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(熱門(mén))三年級的發(fā)現作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的三年級的發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的發(fā)現作文1
泡泡糖大家一定都吃過(guò)，大人常常告誡我們：“不可以把泡泡糖吞進(jìn)肚子里，不然會(huì )死的�！钡浅耘菖萏遣粫�(huì )死的，卻是我親身試驗的結果。
記得我6歲的時(shí)候，泡泡糖在我的肚子里安了家。那時(shí)，爸爸從國外帶回來(lái)了進(jìn)口泡泡糖，我一瞧見(jiàn)，便迫不及待地拆開(kāi)包裝、狼吞虎咽地吃起來(lái)。媽媽一瞧，連忙拉住我說(shuō)：“泡泡糖不能咽，不然會(huì )死的�！蔽乙宦�(tīng)，手腳變得冰涼，一臉的驚恐，心中仿佛有一只小鹿在砰砰亂撞：我要死了嗎？我還沒(méi)活夠呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，索性慢慢地走進(jìn)了房間，一屁股坐到床上，等待著(zhù)死亡的降臨。到第二天清晨，我睜開(kāi)松弛的眼睛，發(fā)現還是在自己的.房間里時(shí)，我樂(lè )得一蹦三尺高：我還活著(zhù)，我沒(méi)有死！
我冒著(zhù)生命危險，完成了一次有趣的實(shí)驗，但是咽泡泡糖真的會(huì )死。我才知道，任何實(shí)驗都蘊含著(zhù)一些危險呢！
三年級的發(fā)現作文2
在生活中有很多圖形，但是我們不一定能發(fā)現，如果想發(fā)現就把你的眼睛睜大，這樣我們就可以在生活中發(fā)現很多很多的.圖形，下面讓我給大家講一講我的發(fā)現吧。
我先講一講三角形吧，三角形具有穩定性，不容易倒塌，我在橋上見(jiàn)到三角形，在游樂(lè )場(chǎng)里也見(jiàn)過(guò)。
我再講講平行四邊形，平行四邊形它具有不穩定性，一般都是用在伸縮大門(mén)上，如果把它安裝在橋上，就有非常大的危險性，所以大家要合理運用啊。
我再講一講圓球體，圓球形體大多數用在高樓大廈上的頂層上，你們猜一猜為什么?如果是別的形狀，它就容易倒塌，而圓球體，它表面光滑的外層會(huì )把風(fēng)分散到后面去，所以大多數圓球用于建筑高樓大廈上，現在你明白了嗎?
這就是我的發(fā)現。
三年級的發(fā)現作文3
今天，我在一個(gè)茅草屋子里發(fā)現了一張蜘蛛網(wǎng)。上面有一只好大好大的蜘蛛！
那蜘蛛長(cháng)著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)的身子，尾部是深紅帶著(zhù)一點(diǎn)淡黃，八只細細長(cháng)長(cháng)的腳，關(guān)節處是黃色的，身上長(cháng)滿(mǎn)了黃斑點(diǎn)，它在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，我估計它在找吃的�？墒呛髞�(lái)一看，發(fā)現不對，它哪是在找吃的嗎！明明是在吃絲！
傍晚，那只大蜘蛛又開(kāi)始吐絲了，需要花費那么多工夫把絲吃了又吐出來(lái)嗎？我產(chǎn)生了疑問(wèn)。
回家一查電腦，真是不查不知道，一查嚇一跳！原來(lái)，老蜘蛛絲時(shí)間一長(cháng)就沒(méi)有了粘性，粘不住小昆蟲(chóng)了。而蜘蛛的肚子里有許多黏液。把不黏的絲吃下去便黏，然后再吐出來(lái)，真是勤勞！
蛛絲既是蜘蛛的臥室，又是蜘蛛的廚房，小小的蜘蛛用勞動(dòng)換來(lái)吃的.和住的，真是值得我們學(xué)習，也很不容易。
我們從小衣食無(wú)憂(yōu)，真是應該向勤勞的蜘蛛同志學(xué)習學(xué)習了！
三年級的發(fā)現作文4
不久前，我看見(jiàn)有人在賣(mài)烏龜，便興致勃勃地讓媽媽買(mǎi)了一只，準備回家仔細觀(guān)察。
回到家一看，烏龜的殼可真大��！猶如一塊石頭，堅硬無(wú)比。我把它放進(jìn)盆里，倒了一些水，它在盆里一動(dòng)也不動(dòng)，我給它喂吃的，它也不吃，只是偶爾在盆里動(dòng)一動(dòng)。要是你硬逼它的話(huà)，它就耀武揚威的亂搖前爪。要是你撫摸它的殼，它的'頭、尾、四肢就會(huì )縮到殼里，一動(dòng)不動(dòng)，好像是啟動(dòng)了保護系統，以免別人傷害了它。它高興的時(shí)候，就會(huì )在盆里游來(lái)游去。
不僅如此，它的生命力也特別頑強。
有一次，咱們全家都去旅游，好多天都沒(méi)有給烏龜換水、喂食。我想，它可能……。一路上我垂頭喪氣，心情也落到了谷底，結果回到家一看，烏龜竟然歡快地游來(lái)游去，好像歡迎咱們回來(lái)�！盀觚敍](méi)有死！”我激動(dòng)萬(wàn)分地喊。
這件事使我懂得了，人們要有自我保護能力，也要有頑強的精神，如果人人都有這種精神，那還有什么事能難倒咱們呢？
三年級的發(fā)現作文5
我家門(mén)前的矮墻，被爬山虎的藤條爬得嚴嚴實(shí)實(shí)。每當我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?我從常識課文《植物的莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠“小手”抓在墻上的�？墒撬摹靶∈帧本烤褂惺裁疵孛苣�?
我考慮了很長(cháng)時(shí)間，認為有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤(pán)，能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的.腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會(huì )分泌一種黏液，能緊緊地粘在墻上。為了揭開(kāi)爬山虎“小手”的秘密，我對“小手”進(jìn)行觀(guān)察和研究。
三年級的發(fā)現作文6
初夏的黃昏，我在公園的小樹(shù)林子里玩。地上有很多大大小小的洞口，這些洞便引起了我的興趣。我挨個(gè)探索，想要弄清楚洞里到底居住了哪些“公民”。
比針頭大不了多少的小洞，那就是螞蟻的家，它們把自己的家門(mén)口收拾得很干凈，很光滑。
有許許多多的螞蟻在洞口進(jìn)進(jìn)出出，看起來(lái)它們非常的忙碌。草叢掩映下面傾斜的洞，那就是蟋蟀的家了。一只黑色的蟋蟀正在洞口仔細地耕掃呢!我輕輕地走上去，它警惕性非常的高，一下就跳的老遠，我撲了好幾個(gè)都沒(méi)捉住這只聰明的'蟋蟀。你瞧，這大大小小的洞里，竟有那么多奇妙有趣的事情。
三年級的發(fā)現作文7
我很喜歡玩，而且有自己別出新載的玩法。
有一天，我拿了一塊手工課上用過(guò)的小磁鐵、兩個(gè)小鐵片和一根大頭針玩起來(lái)。我把大頭針?lè )旁诖盆F上吸了吸，感覺(jué)吸力很小，只要用手指一拔，大頭針就能掉下來(lái)。我想：如果中間隔上一塊小鐵片，準比這吸力還小吧？于是，我便把磁鐵上放了一塊小鐵片去吸大頭針。咦，真奇怪！大頭針像著(zhù)了魔似的，一下子就跑到鐵片上，緊緊貼住了。我費了九牛二虎之力才使它取下來(lái)。我反復試了幾次，結果都是這樣的。
我怎么也想不通這是什么道理，就去問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了半信半疑，他拿了大頭針在磁鐵的正、反面吸了幾次，還放上一塊小鐵片同樣做了幾下，終于肯定我的發(fā)現。什么道理呢？爸爸也被難住了。
哈，那一塊貌不驚人的小磁鐵，居然把爸爸都給難住。我的.發(fā)現有趣吧！
三年級的發(fā)現作文8
生活中的發(fā)現無(wú)處不在。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，奶奶煮稀飯給我吃。我醒來(lái)后，便向廚房走去，這時(shí)我無(wú)意中發(fā)現鍋蓋一動(dòng)一動(dòng)的！這是真的'嗎？我揉了揉眼睛，這的確是真的。我百思不得其解，鍋蓋怎么會(huì )動(dòng)呢？于是，我找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查起來(lái)，原來(lái)，鍋蓋里面有水蒸氣，當水蒸氣逐漸多起來(lái)時(shí)，就會(huì )頂起鍋蓋，鍋蓋就像在“跳舞”一樣。
還有一天中午，我放學(xué)回到家時(shí)，看見(jiàn)媽媽正在燒水。我并不在意，就去做作業(yè)了。
等我寫(xiě)完作業(yè)了，突然，不遠處傳來(lái)“嗚嗚”這刺耳的聲音，我想：以前怎么沒(méi)有注意到呢？等媽媽把水倒進(jìn)水瓶里，我就開(kāi)始觀(guān)察這個(gè)小水壺。不一會(huì )兒，我就發(fā)現了其中的奧秘：原來(lái)，這個(gè)小水壺的倒水處旁有一個(gè)小哨子，插上電源，等壺里的水沸騰了，熱氣就會(huì )從倒水處快速地出來(lái)，于是哨子就響了起來(lái)。
通過(guò)這次發(fā)現我明白了，在生活中只要細心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現！
三年級的發(fā)現作文9
我的童年就像是一個(gè)裝滿(mǎn)了多彩多姿趣事的匣子，匣子里有我的一些美妙的事，也有我的一些小發(fā)現哦！
一天晚上吃過(guò)飯，我和媽媽一塊出來(lái)散步，我發(fā)現彩虹橋上的霓虹燈都是五顏六色的，有黃色的、有藍色的、淺綠色的、有紅色的……這是為什么呢？難道是燈管上包了一層彩色的'紙？還是把燈管上涂了顏色？
我疑惑不解，于是就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“好像是燈管里裝著(zhù)特殊氣體，具體我也不清楚�！被氐郊抑�，我打開(kāi)電腦搜索了一下，原來(lái)，霓虹燈是通過(guò)氣體放電的作用來(lái)發(fā)光的，霓虹燈內填充的惰性氣體不同，通電之后不同的惰性氣體發(fā)出光的顏色也是不同的。
我找到了答案，高興的樂(lè )開(kāi)了花，趕快跑去，把我的發(fā)現告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d的說(shuō)：“你真棒，都學(xué)會(huì )查資料了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的。
這也使我明白了：做任何一件事，都要善于觀(guān)察，勤于思考，才能得出正確的結果。
三年級的發(fā)現作文10
我家門(mén)前的矮墻，被爬山虎的藤條爬得嚴嚴實(shí)實(shí)。每當我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?
我從常識課文《植物的.莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠“小手”抓在墻上的�？墒撬摹靶∈帧本烤褂惺裁疵孛苣�?
我考慮了很長(cháng)時(shí)間，認為有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤(pán)，能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會(huì )分泌一種黏液，能緊緊地粘在墻上。為了揭開(kāi)爬山虎“小手”的秘密，我對“小手”進(jìn)行觀(guān)察和研究。
三年級的發(fā)現作文11
今天的語(yǔ)文課上，我知道了蘋(píng)果里隱藏著(zhù)五角星，課文中說(shuō)只要攔腰切下去，就能發(fā)現蘋(píng)果里的五角星。
放學(xué)后我告訴媽媽這事，她也覺(jué)得很有趣，說(shuō)：“我們吃過(guò)這么多蘋(píng)果，還是第一次聽(tīng)說(shuō)蘋(píng)果里有五角星呢！”
晚餐后媽媽讓我吃點(diǎn)水果，原來(lái)她買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的香梨，我突發(fā)奇想：蘋(píng)果里隱藏著(zhù)五角星，香梨里會(huì )不會(huì )隱藏著(zhù)更有趣的圖案呢？我拿水果刀把香梨攔腰切成兩半，哇！果然不出我所料，香梨里真的隱藏著(zhù)一個(gè)圖案，還是一朵小花！
小花的中心圓圓的，周?chē)形迤涡螤畹幕ò�，精巧玲瓏，美麗極了！看到這個(gè)有趣的發(fā)現，我興奮極了，又連著(zhù)切了好幾個(gè)香梨來(lái)觀(guān)察。我發(fā)現香梨里的花各不相同，有的大、有的.小、有的深、有的淺，但都很美麗。
香梨里的花比蘋(píng)果里的五角星更有趣，也更形象呢！
現在我知道，有趣的發(fā)現無(wú)處不在，只要我們仔細觀(guān)察，就可以找到其中的奧秘！
三年級的發(fā)現作文12
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，在這美麗的春天里我有很多的發(fā)現。
春姑娘像一位魔法師，用它那春風(fēng)輕輕地一吹，轉眼間就把森林變綠了。大樹(shù)伯伯“哈哈“的展出一片片綠葉。各種各樣的花兒爭先恐后的開(kāi)放了，有迎春花，桃花，梨花，杜鵑花……花兒們含羞待放的露著(zhù)臉兒，好像在感謝春姑娘的魔法。遠處數不清的蜜蜂也趕來(lái)湊熱鬧。
春姑娘來(lái)到小溪邊�！岸＿�，叮咚“是誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是小溪妹妹，她正在為春天的到來(lái)唱著(zhù)歡快的歌曲。
春姑娘踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)到平靜的湖面上，魚(yú)兒搖著(zhù)尾巴快活的'游來(lái)游去，好像在跟春姑娘打好招呼。
春姑娘又來(lái)到天性活潑的孩子們中，瞧！他們在放風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)手里拿著(zhù)風(fēng)箏，撒開(kāi)腳丫，在松軟的草地上奔跑著(zhù)，他們笑的多開(kāi)心呀！孩子們玩累了就躺在草地上，讓春風(fēng)暖暖地吹過(guò)他們的小臉。
春天，一個(gè)成長(cháng)的季節，我喜歡春天，同時(shí)我在春天里的發(fā)現不是很多嗎？
三年級的發(fā)現作文13
春天來(lái)了，春姑娘走進(jìn)了花園，花園中一片生機。我發(fā)現，小草從土里鉆了出來(lái)，在春風(fēng)中使勁的長(cháng)著(zhù)。薺菜花小而白，還有不知名的藍色小花兒，幾乎滿(mǎn)地都是的。海棠花，一朵朵、一株株，一簇簇，粉紅色的，好看極了！雪白雪白的.梨花，似瑞雪初降，還有幾只小蜜蜂在采花蜜，油菜花一片金黃，山茶花露出了像“棒棒糖”一樣的花骨朵兒，長(cháng)青樹(shù)的葉子一年四季都是嫩綠嫩綠的，所以人們稱(chēng)它“長(cháng)青樹(shù)”，還有怕癢癢的“光棍樹(shù)”……
聽(tīng)，那邊傳來(lái)“沙沙”的聲音，是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？哦！原來(lái)是那片竹林中的翠竹在春風(fēng)中唱著(zhù)“沙啦沙啦”的歌兒，它真是春天的歌手呀！翠竹的歌聲驚醒了身旁的迎春花兒，哦，我知道了！原來(lái)翠竹“沙啦沙啦”的歌聲，給春天帶了生機。迎春花迎接著(zhù)春天，迎接著(zhù)春天的喜悅。春天，給大地鋪上了一層嫩綠的地毯。
“一年之計在于春”，春天是植物、花兒生長(cháng)的最好時(shí)節，是萬(wàn)木復蘇的季節。我在花園中發(fā)現：春天已悄悄的來(lái)到我們的身邊！
三年級的發(fā)現作文14
一天，我和鄰居范雨林約好去我們的好朋友牌照屋。
當我和范雨林一起來(lái)到許可室門(mén)口時(shí)，許可室的門(mén)是關(guān)著(zhù)的。我們輕輕推開(kāi)門(mén)，來(lái)到她家二樓。哈哈，我們發(fā)現正版在樓上看電視。于是，我們對許可證說(shuō)：“許可證，我們出去玩‘制作草藥’的游戲吧！”許可言欣然同意，于是我們三個(gè)朋友興沖沖的.下樓，直奔許可言家門(mén)前的花草。我們分頭作戰，把特許房前的草都摘了，覺(jué)得不夠，就去我們村里的小店，把各種草都摘了一遍。挑完了，不知不覺(jué)來(lái)到了小店旁邊蜿蜒的石頭路上。石頭路上有很多種草。我們貪婪地摘著(zhù)各種各樣的草，所有的草都累得大汗淋漓。當我們來(lái)到我家時(shí)，我們三個(gè)朋友都累得走不動(dòng)了，但我們又在我家門(mén)前摘了草，然后停下來(lái)。最后，我們三個(gè)來(lái)到了范雨林家的門(mén)口。我們把摘下來(lái)的草都拿出來(lái)了，驚訝的發(fā)現其中一個(gè)是手捏出來(lái)的，白色的乳液出來(lái)了。因為草里的乳液像牛奶，我們三個(gè)給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字“奶草”。
快看！這是我的小發(fā)現。
三年級的發(fā)現作文15
春姑娘來(lái)了啦！瞧，小草探出了腦袋，百花盛開(kāi)，五顏六色的花兒張開(kāi)了笑臉……真美��！
春風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)大地，小草從地里鉆了出來(lái)，它們嫩綠嫩綠的，遠看就像鋪上了綠色的地毯。春風(fēng)一吹，它們就左右搖擺，好像在和春風(fēng)打招呼�；▋簜円哺傁嚅_(kāi)放，紅的`像火、白的像雪、粉的像霞…
…
真好看！
春天搖醒了小溪，叮咚的水流聲就像彈奏的音符，原來(lái)春天里的河水唱出的歌聲竟是如此的動(dòng)聽(tīng)美妙，讓人陶醉！
只要你用心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現春天真美麗、真漂亮��！
我喜歡這美麗的春天！
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