寫(xiě)活動(dòng)的作文匯編15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的寫(xiě)活動(dòng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)活動(dòng)的作文1
這個(gè)暑假，學(xué)校有一項作業(yè)是讓我們做一日職業(yè)體驗者。
媽媽提議讓我去小姨的飯店里做服務(wù)員。服務(wù)員的職責是：迎賓、點(diǎn)菜、上菜、收拾桌子。
我迫不及待地向小姨家飯店方向奔去，期待著(zhù)我的職業(yè)初體驗……
很快我們到達飯店，小姨交代一些注意事項。她說(shuō)：“有的菜太重，太燙不能讓我直接端太危險�！彼晕乙鲆恍┝λ芗暗氖�，比如——迎賓、收拾桌子、擺放餐具，擦桌子等等之類(lèi)的活。
很快，客人來(lái)了，我拉開(kāi)門(mén)忘記說(shuō)：“歡迎光臨”媽媽悄悄地和我說(shuō)：“快和客人說(shuō)歡迎光臨��！”此時(shí)的我還是有點(diǎn)害羞不好意思說(shuō)出口。
接下來(lái)，小姨幫客人點(diǎn)好菜上好菜，沒(méi)過(guò)多久客人吃完走了。我就開(kāi)始收拾桌子了。當我擦拭完第一桌，收拾第二桌時(shí)，拿起瓦罐的時(shí)候我聞了聞，哇好香��！頓時(shí)嘴里的口水直往肚子里咽！真想喝口這湯！但是，我想這是客人吃剩下的，所以我不能妄想。我只能一邊聞一邊慢慢走到廚房。聞夠濃湯的香味，才戀戀不舍地把瓦罐放入洗碗池中。
在搬碗的過(guò)程中，太重的盤(pán)子我只能一個(gè)個(gè)搬，小的盤(pán)子我則是疊起來(lái)搬，在收拾餐具過(guò)程中，媽媽和我說(shuō)：“黃色的盤(pán)子要回收白色的盤(pán)子碟子碗需要放回廚房，所以的`餐具都要分類(lèi)擺放，把剩菜剩飯倒入分類(lèi)垃圾桶。最后，把桌子擦干凈擺上新的餐具，迎接新的客人到來(lái)�！�
這次的職業(yè)體驗，讓我感受到了：當一名服務(wù)員不容易，但也很偉大。因為每一份簡(jiǎn)單的事情只要把它做好就很優(yōu)秀。
寫(xiě)活動(dòng)的作文2
為了慶祝兒童節，5月30日下午，我們學(xué)校舉辦了兒童節花園。老師把獎品放在講臺上，整理好道具后，校長(cháng)說(shuō)：“花園活動(dòng)現在開(kāi)始。祝同學(xué)們節日快樂(lè )！”聽(tīng)到這里，大家都歡呼起來(lái)。
第一個(gè)活動(dòng)是投球游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單。你先從講臺上拿一個(gè)小紙團，然后扔進(jìn)一個(gè)小紙箱里。如果你擊中它，你可以得到一個(gè)獎勵。錯過(guò)了就拿不到獎了。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，學(xué)生們很快就完成了游戲。
第二個(gè)活動(dòng)是盲目擊球。游戲規則也很簡(jiǎn)單。你可以拿著(zhù)一根紙棒到處走，然后走向球，在球的位置打一根棍子。然而，已經(jīng)開(kāi)了很多玩笑。就像我同桌一樣，老師給了她四次機會(huì )。她錯過(guò)了前三次。當她睜開(kāi)眼睛時(shí)，她看到了她面前的球。她生氣地向前打了一棍子，然后心滿(mǎn)意足地回來(lái)了。
第三個(gè)游戲是在白板上選詞造句。每個(gè)班都很聰明，可以選擇單詞造句。也很快結束了比賽。
第四場(chǎng)比賽是歌唱比賽。我們每個(gè)人都有十秒鐘的'時(shí)間來(lái)想一句歌詞。如果想不起來(lái)，我們就回到自己的地方，什么也得不到。再說(shuō)，我們還有三個(gè)不敢唱歌的膽小鬼，但是在老師的鼓勵下，這三個(gè)膽小鬼勇敢地走到老師面前，唱著(zhù)歌。因此，他們也獲獎了。
我們的花園活動(dòng)在學(xué)生們一陣開(kāi)心的笑聲中圓滿(mǎn)結束。我真的希望老師能為我們做更多有趣的活動(dòng)，每天都像六一節一樣快樂(lè )！
寫(xiě)活動(dòng)的作文3
我們班搞過(guò)許多課外活動(dòng)，使我受益最最深的要算那次握雞蛋的活動(dòng)。
一天下午兩節課后，喻老師拿著(zhù)雞蛋走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：大家來(lái)握握這個(gè)蛋，一看看能不能把它握碎？什么？握雞蛋，那還不容易！大家十分好奇，個(gè)個(gè)想最先上去把它握碎。
第一個(gè)上去的是小個(gè)羅帥波，只見(jiàn)他鼓足了勁，漲紅了臉，把蛋緊緊地握著(zhù)，可蛋一點(diǎn)也不理睬他！之后一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上去握，他們都是歡歡喜喜上去，紅著(zhù)臉回到座位上。我想：你們真是些笨蛋，連小小的'雞蛋都對付不了，等一下看我的！好不容易輪到我了，我滿(mǎn)懷把握地走上講臺，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋絲毫無(wú)損。我有點(diǎn)慌了，但立刻提醒自我，不能灰心！于是，我使出全身力氣，咬緊牙，左手握住右手一齊用勁攥，不知為啥？它仍然是圓溜溜的。最后，輪到我們班力氣最大外號叫大力士的李京同學(xué)了，他仰著(zhù)頭，挺胸，急忙走上講臺，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了，我之后那位同學(xué)拉著(zhù)對我說(shuō)：雞蛋碰到對手了！我點(diǎn)點(diǎn)頭，李京他兩臉叉開(kāi)，睜大雙眼，左手攥著(zhù)拳，右手緊緊握著(zhù)蛋，抿著(zhù)嘴，屏住氣，握了一次又一次，但是蛋始終完好無(wú)損，大家七嘴舌討論開(kāi)了。
最后，老師告訴我們：蛋是橢圓形的，無(wú)論怎樣用力量握，力總是不會(huì )使在某一點(diǎn)上，所以無(wú)法握碎，根據凸曲面形有驚人的抗壓潛力的道理，科學(xué)家發(fā)明了這一新技術(shù)，已有廣泛的應用，如：拱橋是根據這個(gè)道理造成的。
真有意思，一個(gè)普普通通的雞蛋竟有這么多學(xué)問(wèn)！
寫(xiě)活動(dòng)的作文4
今天，20xx年10月12日，天氣陰轉雨，在這個(gè)眼看著(zhù)要下雨的校園，出現了一場(chǎng)驚動(dòng)全校同學(xué)的大人物。他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，他就是曹文軒！
曹文軒是中國著(zhù)名的兒童文學(xué)家同時(shí)為北京大學(xué)中文系教授等等一些稱(chēng)號，在此同時(shí)還獲得許多獎項，他來(lái)到我們學(xué)校引起很大的轟動(dòng)，學(xué)生穿校服，老師穿工服。在中午時(shí)刻，我們吃完飯后，在教室呆了一會(huì )，聽(tīng)到廣播后，我們排隊下樓，操場(chǎng)上整齊有序，看見(jiàn)同學(xué)們的歡呼后，我便知道曹文軒來(lái)了，說(shuō)起他，同學(xué)們的'改變真是大呢，排的整整齊齊的，手里拿著(zhù)凳子，紙筆安安靜靜的下樓，在操場(chǎng)上，同學(xué)們整齊劃一仿佛是一片紅色與藍色的交結線(xiàn)，我們在操場(chǎng)上安安靜靜的期待著(zhù)他的到來(lái)，只見(jiàn)兩輛黑色汽車(chē)從校門(mén)口進(jìn)來(lái)，同學(xué)們紛紛起立，伸著(zhù)頭望。沒(méi)錯，就是他，他順速的往臺上走去，在臺上一則等候，等老師把話(huà)說(shuō)完后，他就開(kāi)始講悟自己的道理。而且他當時(shí)說(shuō)的話(huà)使我深受感動(dòng)。第一句是：財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。他說(shuō)這句話(huà)的意思是：當我們能夠面對老師出的各種作文題時(shí)，我們已經(jīng)擁有財富與自己的思想。他用狼來(lái)了的故事告訴我們想象的自由是無(wú)邊無(wú)際的。一個(gè)人的思想如浩瀚的大海一樣無(wú)邊無(wú)際。
他講到這里時(shí)，天空下起了豆粒大小的雨，他給我們的演講就這樣不告而散了，這活動(dòng)中的一句話(huà)，一個(gè)故事讓人領(lǐng)域到這場(chǎng)活動(dòng)的意義。
寫(xiě)活動(dòng)的作文5
星期四我們上了非常有趣的一堂課，很好玩，那么現在就讓我來(lái)給大家介紹一下吧？
我是負責擊鼓的人，其實(shí)就是敲黑板，第一組同學(xué)開(kāi)始了，咚咚咚，就在王瑞翰馬上要傳給趙一正的時(shí)候，我不知怎的就喊了一聲停王瑞翰的那個(gè)小眼神，惹得同學(xué)們哈哈大笑，我都覺(jué)得好難過(guò)呀！該王之堯那一組了，鉛筆盒剛到王之堯手上就像拿著(zhù)燙手的.紅薯一樣，他心急如焚地說(shuō)。傳染快傳��！從她的眼神中掠過(guò)一絲焦急，同學(xué)們也焦急的像熱鍋上的螞蟻。有的同學(xué)甚至站起來(lái)觀(guān)看，這可把老師急壞了，傳到盼能同學(xué)時(shí)。他揮舞著(zhù)小手以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學(xué)，那速度快到看不見(jiàn)呀，傳到趙欣怡的手穿到趙威霖的時(shí)候，我又喊了一聲停。那個(gè)小表情。全班同學(xué)都像中了500萬(wàn)一樣哈哈大笑！
這時(shí)中間兩組同學(xué)爭著(zhù)搶著(zhù)要玩，師笑了笑，可能再想：“我是真滴優(yōu)秀！”緊接著(zhù)，中間兩組就開(kāi)始了，我一個(gè)轉身把盒子扔給周佑平，她卻還傻呆呆的坐著(zhù)同學(xué)們還忍不住偷偷笑了一會(huì )，在同學(xué)們的笑聲中，她終于反應過(guò)來(lái)，穿了下去下面的人眼疾手快，迅速的一個(gè)接一個(gè)傳了下去，最終傳到周永浣手上，他的臉上浮現出一絲無(wú)奈同學(xué)們卻依然笑的很開(kāi)心！
這可真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)呀！
寫(xiě)活動(dòng)的作文6
研學(xué)
當到雪花飄落、大地銀裝素裹之時(shí)，就知道這一學(xué)期要結束了。在這樣的情意之下，又何不以一次研學(xué)來(lái)結束一學(xué)期的學(xué)習生活呢？
所謂研學(xué)，這是幾個(gè)人為一組，自擬一個(gè)題目并對其進(jìn)行研究，從而得出結論。這種活動(dòng)可是我們素質(zhì)班的專(zhuān)有。
研學(xué)中
同學(xué)們定的研學(xué)題目各式各樣，有的'研究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，有的研究拉丁語(yǔ)的英語(yǔ)的轉變，有的研究犯罪心理學(xué)，還有的研究排球技術(shù)。但相同的是，我們都為自己的研學(xué)付出了許多時(shí)間和精力。每個(gè)人都各有分工，或查資料，或寫(xiě)論文，或做PPT。同學(xué)們做自己的那一份事，出自己的那一份力，都想使本組的研學(xué)更好且更有價(jià)值。
熱浪沖沖沖
教室里充滿(mǎn)了激烈的討論，那歡聲笑語(yǔ)之中不少一絲嚴肅，那嚴謹論述之中又不失一縷幽默，兩者結合起來(lái)變成了屬于我們的獨特風(fēng)貌。同學(xué)們又時(shí)而靜下來(lái)，專(zhuān)注于自己的研究，只讓路過(guò)的清風(fēng)記錄下我們的認真。這般美好，伴隨著(zhù)研學(xué)的樂(lè )趣，深深融入同學(xué)們的心。
現在研學(xué)已經(jīng)結束，這個(gè)學(xué)期也到了尾聲。這時(shí)我們更應該把美好的回憶收藏下來(lái)。每個(gè)人，每個(gè)課題，每個(gè)學(xué)期，都是那么精彩，那么美好！
寫(xiě)活動(dòng)的作文7
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指“杏花村講著(zhù)講著(zhù)，清明節變悄悄的來(lái)到了我身邊，我們家便可以一年一度的春游了。
微風(fēng)拂面，暖和的陽(yáng)光格外的燦爛，看，旁邊的桃花開(kāi)了，一片片花瓣漫天飛舞，忽高忽低，它們的身子是那樣的輕，我只要輕輕一吹它就可以翻上二十來(lái)個(gè)跟頭，不管那些桃花會(huì )飛到哪里，那一定是個(gè)美麗的地方，瞧，一根根小草爭先恐后的鉆出地面，一棵棵小花爭奇斗艷，一棵棵小樹(shù)抽出嫩葉，一團團白云悠閑的散步，一簇簇油菜花美麗金黃，一片片麥田望不到邊，哈，一只只去南方旅游的`燕子成群結隊的飛了回來(lái)，小鳥(niǎo)們在天空中自由的飛翔，盡情的歌唱�！蹦莻�(gè)像馬，這個(gè)像人。
“我看著(zhù)老弟手指的方向，哦，原來(lái)是一朵朵白云，別說(shuō)那朵白云還真像一匹馬飛奔在遼闊的天空上，這春天一切都是美麗的。大自然是多么的神奇呀，它給大地上了春的地毯讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲，春天是美麗的春天時(shí)快樂(lè )的，春天是神奇的，不知不覺(jué)的便到了下午，白云更大了，就像壓在我頭上一樣，太陽(yáng)更紅了，染紅了半邊天，又過(guò)了一會(huì )，母親招呼我們回家，一輪紅日懸掛在天空中，慢慢向西邊下落，白云不在白了它們變成了紅云像漩渦一樣圍繞著(zhù)太陽(yáng)。
一年之計在于春，在這個(gè)百鳥(niǎo)爭鳴，鮮花齊放的季節里，我們更應該好好學(xué)習天天向上。
寫(xiě)活動(dòng)的作文8
在星期天的作文課上，老師評講完上一次的作文后，組織我們開(kāi)展了一次讀書(shū)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規則是，老師念完一篇文章，讓我們一個(gè)人復述出來(lái)，一個(gè)人說(shuō)一說(shuō)故事里包含什么道理，還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。
我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負責復述的，他很流利地把文章復述了一遍：有一個(gè)姑娘因為長(cháng)得很丑，躲在家里不敢出門(mén)，所以很孤獨，教授讓大家都照顧她，之后，她變得開(kāi)朗了。她的長(cháng)相并沒(méi)有改變，但她卻獲得了新生。
下面該我陳述了，我一上臺緊張的什么都忘了，呆在那里不知說(shuō)什么好。新來(lái)的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，說(shuō)：“快！照這個(gè)念！”我看了一眼，對，就是這一句：“人要充滿(mǎn)信心”。
該陳杰輝說(shuō)他受的啟發(fā)了，他先把我講的補充了一下，又說(shuō)了一下自己的觀(guān)點(diǎn)：“自信能使人美麗�！彼峙e了一個(gè)事例：他們班有一個(gè)學(xué)習很差的同學(xué)，老師給他調了一個(gè)座位，四周全是班干部，經(jīng)過(guò)大家的幫助，考了一個(gè)高分。他體育很好，也經(jīng)常幫助別人，使別人的體育成績(jì)有了提高。這件事告訴我們人要互相幫助。
另外兩個(gè)小組也表現得不錯，得到了老師的表?yè)P。
今天受的`啟發(fā)太大了，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我懂得了，自信的人才是最美麗的。那么我以后應該怎樣呢？
內容擴展：讀書(shū)的作文
寫(xiě)活動(dòng)的作文9
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。劉向還說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。星期五的下午，學(xué)校的操場(chǎng)上舉行了一年一度的淘書(shū)樂(lè )活動(dòng)。
第一節下課鈴剛響，早就按耐不住的.我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上。哇！這么多絢麗的書(shū)！我們一個(gè)個(gè)像一只只饑渴的小鳥(niǎo)，飛向書(shū)的海洋。
吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲，編織成了一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我從這個(gè)書(shū)攤跑到書(shū)攤，書(shū)多得我眼花繚亂，有《列那狐的故事》《查理九世》《怪物大師》想要的書(shū)應有盡有。突然，我看到一位同學(xué)在還價(jià)呢！他氣呼呼地對店主說(shuō)：這書(shū)有破損了，價(jià)格還這么高，心太黑了吧！
店主說(shuō)：這價(jià)格哪里高？明明這么低。
那同學(xué)說(shuō)：既然4元你不賣(mài)，那我只好到別的書(shū)攤去轉悠轉悠了！隨后，他做了個(gè)假裝要走的姿勢，果然，不出我所料，店主對他說(shuō)：好吧！成交！只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)買(mǎi)到了自己心儀的書(shū)，頭也不回，美滋滋地走了。
突然，我和蔣浩然在一個(gè)書(shū)攤上碰面了。這時(shí)我兩都看中了一本書(shū)，目光的對視，嘴角淺淺一笑。眼疾手快，儼然書(shū)被我搶到手，突然，蔣浩然對我說(shuō)：你把這本書(shū)給我，我就告訴你你喜歡的一本好書(shū)在哪。我禁不住誘惑，就把書(shū)給了他。誰(shuí)知，當他付完錢(qián)，我連一個(gè)字還沒(méi)有說(shuō)出口，他就一溜煙跑了，哎
這時(shí)，耳邊傳來(lái)熟悉的聲音，20xx年的淘書(shū)樂(lè )就這樣精彩地畫(huà)上了句號，但我還沉浸在這氛圍當中，感覺(jué)言猶未盡，那就讓我們靜靜地期待下一次的淘書(shū)樂(lè )吧！
寫(xiě)活動(dòng)的作文10
1月24日我期盼已久的寒假開(kāi)始了，這天我很開(kāi)心，因為我參加了一次意義非凡的活動(dòng)。我被崔老師挑選為雛鷹假日小分隊小小志愿者，在學(xué)校和班級的組織下參與了“文明過(guò)年，遠離霧霾”的活動(dòng)。
下午，我們12位小分隊成員早早地就來(lái)到了學(xué)校。崔老師先在班上給我們做了一些活動(dòng)安排，然后就帶領(lǐng)我們去活動(dòng)現場(chǎng)。一路上，我們頭戴漂亮的頭飾，手拿不同顏色的宣傳紙張，熱鬧而又有序地跟著(zhù)崔老師，路上的行人看到我們都開(kāi)心地笑著(zhù)。
在鼓樓區文明辦領(lǐng)導發(fā)言后，我們小志愿者代表對大家提出了“拒絕燃放，文明過(guò)年”的`倡議�；顒�(dòng)正式開(kāi)始后，同學(xué)們都興奮地在“文明過(guò)年拒絕燃放遠離霧霾”的橫幅上慎重地簽下了自己的名字。后來(lái)，我們又來(lái)到了人流川流不息的中山北路上。在老師和志愿者家
長(cháng)擺好宣傳畫(huà)板和簽字橫幅后，我們就開(kāi)始發(fā)放宣傳頁(yè)了。我左發(fā)一張右發(fā)一張，忙得不亦樂(lè )乎，一會(huì )兒功夫我就發(fā)了好多。在我正忙得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，崔老師安排我們把行人叫過(guò)來(lái)簽字。于是，不一會(huì )兒，簽字橫幅前就擠滿(mǎn)了我們積極招攬過(guò)來(lái)的熱心市民�；顒�(dòng)結束后，我們每人都得到了一張小小志愿者證書(shū)。
我很開(kāi)心能有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)，它不僅豐富了我的寒假生活，也讓我感受到了大人們愛(ài)惜環(huán)境的熱情。我一定會(huì )把這種文明過(guò)年的風(fēng)氣帶回家。
寫(xiě)活動(dòng)的作文11
“叮!叮!——叮鈴鈴——”鬧鐘響了。今天是我們假日小隊的活動(dòng)日子。我早早的就起了床，坐著(zhù)車(chē)來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)——吳山廣場(chǎng)。
這次動(dòng)的主要內容是發(fā)交通安全傳單。媽媽把我們分成兩組;A組：我、小谷(谷雨)、谷爸、媽媽;B組：屠哲、李家瑜、屠哲媽媽、李家瑜媽媽。我們負責發(fā)傳單，爸爸媽媽只負責拍照，不可以插手我們的事。
剛開(kāi)始，我有點(diǎn)害羞，不敢發(fā)。但是看到谷雨發(fā)的很厲害，看見(jiàn)一個(gè)人就發(fā)一張，有一點(diǎn)也不害怕。這時(shí)，媽媽對我們說(shuō)：“你們要記住，你們今天是來(lái)宣傳知識的，沒(méi)什么好害羞的，這時(shí)光榮的事�！蔽铱吹接幸晃焕夏棠套哌^(guò)來(lái)，鼓起勇氣，迎上去說(shuō)：“奶奶，您好，我是采荷二小302班的學(xué)生，我們來(lái)宣傳交通知識，這是我們的宣傳單，請您看看!”奶奶笑呵呵的'收下了。哇!一下就發(fā)了一張，現在我更有動(dòng)力了。我一下子信心十足發(fā)了三十七張。
活動(dòng)結束了，可是我很害怕拿了宣傳單的人是否會(huì )亂扔垃圾或是折飛機，一切無(wú)法預知。
寫(xiě)活動(dòng)的作文12
今天，我和小伙伴一起在路旁觀(guān)察螞蟻。
我們準備了必備“工具”：米飯、糖和餅干。首先，我們找到了一群螞蟻。然后我急切的放了點(diǎn)捏碎的餅干，堵在一只螞蟻經(jīng)過(guò)的小路上。小螞蟻看見(jiàn)食物，就跑回洞里，似乎再找救兵。一會(huì )兒，螞蟻們來(lái)了，它們“舔了舔”餅干，然后一個(gè)個(gè)輕輕的用顎咬住餅干，一步一步往前移。我們把食物堵在了一群螞蟻的面前，正當我們暗自高興時(shí)，大螞蟻居然和對面的'螞蟻聯(lián)手，氣喘吁吁地搬走了我們的食物。
螞蟻居然能搬走我們的那么多的食物，真是不可思議。我們偷偷地把一塊最大的餅干放到螞蟻洞前，一只小螞蟻看見(jiàn)了，回到了洞里，我以為它是搬不動(dòng)回家了，沒(méi)想到它很快的出來(lái)，又帶著(zhù)一群“大力士”一起來(lái)到并按旁邊，小螞蟻負責指路，幫忙，做后勤工作。而大螞蟻就一起用顎把餅干運到洞穴。
太陽(yáng)落山了，我們把剩下的食物都倒到地上，然后走了。一路上，還能看見(jiàn)幾只螞蟻在搬運食物，我不再是無(wú)視它，不再覺(jué)得它很渺小，而是開(kāi)始佩服它，喜愛(ài)它，因為它們遇到困難會(huì )想辦法解決。如果我可以和螞蟻說(shuō)話(huà)，我就對它說(shuō)：“你真堅強”。
寫(xiě)活動(dòng)的作文13
班會(huì )課上，我們是課外活動(dòng)。大家分組，以小組為單位。去尋找不同種類(lèi)的植物。例如苔蘚類(lèi)，蕨類(lèi)等等的植物。
這一次活動(dòng)給了我們親近大自然的機會(huì )，又靈活的掌握了生物課上老師布置的`任務(wù)，原來(lái)不僅我們有名字，連這些平日里默默無(wú)聞的守護者也擁有他們自己的名字。
他們是多么的平凡，讓我一股腦說(shuō)出他們的名字還真有點(diǎn)兒辦不到，在大家的共同努力下，我們小組集齊了該找的植物。我們將標語(yǔ)掛在了樹(shù)上。 最后，大家齊聚一地，分享小組所收獲的植物并一一介紹，我很贊成這次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅帶來(lái)了知識，還帶來(lái)了快樂(lè )。
那是陽(yáng)光明媚，雖說(shuō)眼睛睜不開(kāi)，但至少我們學(xué)到了令我印象最深的就是一顆名叫清風(fēng)的樹(shù)，它的名字真好聽(tīng)。給人一種神清氣爽的感覺(jué)�；蛟S這名字似曾相識并不那么陌生。這一次我算是長(cháng)見(jiàn)識了，其實(shí)植物也有一個(gè)分類(lèi)，也有名字，需要我們去認識它們，并通過(guò)它們了解更多有關(guān)他們的信息。
學(xué)習其實(shí)并不可怕，關(guān)鍵是如何從學(xué)習中尋找快樂(lè )的方法，就像這一次，兩者兼得，相信在我未來(lái)的生活中，回憶此場(chǎng)景依然那么美好，毫無(wú)瑕疵。
寫(xiě)活動(dòng)的作文14
假期，理所應當是要做家務(wù)的。今天，我的家物任務(wù)是擦鏡子與擦玻璃。首先，我先使用濕抹布來(lái)擦鏡子，鏡子立即變得水瑩瑩的�？墒�，大概過(guò)了一分鐘，怪怪事就發(fā)生了——鏡子上立即?縣了一條一條的水印——鏡子比原來(lái)更臟了。
這是怎么回事呢？誰(shuí)都知道水有清潔的`能力，可是為什么水擦到鏡子上后，反而使鏡子更臟了呢？我決心要弄個(gè)究竟。我從廚房里拿了一塊干布，將那塊濕布又洗了洗，我先用濕布擦了擦凈鏡子，結果和前面一樣，鏡子的“臉”出現了水��；然后用干布擦鏡子，結果鏡子比愿來(lái)干凈了許多，也沒(méi)有水印。我翻閱了一下剛學(xué)完的的物理課本，“氣化”這個(gè)詞引起了我的注意。我再次認真的看了看有關(guān)“氣化”的內容，明白液體在一定溫度下會(huì )汽化，我們平常燒開(kāi)水就是一個(gè)很好的例子，我開(kāi)始有點(diǎn)頭緒了！
通過(guò)結合物理屬書(shū)與剛才的現象，我明白當濕布擦物體時(shí)，會(huì )將少量水分留在物體上，而這些水分在炎炎夏日下是“弱不禁風(fēng)”的——沒(méi)多久就發(fā)生了氣化，結果在物體表面留下了一條一條的水印。而因為玻璃制品的光滑與反光力度強，從而凸顯了這些水印。而用干布來(lái)擦鏡子時(shí)，干布不會(huì )留下水分，說(shuō)以也不會(huì )產(chǎn)生水印，同時(shí)也起到了除塵的作用，使得鏡子變干凈了。所以，以后擦玻璃制品時(shí)應用干布。
后來(lái)，我勇敢不去擦玻璃窗和鏡子，效果果然很好，效率也加倍了。我輕松地完成了家務(wù)任務(wù)。
寫(xiě)活動(dòng)的作文15
盼星星，盼月亮，終于把這一個(gè)歡快的節日給盼來(lái)了—春節。新年來(lái)了，往事如風(fēng)一樣飛走了，迎接來(lái)了新一年的開(kāi)始。
在以前的節日我往往是最后一個(gè)起床，今天我卻是第一個(gè)起床，出去聞聞那充滿(mǎn)節日氣味的鞭炮味。你聽(tīng)，“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好……”每街每巷，每家每戶(hù)都響著(zhù)這一首愉快而充滿(mǎn)童趣的`歌謠，每一家都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，都充滿(mǎn)了新年快樂(lè )的氣息。
來(lái)到了大街上，一串串鞭炮在人們的手中點(diǎn)燃，有的鞭炮在地上‘開(kāi)出’了美麗的煙花，有的煙花直沖云霄，綻開(kāi)了美麗的笑容。一陣陣爆竹聲噼里啪啦，接連不斷，一戶(hù)人家挨這一戶(hù)人家，真是熱鬧非凡。那爆竹聲把一個(gè)個(gè)美好的祝福送到了千家萬(wàn)戶(hù)……我吃過(guò)了團年飯，拉著(zhù)妹妹的手飛快地跑到了街上。一眼望去，街上人山人海，十分熱鬧！我對妹妹說(shuō)：“我們去看花燈吧！”轉個(gè)彎，便看到花燈來(lái)了。五顏六色的花燈真是太美了，令人眼花繚亂。那美麗的花燈在叔叔阿姨們的手中各種各樣的變化著(zhù)。當時(shí)那鑼聲鼓聲和笛子悅耳的樂(lè )曲幾乎全世界都聽(tīng)得到……
這次的春節，真是趣味盎然呀！
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