhù)，原來(lái)我們在修復雪球。在一個(gè)雪球上面劃平，再放另一個(gè)雪球，這樣就不會(huì )倒了，果然 一個(gè)疊在一個(gè)上面，像疊羅漢一個(gè)疊上去，終于疊好了，我們開(kāi)心極了
叮鈴鈴，叮鈴鈴...上課鈴聲響起來(lái)了，我們開(kāi)心的回到教室。
寫(xiě)活動(dòng)的作文6
提到“泡泡”，也許你會(huì )想到，在陽(yáng)光下飄動(dòng)著(zhù)的五彩繽紛的泡泡。是啊，起初我也是這么認為的，但是科技節里的“泡泡”卻與眾不同。在這里“泡泡”大變身，變成了橡膠材質(zhì)，可以吹的泡泡。
為了更好地迎接比賽，首先需要了解規則：每個(gè)班級選出五位選手，在兩分鐘打好三個(gè)及以上的氣球，選各自三個(gè)最長(cháng)的氣球，若5個(gè)人的氣球長(cháng)度總和最長(cháng)的就獲勝。
接下來(lái)是選人組隊了，為了公正、公平，我們在班級里進(jìn)行了海選。同學(xué)們躍躍欲試地舉起手來(lái)，希望自己能被選上。有的同學(xué)力氣小，一分多鐘才打一個(gè)氣球；有的.同學(xué)膽子小，當氣球越來(lái)越大的時(shí)候被嚇得閉上了眼睛松了手，功虧一簣；有的同力氣太大了，沒(méi)有預測到氣球的極限，直接把氣球給打破了；還有的同學(xué)在夾夾子的時(shí)候，沒(méi)有協(xié)調好，手一滑，氣球“噗嗤”漏氣，飛走了……
當我在等待時(shí)，我暗下決心：要克服氣球爆炸的恐懼感，更要預測到氣球充氣的極限，還要在夾夾子的時(shí)候，防止手滑，做到“快，準，穩”。終于輪到我了，臺下同學(xué)們紛紛為我加油打氣。此時(shí)我雖然手心冒汗，卻顧若鎮定，雙手緊貼褲子擦了擦手心的汗，穩穩地戴上護目鏡。只聽(tīng)倒計時(shí)“3、2、1開(kāi)始！”我迅速地把氣球套在打氣筒上，一只手捏著(zhù)氣球口，另一只手快速地打氣，趕在一分鐘內，三下五除二打完一個(gè)氣球。就這樣，我被選上了，接下來(lái)陸陸續續的有同學(xué)也被選上。
經(jīng)過(guò)一個(gè)中午的緊張練習，我們五位選手的速度有所提高。但是我發(fā)現：想贏(yíng)得比賽還是有點(diǎn)懸，有的氣球長(cháng)度不夠，有的同學(xué)不能在兩分鐘內打好三個(gè)氣球。在大家埋頭苦練的時(shí)候，我忽然靈機一動(dòng)：2分鐘等于120秒，每個(gè)人要打三個(gè)氣球，那120÷3＝40秒/個(gè)，如果要2分鐘內打盡可能多的氣球，需要每個(gè)氣球要在40秒內打好。但是速度慢的同學(xué)不可以在40秒內打完一個(gè)氣球，那全組獲勝的可能性就不大了。所以，首先我們要解決的問(wèn)題是：五個(gè)同學(xué)都能在規定時(shí)間內完成數量。
就這樣我們又進(jìn)行了緊張地練習，比賽的時(shí)間也越來(lái)越近了。但是5個(gè)同學(xué)里，并不是所有人每次都能在2分鐘內打3個(gè)球。所以我思考：我們是不是調整戰術(shù)，對氣球的長(cháng)度做調整。根據幾次的實(shí)驗，我們發(fā)現氣球是有極限的。假設打一個(gè)長(cháng)的氣球為120厘米，2分鐘內只打兩個(gè)，就是120×2＝240厘米。如果短的氣球一個(gè)為90厘米，2分鐘內可以打三個(gè)，就是3×90＝270厘米。若1長(cháng)兩短的話(huà)，就是120＋2×80＝280厘米。所以速度慢的同學(xué)可以在規定的時(shí)間內打一長(cháng)兩短，速度快的同學(xué)在確保不爆炸的情況下以長(cháng)度為主。所以我們要調整戰略：在長(cháng)度和數量上下功夫，那贏(yíng)得比賽機率就大了。
我將想法和同學(xué)們分享：“三個(gè)速度較慢的同學(xué)，可以打短氣球那速度快的同學(xué)可以打長(cháng)氣球，這樣我們既保證長(cháng)度也保證了數量。你們覺(jué)得怎么樣呢？”同學(xué)們紛紛贊同，“不錯，不錯，是個(gè)好主意！”于是，我們就按照這個(gè)戰術(shù)練習。果然，我們的成績(jì)一次比一次好。
終于到了比賽這天，雖然經(jīng)過(guò)了不斷練習和戰術(shù)的調整，但是我們仍然沒(méi)有掉以輕心。那天我們早早來(lái)到體育館，做好戰前準備，每一個(gè)步驟都認真探討，甚至連夾子的位置都要部署好，我們擔心一招不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
比賽快要開(kāi)始了，我們五位胸有成竹地站在桌子前，在裁判員一聲哨響發(fā)令下，雖然耳邊有觀(guān)眾的加油聲、驚嘆聲，但是我們聚精會(huì )神，最終齊心協(xié)力拿下了第一。
徜徉泡泡科技節，雖然這一次比賽只有短短2分鐘就落幕了，但是不管輸贏(yíng)，對我們來(lái)說(shuō)收獲頗豐。我們不僅懂得團隊合作的重要性，而且學(xué)到科學(xué)探究就是在不斷嘗試、調整、對比、總結、創(chuàng )新中邁向成功！
寫(xiě)活動(dòng)的作文7
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽引著(zhù)我的思念與夢(mèng)幻……”不遠處傳來(lái)一陣悅耳的歌聲，我不禁一陣恍惚。��！原來(lái)三月三到了，臉上不禁露出了絲絲笑意。三月三是廣西壯族的傳統節日，被壯族人們稱(chēng)為“窩阜坡”或“窩坡”，意思為“到垌外，田間去唱歌”。同時(shí)，它也是紀念劉三姐的“歌仙會(huì )”，在那天我們都會(huì )去祭拜祖先，叫做“拜山”。
每年三月三，家鄉的大河旁總是熱熱鬧鬧的，老老少少都會(huì )穿上傳統的壯族服飾，就連我這一個(gè)小孩子也不免遭受媽媽的“威逼利誘”，被迫穿上了縮小版的壯衣，本以為出門(mén)會(huì )被小伙伴們嘲笑，可看到她們與我一樣的裝扮，也就釋然了�！靶」霉�，我們到老樹(shù)下吧！那里好多人啊，還有與我們穿得一樣的小朋友，我們去看看吧！”鸞月拉著(zhù)我的衣擺，水靈靈的眼睛眨呀眨的，我無(wú)奈點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們大步向河邊進(jìn)發(fā)，來(lái)到河邊的老樹(shù)旁，我不禁定了定神，樹(shù)下的確熱鬧非凡。長(cháng)須飄飄的壯族老者坐在樹(shù)下，每人手上都抱著(zhù)一個(gè)馬骨胡，默契地開(kāi)始拉了起來(lái)，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符在樹(shù)下飄蕩，飄進(jìn)了我們的耳朵里，陶醉了我們的心靈。我閉上眼睛細細品味，琴音時(shí)而波濤壯闊，時(shí)而綿延動(dòng)聽(tīng)，抑揚頓挫，我仿佛置身在雄偉壯闊的大瀑布前，又像在涓涓小河上前行。它，把我帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界——音樂(lè )世界，它給我的心靈帶來(lái)了不可言說(shuō)的震撼！
“小姑姑！小姑姑！老爺爺們拉得好好啊，我也想學(xué)！不過(guò)我更想學(xué)那個(gè)！”鸞月用小手興奮地指了指不遠處�！芭九九九尽蔽翼樦�(zhù)她的小手望去，一群男男女女拿著(zhù)一根根扁擔，剛剛那是互相擊打發(fā)出的聲音？“打架了這是！”我不禁低聲驚叫�！皝y講！”我的`頭被拍了一下，我惱怒回過(guò)頭，只見(jiàn)哥哥說(shuō)：“這是打扁擔好嗎？我們的習俗！連這都不知道！”我竟無(wú)言以對�！白�！與哥學(xué)學(xué)去！”我與哥哥一人拿一條扁擔，學(xué)著(zhù)他們像模像樣地打了起來(lái)，越打越起勁，越打越上癮。在這期間我還故意用扁擔拍了哥哥幾下呢，看著(zhù)他疼得哇哇叫的樣子，我心里偷樂(lè )呢！噓……小聲點(diǎn)，不要讓他聽(tīng)到哦！
“小姑姑！快看！”又怎么了，我轉過(guò)頭一看。只見(jiàn)大河上正飄著(zhù)一葉葉小舟，每葉小舟上都有一對男女，他們與著(zhù)河水聲，用著(zhù)獨特的嗓音，婉轉地唱出最質(zhì)樸無(wú)華的山歌，他們手牽手，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。姑娘們嬌俏一笑，把手上的繡球給了心儀小伙子，周?chē)虐l(fā)出熱烈的掌聲�！肮怖�！”“哈哈，又有一段姻緣咯！”……各種祝福的聲音傳來(lái)。我想，他們一定會(huì )幸福的。
“小姑姑，時(shí)間不早了，嬸嬸讓我們到山上采集楓葉、黃飯草做五色糯米，然后還要去祭祖呢！我們快走吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著(zhù)她向山上跑去�！坝质且荒耆氯�，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽引著(zhù)我的思念與夢(mèng)幻……”三月三，這是個(gè)好玩又意義重大的節日！壯族，一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華、能歌善舞、勤勞善良的古老民族。壯鄉，一個(gè)美麗、文化悠久的地方！
寫(xiě)活動(dòng)的作文8
課余時(shí)間，我最喜歡玩滑板了，今天我又能和小伙伴一起玩滑板了。
我和朋友約定了比賽。我們來(lái)到院子里，宣布了比賽規則：誰(shuí)先把對方撞下板，誰(shuí)就獲勝。我和毛振宇展開(kāi)激烈的競爭。我們左腳先上板，右腳蹬幾下再上板，上去之后趕緊左右擺動(dòng)。就這樣，我們就能快速滑動(dòng)了。
毛振宇繞到我的身后準備撞我，我靈機一動(dòng)，減慢了速度，心想：毛振宇追上來(lái)的時(shí)候就會(huì )被我板后面的兩顆牙扎到，我才不怕他呢！果然，他被我板后面的兩顆尖牙扎到了，但是他沒(méi)下板。毛振宇又趁我不注意撞了我兩下，我的滑板產(chǎn)生了劇烈的晃動(dòng)，我的身體也跟著(zhù)左右擺動(dòng)，幸好我及時(shí)調整過(guò)來(lái)了，毛振宇臉上露出得意的笑容。于是我趁他不留意的.時(shí)候準備使出絕招：飛天青龍撞。我先繞到毛振宇的左邊，然后蹺板，再從板上跳下來(lái)，同時(shí)右腳一蹬。板就可以“飛”起來(lái)，大約5厘米高，終于將毛振宇撞下板，我獲勝。
通過(guò)這次比賽，我知道了在比賽中要智取，不能靠蠻力解決問(wèn)題。
寫(xiě)活動(dòng)的作文9
今天下午，一進(jìn)教室，我發(fā)現教室有了翻天覆地的變化，所有桌子靠墻擺，講臺中間圍著(zhù)一排桌子，那是兩位考官坐的地方，智慧闖關(guān)活動(dòng)馬上要開(kāi)始了。
我們領(lǐng)了卡以后去發(fā)，我、豐澤昊、何子誠和莫尚辰組成了一個(gè)小組，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短商量，我們決定先去一樓把最簡(jiǎn)單的第二關(guān)詩(shī)詞搞定，雖然說(shuō)詩(shī)詞我很有把握，但我不知道是什么形式，不免有些緊張，等靠近看到是接上下句，繃緊的弦終于松弛下來(lái)，輪到莫尚辰，他輕輕松松想都沒(méi)想就答出來(lái)了，佩服。輪到我的題居然是回答上一句，我卡殼了，在心中默念一次，快速說(shuō)到：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。過(guò)關(guān)了，蓋了一個(gè)大大的`印章，疾奔另一個(gè)教室。
一節課下來(lái)，我們已經(jīng)闖過(guò)了四關(guān)，只剩最后一關(guān)，文學(xué)常識大考驗，成敗在此一舉，我的心跳個(gè)不停，都忍不住渾身顫抖起來(lái)，我們越近我就越害怕，怯場(chǎng)的老毛病又犯了。我看看別人的題，西游記有幾個(gè)回合？中國最早的醫學(xué)名著(zhù)是什么？山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村是誰(shuí)寫(xiě)的？諸如此類(lèi)。時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼就輪到我了，我故作鎮靜地抽出一張紙條，云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星沉是誰(shuí)寫(xiě)的？簡(jiǎn)單，我脫口而出：李商隱，正確，太棒啦，我是一等獎，還獲得了一個(gè)獎品。
這次智慧闖關(guān)活動(dòng)讓我難忘。
寫(xiě)活動(dòng)的作文10
“地球一小時(shí)”活動(dòng)，由“世界自然基金會(huì )”組織，讓世界人民在每年三月的最后一個(gè)星期六晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)半，將家里不必要的燈光熄滅的一項重大活動(dòng)。今天，為了宣傳這個(gè)活動(dòng)，我們藍天小隊決定在放學(xué)后，到海月五期開(kāi)展“簽字宣傳”活動(dòng)。
在海月五期，隊員們集合完畢，開(kāi)始了小隊活動(dòng)。帶上隊旗，帶上宣傳海報，我們四處尋找居民簽名。遇上了第一位居民，李由自告奮勇做起了宣傳先鋒，向居民講述“地球一小時(shí)”的環(huán)保目的.。聽(tīng)完李由的話(huà)，這位居民欣然在紙上簽了字。之后，我們見(jiàn)到居民就宣傳，并請他們簽字。盡管有部分居民拒絕簽字，但我們藍天小隊依舊找到了十多位居民，向他們灌輸了熄燈的環(huán)保目的，并取得了他們的簽字。就這樣，“簽名宣傳活動(dòng)”圓滿(mǎn)完成。
忘了提一下，在找居民簽字前，小隊長(cháng)尹杭先去海月五期的幾個(gè)地方，藏了六張紙，紙上有廢舊物品的名稱(chēng)。他還準備了三張紙，紙上分別有“可回收”、“有毒”、“其他”的垃圾類(lèi)型。等簽名完后，我們幾個(gè)人找啊找，草叢看過(guò)了，門(mén)前看過(guò)了，就是不見(jiàn)紙的蹤跡。好不容易找到一個(gè)，可還有五張沒(méi)找到咧！費盡“千辛萬(wàn)苦”，終于找到了五張紙。大家迅速進(jìn)行了分類(lèi)，可惜分錯了。要是生活中分錯類(lèi)，很可能會(huì )帶來(lái)一些隱患哦！
最后是進(jìn)行“環(huán)保知識”的“演講”。在做完了類(lèi)似“丟手絹”的活動(dòng)方式后，小隊活動(dòng)結束了。我們當然沒(méi)忘合影了，在小隊的旗幟下，我們又拍下了一張張笑臉！
“地球一小時(shí)”只是一個(gè)象征。若只進(jìn)行這一小時(shí)的熄燈環(huán)保，對地球的保護是遠遠不夠的。為了我們的家——地球，請大家都來(lái)參與日常的環(huán)�；顒�(dòng)吧！
寫(xiě)活動(dòng)的作文11
眾所周知啊，在我們敬愛(ài)的熊老師這上作文是很快樂(lè )的。每學(xué)期都有一次流動(dòng)作文。妙啊……
本次流動(dòng)作文是表演一個(gè)場(chǎng)景。因本班人數有“億”點(diǎn)點(diǎn)少，所以全班合作演一個(gè)。
熊老師一講完要求，“如釋重負”般大大松了口吻，放下了投影遙控筆，摘下了“小蜜蜂”茶杯帽子，舉杯喝了一口茶。但學(xué)生們卻不大順利。咱們仨女生坐前頭，另外兩個(gè)“藍精靈”加一個(gè)“大石頭”在后頭�；蛟S是大家春秋有些大了吧，從下戰書(shū)兩點(diǎn)二十幾開(kāi)始，教室里頭靜得連一根針掉地上都聽(tīng)得到。熊老師有些急了，反復說(shuō)我們得快開(kāi)始。這樣叫人“發(fā)窘”的局面持續了好幾分鐘。真是叫人發(fā)窘。我們實(shí)在還好，熊老師咋辦？還有下一個(gè)班，哎……
終于，終于的終于，又過(guò)上了幾分鐘，我們前面三個(gè)女生竟不約而同地轉了個(gè)頭。熊老師仿佛看到了但愿，不中斷讓我們快點(diǎn)商量一下，預備表演。呃……我們經(jīng)由了討論，好不容易想著(zhù)了一個(gè)不同凡響的題裁，“寫(xiě)功課的文具�！睂⑵饺绽飳�(xiě)功課的場(chǎng)景表達出來(lái)。
哎——可惜��！后頭幾個(gè)男生不介入！沒(méi)有辦法，硬著(zhù)頭皮上吧！三個(gè)女生一個(gè)當鋼筆，一個(gè)當像皮，一個(gè)當鉛筆，將桌子當作功課本，完成了一出無(wú)比搞笑的表演：在一個(gè)晴朗的'日子里，文具們開(kāi)始了一天的忙碌……
可惜了呀，這個(gè)題裁是挺不錯的。但不料他人不介入呀！熊老師別怪女生們。
寫(xiě)活動(dòng)的作文12
今年的“六一”節，我很開(kāi)心，因為這是我第一次在學(xué)校過(guò)兒童節。
在學(xué)校慶祝兒童節很有趣！有很多活動(dòng)室，很多我喜歡的活動(dòng)內容。高年級的哥哥和姐姐是這些活動(dòng)的.創(chuàng )始人。為了讓全體學(xué)生“六一”快樂(lè )，他們動(dòng)了腦筋，準備了很多禮物。
“六一”過(guò)去了，但這個(gè)“六一”節的快樂(lè )給我留下了美好的回憶。我想對學(xué)校的老師和大哥大姐說(shuō)：“謝謝你的辛勤工作�！�
寫(xiě)活動(dòng)的作文13
風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，國旗迎風(fēng)飄揚，一旁的廣玉蘭花散發(fā)著(zhù)誘人的清香。操場(chǎng)上，我們和九班的拔河比賽即將拉開(kāi)帷幕……
看著(zhù)9班的隊員，尤其是前幾個(gè)，不僅牛高馬大，更是水桶腰大白象的腿，體重上明顯占了優(yōu)勢。我們不敢掉以輕心，伴隨著(zhù)“嘟”的一聲哨響，第一局比賽開(kāi)始了，我們全體參賽成員都在一剎那間彎下腰，扎緊馬步，身子一律往后壓，喊著(zhù)整齊統一的口號，一鼓作氣使勁地向后拉，還沒(méi)等九班對手回過(guò)神來(lái)，又一聲哨響，第一局沒(méi)有懸念地速戰速決，贏(yíng)了！我們欣喜若狂……
輕敵的9班如同受了傷的獅子，第二局一上場(chǎng)就開(kāi)始發(fā)威了，他們個(gè)個(gè)怒目圓瞪，重新調整了一下隊伍，使出渾身解數和我們對抗上了。盡管我們是漲紅了臉，卯足勁兒，拼出吃奶的力氣往后拽著(zhù)，可始終是不分上下。中間的那標志性沙包，一會(huì )兒向我們那邊挪動(dòng)，一會(huì )兒又向滑向九班，它似乎左右為難，在猶豫著(zhù)，選擇著(zhù)，彷徨著(zhù)……
就這樣僵持了足足三分多鐘，雙方的體力都已經(jīng)明顯下降，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，汗流浹背，達到了極限，我不僅腰酸背痛，更煎熬地是我的手皮磨破了，正微微向外滲血，痛得使不出勁來(lái)。緊接著(zhù)，一個(gè)可怕的跡象出現了，沙包竟開(kāi)始向九班緩緩地移過(guò)去了，離九班越來(lái)越近，十厘米，五厘米，二厘米……我們似乎被一股巨大的力量在向前拖動(dòng)著(zhù)。隊伍有點(diǎn)混亂，開(kāi)始踉踉蹌蹌地向前倒去，眼看幾乎就差一厘米了，裁判員陳老師也對著(zhù)分界線(xiàn)，做好了吹哨子的準備。完了……輸了，看來(lái)這一局已無(wú)回天之力了……我默默地閉上了眼睛，不忍接受這慘痛的現實(shí)……
就在這千鈞一發(fā)之際，我們?yōu)槭椎年犻L(cháng)周俊浩突然扯著(zhù)嗓子大吼一聲：“加油，別放棄��！”隨著(zhù)這一聲拖著(zhù)長(cháng)音的`吶喊，他自己也開(kāi)始發(fā)瘋地往后拽，腳步像被釘子扎住了似的再不肯往前挪動(dòng)一丁點(diǎn)兒，這一聲吶喊，讓已經(jīng)精疲力竭的我們隨之一震，喚醒了我們的永不放棄的決心，不服輸的韌性！是啊，還沒(méi)到最后一刻，必須咬緊牙關(guān)拼��！于是我們穩住腳步，咬緊牙關(guān)身子死命地往后壓，任憑不知是汗水還是模糊了我們的眼睛，就在鞋子和地面有力地摩擦著(zhù)，腳開(kāi)始有秩序地向后艱難地挪著(zhù)移著(zhù)……一點(diǎn)一點(diǎn)，一毫米一毫米……奇跡就在這一剎那間發(fā)生了，那個(gè)沙包居然小心翼翼地，一點(diǎn)一點(diǎn)地移過(guò)來(lái)了，滑向了我們五班，9班的同學(xué)驚呆了，他們不明白為啥即將到來(lái)的勝利不見(jiàn)了，他們體力耗盡了，實(shí)在堅持不下去了，沙包完全回到了我們這邊！又一聲哨響，我們贏(yíng)了！我們摔了個(gè)四腳朝天，東倒西歪地癱坐在地上起不來(lái)，但我們哭著(zhù)，笑著(zhù)，互相捶打著(zhù)……全場(chǎng)也爆發(fā)出經(jīng)久不衰的掌聲！裁判員老師、一旁觀(guān)戰的老師，都向我們豎起了大拇指！驚愕中贊嘆著(zhù)！由衷佩服我們那可怕的逆襲精神！那堅強的意志力！那不服輸不放棄的韌勁！因為這已經(jīng)不是僅僅力量上的抗衡，而是意志力的拼搏，更是自我的挑戰！那股勁感動(dòng)的不僅僅是自己，還有在場(chǎng)的所有人、我發(fā)現，一旁的勵老師偷偷地流淚了……
風(fēng)吹得國旗嘩啦啦地響，這次比賽不僅僅鍛煉了我們的意志，更讓我們明白了努力的拼搏才能取得成功，永不放棄更是關(guān)鍵！
那天的操場(chǎng)，也是課堂！
寫(xiě)活動(dòng)的作文14
在實(shí)小體育運動(dòng)會(huì )即將落下帷幕之際，我校舉行一次別出心裁的校園游園會(huì )。
游園會(huì )的活動(dòng)真不少，有猜謎語(yǔ)，“24點(diǎn)”，飛鏢投準等20個(gè)活動(dòng)項目。當我不知選哪個(gè)時(shí)，“水中撈月”這個(gè)名字闖進(jìn)我的眼簾，我決定就玩它。
這兒，玩的人可真不少��！長(cháng)龍般的'隊伍從教室里一直延伸到走道。終于輪到我，我迫不及待地坐在桌旁。原來(lái)“水中撈月”就是在水中夾彈珠。
我把彈珠一股腦兒倒在盆里，它們像一條條靈活的小魚(yú)，仿佛在對我說(shuō)：“來(lái)抓我呀，來(lái)抓我呀！”我用筷子夾一只彈珠。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，彈珠又掉進(jìn)水里，好像在嘲笑我。我又夾一次，可這下怎么也夾不住。彈珠像一群頑皮的孩子，總要“逃跑”。時(shí)間分分秒秒過(guò)去，而我卻一籌莫展。我急得用力一夾，彈珠竟蹦出來(lái)。我深吸口氣，讓煩躁的心平靜下來(lái)�！靶募背圆粺岫垢薄坝賱t不達”的道理在我腦海中閃現。這是考驗我耐心的時(shí)候。同時(shí)，經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐，我也悟出夾彈珠的方法：“水中撈月”不能使蠻力，而要用巧勁。我用筷子對準彈珠，輕輕地夾住，然后快速放進(jìn)碗里。成功！就這樣，我終于夾完所有的彈珠，領(lǐng)到一枚章。我好滿(mǎn)足哦！
之后，我又玩充滿(mǎn)趣味的畫(huà)臉，精彩紛呈的飛鏢投準和熱鬧非凡的拍毽子。今天校園游園會(huì )的活動(dòng)真是豐富多彩，今天真是快樂(lè )的一天。
寫(xiě)活動(dòng)的作文15
今天，我們玩“寫(xiě)紙條游戲”。
首先，老師把我們分成三個(gè)組，然后每人發(fā)了兩張雪白的紙條。
老師再讓我們寫(xiě)東西，第一組寫(xiě)人物，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)干什么。
我在紙條上寫(xiě)了“在公園里”和“在游泳池，”寫(xiě)好后，我再把紙條折起來(lái)，等待老師來(lái)收上去。
讓人期待的時(shí)刻來(lái)了！老師把三種不同的紙條分開(kāi)，放成三堆，再讓幾個(gè)同學(xué)上去分別拿出一張紙條，組成句子后，再讀出來(lái)。
輪到我的'時(shí)候，又蹦又跳地跑了上去，心里又緊張又興奮。
我拿出了三張紙條，打開(kāi)一看，哈哈，太搞笑了，等平靜下來(lái)后，我大聲讀了出來(lái)，“孫悟空在屎坑里吃雪糕�！边@下，全部人都哈哈大笑起來(lái)。我們玩得津津有味，這個(gè)游戲太好玩了！
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